員工個人風(fēng)采展示范文(篇一)

員工個人風(fēng)采展示范文(篇一)員工個人風(fēng)采展示范文(篇一)在生活中，展示自己的風(fēng)采無疑是直接感受自身價值，充滿自信的絕佳方式，但同時我們也要學(xué)會奉獻(xiàn)自己，只有風(fēng)采和奉獻(xiàn)并存，生活才會更加美好和諧。正如做第三把小花傘，既喜歡風(fēng)雨中展示身姿，又喜歡陽光下帶來陰涼。

展示自己，就如同枝頭的花?；ê环?，便沒了觀賞的價值，而花色過艷，花香過烈同樣會適得其反，只有綻放得恰到好處，花香化作清流沁入肺腑，引得過人流連忘返，才能最好地體現(xiàn)自己的價值。初中有位同學(xué)參加校園廣播臺的主播競選，各個選手表現(xiàn)不一。有一個女孩，朗讀前十分有禮貌地向老師問好，給老師留下了很好的印象，可就是朗讀的時候過于緊張，不敢放聲開來，導(dǎo)致朗讀的效果不理想，遺憾落選；同時也有一個男生，和這名女生形成了鮮明的對比，他背誦的是一段英語，發(fā)音和語速都十分完美，只是他有著一副傲視群雄的樣子，一上臺就兩眼望天開始背，背完瀟瀟灑灑走人，結(jié)果也遺憾落選；等到我那位同學(xué)出場的時候，我發(fā)現(xiàn)他細(xì)心地總結(jié)了前幾位同學(xué)的教訓(xùn)，開場微笑問好，朗讀沉穩(wěn)大方，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，一字一句都鏗鏘有力，在氣勢上壓倒其他選手，令評委老師贊嘆不已，終競選成功。由此可見，展示自己就像散發(fā)陽光，過少則讓人感受不到溫暖，過多則灼傷他人。國旗下演講的同學(xué)用飽含激情的演說引起了同學(xué)們的共鳴，合唱比賽中團(tuán)隊排山倒海的氣勢讓同學(xué)們心潮澎湃，他們告訴我們，不論處在什么樣的情境中，都要勇敢地去展示自己！

奉獻(xiàn)自己，就如同枝頭的葉。葉總是默默無聞地為花積攢養(yǎng)分，沒有了葉，花便無法綻放，做一片葉，同樣十分重要。郭明義說：“幫助別人，快樂自己?！鄙钪?，奉獻(xiàn)的行為無處不在：高考前夕我們?yōu)楦呷龑W(xué)長學(xué)姐布置考場出力，排球比賽時為選手搬來一箱飲用水，在長跑結(jié)束的時候主動去扶選手一把，并祝賀選手……正是這些無私的舉動，才讓我們每天都生活在感動之中。試想，如果要讓考生自己布置考場，排球比賽只有選手奮戰(zhàn)沙場，沒有一個人加油鼓勁，跑完步后選手獨(dú)自在賽道上喘氣。如果人人都為己利，這樣的生活有意義嗎？只有有葉的存在，花才會更美麗！

所以，不論是做花還是做草，都是樹上必不可少的一部分，花和葉都有著其價值，只不過表現(xiàn)的形式不同。展示自己，是直接展現(xiàn)自己能力和價值的方式，而奉獻(xiàn)自己，則自身的價值在他人的快樂中得以體現(xiàn)。只有兩者并存，生活才會更加豐富美好。

做一顆樹，只有花和葉并存才算完整，同樣，作為一個人，只有風(fēng)采和奉獻(xiàn)集于一身，自身價值才能最大地體現(xiàn)！

員工個人風(fēng)采展示范文(篇二)尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

本人在20xx-20xx學(xué)年中，在思想方面，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，陽光向上;在學(xué)習(xí)方面，勤奮刻苦，積極配合老師的工作，認(rèn)真按時完成作業(yè)，不曠課，不早退，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)成績靠前;在班級工作方面，努力配合班委工作，真心實意為同學(xué)們服務(wù);

在社團(tuán)工作方面，積極參加社團(tuán)工作，奉獻(xiàn)自我，鍛煉自我;在文體活動方面，熱心參與班級風(fēng)采展示，積極展示自我風(fēng)采;

在社會實踐方面，樂于參加志愿服務(wù)活動，主動承接兼職，提高自己書本外的能力。

因此，申請學(xué)年獎學(xué)金，望批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年x月x日

員工個人風(fēng)采展示范文(篇三)教師才藝展示活動方案

新教育改變教師的行走方式，讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受。為此，學(xué)校研究決定舉辦以“做理想教師展青春風(fēng)采”為主題的教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風(fēng)采，張揚(yáng)教師的藝術(shù)魅力，點燃教師的教育激情，享受身為人師的幸福。

一、活動主題：

做理想教師展青春風(fēng)采

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

組員：

三、參加對象：

35周歲以下青年教師

四、展示內(nèi)容

1.葫蘆絲演奏

2.經(jīng)典吟誦

3.個人才藝

注：選手按抽簽順序上場，三項展示內(nèi)容時長在10分鐘左右為宜。

五、活動時間

2011年12月13日或14日（下周二或周三），具體時間另行通知。

六、評分細(xì)則

評分采取10分制。

1、葫蘆絲演奏，把握音準(zhǔn)、音色，節(jié)奏準(zhǔn)確，演奏熟練，富有情感。（3分）

2、經(jīng)典吟誦，選材新穎，內(nèi)容健康，配樂與朗誦篇章意境、節(jié)奏相符；普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音吐字清晰，音量適中，恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意；姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象，朗誦富有感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果（3分）。

3、個人才藝，選材有創(chuàng)意，表演富有表現(xiàn)力，效果好。（3分）

⒋裝扮大方得體，符合表演形式和內(nèi)涵，道具運(yùn)用得當(dāng)。（1分）

七、獎勵辦法：

此次活動將由評委打分后進(jìn)行綜合評定，根據(jù)選手獲得總分評出

一、二、三等獎。

員工個人風(fēng)采展示范文(篇四)尊敬的校長：

我是小學(xué)六年級的一名學(xué)生，在我在校的六年里，您把學(xué)校治理的很好。讓我在良好的環(huán)境里度過了小學(xué)階段，在這里我向您表示感謝，但是我還要給您提一條建議。我覺得學(xué)校開展的活動較單一，同學(xué)鍛煉的舞臺太狹小，不利于同學(xué)們的全面發(fā)展。在我將要告別母校之際，我想建議您能多創(chuàng)設(shè)機(jī)會，多磨練同學(xué)，能否每月舉行一次專項的“技能擂臺賽”？

大賽可根據(jù)不同的內(nèi)容，選擇在平坦的操場競賽，在熱鬧的街頭舉行，在廣闊的農(nóng)村開展，在臨近的老年活動中心舉行?？勺晕矣?xùn)練、自我申報的基礎(chǔ)上，每次組織班級初賽，年級復(fù)賽，全校決賽。選題要集思廣益，做到內(nèi)容豐富、形式多樣。

二、實踐篇。開展包餃子、削蘋果、炒菜做飯、鋤草施肥、飼養(yǎng)小動物等實踐活動。在競賽中培養(yǎng)吃苦精神，提高動手能力。

三、創(chuàng)新篇。“奇思妙想”比賽、“我的發(fā)明”展示、“想象樂園”表演等，使同學(xué)們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，善思考、敢創(chuàng)新、樂實踐，沖破思維的桎梏，展開遐想的翅膀，創(chuàng)造美好的明天。

四、風(fēng)采篇。組織同學(xué)開展即興演講，如“挑戰(zhàn)自我”、“充實人生”、“告別憂郁”、“為我喝彩”等，都是同學(xué)們喜歡的話題。演講給大家一個展示才華的舞臺，促使參加者逐步能隨機(jī)應(yīng)變、出口成章，展示其亮麗的個人風(fēng)采。

最后可綜合賽事，評出優(yōu)勝選手，贈送圖書、學(xué)習(xí)用品等小獎品，讓優(yōu)勝者闡述自己優(yōu)勝的秘訣，讓更多的同學(xué)有所收獲。同學(xué)們既學(xué)到了書本知識，又學(xué)到了書本以外的知識，聚沙成塔，增添閱歷，為美好的明天奠定基礎(chǔ)。尊敬的校長，我相信母校在您的領(lǐng)導(dǎo)下會變得更加美好，同學(xué)們會變得更朝氣。

提議人：xxx

20xx年x月x日

員工個人風(fēng)采展示范文(篇五)亮我才藝，秀我風(fēng)采

——沙壩河鄉(xiāng)完小“教師才藝展示”活動方案

一、活動目的

充分展示我校教師隊伍蓬勃向上的精神面貌和多才多藝的青春風(fēng)采,張揚(yáng)教師的青春活力，不斷提高全體教師的綜合素質(zhì)，推動校園精神文明建設(shè)。

二、活動時間

時間：11月初—11月底

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：汪蘢

副組長：張岳清

組員：吳亮好龍孟國楊艷春楊嘉權(quán)

四、參加對象

全體教師。

五、活動內(nèi)容

展示內(nèi)容要求緊扣主題、高雅健康、積極向上，并具有一定水平。具體內(nèi)容、形式不限。比如：書法繪畫手工制作等。

六、活動要求

1.請參加競賽的教師認(rèn)真做好準(zhǔn)備，作品統(tǒng)一進(jìn)行現(xiàn)場展示。

2.力求風(fēng)格獨(dú)特，富有創(chuàng)意。

七、獎勵辦法

此次活動將分別按各項作品評出

一、二、三等獎。

沙壩河鄉(xiāng)完小音體美教研組

2013年11月

員工個人風(fēng)采展示范文(篇六)為深入推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作，促進(jìn)我院護(hù)理事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)醫(yī)院的核心競爭力，規(guī)范護(hù)士職業(yè)行為，展示護(hù)士風(fēng)采，提升護(hù)士的職業(yè)形象和地位，提高護(hù)理質(zhì)量，經(jīng)院辦公會研究決定，在20XX年“”國際護(hù)士節(jié)來臨之際，舉辦“護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽”。為確?；顒禹樌M(jìn)行并取得實效，特制定本活動方案。

一、活動目標(biāo)

通過開展“護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽”，將優(yōu)美的儀表、端正的態(tài)度、親切的語言、優(yōu)雅的舉止融入護(hù)理技術(shù)操作的每個環(huán)節(jié)，使護(hù)理人員在實踐中充滿自信心，營造出友善親切、健康向上的人文環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保“護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽”的順利進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)此項活動的具體工作。

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX

三、參賽范圍

全院各臨床科室

四、參賽內(nèi)容

1、護(hù)士職業(yè)禮儀展示

遵照《20XX年XX市醫(yī)院開展“護(hù)理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓(xùn)考核和競賽活動實施方案》XX護(hù)字〔201_〕8號文件中的“護(hù)士職業(yè)禮儀評分標(biāo)準(zhǔn)”執(zhí)行。

2、禮儀知識問答

為特設(shè)項目，內(nèi)容包括《20XX年市石化醫(yī)院開展“護(hù)理職業(yè)禮儀與行為規(guī)范”培訓(xùn)考核和競賽活動實施方案》XX護(hù)字〔20XX〕8號文件中的“護(hù)士職業(yè)禮儀評分標(biāo)準(zhǔn)”和“20XX年護(hù)理禮儀質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)”。

3、風(fēng)采展示

遵照“20XX年護(hù)理禮儀質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)”中對于語言和服務(wù)的規(guī)定執(zhí)行，選手通過表演、展示將護(hù)士職業(yè)禮儀知識應(yīng)用其中，情景題材涉及護(hù)士職業(yè)的各種場合，內(nèi)容涵蓋護(hù)士儀容儀表、站姿、坐姿、行姿、蹲姿、端治療盤、持病歷夾、推車行進(jìn)、拾揀物品、陪同引導(dǎo)、攙扶幫助、溝通技巧等，可以包括?？铺厣?、人性化服務(wù)理念、服務(wù)承諾、榮譽(yù)、成績等。

五、參賽規(guī)則

1、參賽方式：

以科室為單位，小科室可聯(lián)合參賽，每個參賽隊隊員不少于6名，由護(hù)士長負(fù)責(zé)參賽人員的組織與培訓(xùn)。

2、展示形式：

各參賽隊的職業(yè)禮儀風(fēng)采展示可以進(jìn)行自我編排，以演唱、演講、小品、配樂朗誦、行業(yè)技能展示、現(xiàn)場模擬、現(xiàn)場演練等形式，向全院醫(yī)護(hù)人員展示本隊的精神風(fēng)貌。

禮儀知識問答：

每隊必答，由1名隊員答題。抽簽選題，回答正確得分，部分答對根據(jù)答對內(nèi)容所占題目比重酌情給分，不正確或回答不上不得分。知識問答答案評分不能確定的由主評委裁定。

3、展示內(nèi)容：

主題鮮明、有特色，思想性強(qiáng)，內(nèi)容健康、積極向上。表演形式新穎有創(chuàng)意，場景設(shè)計合理，動作編排符合實際工作需要，體現(xiàn)護(hù)理工作內(nèi)涵。

4、比賽時間：

禮儀風(fēng)采展示在8分鐘內(nèi)，禮儀知識問答在1分鐘內(nèi)，總時間是9分鐘，超時酌情扣分。

5、評分標(biāo)準(zhǔn)：

評委根據(jù)“XX醫(yī)院護(hù)士職業(yè)禮儀風(fēng)采大賽評分標(biāo)準(zhǔn)”(見附件)進(jìn)行評判、打分。

6、分值計算：

評委當(dāng)場打分，禮儀風(fēng)采展示采用10分制評分，每個環(huán)節(jié)超過時限可酌情減分。評委打分精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則平均分精確到后三位，依次類推。計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最后累加平均分即為選手最后得分。

7、參賽要求：

比賽采取抽簽方式?jīng)Q定順序，不得隨意調(diào)整順序。未按比賽時間到達(dá)比賽地點，延誤比賽的，視為自動棄權(quán)。

所有參賽隊?wèi)?yīng)按指定地點就位，不準(zhǔn)隨意走動、喧嘩或起哄，尊重評委評分，文明觀看、參賽。

六、獎項設(shè)置

本次大賽設(shè)團(tuán)體一、二、三等獎及優(yōu)秀獎;另設(shè)最佳禮儀獎和最佳風(fēng)采獎。

員工個人風(fēng)采展示范文(篇七)大千世界，蕓蕓眾生，各有千秋，各具精彩，掙脫束縛，綻放精彩，你才會進(jìn)步更快，也許你很優(yōu)秀，但你把它掩埋內(nèi)心深處，也許你有一技之長，但你深藏不露，也許你熱愛讀書，但你從不把書中的知識說出口，這樣別人就無法認(rèn)識你，了解你，無法看到你所迸發(fā)的魅力，不展示等于埋沒，既然你有個性，有特點，為什么不放松自己，把它展示出來呢？

蝴蝶爭破硬繭，歷經(jīng)千心，換來精彩輝煌的生命，雖短暫，但，她給了自己一個機(jī)會，再痛苦中堅強(qiáng)，再磨難中掙脫，再短暫中升華，再美麗中尋找奇跡。

舞臺，是弘揚(yáng)個性的平臺，下面，有熱情如火的觀眾，上面有紅紅的地毯，五彩繽紛的燈不停的閃耀，在這樣一個環(huán)境中，展示你的風(fēng)采，你會覺的別有一番味道。

尋找最燦爛的陽光，不要放棄自己，給自己一片展示的舞臺，烏云背后總是陽光，肯定自己，讓人生更為精彩。

展示風(fēng)采，是交流的前提，有提高人與人的關(guān)系；展示風(fēng)采，是進(jìn)步的前提，有助于提高學(xué)習(xí)成績，展示風(fēng)采，給自己一片天空，給自己一個舞臺，釋放你藏在內(nèi)心已久的張力，讓青春之音迸發(fā)出來，流遍你的身體，使你充滿力量，活力四射。

再這個時候，沉默是金早成為歷史，而釋放個性卻是最好的掙脫。

展示自己，也是放飛心情的一部分，展示自己，你會打破束縛，你會飛的更高，飛的更遠(yuǎn)，讓天空一起舞蹈，暴雨掙脫懷抱。

雄鷹展翅才能搏擊出一片廣闊的藍(lán)天，大樹張臂才能撐開一片涼爽的晴空，花兒的綻苞才能開出一片絢麗的大地，而我們，只有給自己一個展示自己的舞臺，才能找到一個屬于自己的天空。

告別煩惱，使心靈得到放松，給自己一片展示的舞臺，讓自己成為最閃耀的明星。

千年走一回，希望你無怨無悔，瀟灑走一回，希望你敞開心扉，朋友，別在逃避，拿出勇氣，展示自己，翻開精彩人生的另一頁篇章。

員工個人風(fēng)采展示范文(篇八)懷著“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的豪情，要做那搏?擊蒼穹的雄鷹；背上行囊在人生的旅途中跋涉，迎來那被風(fēng)雨打濕卻依舊蓬勃的黎明……這就是我們這一代，真誠而坦率，在時代大舞臺上展示著少年風(fēng)采。運(yùn)動會上彩旗招展，塑膠跑道上運(yùn)動員正蓄勢待發(fā)，隨著一聲槍響，運(yùn)動員如離弦的箭、脫韁的馬飛奔起來，隨著時間的流逝，腳步漸漸沉重，呼吸漸漸急促，耐力支持著腳步奔跑不息。雙腿如灌鉛般沉重，眼前漸漸模糊，哪怕雙腿只是機(jī)械地邁動，終點不到，就絕對不放棄！終點咫尺天涯，疲憊和倦怠不停地侵蝕著意志和毅力，身旁的加油聲與呼呼風(fēng)聲早已融為一體，眼前只有那一道閃亮的白線，邁過它，就是成功！

終于，腳步邁過終點線，勝利的喜悅洶涌而來！我們這一代，用頑強(qiáng)與拼搏書寫輝煌，展示少年的風(fēng)采！自習(xí)課上，每個人都伏案疾書，沙沙的寫字聲譜寫成了一曲輕快悠揚(yáng)的的小曲，有時筆尖停滯，雙眉擰成一團(tuán)，在幾何圖紙上勾勾畫畫，等待一剎那間思維撞出的火花！“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，筆尖獲得靈感，急急尋找突破口，終于勾勒出完整而清晰的解題思路！長舒一口氣，這時同桌傳來求