浙江省舟山市2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

浙江省舟山市2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列除去粗鹽中泥沙的實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．取樣 B．溶解C．過(guò)濾 D．蒸發(fā)2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()A．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫粉在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰C．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳D．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光3．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，先后順序不正確的是（）A．使用膠頭滴管時(shí)，應(yīng)先把膠頭滴管伸入試劑瓶中，后用手指捏緊膠帽，趕出滴管中的空氣B．給試管中固體加熱時(shí)，先預(yù)熱，后集中加熱C．將玻璃管與橡膠管連接時(shí)，先用水將玻璃管潤(rùn)濕，后將玻璃管旋轉(zhuǎn)伸入橡膠管D．用托盤(pán)天平稱量物質(zhì)時(shí)，先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼4．下列有關(guān)數(shù)字“2”的意義正確的是（）A．CO2：1個(gè)氧分子中有2個(gè)氧原子B．3Zn2+：3個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位正電荷C．2S：2個(gè)硫元素D．：碳酸鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià)5．苯甲酸又名安息香酸（化學(xué)式為C6H5COOH），常用于藥品及食品的防腐，下列關(guān)于苯甲酸的說(shuō)法正確的是（）A．苯甲酸中含有4種元素 B．苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量為122gC．苯甲酸中有15個(gè)原子 D．苯甲酸中H、O的質(zhì)量比為3：166．下列成語(yǔ)中包含化學(xué)變化的是（）A．量體裁衣 B．沙里淘金 C．木已成舟 D．百煉成鋼7．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是氮?dú)釨．利用空氣中各組分沸點(diǎn)不同分離出氮?dú)?、氧氣等C．稀有氣體填充燈管中制造多種用途的電光源D．空氣中存在的稀有氣體是拉瓦錫發(fā)現(xiàn)的8．思維導(dǎo)圖有助于構(gòu)建知識(shí)，如圖是小金建立的有關(guān)物質(zhì)宏觀組成和微觀構(gòu)成的思維導(dǎo)圖，其中“▲”應(yīng)填入（）A．原子 B．中子 C．電子 D．粒子9．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（）A．兩個(gè)氯原子:Cl2 B．氧化鋁:AlO C．鈣離子:Ca+2 D．鉀元素:K10．下圖是某汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．該反應(yīng)中，反應(yīng)物是NO和NH3，生成物是N2和H2OB．參加反應(yīng)的X與Z的質(zhì)量比為15∶14C．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變D．化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變11．葡萄糖（C6H12O6）在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化放出熱量，供生命活動(dòng)需要。下列有關(guān)葡萄糖的說(shuō)法正確的是（）A．葡萄糖由三種元素組成 B．葡萄糖屬于氧化物C．葡萄糖由碳原子和水分子構(gòu)成 D．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%12．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，分子體積變大B森林著火，砍掉部分樹(shù)木設(shè)置隔離帶隔絕空氣（或氧氣）C一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子A．A B．B C．C D．D13．詩(shī)詞和諺語(yǔ)是中華文化的瑰寶，下列描述中包含化學(xué)變化的是（）A．只要功夫深，鐵杵磨成針B．遙知不是雪,為有暗香來(lái)C．夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少、D．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生14．生活中的下列物質(zhì)，屬于純凈物的是（）A．調(diào)味用的食醋 B．取暖用的煤炭 C．溫度計(jì)中的水銀 D．炒菜用的鐵鍋15．2004年6月5日世界環(huán)境日的主題是“海洋興亡，匹夫有責(zé)”．海洋是人類豐富的資源寶庫(kù)．下列措施不屬于保護(hù)海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源的是（）A．禁止向大海排放污水 B．海水曬鹽C．海水淡化 D．船舶垃圾直接傾倒海中二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題:（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①_____；②_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為_(kāi)____（填裝置編號(hào)），該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)____；試管口還缺少_____；其作用是_____。（3）已知:通常情況下，二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制得，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)____；（填裝置編號(hào)）;收集裝置不選C，因?yàn)開(kāi)____；若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____；（選“a”或“b”）端進(jìn)入。（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選_____。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）有鹽酸和氯化銅的混合溶液共100g，向該溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，生成的沉淀與加入的10%的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如如圖所示。若氯化銅在原混合溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%．求：（1）原混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（2）C點(diǎn)的坐標(biāo)（x1、y1）為多少？18．（8分）某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液（含有水）中過(guò)氧化氫的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：（1）生成氧氣的質(zhì)量_____g；（2）這瓶過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是多少?_____（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。請(qǐng)根據(jù)下列儀器和實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________；②________；（2）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，則應(yīng)選擇裝置組合________（填字母），其反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________；（3）用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是________________________；（4）若用F裝置充滿水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從________（填a或b）端通入；（5）某校興趣小組取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：反應(yīng)時(shí)間/min1.01.52.02.53.0剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：①完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)_______g；②原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A、取用固體粉末狀藥品時(shí)，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用，圖中所示操作正確；B、溶解時(shí)，應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌，圖中所示操作正確；C、過(guò)濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯(cuò)誤；D、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺，圖中所示操作正確。故選C。2、D【解析】A、鐵絲在空氣中不能燃燒，錯(cuò)誤；B、硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，錯(cuò)誤；C、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是結(jié)論不是現(xiàn)象，錯(cuò)誤；D、鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，正確。故選D。3、A【解析】

A、使用膠頭滴管吸取液體時(shí)，先將膠頭滴管伸入液體中，后擠壓膠頭吸入液體，會(huì)導(dǎo)致滴管內(nèi)空氣被擠入瓶?jī)?nèi)液體中，可能造成藥品變質(zhì)，故A錯(cuò)誤；B、給試管中的固體加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱，以防止試管受熱不均勻而炸裂，故B正確；C、將玻璃管與橡膠管連接時(shí)，應(yīng)先用水將玻璃管潤(rùn)濕，后將玻璃管旋轉(zhuǎn)伸入橡膠管，故C正確；D、用托盤(pán)天平稱量時(shí)，添加砝碼時(shí)，從估計(jì)稱量物的最大值加起，逐步減小，故D正確。故選A。4、D【解析】

A、CO2中的2表示一個(gè)二氧化碳分子中有2個(gè)氧原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、3Zn2+中的2表示一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位的正電荷，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、2S中的2表示2個(gè)硫原子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、中的2表示碳酸鋇中鋇元素的化合價(jià)為+2價(jià)，選項(xiàng)正確，故選D?！军c(diǎn)睛】元素符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的含義：元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目；元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)；元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶電荷的數(shù)目；元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中某原子的數(shù)目；化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的數(shù)目。5、D【解析】

A、苯甲酸中含有碳、氫、氧3種元素，故錯(cuò)誤；B、苯甲酸的相對(duì)分子質(zhì)量為122，單位錯(cuò)誤，故錯(cuò)誤；C、一個(gè)苯甲酸分子中有15個(gè)原子，故錯(cuò)誤；D、苯甲酸中H、O的質(zhì)量比為（6×1）：（2×16）=3：16，故正確。故選D【點(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：元素只講種類、不講個(gè)數(shù)。6、D【解析】

A、量體裁衣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、沙里淘金過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、木已成舟過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、百煉成鋼過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：D?！军c(diǎn)睛】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。7、D【解析】

A、空氣的成分按體積計(jì)算，含量最多的是氮?dú)?；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。B、利用空氣中各組分沸點(diǎn)不同分離出氮?dú)?、氧氣等；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。C、稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可填充燈管中制造多種用途的電光源；故選項(xiàng)正確，但不符合題意。D、拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣中存在氧氣和氮?dú)?；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意。故選：D。8、A【解析】

微觀粒子主要包括原子、分子和離子?！驹斀狻緼、原子屬于微觀粒子，元素是質(zhì)子數(shù)相同的原子的總稱，也可構(gòu)成物質(zhì)，例如碳原子，屬于碳元素，還可構(gòu)成金剛石這種物質(zhì)，同時(shí)還可形成碳分子，失去或者得到電子形成離子，故選項(xiàng)A符合題意；B、化學(xué)反應(yīng)中不可再分的基本微粒為原子，而中子是原子核重要組成部分，原子核時(shí)原子的重要組成部分，屬于物理狀態(tài)的分割，故選項(xiàng)B不符合題意；C、電子也是原子的物理可在分割的組成部分，不是屬于化學(xué)反應(yīng)中的基本微粒，故選項(xiàng)C不符合題意；D、粒子包括原子、分子和離子等，故選項(xiàng)D不符合題意。故選A。9、D【解析】

A、元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目。兩個(gè)氯原子表示為2Cl，化學(xué)用語(yǔ)表示錯(cuò)誤；B、氧化鋁中氧元素顯-2價(jià)，鋁元素顯+3價(jià)，根據(jù)化合物中各元素的化合價(jià)代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為，化學(xué)用語(yǔ)表示錯(cuò)誤；C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。1個(gè)鈣離子帶2個(gè)單位的正電荷。鈣離子符號(hào)為，化學(xué)用語(yǔ)表示錯(cuò)誤；D、鉀元素符號(hào)為K，化學(xué)用語(yǔ)表示正確。故選：D。10、B【解析】

根據(jù)微觀示意圖可知，反應(yīng)物是NH3和NO兩種物質(zhì)，生成物是N2和H2O兩種物質(zhì)，所以化學(xué)反應(yīng)方程式為：6NO+4NH35N2+6H2O。【詳解】A、由上述分可知，該反應(yīng)中，反應(yīng)物是NO和NH3，生成物是N2和H2O，故A正確；B、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的X與生成的Z的質(zhì)量比=[6×(14+16)]：[5×14×2]＝9：7，故B錯(cuò)誤；C、催化劑是能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變的物質(zhì)?；瘜W(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，故C正確；D、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類題的關(guān)鍵。11、A【解析】

A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，符合題意；B、葡萄糖由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、葡萄糖由葡萄糖分子組成，每個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子組成，不符合題意；D、葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：，不符合題意。故選A。【點(diǎn)睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。12、C【解析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構(gòu)成的，用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫，是因?yàn)楣娱g的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。B、森林著火，砍掉部分樹(shù)木設(shè)置隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。C、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確。D、冰水混合物屬于純凈物，冰水混合物只含有水分子一種分子，是因?yàn)槎己邢嗤姆肿?，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選C。13、D【解析】

A、只要功夫深，鐵杵磨成針，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、遙知不是雪,為有暗香來(lái)，描述分子擴(kuò)賽，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少，沒(méi)有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，燃燒會(huì)產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)睛】物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。14、C【解析】

A、食醋是由醋酸和水等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意；B、煤炭的主要成分是碳，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、水銀是汞的俗稱，是由同種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，符合題意；D、鐵鍋一般由生鐵制成，生鐵是由鐵、碳等兩種以上物質(zhì)混合而成，屬于混合物，不符合題意。故選C。15、D【解析】

本題主要考察化學(xué)與環(huán)境的相關(guān)知識(shí)【詳解】A、禁止向大海排放污水，可以保護(hù)海洋環(huán)境，故A不符合題意；B、海水中含有大量的氯化鈉，工業(yè)上采取曬海水使水分蒸發(fā)，最后制得食鹽的方法，是合理利用海洋資源，故B不符合題意；C、地球上海水量豐富，海水淡化，可以得到淡水，是對(duì)海洋資源的合理利用，故C不符合題意；D、船舶垃圾直接傾倒到海中，會(huì)污染海水，從而使海洋生物受到損害，不利于保護(hù)海洋環(huán)境，也不屬于合理利用海洋資源，故D符合題意。故選：D?！军c(diǎn)睛】海洋是大自然賜予人類的寶貴財(cái)產(chǎn)，我們應(yīng)該合理的利用開(kāi)發(fā)，并要好好保護(hù)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管水槽A棉花防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)進(jìn)入導(dǎo)管B二氧化碳能溶于水a(chǎn)AC或F【解析】

（1）根據(jù)常用儀器的名稱和用途，則①、②所示儀器的名稱分別為：①試管；②水槽。（2）加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式為：或；制取氧氣的反應(yīng)物都是固體，反應(yīng)條件是加熱，因此發(fā)生裝置應(yīng)該選用上圖中的A；試管口還缺少棉花；其作用是防止高錳酸鉀粉末加熱時(shí)進(jìn)入導(dǎo)管。（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石塊和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制得，本實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選用固液不加熱裝置，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B；收集裝置不選C，因?yàn)槎趸寄苋苡谒?；二氧化碳密度比空氣大，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a端進(jìn)入。（4）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷選用的反應(yīng)物為固態(tài)，反應(yīng)條件為加熱，制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A；甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，故收集裝置應(yīng)選C或F。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）3.65%（2）C點(diǎn)的坐標(biāo)（120,9.8）【解析】

解：（1）向鹽酸和氯化銅的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先與鹽酸反應(yīng)，待鹽酸反應(yīng)完以后，氫氧化鈉才與氯化銅反應(yīng)。根據(jù)圖像可知，與鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量是40g。設(shè)原混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。=，解得x=3.65%（2）氯化銅在原混合溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.5%，則100g混合溶液中所含CuCl2的質(zhì)量為：100g×13.5%=13.5g。設(shè)反應(yīng)掉13.5gCuCl2消耗的氫氧化鈉質(zhì)量為y，生成Cu(OH)2的質(zhì)量為z。=，解得y=8