江蘇省南京鼓樓區(qū)五校聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

江蘇省南京鼓樓區(qū)五校聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列所示實驗操作正確的是（）A． B．C． D．2．下列符號中，既表示一種物質(zhì)，還表示一種原子，又能表示一種元素的是（）A．O2 B．2H C．N D．Fe3．下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是(

)A．氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃B．氧氣能支持燃燒,所以氧氣可作燃料C．蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量D．加熱高錳酸鉀制取氧氣時,試管內(nèi)靠近導(dǎo)管處放一團蓬松的棉花4．下列關(guān)于資源、能源、環(huán)保方面的敘述正確的是()A．氯化鈉在自然界的分布很廣，只有海水中含有大量的氯化鈉B．稀土有“工業(yè)維生素”的美譽，是儲量較少的非金屬的統(tǒng)稱C．人們正在利用和開發(fā)的其他能源有水能、太陽能、地?zé)崮?、可燃冰等D．廢舊電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等，如果將其隨意丟棄，這些金屬滲出會造成地下水和土壤的污染5．下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中屬于純凈物的是A．黃酒 B．水 C．碘鹽 D．食醋6．下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是（）A．銅制造電線 B．干冰用于人工降雨C．用氫氣填充氣球 D．氧氣用作助燃劑7．下列說法中正確的是A．氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C．自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物D．水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣8．水果中含有檸檬酸（C6H8O7），可促進消化。下列有關(guān)檸檬酸的說法中，不正確的是（）A．檸檬酸由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成B．檸檬酸中碳原子和氫原子的個數(shù)比為6：8C．檸檬酸由碳、氫、氧三種元素組成D．檸檬酸的相對分子質(zhì)量為1929．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．玻璃破碎 B．紙張燃燒 C．酒精揮發(fā) D．冰雪融化10．硒原子的核電荷數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79。下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是（）A．核外電子數(shù)為34 B．質(zhì)子數(shù)為34 C．中子數(shù)為45 D．相對原子質(zhì)量為79g11．下列關(guān)于“H2O”的說法，錯誤的是A．從微觀的角度分析，它可以代表1個水分子B．從宏觀的角度分析，它可以代表水這種物質(zhì)C．從其化學(xué)式可以分析出H2O中含有氫氣(H2)D．從水的化學(xué)式可以分析出化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義，所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁12．下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是A．木條燃燒 B．水果腐爛 C．玻璃破碎 D．鐵釘生銹二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。請回答下列問題:（1）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式為______將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與E裝置的導(dǎo)管___(選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是____。（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是___，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是___、該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:____。（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與石灰水反應(yīng)，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:_________________。用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時___，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)___，化學(xué)性質(zhì)_________________。14．測定空氣中氧氣的含量是初中化學(xué)的一個重要實驗，請按要求填空。（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式___________。（2）某同學(xué)用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量：在一個具有刻度和活塞可以左右滑動的玻璃容器里放入一粒白磷（足量），將玻璃容器固定好（如圖，固定裝置已省略），放在盛有80℃水的燒杯上，如圖進行實驗。一段時間后將玻璃容器取下，冷卻至室溫。說明：①裝置氣密性良好；②活塞與玻璃容器間的摩擦力忽略不計；③白磷燃燒所需的最低溫度為40℃，燃燒時的現(xiàn)象與紅磷燃燒相似。試回答：實驗過程中，可觀察到的現(xiàn)象是__________。15．（1）如圖是某同學(xué)配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽水的過程①請改正圖中的錯誤（至少兩種）a________-b________②操作步驟：a.計算：所稱取氯化鈉的質(zhì)量、水的體積；b.稱量：用托盤天平稱量氯化鈉；用量筒來量取所需的水（水的密度為），量筒的規(guī)格是________（從下列中選用：、、）；c.溶解：溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是________，若用自來水配制，自來水是________（填“硬水”或“軟水”）；d.裝瓶貼簽③如果配制的鹽水中，的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出一條）________________。a量取水時仰視刻度b配好的溶液裝入試劑瓶時，溶液濺出c氯化鈉不純（2）請結(jié)合如圖所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題①寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a________；②若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________，若用F裝置收集氧氣，檢驗氧是否收集滿的方法為________________________③G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要________（填儀器名稱），氧氣由________（填“b”或“c”）進入G中。16．如圖1為應(yīng)用Y形管進行的不同實驗探究（1）實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，正確的操作是將_____（填“固體轉(zhuǎn)移至液體”或“液體轉(zhuǎn)移至固體”），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；則該反應(yīng)的基本類型是_____。（2）實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)_____（填“a”或“b”）處的高錳酸鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。（3）若采用圖2裝置收集氧氣，如何證明氧氣已經(jīng)收集滿_____。（4）若用水將圖3所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從_____（填“a”或“b”）端導(dǎo)管通入。（5）利用裝置丙探究燃燒的條件（白磷著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃）①通過比較裝置丙內(nèi)_____（填標(biāo)號）處的實驗現(xiàn)象，可推導(dǎo)出燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點。Aa和bBb和cCa和c②圖4中能正確反映氣球內(nèi)氣壓（P）隨反應(yīng)時間（t）而發(fā)生變化的是_____（填標(biāo)號）。③C處的白磷不能燃燒的原因是_____?！八鸩幌嗳荨笔侵杆軠缁?，如發(fā)生火災(zāi)時，消防員利用高壓水槍滅火的主要原理是_____；其實水有時也可以“生火”，比如金屬鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成可燃性氣體氫氣和氫氧化鉀并放出熱量，寫出鉀與水反應(yīng)化學(xué)方程式為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取20g此樣品，將80g的稀鹽酸分四次加入樣品使之充分反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與鹽酸及生成物反應(yīng)），每次用鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表．（計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位數(shù)字）次數(shù)一二三四加入鹽酸的質(zhì)量/g20202020剩余固體的質(zhì)量/g151055計算：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____；（2）20g此樣品與足量鹽酸反應(yīng)最多生成二氧化碳的質(zhì)量____；（3）加入的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．18．某市曾發(fā)生過一家三口感染H7N9禽流感的病例。帕拉米韋注射液是治療H7N9禽流感的有效藥物之一，右圖是帕拉米韋注射液的說明書的部分內(nèi)容，因保存不當(dāng)，該說明書上部分內(nèi)容被污損了，其中化學(xué)式被污損出現(xiàn)黑點。請回答：藥品名：帕拉米韋注射液化學(xué)式：C15H28NO4相對分子質(zhì)量：328適應(yīng)癥：H7N9禽流感成人用量：75mg/次，2次/日帕拉米韋含量：25mg/支藥品名：帕拉米韋注射液化學(xué)式：C15H28NO4相對分子質(zhì)量：328適應(yīng)癥：H7N9禽流感成人用量：75mg/次，2次/日帕拉米韋含量：25mg/支（1）帕拉米韋由_______種元素組成；（2）帕拉米韋中氫元素與氧元素的質(zhì)量比___________；（最簡整數(shù)比）（3）治療成人H7N9禽流感患者，每天應(yīng)注射帕拉米韋注射液__________支；（4）說明書上帕拉韋米的化學(xué)式中被污損處數(shù)字應(yīng)為______________；（5）計算65.6g帕拉韋米所含氧元素的質(zhì)量為__________g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）寫出符合要求的化學(xué)方程式（1）紅磷燃燒_____。（2）在空氣中加熱銅片_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕地扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤；B、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤；C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，可用火柴點燃酒精燈，圖中所示操作正確；D、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶塞沒有倒放，所示操作錯誤。故選C。2、D【解析】

A、該符號是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項不符合題意；B、2H表示兩個氫原子，只有微觀意義，不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；C、N屬于非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意；D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項符合題意。故選D?！军c睛】金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。3、B【解析】

A、氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；B、氧氣能支持燃燒，但不具有可燃性，氧氣不能作燃料，故B錯誤；C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故C正確；D、實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣時，為防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團棉花，故D正確。故選B。4、D【解析】

A、氯化鈉在自然界中分布很廣，除海水里含有大量的氯化鈉外，鹽湖、鹽井和鹽礦中也蘊藏著氯化鈉，故A錯誤；B、稀土是化學(xué)周期表中鑭系元素和鈧、釔共十七種金屬元素的總稱，故B錯誤；C、人們正在利用和開發(fā)的其他能源有水能、太陽能、地?zé)崮艿?，可燃冰不易開采和運輸，還未開發(fā)利用，故C錯誤；D、廢舊電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等，如果將其隨意丟棄，這些金屬滲出會造成地下水和土壤的污染，故D正確。故選D。5、B【解析】A、黃酒中含有水和酒精等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；B、冰水是由一種物質(zhì)--水組成的，屬于純凈物，故選項正確；C、碘鹽中含有碘、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；D、食醋中含有水和醋酸，屬于混合物，故選項錯誤。故選B。點睛：解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物。6、D【解析】

在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)就是化學(xué)性質(zhì)。沒有發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)。【詳解】銅利用導(dǎo)電性制造電線，干冰升華吸熱用于人工降雨，用氫氣最輕填充氣球都利用物理性質(zhì)；氧氣助燃發(fā)生化學(xué)變化，用作助燃劑主要利用化學(xué)性質(zhì)。故選D。7、A【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的，正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律：電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，錯誤；C、自然界中的天然水都含有雜質(zhì)，為混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物，錯誤；D、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故雖然水和過氧化氫的組成元素一樣，但構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)也不同，錯誤；故選A。8、A【解析】

A、一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構(gòu)成，A錯誤。B、一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子，故檸檬酸中碳原子和氫原子的個數(shù)比為6：8，B正確。C、檸檬酸化學(xué)式C6H8O7由碳、氫、氧三種元素組成，C正確。D、檸檬酸的相對分子質(zhì)量為12×6+1×8+16×7=192，正確。故選：A。9、B【解析】

A、玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化破碎B、紙張燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；C、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選B?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。10、D【解析】

原子中，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)?！驹斀狻课拥暮穗姾蓴?shù)為34，核電荷數(shù)＝核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)＝原子序數(shù)=34；質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79即相對原子質(zhì)量為79。中子數(shù)=79-34=45。相對原子質(zhì)量單位為“1”，省略不寫。故選D。11、C【解析】A、從微觀方面分析，可以表示1個水分子，還可以表示一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，故A正確；B、從宏觀的角度分析，可以表示水這種物質(zhì)，還可以表示水是由氫元素和氧元素組成的，故B正確；C、水（）是純凈物，不含有氫氣（），故C錯誤；D、化學(xué)式既有微觀意義也有宏觀的含義，所以我們可以把它看成是把宏觀和微觀聯(lián)系起來的橋梁，故D正確。故選：C。12、C【解析】

A、木條燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、水果腐爛有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、玻璃破碎只是形狀和大小發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、鐵釘生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C選項符合題意?！军c睛】變化中出現(xiàn)“燃燒”兩字，一般來說，該變化為化學(xué)變化。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、c把燃著的木頭靠近b導(dǎo)管口，若木條熄滅，則滿紫色石蕊試液變紅二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)底部蠟燭先熄滅，上方蠟燭后熄滅密度比空氣大不能燃燒也不支持燃燒【解析】

（1）實驗室制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為：，二氧化碳的密度比空氣大，所以氣體從長管進入，將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管與E裝置的導(dǎo)管c相連接，檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是把燃著的木頭靠近b導(dǎo)管口，若木條熄滅，則滿。（2）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅，因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊變紅，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是二氧化碳能與水反應(yīng)的性質(zhì)，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:。（3）將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與石灰水反應(yīng)，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:。用E裝置收集一瓶二氧化碳?xì)怏w，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是底部蠟燭先熄滅，上方蠟燭后熄滅，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大，化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不支持燃燒。【點睛】本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。14、4P+5O22P2O5白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱，活塞先向右移動，后向左移動，最終在刻度4處停止【解析】

（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；（2）實驗過程中，白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱導(dǎo)致活塞向右移動，氧氣完全反應(yīng)后白磷熄滅，溫度降低，活塞向左移動，當(dāng)冷卻至室溫時，由于氧氣約占空氣總體積的五分之一，因此活塞停在刻度4處。15、瓶塞應(yīng)倒放砝碼與藥品應(yīng)交換位置加速氯化鈉溶解硬水a(chǎn)c長頸漏斗A用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃情況量筒b【解析】

解：（1）①取用氯化鈉時，試劑瓶的瓶蓋沒有倒放在桌面上；在稱取氯化鈉時，氯化鈉錯誤地放在了天平的右盤；②b、需要水的質(zhì)量為：50g-50g×5%=47.5克，合47.5mL，量筒量取液體體積時，需要采用就近原則，所以選用50mL的量筒；c、溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是加速氯化鈉溶解；若用自來水配制，自來水是硬水；③所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于5%，則溶解的氯化鈉質(zhì)量小于2.5g，可能的原因有：稱量時藥品與砝碼放反位置而致使所稱取的氯化鈉質(zhì)量偏小、倒入至燒杯時有少量撒落、溶解時固體未完全溶解等；另外，量取水時仰視造成量取水的實際體積大于計數(shù)，使所得溶液中水量偏多等；（2）①據(jù)圖可知儀器a是長頸漏斗；②若用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，適合用裝置A作發(fā)生裝置；若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧是否收集滿的方法為：用帶火星的木條放在集氣瓶口，觀察木條復(fù)燃情況；③由于排出水的體積等于收集的氧氣的體積，所以G裝置內(nèi)裝滿水收集氧氣時，還可用于測定氧的體積，此時還需要量筒；氧氣由b進入G中?！军c睛】選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。16、液體轉(zhuǎn)移至固體2H2O22H2O+O2↑分解反應(yīng)a2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿bAB白磷未與氧氣接觸降低溫度使燃燒溫度達(dá)不到可燃物的著火點2K+2H2O＝H2↑+2KOH【解析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，鉀與水反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀，。【詳解】（1）裝置甲適用于固液常溫下制取氣體，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成氧氣和水，化學(xué)方程式為，反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；實驗室利用裝置甲制備少量氧氣，可以將液體試劑轉(zhuǎn)移至固體即可。（2）固體加熱時為防止冷凝水倒流，試管口應(yīng)略向下傾，故酒精燈應(yīng)加熱Y形管內(nèi)a處的高錳酸鉀，高錳酸鉀分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用向上排空氣法收集氧氣時驗滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃，則氧氣已收集滿。（4）氧氣的密度比水小，所以若用水將圖3所示的氧氣從瓶內(nèi)排出，水須從b端導(dǎo)管通入。（5）①實驗中a處白磷燃燒，是因為溫度達(dá)到白磷的著火點，b處紅磷不不燃燒是因為沒有達(dá)到著火點，可得燃燒條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點；故選A。②裝置中白磷燃燒放出大量的熱，使裝置中的氣體受熱膨脹，壓強變大，隨著反應(yīng)的停止，熱量擴散，同時氧氣被消耗，裝置中的壓強減小，并且小于原來壓強，故選B。③c處的白磷溫度雖然達(dá)到了著火點，但是沒有與氧氣接觸，所以不能發(fā)生燃燒；水能滅火的原理是水蒸發(fā)