2024-2025學(xué)年年高中政治 第二單元 為人民服務(wù)的政府 3.1 政府：國家行政機(jī)關(guān)教案4 新人教版必修2

2024-2025學(xué)年年高中政治第二單元為人民服務(wù)的政府3.1政府：國家行政機(jī)關(guān)教案4新人教版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中政治——國家行政機(jī)關(guān)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年，高中二年級一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生了解我國的國家行政機(jī)關(guān)及其職能

b.讓學(xué)生理解國家行政機(jī)關(guān)與國家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的關(guān)系

c.培養(yǎng)學(xué)生對國家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)知和認(rèn)同

6.教學(xué)內(nèi)容：

a.國家行政機(jī)關(guān)的定義及其職能

b.國家行政機(jī)關(guān)與國家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的關(guān)系

c.我國的國家行政機(jī)關(guān)體系

d.國家行政機(jī)關(guān)的工作原則和方式

7.教學(xué)方法：講授法、案例分析法、小組討論法

8.教學(xué)資源：教材、多媒體課件、案例素材核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生的政治認(rèn)同：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)同我國的國家行政機(jī)關(guān)及其職能，理解國家行政機(jī)關(guān)在國家治理體系中的重要地位。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識：讓學(xué)生了解國家行政機(jī)關(guān)的工作原則和方式，認(rèn)識到國家行政機(jī)關(guān)在依法行政、維護(hù)社會公平正義方面的重要作用。

3.提高學(xué)生的公共參與能力：通過案例分析法和小組討論法，培養(yǎng)學(xué)生參與公共事務(wù)的熱情和信心，使學(xué)生在實(shí)際生活中能積極參與國家行政機(jī)關(guān)的相關(guān)工作。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對國家行政機(jī)關(guān)的工作進(jìn)行深入思考，學(xué)會用批判性思維分析國家行政機(jī)關(guān)的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后改進(jìn)和完善國家行政機(jī)關(guān)工作提供參考。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.國家行政機(jī)關(guān)的定義及其職能：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解國家行政機(jī)關(guān)的定義、性質(zhì)、地位和職能，這是理解國家行政機(jī)關(guān)和國家治理體系的基礎(chǔ)。

b.國家行政機(jī)關(guān)與國家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的關(guān)系：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確國家行政機(jī)關(guān)與國家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)之間的分工合作與相互制約關(guān)系，這是理解我國政治體制的關(guān)鍵。

c.我國的國家行政機(jī)關(guān)體系：讓學(xué)生掌握我國國家行政機(jī)關(guān)的體系，包括中央和地方國家行政機(jī)關(guān)的設(shè)置、層級關(guān)系等，這是理解我國行政管理體制的基礎(chǔ)。

d.國家行政機(jī)關(guān)的工作原則和方式：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解國家行政機(jī)關(guān)在工作中的原則和方式，如依法行政、公開透明、服務(wù)至上等，這是理解國家行政機(jī)關(guān)運(yùn)作的關(guān)鍵。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.國家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和地位：國家行政機(jī)關(guān)的性質(zhì)和地位是本節(jié)課的難點(diǎn)，因?yàn)檫@一概念涉及到政治學(xué)、法學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的知識，學(xué)生難以理解和把握。

舉例：通過分析教材中的案例，讓學(xué)生理解國家行政機(jī)關(guān)既是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，又是公共事務(wù)管理的主體，具有行政權(quán)力和公共管理職能。

b.國家行政機(jī)關(guān)與國家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)的關(guān)系：學(xué)生難以理解國家行政機(jī)關(guān)與國家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)之間的相互關(guān)系，這是教學(xué)難點(diǎn)。

舉例：通過對比分析，讓學(xué)生明白國家行政機(jī)關(guān)是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，與國家權(quán)力機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)相互制約、共同維護(hù)國家治理體系。

c.我國國家行政機(jī)關(guān)體系的復(fù)雜性：我國國家行政機(jī)關(guān)體系較為復(fù)雜，學(xué)生難以全面掌握。

舉例：通過圖表、示意圖等教學(xué)資源，讓學(xué)生直觀地了解我國國家行政機(jī)關(guān)的體系，包括中央和地方國家行政機(jī)關(guān)的設(shè)置、層級關(guān)系等。

d.國家行政機(jī)關(guān)的工作原則和方式的實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生難以將理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中，理解國家行政機(jī)關(guān)在工作中的原則和方式。

舉例：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解國家行政機(jī)關(guān)在實(shí)際工作中如何貫徹依法行政、公開透明、服務(wù)至上等原則，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備

-教師電腦和投影儀

-學(xué)生教材《高中政治》

-教案和教學(xué)課件

-教學(xué)掛圖和圖表

2.課程平臺：

-學(xué)校提供的在線課程平臺

-教學(xué)資源庫

3.信息化資源：

-相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章和學(xué)術(shù)論文

-政府官方網(wǎng)站公布的信息

-教育部門發(fā)布的政策文件

4.教學(xué)手段：

-講授法：教師對國家行政機(jī)關(guān)的相關(guān)知識進(jìn)行講解和闡述

-案例分析法：通過分析具體案例，使學(xué)生理解和掌握國家行政機(jī)關(guān)的工作原則和方式

-小組討論法：學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力和批判性思維

-問題驅(qū)動法：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究

-情景模擬法：通過模擬情景，讓學(xué)生體驗(yàn)國家行政機(jī)關(guān)的工作過程教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞國家行政機(jī)關(guān)的定義、職能、體系等課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解國家行政機(jī)關(guān)的基本概念和體系。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解國家行政機(jī)關(guān)的基本概念和體系，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出國家行政機(jī)關(guān)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解國家行政機(jī)關(guān)的定義、職能、體系等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握政府工作的原則和方式。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)政府工作的實(shí)踐過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解國家行政機(jī)關(guān)的基本概念和體系。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握政府工作的原則和方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解國家行政機(jī)關(guān)的基本概念和體系，掌握政府工作的原則和方式。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與政府工作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的國家行政機(jī)關(guān)的基本概念和體系，掌握政府工作的原則和方式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-案例分析：提供一些與政府工作相關(guān)的實(shí)際案例，如政府如何解決社會問題、政府如何推進(jìn)公共服務(wù)等，讓學(xué)生通過案例分析，更深入地了解政府的工作內(nèi)容和方式。

-學(xué)術(shù)論文：推薦一些關(guān)于政府研究的學(xué)術(shù)論文，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)術(shù)論文，了解政府工作的理論和實(shí)踐研究，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-書籍推薦：推薦一些關(guān)于政府、政治的書籍，如《政府與市場》、《民主與國家》等，讓學(xué)生通過閱讀書籍，更全面地了解政府工作及其在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的作用。

-政府官方網(wǎng)站：讓學(xué)生瀏覽我國政府官方網(wǎng)站，了解政府的職能、組織結(jié)構(gòu)、政策法規(guī)等，增強(qiáng)學(xué)生的政治參與意識和法治意識。

2.拓展建議：

-開展社會調(diào)查：建議學(xué)生利用課余時(shí)間，針對政府工作的某個(gè)方面進(jìn)行社會調(diào)查，如調(diào)查市民對政府公共服務(wù)的滿意度、調(diào)查企業(yè)對政府政策的獲得感等，通過社會調(diào)查，提高學(xué)生對社會問題的敏感度和分析能力。

-觀看政論節(jié)目：建議學(xué)生觀看一些政論節(jié)目，如《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》等，通過觀看政論節(jié)目，了解政府工作的最新動態(tài)，提高學(xué)生的新聞素養(yǎng)和政治素養(yǎng)。

-參與模擬聯(lián)合國活動：建議學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，通過模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生體驗(yàn)政府代表的角色，提高學(xué)生的公共演講能力和國際視野。

-撰寫政策論文：建議學(xué)生針對政府工作中的某個(gè)問題，撰寫一篇政策論文，如提出改進(jìn)公共服務(wù)的建議、提出優(yōu)化政策環(huán)境的建議等，通過撰寫政策論文，提高學(xué)生的政策分析和寫作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀《中國政府簡史》、《行政法原理與實(shí)務(wù)》等書籍，讓學(xué)生通過閱讀了解我國政府的歷史、職能、法律法規(guī)等。

-視頻資源：推薦觀看《人民的名義》、《國家監(jiān)察》等電視劇或紀(jì)錄片，讓學(xué)生通過影視作品了解政府工作、反腐敗斗爭等內(nèi)容。

-案例分析：提供一些政府工作的實(shí)際案例，如政府如何解決環(huán)境污染問題、政府如何推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，讓學(xué)生通過案例分析，更深入地了解政府的工作內(nèi)容和方式。

-學(xué)術(shù)論文：推薦一些關(guān)于政府研究的學(xué)術(shù)論文，如《政府與社會治理》、《政府職能轉(zhuǎn)變》等，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)術(shù)論文，了解政府工作的理論和實(shí)踐研究。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀推薦書籍、觀看推薦視頻資源等，加深對政府工作的理解和認(rèn)識。

-學(xué)生可以針對拓展內(nèi)容中的案例或?qū)W術(shù)論文，進(jìn)行深入研究和分析，提出自己的見解和觀點(diǎn)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和關(guān)注點(diǎn)，選擇一個(gè)政府工作方面的主題，進(jìn)行深入研究和思考，撰寫一篇研究報(bào)告或論文。

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間，參與一些與政府工作相關(guān)的社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)管理等，通過實(shí)踐活動，提高自己的實(shí)踐能力和社會責(zé)任感。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和見解，通過討論和交流，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。課堂-提問：教師通過提問的方式，了解學(xué)生對國家行政機(jī)關(guān)的定義、職能、體系等知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑和問題，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-觀察：教師通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的興趣和參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高課堂效果。

-測試：教師可以通過小測試的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)