《財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGEPAGE6《財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者學(xué)校班級(jí)12財(cái)會(huì)(1)班專業(yè)會(huì)計(jì)時(shí)間2014年11月7日第4節(jié)課題銀行存款的清查一、

教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容選自張玉森、陳偉清主編的《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》，這門課程是中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是會(huì)計(jì)專業(yè)的主干課程教材，也是核心教材，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)技能具有舉足輕重的作用。本課“財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理”是教材第七章第三節(jié)財(cái)產(chǎn)清查內(nèi)容的一個(gè)很重要知識(shí)點(diǎn)，主要復(fù)習(xí)鞏固各類財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的業(yè)務(wù)處理。二、學(xué)生特征分析1、任教班級(jí)的學(xué)生是準(zhǔn)備參加高職單招考試的畢業(yè)班學(xué)生，大多有上進(jìn)心，求知欲較強(qiáng)，通過學(xué)習(xí)已初步掌握財(cái)產(chǎn)清查的種類、方法及主要業(yè)務(wù)處理，但由于中職學(xué)校學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，對(duì)知識(shí)的理解和固化能力弱，掌握程度不牢固，所以對(duì)此章節(jié)知識(shí)存在混淆現(xiàn)象，需加以復(fù)習(xí)鞏固。2、在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的動(dòng)手操作能力，但實(shí)驗(yàn)、觀察、描述、區(qū)別、判斷、總結(jié)等各能力還較為缺乏，學(xué)生尚未把知識(shí)系統(tǒng)化，缺乏學(xué)習(xí)指向。3、在生理方面，學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，求知欲強(qiáng)，思維活躍，但容易產(chǎn)生驕躁，厭學(xué)情緒，控制能力還較弱。三、教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)鞏庫存現(xiàn)金、存貨和固定資產(chǎn)清查結(jié)果的處理方法，并能正確編制相關(guān)的會(huì)計(jì)分錄。2、過程與方法目標(biāo)：運(yùn)用多媒體，創(chuàng)設(shè)問題情境，通過講解，課件演示，課堂練習(xí)，歸納升華，掌握知識(shí)目標(biāo)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生的理論基礎(chǔ)，提高學(xué)生的專業(yè)技能，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。四、教學(xué)重難點(diǎn)分析1、重點(diǎn)：庫存現(xiàn)金、存貨和固定資產(chǎn)清查結(jié)果的賬務(wù)處理2、難點(diǎn)：正確編制會(huì)計(jì)分錄。五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：本節(jié)課設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是“行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法”的范式，是以“理、實(shí)一體，教學(xué)做合一”和“做中學(xué)、學(xué)中做”教學(xué)理念為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過行動(dòng)學(xué)會(huì)職業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能和職業(yè)態(tài)度，通過行動(dòng)幫助學(xué)生形成職業(yè)綜合能力。在上述涉及理念的指導(dǎo)下，老師在工作準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)階段，就根據(jù)教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)了任務(wù)，根據(jù)工作任務(wù)導(dǎo)向，在實(shí)際教學(xué)中以解決任務(wù)為過程，培養(yǎng)技能為目標(biāo)的課堂教學(xué)模式。本課教學(xué)把“財(cái)產(chǎn)清查結(jié)果的處理”專業(yè)技能化解為多個(gè)任務(wù)，以任務(wù)為主線貫穿教學(xué)全過程。在此過程中，教師只是個(gè)完成任務(wù)的“組織者”和“引導(dǎo)者”，通過“行動(dòng)”實(shí)現(xiàn)學(xué)生將書本知識(shí)內(nèi)化為會(huì)計(jì)工作過程的知識(shí)和技能，并形成職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備（一）學(xué)習(xí)環(huán)境準(zhǔn)備:實(shí)物準(zhǔn)備：實(shí)訓(xùn)室、投影儀、視頻展臺(tái)分組準(zhǔn)備:按學(xué)生學(xué)習(xí)層次把班級(jí)學(xué)生分成6組情境設(shè)置:學(xué)生角色扮演“會(huì)計(jì)核算”（二）課前資源準(zhǔn)備設(shè)計(jì)1、教師準(zhǔn)備：某企業(yè)月末盤點(diǎn)材料2、學(xué)生準(zhǔn)備：舊知識(shí)的復(fù)習(xí)，財(cái)產(chǎn)清查的方法、賬戶的設(shè)置及相關(guān)會(huì)計(jì)分錄的編制七、教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入新課1、賬戶設(shè)置2、清查方法學(xué)生討論，回答問題，答案展示掌握財(cái)產(chǎn)清查涉及賬戶及核算具體內(nèi)容。合作學(xué)習(xí)探究新知一、貨幣資金的清查（一）現(xiàn)金1、盤盈：記入營(yíng)業(yè)外收入2、盤虧：記入營(yíng)業(yè)外支出或其他應(yīng)收款（二）銀行存款與銀行對(duì)賬單核對(duì)（一）盤盈：1、發(fā)現(xiàn)借：庫存現(xiàn)金貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢2、處理借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢貸：營(yíng)業(yè)外收入(二)盤虧：1、發(fā)現(xiàn)借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢貸：庫存現(xiàn)金2、處理借：其他應(yīng)收款管理費(fèi)用貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢1、掌握貨幣資金盤盈盤虧的會(huì)計(jì)核算。2、例題展示（附后）合作學(xué)習(xí)探究新知二、存貨的清查（一）、盤盈沖減管理費(fèi)用（二）、盤虧1、管理不善造成盤虧：非正常損失是指因管理不善造成被盜、丟失、霉?fàn)€變質(zhì)的損失，其進(jìn)項(xiàng)稅額不得從銷項(xiàng)稅額中抵扣。處理：記入管理費(fèi)用或其他應(yīng)收款2、自然災(zāi)害或意外事故等不可抗力原因造成的盤虧其進(jìn)項(xiàng)稅額不轉(zhuǎn)出，體現(xiàn)了對(duì)企業(yè)陷入困境的支持處理：記入營(yíng)業(yè)外支出（一）、盤盈1、發(fā)現(xiàn)借：原材料貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢2、處理：借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢貸：管理費(fèi)用（二）、盤虧1、管理不善造成損失：（1）發(fā)現(xiàn)借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢貸：原材料（2）處理借：管理費(fèi)用其他應(yīng)收款貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出）2、自然災(zāi)害或意外事故等不可抗力原因造成的盤虧（1）發(fā)現(xiàn)借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢貸：原材料（2）處理借：營(yíng)業(yè)外支出貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢－待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢1、掌握存貨盤盈盤虧的會(huì)計(jì)處理2、例題展示（附后）合作學(xué)習(xí)探究新知三、固定資產(chǎn)的清查（一）盤盈按前期會(huì)計(jì)差錯(cuò)采用追溯調(diào)整法更正，按凈值入賬（一）、盤盈1、發(fā)現(xiàn)借：固定資產(chǎn)（凈值）貸：以前年度損益調(diào)整2、確定應(yīng)繳所得稅借：以前年度損益調(diào)整貸：應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交所得稅3、結(jié)轉(zhuǎn)留存收益借：以前年度損益調(diào)整貸：盈余公積-法定盈余公積利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn)1、掌握固定資產(chǎn)盤盈的會(huì)計(jì)處理合作學(xué)習(xí)探究新知三、固定資產(chǎn)的清查（二）盤虧因管理不善造成，期進(jìn)項(xiàng)稅額不得從銷項(xiàng)稅額中抵扣。處理：記入營(yíng)業(yè)外支出或其他應(yīng)收款（二）盤虧1、批準(zhǔn)前借：待處理財(cái)產(chǎn)損溢-待處理固定資產(chǎn)損溢累計(jì)折舊貸：固定資產(chǎn)2、批準(zhǔn)后借：其他應(yīng)收款營(yíng)業(yè)外支出貸：待處理財(cái)產(chǎn)損溢-待處理固定資產(chǎn)損溢應(yīng)交稅費(fèi)—應(yīng)交增值稅（進(jìn)項(xiàng)稅額轉(zhuǎn)出）2、掌握固定資產(chǎn)盤虧的會(huì)計(jì)處理3、例題展示（附后）強(qiáng)化學(xué)習(xí)1、展示例題布置任務(wù)2、課堂巡視答疑解惑1、觀察題目，判斷性質(zhì)2、動(dòng)手操作，展示答案，3、小組討論，更正錯(cuò)誤通過練習(xí)，鞏固已有知識(shí)，掌握實(shí)物資產(chǎn)清理的會(huì)計(jì)核算課堂小結(jié)財(cái)產(chǎn)清查的會(huì)計(jì)核算學(xué)生討論，發(fā)言總結(jié)鞏固提升課后作業(yè)章節(jié)習(xí)題課后完成復(fù)習(xí)鞏固課堂練習(xí)：1、在清查中發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金實(shí)有數(shù)為2100元，現(xiàn)金日記賬余額為2000元，經(jīng)查無法查明原因，報(bào)批后按規(guī)定處理。2、在清查中發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金實(shí)有數(shù)為3000元，現(xiàn)金日記賬余額為3200元，經(jīng)查無法查明原因，報(bào)批后按規(guī)定處理。3在財(cái)產(chǎn)清查中，發(fā)現(xiàn)庫存A產(chǎn)品賬面余額為6000元，實(shí)存數(shù)為5500元。經(jīng)查屬于管理不善造成，報(bào)批準(zhǔn)后按規(guī)定處理。4、在財(cái)產(chǎn)清查中，發(fā)現(xiàn)庫存乙材料賬面余額為6500元，實(shí)存為6800元，經(jīng)查系材料收發(fā)過程中計(jì)量誤差所致，報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定處理。5、盤盈機(jī)器一臺(tái)，同類設(shè)備的市場(chǎng)價(jià)格為180000元，按其新舊程度估計(jì)的損耗價(jià)值為100000元。已知所得稅率25%，企業(yè)按凈利潤(rùn)的10%計(jì)提法定盈余公積。6、盤虧設(shè)備一臺(tái)，原因賬面價(jià)值為65000元，已提折舊為25000元，經(jīng)查是由于管理不善造成的，報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)后按規(guī)定予以處理。課堂練習(xí)：1、在清查中發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金實(shí)有數(shù)為2100元，現(xiàn)金日記賬余額為2000元，經(jīng)查無法查明原因，報(bào)批后按規(guī)定處理。2、在清查中發(fā)現(xiàn)庫存現(xiàn)金實(shí)有數(shù)為3000元，現(xiàn)金日記賬余額為3200元，經(jīng)查無法查明原因，報(bào)批后按規(guī)定處理。3在財(cái)產(chǎn)清查中，發(fā)現(xiàn)庫存A產(chǎn)品賬面余額為6000元，實(shí)存數(shù)為5500元。經(jīng)查屬于管理不善造成，報(bào)批準(zhǔn)后按規(guī)定處理。4、在財(cái)產(chǎn)清查中，發(fā)現(xiàn)庫存乙材料賬面余額為6500元，實(shí)存為6800元，經(jīng)查系材料收發(fā)過程中