特殊教育題材影片海洋天堂觀后感

特殊教育題材影片海洋天堂觀后感

特殊教育題材影片海洋天堂觀后感1

《海洋天堂》李連杰演的一個患了孤獨癥的孩子的爸爸，很感人的故事。沒遇見過所以不知道他們的世界到底是怎樣的，但雖然患了孤獨癥情感還是在的，只是不知道怎么表達而已。而對親人而言，這更加是個難題，所有的精力勢必傾注進去。平時社會中并未能看到如此篤厚的情感，只是相信社會上還是存在這種情感的。

從動物世界到人的世界，有感情才能讓世界變的美妙。柴姨的付出、鈴鈴的情誼，孤兒院、福利社還有各種機構(gòu)，總有真心人真心為社會做些事。所以希望我們?nèi)缃竦纳鐣材芙∪囿w制。

電影里還放到大福他媽媽并不是因為水里事故而過世的，接受不了孩子孤獨癥的現(xiàn)實吧，老王沒有怪他，一個人這么帶著大福長大了，直到自己死去。我想電影如此感人肺腑的也許就在于老王為了自己走后大福能好好的過生活而做出的努力，堅持不懈的耐心教大福如何生活，還為了不讓大福感到孤單而裝成大烏龜，讓大福相信自己將會成為大烏龜而陪伴他!

文字難以表達，也許體會不深吧。最后，感謝爸爸媽媽，含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人，健康快樂的生活到現(xiàn)在，幸福并開心的生活著。

特殊教育題材影片海洋天堂觀后感2

《海洋天堂》講述的是一位父親與兒子相依為命的生活，而由李連杰主演的這位父親得了晚期癌癥，兒子卻是不能自我獨立生活的有自閉證，由此，父親就在最終的這幾個月時間里面為兒子今后的生活而做準備，教他如何做飯、搭公交、拖地等等。

兒子大福從小就失去了母愛，并且有自閉證。父親在游泳館工作，而時刻要照顧好大福，由此大福的水性也相當(dāng)?shù)暮?，而父親也只能天天帶著大福在游泳館以便照顧。

影片開頭并描述場景是父親綁住大福和自我兩個人的腳跳下海，并沒有直接進入資料，可是在后面的描述中，我們才慢慢明白，原先父親得了癌癥而又沒有再能夠照顧好大福的未來生活而做出的無奈選擇，來結(jié)束兩個人的生命。同時也是為了大福能夠盡早脫離這個世界?？墒怯捎诖蟾Ｊ质焖裕罱K沒有結(jié)束生命而回到家。

從那時候開始，父親就開始為大福找一些接收所、殘疾人學(xué)校等等，幾番努力之后，經(jīng)過校長最終找到了接待所?？墒怯捎诖蟾ｎ^第一天沒有父親在身邊，沒有日常的照顧而變得十分暴燥，同時父親回到家也顯得缺少大福的環(huán)境而失落。然后當(dāng)天晚上父親就搬去和大福住并安撫大福的暴燥情緒。

父親為了兒子大福可謂費盡心思，引導(dǎo)大福煮雞蛋做飯，教導(dǎo)他如何乘坐公交車，教導(dǎo)他如何學(xué)會拖地以求得基本的生存……所以的努力和心思在這位父親身上顯示出來，父親期望在最終有限的時間里面能夠安置好大福的未來生活，能夠獨立生存，能夠獨立地生活，那他就沒有什么遺憾的了。這位父親的所作的為讓我們肅然起敬，天下的父親何嘗不是如此?

此刻細細想想，我父親也是這樣的一個人，他的所做的一切都是為了兒女而活的，從我們出生開始，他就開始為我們的未來做好打算，所做的每一件事都是圍繞我們這些兒女著想?？墒俏覀儏s沒有感覺到父親對我們所做的一切，老感覺好像父親所做的一切都是理所當(dāng)然的事，從而沒有過感激之情，可是我錯了，因為以前一向都沒有討論父親以往所做的事。就明白自我的世界從來就有這么一個人應(yīng)當(dāng)為自我做很多事。

《海洋天堂》所想表達的是一位父親所能表現(xiàn)出來的父愛是怎樣的，從而引起我們的思考，給我的感悟很多，劇中的父親應(yīng)對死亡并沒有感到害怕，而最害怕的是兒子將來的生活該怎樣辦?兒子的一生怎樣度過?所有的思考，父愛已經(jīng)占據(jù)了他思考的一切。

兒子就是他的一切，生命的一切。這樣的一位父親難道不是我們所值得尊敬的嗎?社會在變，唯一不變的是父親的愛，無論在任何時候任何環(huán)境都是一樣，兒女就是一個中心體，我們身為兒女并沒有完全了解作為父親的心是怎樣的，或者僅有等我們也成為了父親的時候才真正感受到父親的愛是怎樣樣的。我并沒有真正地去了解過我自我的父親，因為從小到大我都是在他的教育下所長大的，可是他對我的教育是盡了他所有的本事，他的文化不高，可是他深知，知識能改變改一個人的命運，所以對于我的教育相當(dāng)?shù)闹匾?，所以時刻都是關(guān)懷我的學(xué)習(xí)。

在我印象中，他在我小時候就很兇惡，尤其是在我成績不好的時候。對我十分的嚴格，可是相反他卻給我買很多那些教學(xué)的光盤。在我再大一些的時候，他還是不變他的風(fēng)格，還是按我是小孩子一樣的教育，雖然我認為完全沒有必要，可是他已經(jīng)習(xí)慣了，我也習(xí)慣了。所以我只能做個大小孩子。

這就是他的職責(zé)，他覺得這是他的義務(wù)，是作為一位好父親所必需具備的條件，否則就不算是一位好父親，他常常跟我說，只要你能夠讀好書，有個好前途，那就算你以后不回來看看他，他也感到滿足了，他覺得，做好一位父親就是要保證自我的兒女有一個好前途。

在他眼中才稱得上是一位合格的父親。此刻我讀大學(xué)了，我父親為我感到驕傲，在別人面前總愛炫耀一番，因為我是在這個家族中唯一的大學(xué)生，而他也會盡他的更大的努力去支持我完成學(xué)業(yè)的。在那里我一個小小的插曲，我父親的一位一般的建筑工人，沒有正式的崗位，做的工是最低層的工作，掙錢不容易，很辛苦，可是他卻沒有在我面前表現(xiàn)出來，因為父親不想讓我去擔(dān)心他。

可是我明白他作為一個建筑工人的辛苦。他常常打電話給我，鼓舞我要努力學(xué)習(xí)。什么時候我都是如實回答他的問題。我不善于表達我的感情，在電話里不懂得關(guān)懷父親的身體健康。在那里我祝我的父親能夠健康歡樂!做為兒子的我會更加努力去學(xué)習(xí)的，多謝您!多謝您給了我一切，我親愛的父親!我為您感到驕傲!

特殊教育題材影片海洋天堂觀后感3

不聾，卻充耳不聞;不盲，卻視而不見;獨自靜靜地坐在角落，一天不開口說話。這樣的孩子，就是“自閉癥”兒童，又被稱作“星星的孩子”。

每個星星的孩子的家庭都有自己的辛酸事。星期日晚上，我看了一部話劇《海洋天堂》。這個話劇就是講述一個父親，傾盡所有守護自閉癥兒子的感人故事。故事的主人公大福在6歲時被查出患有自閉癥，爸媽不相信大福得了這種“怪病”，爸爸因無法接受選擇了“逃避和沉默”。媽媽在幾年間一人帶著大福嘗試各種治療方法，大福依然沒有一點兒變化。在看到依舊如此的大福時，爸爸選擇了放棄。后來，因為媽媽的意外離開，本想把大福送入療養(yǎng)院的爸爸只能面對現(xiàn)實，獨立撫養(yǎng)大福。在北京太陽花學(xué)校老師的幫助下，大福學(xué)會了很多生活技能。十年后，大福最終活成了爸爸期望的樣子，可惜爸爸再也看不到了。

當(dāng)我看到大福因為想吃冰棍而不知道怎么開口說而被人指責(zé)成“小偷”時，看到大福不知道去哪里上廁所把褲子弄濕而遭人嘲笑時，我不禁淚流滿面。有一首歌唱得好：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，給我希望”。其實星星的孩子也有一雙隱形的翅膀，他們對音樂、畫畫等比較敏感。聽上去好像并沒有什么難的，不就是畫畫、唱歌嗎?可是對自閉癥兒童來說，卻并非如此簡單，因為他們連握筆這一個簡單的動作都要學(xué)很久，所以他們要付出相當(dāng)大的努力。當(dāng)我看到大福畫的畫時，我情不自禁地拍手叫好，太不容易了!

看完《海洋天堂》，我感慨萬千。原來在我身邊還有這樣一群特殊的同齡人。我相信命運在給這些“星星的孩子”關(guān)上一扇門的同時一定會開啟一扇窗，希望他們能夠在以后的生活中變得更加陽光，臉上充滿笑容。我更希望能有更多的社會群體來關(guān)懷他們，讓每一個兒童都有快樂的生活。因為有愛的地方，就是天堂!

特殊教育題材影片海洋天堂觀后感4

昨日去看電影了，《海洋天堂》李連杰、文章演的。

關(guān)于這部片子在看完之后給我的感覺是意猶未盡，但凡能讓人產(chǎn)生如此感覺的應(yīng)當(dāng)能夠稱的上不錯了吧，按一般商業(yè)片的技巧來看真實性、生活性、戲劇性、邏輯性是必不可少的，影片講述的是一名身患絕癥的父親與智障兒子的故事，所提取的素材都是生活中發(fā)生的，很樸實，沒有做作之嫌，令人為之感動。

喜歡父親老王說的話。我就要死了。我走后他怎樣活，他能不能活下去，能不能活好……(臺詞記不清了，大體是這么說的吧)很現(xiàn)實。那些生活中經(jīng)常被忽視的場景一旦聚焦會讓人動容，父親給大福拖衣服的鏡頭，還有臨終前給大?？p在衣服上的標簽：大福B型血孤獨癥患者

影片中有兩處情感戲，有些浪漫的因素在里面，但最終又歸回到現(xiàn)實中。在海洋館大福與玲兒的相遇以及玲兒的離開，父親老王與鄰家柴阿姨，終不能在一齊的結(jié)果很貼合實際，要不就脫離主題了哈，這是一部描述父愛的片子。

演員表演的不錯。

有幾處水下的鏡頭拍的挺好。

……

大福，狗不能放電視上。

大福，你回家用什么開門啊

大福，你要買什么啊買冰箱

一部杯具片里面不乏趣味性的東西。

父親教大福自我穿衣服，做飯，拖地，坐車，認識人民幣，怎樣做人……一個臨終前的父親呵。

結(jié)尾處父親把自我比作海龜，大福跟海龜在水里游泳的一幕很唯美。

片子看完后，一個個鏡頭在腦袋里飄來飄去，一向追隨到此刻，在我寫這篇觀后感的時候，我確信還將持續(xù)下去。

特殊教育題材影片海洋天堂觀后感5

90分鐘的《海洋天堂》，像一部溫情細膩緩慢而又充滿感情的小說。我以冷眼淡漠的看著前80分鐘的一個一個真實的生活細節(jié)，毫無動搖，甚至懷疑電影的索然無味，更無一點點感動涌上心頭。然而這種感覺，在最終的10分鐘內(nèi)，讓近乎無法抑制的淚水給了自我強烈的反擊，雖然預(yù)料到的結(jié)局，卻不曾預(yù)料到的情感爆發(fā)。

一個沉溺于自我世界的孤獨癥孩子，他開心時的笑臉，真誠的雙眼，讓人溫暖。他幸福時修長的手指晃動在空氣中歡快的搖曳，他寒冷時手掌渴望得到的真實的觸摸感，他害怕無奈時大聲的喊叫，他生氣委屈時不停抽搐的身體以及在父親身上留下深深地牙印兒，他失落時靠在麥當(dāng)勞叔叔身上含在眼中的淚水，他自由時像魚兒一樣在海洋中的無拘無束……這一切都昭示了，他是一個和一般人一樣有各種情感的孩子，只是他不知如何表達，只是他充滿了懼怕，所以他選擇本能的逃避了世界，逃避了他人，活在自我的世界里，留下孤獨的自我。該怎樣說明他是幸福的還是不幸的？紛亂的世界中只留下了孤單的自我，還不能像正常人一樣生活，難道他是幸福的？可本就是活在自我的世界里，剩下自我又怎樣？有那么偉大的父親的愛，有海中一向陪伴自我的大海龜，有溫暖的陽光，又寬廣的大海，難道他是不幸的？

影片的最終，看著在父親墳前蜷縮著身體，有手指觸摸溫暖的大福時，我是溫暖的。在看到大福自我脫衣服，自我上下車，乖乖的把電視上的小狗拿掉，一步一步認仔細真的拖地，自我煮蛋的時候，情感在冗長的沉睡之后，盛大的像自我撲來，眼淚無