禮儀蹲小班教案8篇

禮儀蹲小班教案8篇禮儀蹲小班教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本班今年9月剛剛開班，幼兒年齡較小再加上大部分幼兒未上過幼兒園或早教班，全段時(shí)間處于分離焦慮期，哭鬧現(xiàn)象近段時(shí)間才有所好轉(zhuǎn)，不過，最近發(fā)現(xiàn)，早晨入園時(shí)，教師熱情的孩子打招呼，部分孩子卻不說話，只是瞪著眼睛看;晚上放學(xué)，爸爸、媽媽來接時(shí)，看見家長就跑出去，也不跟老師道別。結(jié)合我班的這些情況，我采用了教學(xué)活動(dòng)形式，讓他們懂得說“您好”“再見”學(xué)習(xí)良好的禮貌用語。同時(shí)也促進(jìn)幼兒人際交往的技能技巧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過招手、拍手、握手、擺手等與詞相符的動(dòng)作，使幼兒知道交友中最簡單的禮貌用語和行為。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

兒歌的學(xué)習(xí)、禮貌用語的運(yùn)用

活動(dòng)準(zhǔn)備

小雞、小鴨頭飾各一個(gè)、草圖片若干、黑板、兒歌(裁成字條)

活動(dòng)過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，感知和理解兒歌的`內(nèi)容，學(xué)習(xí)禮貌用語。

幼兒看木偶表演，熟悉兒歌內(nèi)容。

師(小雞)：“嘰!嘰!嘰!我是誰?”

幼兒：小雞(聽聲音，辨別動(dòng)物)

師(小雞)：小朋友真聰明，(出示木偶小雞)，并與幼兒問好。

師(小雞)：“我一個(gè)人玩真沒勁，我要找個(gè)好朋友?！?/p>

師(小雞)：哎，前面來了小鴨子，讓我向它問個(gè)好:你好，你好!(招招手)

(木偶小鴨上場)

師(小鴨)：小雞，你好，你好!(招招手)。

師提問:小雞小鴨，它們見面了，說了什么?

幼兒：你好，你好!(招招手)

(出示字條:你好，你好!(招招手))小朋友模仿小雞小鴨的聲音打招呼)

(師)小雞：小鴨，小鴨，我做你的朋友好嗎?小鴨說:歡迎，歡迎(拍拍手)。小雞聽了真高興。

師提問:小鴨和小雞成為朋友了嗎?小鴨是怎么回答小雞的?

幼兒：歡迎，歡迎(拍拍手)

(出示字條:歡迎，歡迎(拍拍手)，小朋友模仿小鴨的聲音)

師(小鴨)：我請你吃蟲。小雞看到小鴨請它吃蟲，有禮貌地說:謝謝，謝謝!(握握手)。

師提問:小鴨請小雞分享蟲子，小雞說了什么?

幼兒：謝謝，謝謝!(握握手)

(出示字條:謝謝，謝謝!(握握手)，小朋友模仿小雞的聲音)

師：小雞和小鴨一起做游戲，他們成了好朋友。太陽公公回家了，天黑了，小雞、小鴨它們要回家了，會怎么說?

幼兒：再見、再見

師：小朋友們真聰明，小雞和小鴨一起說:再見、再見(揮揮手)

(出示字條:再見、再見，揮揮手，小朋友模仿)

2、學(xué)念整首兒歌。

教師完整示范朗誦。

幼兒學(xué)念兒歌。鼓勵(lì)幼兒聲音要響亮，邊念邊做動(dòng)作。根據(jù)幼兒實(shí)際情況，教師可輕聲提示。

3、結(jié)合生活實(shí)際提問，加深幼兒對禮貌語的運(yùn)用及掌握。

師：小朋友，小雞和小鴨見面了，它們是怎么問好的?你上幼兒園遇到老師和好朋友，你會怎么問好?

師：小雞和小鴨成為好朋友以后，小鴨說了什么?如果有好朋友和你一起玩我具，你會說什么?

師：小鴨請小雞吃蟲子，小雞說了什么?有好朋友與你分享食物時(shí)，你要說什么?

師：天黑了，小雞和小鴨要回家了，它們說了什么?下午放學(xué)，你要和你的好朋友說什么?

附兒歌:好朋友

我有一雙小小手，要拉許多好朋友。

“你好，你好”招招手，“歡迎，歡迎”拍拍手。

“謝謝，謝謝”握握手，“再見，再見”擺擺手。

教學(xué)反思

此次活動(dòng)時(shí)在20xx年10月中旬，家長開放日當(dāng)天上的公開課，因面向家長，所以在活動(dòng)之前已經(jīng)借班上過此節(jié)課，課后，結(jié)合老師們提的意見，又將教案進(jìn)行了調(diào)整，家長開放日時(shí)也得到了家長的肯定。

但活動(dòng)后自己覺得還有地方有待改進(jìn)。

既然是面向家長，應(yīng)該有更多的家長與幼兒、家長與老師之間的互動(dòng)，教具準(zhǔn)備也不是特別充分，可以讓沒個(gè)家庭一組頭飾，小孩與家長一人扮演一個(gè)角色，一起來學(xué)習(xí)，演繹兒歌《好朋友》。

禮儀蹲小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓大班幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。

2，學(xué)會唱《新年好》這首歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

電子琴

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、教師讓大班幼兒觀察活動(dòng)室，

教師提問：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么?我們怎樣來慶祝新年的.到來?

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學(xué)唱新歌《新年好》。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)

2、大班幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請個(gè)別樂感強(qiáng)的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶領(lǐng)大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

禮儀蹲小班教案篇3

一、活動(dòng)的目的和意義：

通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關(guān)系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)我組的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：

學(xué)文明禮儀、創(chuàng)和諧校園、做文明使者

三、活動(dòng)的主要內(nèi)容：

開展活動(dòng)分兩條主線。

（一）以糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣為主線。

1、每個(gè)班主任都要對自己學(xué)生存在的不良行為習(xí)慣做一個(gè)深入的調(diào)查和分析，并制定出切實(shí)可行的糾正措施。利用10月10日夕會課舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、開展尋找一個(gè)不文明習(xí)慣、改正一個(gè)不文明習(xí)慣、寫一篇糾正不文明習(xí)慣的感受作文活動(dòng)。（十二周完成，語文組負(fù)責(zé)評選）

3、開展小學(xué)生文明禮儀知識競賽活動(dòng)。（十二周星期三第七節(jié)課舉行，各班評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名）4、結(jié)合開展“文明禮儀教育”活動(dòng)，開展“校園彎彎腰文明小天使”活動(dòng)和“校園110”活動(dòng)（舉報(bào)一次加周評比分1分，被舉報(bào)者扣1分）。使得不文明現(xiàn)象無處藏身。（十三周評選“文明小天使”各班5名。評上的同學(xué)同時(shí)獲禮儀章）

（二）以養(yǎng)成講文明禮儀的好習(xí)慣為主線。

1、每個(gè)中隊(duì)都出一期文明禮儀宣傳?？?。（第十一周完成）

2、利用夕會課、思品課對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀規(guī)范教育。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。

3、各中隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況確定每周的禮儀訓(xùn)練重點(diǎn)，訓(xùn)練一個(gè)方面檢查一個(gè)方面，鞏固一個(gè)方面。

4、各中隊(duì)開展“征集家庭忌語”和“評比小孝星”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在家中和社區(qū)尊敬長輩、語言文明、行為規(guī)范。

5、以“文明禮貌就差這一點(diǎn)”、“文明禮儀我也行”等為主題，組織學(xué)生開展討論，理解文明行為對校園安全的重要性。（十二周班隊(duì)會主題）

6、開展“校園文明禮儀文明班級”評比活動(dòng)。（十三周年級組評出四個(gè)優(yōu)秀中隊(duì)。）

禮儀蹲小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒能找出自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

2、使幼兒懂得好朋友之間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解自己好朋友的長處。

2、幼兒的美術(shù)作品。

活動(dòng)過程：

1、教師通過夸自己的好朋友，引發(fā)幼兒夸好朋友的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒夸夸自己好朋友，要求幼兒說出自己好朋友是誰，有哪些優(yōu)點(diǎn)。

3、使幼兒懂得虛心向好朋友學(xué)習(xí)，出示一幅美術(shù)作品，請幼兒欣賞，談?wù)勛约河心男┎蛔悖胂蚝门笥褜W(xué)哪些本領(lǐng)。

4、使幼兒懂得朋友間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛。

禮儀蹲小班教案篇5

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！

2、如何愛護(hù)好小椅子！

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、椅子若干、2小紅花、

教學(xué)活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入——故事

————幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做游戲,但是有一個(gè)椅子寶寶很不開心,傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因?yàn)樾“嗟男∨笥呀?jīng)常欺負(fù)我。讓我找不到家，并且讓我總是摔的滿身臟死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時(shí)候椅子?jì)寢屨f：我相信小班的寶寶以后都不會這么做了，因?yàn)槲覀兝蠋煏虒殞氃趺礃颖Ｗo(hù)我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因?yàn)槔蠋煆膩聿黄圬?fù)椅子寶寶，小朋友現(xiàn)在看看老師是怎么樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示范搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

—————請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說說悄悄話。（椅子寶寶我愛你啊！我會好好愛護(hù)你的，我坐完了會把你送回家的等）

—————請小朋友和椅子做游戲，看誰反應(yīng)快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等

—————那現(xiàn)在請小朋友讓椅子寶寶到座子?jì)寢屇抢锶バ菹⒁粫?觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按著老師的說法要求做。

三、老師小結(jié)

——小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因?yàn)槲覀兌甲龅暮芎?，只是還有個(gè)別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚(yáng)以下這么多小朋友，她們剛剛是怎么樣做的，老師一一說出來再給予紅花鼓勵(lì)，為了我們以后做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個(gè)愛護(hù)椅子的乖寶寶

—————（幼兒認(rèn)真聽）

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護(hù)它—常擦洗！

哪個(gè)寶寶能做到三字兒歌里面，椅子寶寶就會很開心了，小朋友能不能做到啊！

——幼兒自由探討

小朋友一起來說說怎么樣愛護(hù)椅子的，最后將椅子的三字兒歌讀一讀。

禮儀蹲小班教案篇6

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會照顧花草樹木，經(jīng)常給它們澆水

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真地做每一件事情，并能堅(jiān)持把它做完

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、為幼兒準(zhǔn)備小水壺

2、圖片兩張

圖一：小朋友給小花澆水，小花露出笑容說：“謝謝你！”；圖片二：小朋友澆花，沒有澆完就離開。小花哭著說：“我要喝水?！?/p>

基本過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師通過出示圖片，引導(dǎo)主題

二、關(guān)鍵步驟

1、教師請幼兒觀看第一張圖片，然后提問：

1）第一張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么露出笑容？

2）第二張圖片中的小朋友在做什么？小花為什么不高興？

2、引導(dǎo)幼兒一起討論：

1）我們應(yīng)該怎樣照顧小花？

2）當(dāng)你給花澆水時(shí)，小朋友要和你做游戲，你該怎么辦？

3）如果你正在做一件事，別人邀請你做另一件事，應(yīng)該怎么辦？

3、教師和幼兒一起總結(jié)：做完一件事再做另一件事

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水

三、結(jié)束活動(dòng)

請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如：我會照顧你的。

活動(dòng)延伸：

日?；顒?dòng)：在日?；顒?dòng)中教師培養(yǎng)幼兒做事專心，認(rèn)真做好每一件事

課后反思：

禮儀蹲小班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

2、鼓勵(lì)幼兒愿意用相應(yīng)的語言講述所看到物體的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)內(nèi)容的ppt一套

活動(dòng)過程：

一、感受眼睛可以看到東西。

1、請幼兒閉上眼睛，走進(jìn)教室。

教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"2、請幼兒睜開眼睛看。

教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"

二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的大小、形狀、顏色，并用相應(yīng)的語言講述物體的特征。

1、出示大熊和小熊的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？

3、出示各種顏色氣球的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

三、通過游戲《找不同》，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)眼睛的作用。

1、出示兩張不同的圖片，引導(dǎo)幼兒找不同。

教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？

四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，我們應(yīng)