九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 9 I like music that I can dance to Section B（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版

九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版教材分析《九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionB（1a-1d）教案（新版）人教新目標(biāo)版》是一份針對(duì)我國(guó)九年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的英語(yǔ)教學(xué)教案。本教案的目的是幫助學(xué)生掌握本單元的重點(diǎn)詞匯和句型，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)喜好的表達(dá)。

本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)1a-1d部分的對(duì)話(huà)，讓學(xué)生通過(guò)模仿、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，熟練掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容，并能夠運(yùn)用到實(shí)際生活中。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用以下句型：“Whatkindofmusicdoyoulike?”,“IlikemusicthatIcandanceto.”等，并能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述自己的音樂(lè)喜好。

在教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時(shí)，通過(guò)小組合作、討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體來(lái)說(shuō)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)模仿、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，使學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的音樂(lè)，使學(xué)生了解并尊重不同的文化背景，培養(yǎng)他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論等形式，鍛煉學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高他們的問(wèn)題解決和決策能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：本節(jié)課涉及的音樂(lè)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.對(duì)話(huà)理解與模仿：理解并能夠模仿1a-1d部分的對(duì)話(huà)。

難點(diǎn)：

1.音樂(lè)類(lèi)型及表達(dá)：對(duì)于不同類(lèi)型的音樂(lè)，如何用英語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)。

2.對(duì)話(huà)場(chǎng)景應(yīng)用：將對(duì)話(huà)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，進(jìn)行角色扮演和交流。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示不同類(lèi)型的音樂(lè)和相應(yīng)的英語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生直觀(guān)學(xué)習(xí)并鞏固相關(guān)詞匯。

2.分組進(jìn)行角色扮演練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容和表達(dá)方式。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際式教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，如音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話(huà)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種音樂(lè)相關(guān)的任務(wù)，如描述自己喜歡的音樂(lè)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，自然地使用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示不同類(lèi)型的音樂(lè)和相關(guān)的文化背景，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解和學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多的音樂(lè)類(lèi)型和相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如聽(tīng)力訓(xùn)練軟件，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力；口語(yǔ)練習(xí)軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.互動(dòng)平臺(tái)：利用線(xiàn)上互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.評(píng)價(jià)工具：運(yùn)用評(píng)價(jià)工具，如問(wèn)卷調(diào)查、測(cè)試等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的主題“音樂(lè)喜好”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的基本概念和知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段流行音樂(lè)視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)話(huà)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)話(huà)內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，掌握對(duì)話(huà)的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源，如音樂(lè)網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的重點(diǎn)詞匯和句型。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂(lè)文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的音樂(lè)文化，如爵士樂(lè)、搖滾樂(lè)、電子音樂(lè)等，讓學(xué)生了解音樂(lè)與文化的關(guān)系。

-音樂(lè)家故事：分享著名音樂(lè)家的生平事跡和音樂(lè)創(chuàng)作背后的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。

-音樂(lè)欣賞：提供經(jīng)典音樂(lè)作品欣賞，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)等，提升學(xué)生的音樂(lè)品味和審美能力。

-音樂(lè)技巧：介紹音樂(lè)演奏技巧和音樂(lè)理論，如音符、節(jié)奏、和聲等，幫助學(xué)生提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)網(wǎng)站、視頻平臺(tái)等，搜索與本節(jié)課主題相關(guān)的音樂(lè)作品和音樂(lè)家故事，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和欣賞。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外音樂(lè)活動(dòng)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)比賽等，親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作音樂(lè)作品，如編寫(xiě)歌詞、作曲等，培養(yǎng)自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

-學(xué)生可以結(jié)交志同道合的朋友，一起交流音樂(lè)心得和經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的音樂(lè)視野。

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與情況，如發(fā)言、討論、表演等，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性主動(dòng)性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如書(shū)寫(xiě)、理解、應(yīng)用等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.拓展學(xué)習(xí)成果：查看學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和欣賞的情況，如觀(guān)看音樂(lè)視頻、參加音樂(lè)活動(dòng)等，評(píng)價(jià)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)能力。

4.小組合作表現(xiàn)：在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的溝通協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重全面性、客觀(guān)性和激勵(lì)性，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要目的。評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，指導(dǎo)他們進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，評(píng)價(jià)結(jié)果也可以為教師提供教學(xué)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理題型一：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，填寫(xiě)空缺的單詞或短語(yǔ)。

例題：

A:Whatkindofmusicdoyoulike?

B:IlikemusicthatIcandanceto.

A:Whatkindofmusicdoesyourfriendlike?

B:Myfriendlikesmusicthatisslowandeasytolistento.

答案：

A:Whatkindofmusicdoesyourfriendlike?

B:Myfriendlikesslowandeasymusic.

題型二：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：

對(duì)話(huà)：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

問(wèn)題：WhatkindofmusicdoesBlike?

答案：BlikesmusicthatIcandanceto.

題型三：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，完成句子。

例題：

對(duì)話(huà)：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

句子：Myfriendlikesmusicthatisslowandeasytolistento.

答案：Myfriendlikesslowandeasymusic.

題型四：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，翻譯句子。

例題：

對(duì)話(huà)：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

句子：我喜歡能讓我跳舞的音樂(lè)。

答案：IlikemusicthatIcandanceto.

題型五：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演。

例題：

對(duì)話(huà)：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

角色：A和B

答案：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Ilikeslowandeasymusic.

七、重點(diǎn)題型整理

題型一：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，填寫(xiě)空缺的單詞或短語(yǔ)。

例題：

A:Whatkindofmusicdoyoulike?

B:IlikemusicthatIcandanceto.

A:Whatkindofmusicdoesyourfriendlike?

B:Myfriendlikesmusicthatisslowandeasytolistento.

答案：

A:Whatkindofmusicdoesyourfriendlike?

B:Myfriendlikesslowandeasymusic.

題型二：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，回答問(wèn)題。

例題：

對(duì)話(huà)：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

問(wèn)題：WhatkindofmusicdoesBlike?

答案：BlikesmusicthatIcandanceto.

題型三：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，完成句子。

例題：

對(duì)話(huà)：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

句子：Myfriendlikesmusicthatisslowandeasytolistento.

答案：Myfriendlikesslowandeasymusic.

題型四：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，翻譯句子。

例題：

對(duì)話(huà)：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

句子：我喜歡能讓我跳舞的音樂(lè)。

答案：IlikemusicthatIcandanceto.

題型五：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演。

例題：

對(duì)話(huà)：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

角色：A和B

答案：A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:IlikemusicthatIcandanceto.

A:Whatkindofmusicdoyoulike?B:Ilikeslowandeasymusic.內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯：danceto、like、kind、slow、easy、listento

②本節(jié)課的重點(diǎn)句型：Whatkindofmusicdoyoulike?IlikemusicthatIcandanceto.Whatkindofmusicdoesyourfriendlike?Myfriendlikesmusicthatisslowandeasytolistento.

③本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的音樂(lè)用英語(yǔ)的表達(dá)方式，如：dancemusic、slowmusic、easymusic等，并能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單描述和交流。

板書(shū)設(shè)計(jì)：