初中語文模擬試題

秀山縣2014年義務(wù)教育階段教師新教材考試

初中語文模擬試題

答題說明：將正確的答案用2B鉛筆在答題卡上填涂。判斷題正確的涂A,錯(cuò)誤的涂B。

第一部分學(xué)科基礎(chǔ)知識(50分)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)

1.加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是：

A.姨妒Cji)魁橫(wu)模樣(mu)鮮為人知(xian)

B.腦^(sul)歸省(sing)啰育(bti)唯心瀝血(6u)

C.發(fā)醉Cjido)重萄(he)沮喪(jti)易然而止(jid)

D.纖維(qian)潛水(qidn)狹隘(ai)一蹴而就(cu)

2.下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：

A.地須(qiU)社稷(ji)孜雙不倦(zi)

B.緲窕(ydo)琴索(s4)五行缺土(xing)

C.期進(jìn)(bing)倒用(tan)法家拂士(f6)

D.妖娣(rdo)褻港(dd)根深蒂固(di)

3.下列各組成語書寫正確的一項(xiàng)是：

A.契而不舍一泄千里B.繁花似錦不言而喻

C.留連忘返格盡職守D.段章取義鞠躬盡萃

4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①毋庸，杭州有著良好的治安環(huán)境和豐富的旅游資源。

②誰來為這些弱勢人群___________正義？

③我正在欣賞著這里的景致，一位穿長袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢—走過我的身旁。

A.質(zhì)疑聲張?zhí)┤蛔匀鬊.置疑聲張?zhí)┤蛔匀?/p>

C.置疑伸張悠然自得D.質(zhì)疑伸張悠然自得

5.下列句子中，加點(diǎn)成語的使用，不正確的一項(xiàng)是：

A.一班的同學(xué)們看到努力取得的獎(jiǎng)狀，非常興奮，大家理也般熟，然后擊手慶賀。

B.小王做事，一向個(gè)小、曩翼，從來沒有出過什么差錯(cuò)。

C.她們兩個(gè)人關(guān)系非常好，簡直可以用形影不尋來形容。

D.看到這有趣的一面，大伙也都召像不攀。

6.下列各句中，沒有語病的一句是：

A.據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前社會(huì)上已有近20%左右的人將儲蓄視為未來的養(yǎng)老保險(xiǎn)金。

B.隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可缺少的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作

中發(fā)揮重要的作用。

C.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，是當(dāng)前課堂教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。

D.通過這次社會(huì)調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動(dòng)人民的優(yōu)

秀品質(zhì)。

7.下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是：

A.誠然！這十多個(gè)少年，委實(shí)沒有一個(gè)不會(huì)鳧水的，而且兩三個(gè)還是弄潮的好手。

B.---暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！

C.其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)，其傅彩也，最見于高談闊論之中，其長才也，最見于

處世判事之際。

D.我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”

8.下列對課文理解說法有誤的一項(xiàng)是：

A.《喂——出來》這篇科幻小說通過描述一個(gè)圍繞著神奇的洞發(fā)生的故事，剖析了人類的

許多愚蠢的做法，探索了人類未來的生存狀況和人性的陰暗之處。

B.《羅布泊，消逝的仙湖》通過記敘羅布泊消失的過程以及羅布泊的現(xiàn)狀，向人們發(fā)出警

報(bào)——應(yīng)該反省了，不要再破壞美麗的自然了，否則有一天人類將無存身之地。

C.《旅鼠之謎》向作者介紹了北極旅鼠幾種奇異的無法解釋的現(xiàn)象，希望人類能從中得到

解開這些謎團(tuán)的線索。

D.《敬畏自然》通過寫自然與人類的關(guān)系，表現(xiàn)自然的強(qiáng)大神奇、人類的愚妄淺薄，告誡

人們不要妄想能戰(zhàn)勝自然，應(yīng)該服從自然的規(guī)律。

9.填入下面文字中橫線上的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

四月春風(fēng)里搖曳的青草嫩尖，柔軟的掃帚草叢，d,②-究竟是為什么踏上

了腳下這塊沉默而堅(jiān)硬的土地的呢？

A.①接骨木與羊齒的清香，由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒②讓他深深地沉醉，又讓

他輕輕地漂浮。

B.①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣②讓他深深地沉醉，又讓他輕

輕地漂浮。

C.①由陽光與清晨的霧氣釀成的烈性美酒，接骨木與羊齒的清香②讓他深深地沉醉，又讓

他輕輕地漂浮。

D.①接骨木與羊齒的清香，烈性美酒般的陽光與清晨的霧氣②讓他輕輕地漂浮，又讓

他深深地沉醉。

10.下列是中國古代四大名著中的人物與情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.魯智深一倒拔垂楊柳B.孫悟空——大鬧天宮

C.諸葛亮——三顧茅廬D.劉姥姥一進(jìn)大觀園

11.“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰解其中味?！边@是我國的古典文學(xué)名著《》

的開卷詩。

A.《鏡花緣》B.《紅樓夢》C.《聊齋志異》D.《西游記》

12.提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是：

空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。只要加進(jìn)一些灰塵、煙粒之類吸濕性微粒，水汽就會(huì)

立刻凝結(jié)。這些微粒會(huì)把水汽吸咐在自己表面，形成水滴的胚胎，故稱它為“凝結(jié)核”。

A.空氣中的水汽要凝結(jié)是很困難的。

B.灰塵、煙粒之類是吸濕性微粒。

C.微粒把水汽吸咐在自己表面，形成水滴的胚胎。

D.灰塵、煙粒之類的吸濕性微粒，稱之為“凝結(jié)核”。

13.學(xué)校團(tuán)委準(zhǔn)備做一期"拒絕做‘低頭族的宣傳板報(bào)，下列選項(xiàng)中最符合本期墻報(bào)主

題的一項(xiàng)是：

A.手機(jī)的危害B.送出愛心，收獲溫暖

C.幫助你我他，健康有大家D.請為健康抬頭

14.下列名組中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是：

A.人不知血不慍擇其善者耐從之B.可以為師矣可以一戰(zhàn)

C.潭中魚可百許頭不可褻玩焉D.有朋自遠(yuǎn)方來自三峽七百里中

15.下列語句停頓正確的一項(xiàng)是：

A.林壑尤/美B.作亭/者誰C.飲少輒/醉D.臣之妻/私臣

16.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一組是:

A.故天將降大任于軍人也不知木蘭星女郎

B.舜發(fā)于吠畝之中此本謂也

C.用以動(dòng)心忍性此先漢所以興隆也

D.覽物之情，得無異乎山水之樂

17.下列各句中含有通假字的一項(xiàng)是:

A.兩岸連山，略無闕處。B.牡丹之愛，宜乎眾矣。

C.是進(jìn)亦憂，退亦憂。D.一鼓作氣，再而衰，三而竭。

18.下列詩句與詩的題目、作者搭配不對的項(xiàng)是:

A.樹木叢生，百草豐茂。一《觀滄?！芬徊懿?/p>

B.停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然?！缎新冯y》其-----李白

C.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。一《送杜少府之任蜀州》一李賀

D.四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉?！稘O家傲》一范仲淹

19.下面語句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是：

A.此誠危急存亡之秋也。（秋天）B.以舉先帝遺德。（發(fā)揚(yáng)光大）

C.落英繽紛。（繁多的樣子）D.且欲與簞馬等不可得。（普通、平常）

20.下面各句翻譯不正確的一項(xiàng)是：

A.濯清漣而不妖：（它）經(jīng)過清水洗滌，而不顯得嬌艷。

B.山水之樂，得之心而寓之酒也：游賞山水的樂趣，有感于心而寄托在酒上罷了。

C.策之不以其道：鞭策它，沒有正確的道理。

D.兩岸連山，略無闕處：兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。

二、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分）

21.下列各項(xiàng)中的三對詞語，至少有一對加點(diǎn)字讀音不同的是：

A.里造/追溯教誨/惇恨貽笑大方/百戰(zhàn)不早

B.泛遁/門旗云售7元置鰥為人知/屢見不鰥

C.饗麗/可形粗守7空曠隨聲附和/心平氣和

D.取緬/真謖急躁/燥熱鞠躬盡容/出類拔萃

22.下列句子中加點(diǎn)字的注音、字形都正確的是：

A.他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀（wuwu）窮年，覆盡心血。

B.北燕南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿（nu6）跡。

C.我聽見有人噪(chud)泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

D.愿你墩(xie)取一片綠意，讓那盎然的春意永駐心田。

23.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的是：

A.具體而微頂禮莫拜謳心瀝血美味佳肴

B.拈輕怕重不輟勞作杞人憂天淺嘗輒止

C.日臻完善鱗次櫛比載歌載舞斷壁殘?jiān)?/p>

D.相濡以沫毛骨悚然侃侃而談良莠不齊

24.下列選項(xiàng)中，前后意思相對應(yīng)的項(xiàng)是：

A.愚公移山一世上無難事，只怕有心人

B.醉翁之意不在酒——言在此而意在彼

C.塞翁失馬一禍兮福所倚，福兮禍所伏

D.囊螢映雪——臨死抱佛腳

25.選出屬于文章常用的表達(dá)方式的項(xiàng)：

A.記敘B.描寫C.抒情D.議論

26.請?jiān)谙铝羞x項(xiàng)中挑選出屬于修辭手法的項(xiàng)：

A.比喻B.駁論C.擬人D.排比

27.說明文常見的說明順序有：

A.時(shí)間順序B.空間順序C.邏輯順序D.主次順序

28.選出都含有通假字的項(xiàng)：

A.擔(dān)中肉盡，止有剩骨。B.寒暑易節(jié)，始一反焉。

C.以君為長者，故不錯(cuò)意也。D.溫故而知新，可以為師矣。

29.下列加點(diǎn)字屬于詞類活用的項(xiàng)是：

A.必先苦其心志B.無絲竹之機(jī)耳

C.潭中魚貝百許頭D.未若柳絮因風(fēng)起

30.下列各句中加點(diǎn)詞古今異義字的項(xiàng)是：

A.野芳卷:而幽香B.寒暑易節(jié)，始一返焉

C.率妻子邑人來此維填D.默而識之，學(xué)而不求，誨人不倦

三、判斷題。(每小題1分，共20分)

31.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，包括風(fēng)、雅、頌三部分。

32.《春》是抒情散文，作者老舍，原名舒慶春。

33.《皇帝的新裝》作者安徒生，丹麥童話作家，世界著名的兒童文學(xué)家。

34.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”是宋詞《天凈沙秋思》中的名句。

“天凈沙”是詞牌，“秋思”是題目。

35.《醉翁亭記》的作者是宋代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的歐陽修。

36.一個(gè)人如果能像英國作家雪萊筆下的魯濱遜那樣在困境中積極主動(dòng)、保持尊嚴(yán)地活著，

就不僅值得，而且是足以自豪的。

37.小說三要素是指人物、情節(jié)和結(jié)局。

38.論點(diǎn)和論據(jù)是證明和被證明的關(guān)系。

39.戲劇，按照內(nèi)容性質(zhì)可以分為悲劇、喜劇和正劇。

40.論證方法指的是立論和駁論。

41.散文的特點(diǎn)是形散而神聚。

42.記敘文的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因，經(jīng)過和結(jié)果。

43.在記敘的過程中，有時(shí)要插入在時(shí)間地點(diǎn)上不一致的情節(jié)，然后再按照原來的事情接敘,

這插入的有關(guān)部分叫插敘。

44.常見說明方法有列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、夸張等。

45.杜牧的《赤壁》：詩中蘊(yùn)含機(jī)遇造人的哲理的詩句：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

46.“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的意思是：不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追

求。

47.提出文章“合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”文學(xué)主張的是杜甫。

48.明朝時(shí)期，科舉制度完備，考試分為四級：院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試。

49.“大珠小珠落玉盤”所形容的是琵琶的彈奏聲。

50.李清照的《如夢令》里的“綠肥紅瘦”是描寫晚春時(shí)節(jié)的景象。

第二部分學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（20分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共8分）

51、學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)在師生（）

的過程中進(jìn)行。

A、平等對話

B、和諧相處

C、努力創(chuàng)造

D、互相合作

52、（）主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他

課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。

A、綜合性學(xué)習(xí)

B、階段性學(xué)習(xí)

C、總結(jié)性學(xué)習(xí)

D、實(shí)踐性學(xué)習(xí)

53、語文教學(xué)的（）是指開發(fā)和利用語文教育資源，構(gòu)建語文教學(xué)的大課堂，拓寬語文

學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

的教學(xué)活動(dòng)。

A、開放性

B、實(shí)踐性

C、科學(xué)性

D、人文性

54、語文課程資源包括課堂教學(xué)資源和（）資源。

A、課外學(xué)習(xí)

B、課外活動(dòng)

C、課外實(shí)踐

D、課外科學(xué)

55、下面對語文課程的基本理念理解錯(cuò)誤的是（）。

A、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)

B、把握語文教育的方向

C、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

D、努力建設(shè)開放而有活力的語文課程

56、“全面”提高語文素養(yǎng)應(yīng)該包括兩個(gè)層面：一是面向全體，落實(shí)到全體學(xué)生身上。二是

全面提高學(xué)生的語文（）素養(yǎng)。

A、寫作

B、閱讀

C、口語表達(dá)

D、綜合

57、閱讀教學(xué)過程是（）

A.教師與教科書編者、文本之間對話的過程。

B.學(xué)生與教科書編者、文本之間對話的過程。

C.學(xué)生與教師之間對話的過程。

D.教師、學(xué)生、教科書編者、文本之間多重對話的過程。

58、三維教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)有機(jī)整體，“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值

觀”三方面充分體現(xiàn)了發(fā)展性教學(xué)要求和內(nèi)容，其核心是（）。

A.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

B.關(guān)注教師教學(xué)水平。

C.提高學(xué)生考試成績。

D.一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展

二、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，共4分）

59、語文教學(xué)的重要內(nèi)容是（）

A.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

B.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

C.培養(yǎng)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

D.關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生語文知識的積累和能力的提高。

60、語文課程的基本理念是（）

A.突出整體性和綜合性，面向全體學(xué)生。

B.全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

C.正確把握語文教育的特點(diǎn)。

D.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

E.努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

F.應(yīng)根據(jù)不同的情況綜合采取不同的方式。

61、新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是（）

A.學(xué)生是發(fā)展的人

B.學(xué)生是獨(dú)特的人

C.學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者

D.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

62、新課標(biāo)的教學(xué)建議是（）

A充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性

B在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性

C重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀和正確導(dǎo)向

D正確處理基本素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的關(guān)系

E遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

三、判斷題。正確的涂A,錯(cuò)誤的涂B（每小題1分，共8分）

63、工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的重要特點(diǎn)。（）

64、語文課程根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。（）

65、語文課程標(biāo)準(zhǔn)的階段目標(biāo)從"閱讀"、"寫作"（1?2年級為"寫話"，3?6年級為"習(xí)作”）、

"口語交際"以及"綜合性學(xué)習(xí)”四個(gè)方面提出要求。（）

66、教師和學(xué)生也是課程資源。（）

67、全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第四學(xué)段（7-9年級）的目標(biāo)中提出，累計(jì)認(rèn)識

常用漢字3500個(gè)，其中3000個(gè)左右會(huì)寫。（）

68、全日制義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出，學(xué)生九年課外閱讀總量應(yīng)在500

萬以上。

（）

69、教學(xué)不僅僅是知識的傳遞，更是知識的創(chuàng)新，不僅僅是知識的交流，更是一種人格的全

面形成的對話。對話的本質(zhì)是師生共同尋求、發(fā)現(xiàn)真理。（）

70、新課程下，教師角色發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變——由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)變，

由學(xué)生的管理者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變，由課程的忠實(shí)執(zhí)行者向課程的研究者、開發(fā)者轉(zhuǎn)

變，由唯師獨(dú)尊向師生平等學(xué)習(xí)的合作者轉(zhuǎn)變。這種角色新的定位，要求每位教師需要學(xué)習(xí)、

更新、適應(yīng)。（）

第三部分師德師風(fēng)（20分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共8分）

71、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每（）至少組織學(xué)生進(jìn)行一次身體健康檢查，所需費(fèi)用納入各級財(cái)政預(yù)算。

A、半年B、1年C、兩年D、3年

72、有關(guān)規(guī)范學(xué)科競賽的說法，正確的是（）。

A、中小學(xué)嚴(yán)禁開展未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)

B、義務(wù)教育階段學(xué)校只能組織學(xué)科性〃奧賽”活動(dòng)

C、開展競賽活動(dòng)可以向?qū)W生適當(dāng)收取相關(guān)費(fèi)用

D、只能向參加競賽的學(xué)生統(tǒng)一組織銷售相關(guān)資料、書籍和商品等

73、師生溝通中的體態(tài)語不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A、保持善意的目光接觸

B、不時(shí)點(diǎn)頭

C、時(shí)有微笑

D、手指指指戳戳

74、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，教師應(yīng)該（）有償家教。

A、能夠B、自覺抵制C、偷偷進(jìn)行D、偶爾可以

75、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中規(guī)定，教師違規(guī)受到記過處分，其期限為：

（）

A、12個(gè)月B、9個(gè)月C、6個(gè)月D、3個(gè)月

76、城鎮(zhèn)教師評聘高級職務(wù)，應(yīng)當(dāng)有（）以上在農(nóng)村學(xué)?；蛘叱擎?zhèn)薄弱學(xué)校任教經(jīng)歷。

A、半年B、一年C、二年D、三年

77、教師的教育人際關(guān)系，主要包括教師與（）的關(guān)系。

A、學(xué)生B、媒體C、領(lǐng)導(dǎo)D、家長

78、學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心教師身心健康，每（）至少組織教師進(jìn)行一次身體健康檢查，所需費(fèi)用納

入各級財(cái)政預(yù)算。

A、半年B、1年C、兩年D、3年

二、多選題（每小題1分，共4分）

79、在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》里對新形勢下師德規(guī)范提出的要求是（）

A、熱愛學(xué)生B、愛崗敬業(yè)C、為人師表D、終身學(xué)習(xí)

80、班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個(gè)特殊座位，離其他同學(xué)有

幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀(jì)律的同學(xué)就安排在特殊座位聽課。這一做法（）

A、是變相體罰學(xué)生的錯(cuò)誤方法

B、是幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的有效手段

C、是既保證學(xué)生的受教育權(quán)，又履行了教學(xué)管理權(quán)的有效方法

D、侵犯了學(xué)生的人格權(quán)

81、《重慶市義務(wù)教育條例》規(guī)定，任何單位和個(gè)人不得組織教師和學(xué)生參加下列哪些與教

育教學(xué)無關(guān)的社會(huì)活動(dòng)。（）

A、歡迎慶典C、集會(huì)D、商業(yè)性演出

82、學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家和本市規(guī)定的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開全科目，開足課時(shí)，不

得擠占（）等課時(shí)。

A、思想品德B、體育、音樂、美術(shù)C、實(shí)驗(yàn)D、綜合實(shí)踐

三、判斷題（正確的涂A,錯(cuò)誤的涂B。每小題1分，共8分）

83、教師對待學(xué)生，就應(yīng)該諄諄教導(dǎo)、不厭其煩、循循善誘，幫助其成人、成才。（）

84、教師對優(yōu)生的偏愛是自然的，無可非議的。（）

85、家長為了語文教師多關(guān)顧自己的孩子，不時(shí)饋贈(zèng)一些土特產(chǎn)，有時(shí)還進(jìn)進(jìn)館子。教師認(rèn)

為自己很有面子，是家長看得起他。（）

86、中華民族是"禮儀之邦”，學(xué)生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。（）

87、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中所指的教師，不包括民辦學(xué)校教師。

（）

88、《重慶市義務(wù)教育條例》規(guī)定，本市適齡兒童、少年在非戶籍所在地入學(xué)的，其父母或

者其他法定監(jiān)護(hù)人不需要告知戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處。（）

89、無正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，所在學(xué)校應(yīng)督促其改正，并視情節(jié)給

予批評和教育。（）

90、服刑期滿和解除強(qiáng)制性教育措施的未成年人未完成義務(wù)教育，當(dāng)?shù)貙W(xué)?？梢跃芙^其

入學(xué)。（

第四部分法律法規(guī)（10分）

一、單項(xiàng)選擇題。（每小題1分，共4分）

91、新《中華人民共和國義務(wù)教育法》由第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)

議于2006年6月29日修訂通過，自（）起施行。

A.2006年9月1日B.2006年7月1日

C.2007年1月1日D.2007年9月1日

92、凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)

教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。

A.六八B.六七C.七八D.五六

93、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或

者解聘：（）

A.圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)的。B.從不體罰或者變相體罰學(xué)生的。

C.關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格的。D.品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

94、發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校負(fù)有責(zé)任且情節(jié)嚴(yán)重的，教育行政部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，對

學(xué)校的（），分別給予相應(yīng)的行政處分；有關(guān)責(zé)任人的行為觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)移送司

法機(jī)關(guān)追究刑事責(zé)任。

A、校長和副校長B、直接負(fù)責(zé)的主管人員和直接責(zé)任人員

C、校長和班主任D、校長和相關(guān)的責(zé)任老師

二、多項(xiàng)選擇題。（每小題1分，共2分）

95、有下列情形之一的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰：

A.脅迫或者誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年失學(xué)、輟學(xué)的；

B.非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的；

C.出版未經(jīng)依法審定的教科書的。

D.對未成年人學(xué)習(xí)提出意見并進(jìn)行幫扶的。

96、學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)?shù)?，無法律責(zé)任的學(xué)生傷害事故是（）

A、學(xué)生自殺、自傷的；

B、在對抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的；

C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

D、在學(xué)生自行外出或者擅自離校期間發(fā)生的；

三、判斷題。（每小題1分，共4分）

97、教師應(yīng)當(dāng)取得國家規(guī)定的教師資格。（）

98、違反學(xué)校紀(jì)律，對造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，學(xué)?？梢越o予相應(yīng)的處分；觸犯

刑律的，由學(xué)校開除離校。（）

99、教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。（）

100、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接

班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。（）

秀山縣中小學(xué)教師2014年新教材考試

初中語文模擬試題參考答案

第一部分學(xué)科基礎(chǔ)知識

一、單項(xiàng)選擇題

1.C2.C3.B4.C5.A6.B7.C