中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)（7篇）

第第頁中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)（7篇）中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)第1篇語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依照學(xué)期初訂立的工作計劃，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、強化教學(xué)質(zhì)量意識把充足同學(xué)進展、老師進展、學(xué)校進展的需求作為教研工作的立足點和著力點，強化教學(xué)質(zhì)量意識，堅固樹立改革意識和服務(wù)意識，堅持與時俱進，通過課題討論和校本教研，促進語文老師的進展和教學(xué)成績的提高。每位老師對后進生都能認真地有針對性地輔導(dǎo)，力爭使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐。二、變化教育觀念我們組連續(xù)組織全體語文老師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，大家的教學(xué)理念有了很大的變化，深深體會到：當(dāng)一位語文老師不簡單，一名優(yōu)秀的語文老師更不簡單。語文學(xué)科涉及的學(xué)問面廣泛，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，我們必需積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。三、重視教育教研1、上好校級公開課。本學(xué)期每位語文老師都上了本身的教研課，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。與會老師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文老師能依據(jù)同學(xué)的特點，積極探究，討論科學(xué)合理的教學(xué)模式，并運用到課堂教學(xué)中去，能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運用到教學(xué)實踐中。2、加強集體備課力度本學(xué)期，我們在學(xué)校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們組還提高要求：力求備精品課，特別在開展公開課或教學(xué)觀摩課時我們則要求必需進行集體備課；提倡利用網(wǎng)絡(luò)資源尋，找資料，以達到資源共享之目的。目前，各備課組積累了一些比較完整的教學(xué)資料，有的是老師們本身擬定的，有的是多方搜集的，不但本班級使用，還整理成冊，傳給下一班級使用，做到資源共享。四、加快專業(yè)成長在進行繁重的教學(xué)工作的同時，很多老師還潛心討論、自發(fā)反思，不斷地總結(jié)與提高，筆耕不輟。本組的年輕老師：湯苗苗，周小燕，謝金瓊，滕曉蕾等老師，積極參加縣級的各類比賽，都取得很好的成績。我們特別快樂地看到年輕老師們正在專業(yè)化道路上快速地成長。實踐證明，教研的進步，帶動的是教學(xué)的飛躍。我們清醒地認得到身上肩負的重任，漫漫探究之路任重而道遠。我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。五、需要改進的方面組內(nèi)老師們的評課基本功仍有待于進步，我們評課停留在點上，未能全面進行綜合分析評課。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，一步一個腳印地前進。中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)第2篇本學(xué)期，在義烏市教育局《關(guān)于深化中學(xué)課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的看法》文件精神的號召下，在我校“新三年”大目標(biāo)的指引下，我們語文教研組始終堅持以“先學(xué)后教、以學(xué)論教”課堂教學(xué)為主導(dǎo)的教育教學(xué)活動。一、學(xué)習(xí)、汲取新思想我們永無止境教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，每一位語文老師都能從新課改理念的思想高度來對待教育教學(xué)工作。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認得，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。每學(xué)期語文組每位老師都會認真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，進一步明確每個班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫忙老師變化觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。二、提高教育教學(xué)水平我們?nèi)翰呷毫Ρ緦W(xué)期在我校開展了市級校本課程學(xué)習(xí)活動觀摩教學(xué)以及系列研討。語文組捉住這次契機，適時在組內(nèi)大張旗鼓地進行有效的課堂教學(xué)研討。教研組提出的口號是“勇于實踐、勇于創(chuàng)新”。每一位語文老師直接或間接地參加一次又一次的觀摩課試教修改，在評課中，很多老師對教材是個例子有了更直觀的認得，最后執(zhí)教老師的觀摩教學(xué)贏得到會同志的一致好評，取得了較大的成功，獲得了很好的反響，為我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提升起到了積極的引導(dǎo)意義。平常組內(nèi)就很重視正常開展教研組、備課組活動，每位老師積極參加教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高教學(xué)水平。三、教改與科研工作我們雙管齊下本學(xué)期，我們語文組以《“先學(xué)后教”課堂教學(xué)的討論》為教研組的校本研訓(xùn)課題，各備課組都確定了相應(yīng)的子課題。課題的討論貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作打開討論，做到定期交流，階段小結(jié)。并在學(xué)校網(wǎng)論壇上開墾專欄，供給話題，組織老師積極參加課堂教學(xué)有效性的大討論。通過參加很多老師有猛烈的教科意識，能認真寫好教后感、周記，積極投稿，積極參加各種論文、案例的評比活動。本學(xué)期，多位老師的文章在全國級、省級、地市級獲獎。四、培育同學(xué)成才我們嘔心瀝血語文組全體老師深深知道，學(xué)校教育的對象是同學(xué)，而最大目的是培育同學(xué)成材。本學(xué)年，語文組在學(xué)校的大力支持下開展了豐富多彩的學(xué)科活動。組織同學(xué)開展了如一般話推廣活動、朗誦比賽、演講比賽、寫字比賽、現(xiàn)場作文競賽、文學(xué)社員活動等等，使同學(xué)明白：生活中各處皆語文，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”，極大地培育了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。五、搭配學(xué)校工作我們不遺余力為了搭配我校一般話宣揚活動，語文組全體老師寧可犧牲個人的休息時間，全身心地投入到準(zhǔn)備中去。保證了此項工作的圓滿完成。有誰知道，這其實只是語文組老師平常工作的一個縮影，在緊張而又繁忙的教學(xué)工作中，語文組老師承當(dāng)了?？蟆秵⒑健贰肚辔唷贰而櫲濉返霓k刊工作。大家不知道，與文字打交道是相當(dāng)艱苦繁瑣的事情，一篇一篇，一字一字地校對，工作量之大，常人難以想象，繁瑣與苦累自不必說，更緊要的是保證了質(zhì)量、干出成效，為營造學(xué)校深厚的文學(xué)、文化氣息，為進一步宣揚、擴大我校的知名度做出了貢獻。語文組老師任勞任怨的工作態(tài)度、無私奉獻的主人翁精神也深深贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師和同學(xué)的一致贊譽。六、面對取得成績我們頭腦清醒看到本身的工作換來了一顆顆碩果，我們倍感欣慰，但我們始終很清醒。語文組全體老師一致認為，全部成績的取得應(yīng)當(dāng)首先歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)，成績也只是對我們工作辛勤付出的確定和鞭策。在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，今后我們語文組各方面的工作肯定會做得更好，對此，我們充分信念。中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)第3篇一、引導(dǎo)思想以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，明確語文新課程的總體目標(biāo)和途徑，進一步推動中學(xué)語文新課程改革，努力變化教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改試驗，加強課堂教學(xué)討論，依照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學(xué)習(xí)和討論，深入課堂、適時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文老師的素養(yǎng)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保語文老師教學(xué)水平、同學(xué)語文成績上新臺階。在全校老師和同學(xué)中連續(xù)開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進我們的生活，營造積極向上、健康文明的學(xué)校文化氛圍。二、重要工作及措施（一）加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的討論氛圍1、每周一次的教研活動要依照教務(wù)處的布置落到實處。教研活動要有理論學(xué)習(xí)，集體備課，統(tǒng)一作業(yè)，聽課、評課等布置。2、開設(shè)組內(nèi)教研課，打開聽評課活動，促進語文教研工作的開展。聽評課活動重要以本學(xué)科的課為主，認真寫好聽課筆記，做好評課。聽評課布置與教務(wù)處布置一致，提倡老師個人相互聽評課，相互學(xué)習(xí)，互幫互助，提高自身課堂教學(xué)本領(lǐng)。3、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不走過場。各備課組依照要求提前一周備課，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案，將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個老師手中，針對教學(xué)中可能會顯現(xiàn)的問題進行討論。下個教研日全部老師將寫有本身修改看法和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長或備課組長，交教務(wù)處存檔。4、同學(xué)作業(yè)每個班級組要一致。作業(yè)有預(yù)習(xí)作業(yè)，課堂檢測，課后作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)和課后作業(yè)合并為一張16K紙，課堂作業(yè)為一張16K紙。各備課組依照要求提前一周準(zhǔn)備作業(yè)，主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要用的作業(yè)，將紙質(zhì)稿發(fā)放到備課組每個老師手中，針對教學(xué)中可能會顯現(xiàn)的問題進行討論。5、九班級語文老師要特別加快進度，已備有充足的復(fù)習(xí)時間。估計最遲在三月末新課結(jié)束，進入第一輪復(fù)習(xí)。同時在上新課的要有針對性的對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。（二）加強課題討論，提升老師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。1、依據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討，通過集體備課打開對話爭辯，群策群力，讓老師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平常的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用本身的智慧使課堂變得有序而生動！2、組織全體老師利用教研時間認真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學(xué)討論，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、搭配學(xué)校，區(qū)教研室，積極參加一切語文集體教研活動。4、實施智慧共享，嘗試組織老師進行“博客交流”，學(xué)校網(wǎng)交流。（三）連續(xù)開展的語文活動。1、每周每班至少布置一節(jié)讀書課。讀書的內(nèi)容分三塊：名著閱讀，美文閱讀，名言警句閱讀。2、每學(xué)期至少布置一名老師給同學(xué)進行讀書講座，告知同學(xué)讀什么書，怎么讀？3、要求每個同學(xué)堅持做好讀書卡片，在適當(dāng)?shù)臅r候班內(nèi)可布置進行讀書卡片展覽，可一個班級也可多個班級同時進行，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，取長補短。4、在期中考試以后開展一次以“讀書”為主題的演講比賽和讀書卡片的呈現(xiàn)，作為本次讀書活動的總結(jié)大會。中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)第4篇本學(xué)期語文教研組以深入推動課堂教學(xué)改革、全力提高老師專業(yè)素養(yǎng)、全面提升同學(xué)語文素養(yǎng)為目標(biāo)，大力推動先進教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段，進一步強化質(zhì)量意識，構(gòu)建以同學(xué)為主體的高效閱讀和高效課堂教學(xué)模式?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、加強學(xué)習(xí)我們組織老師認真學(xué)習(xí)各級刊物中的理論文章和教學(xué)實例，正確認得和理解高效閱讀和高效課堂，認為高效語文課堂必需從老師的教和同學(xué)的學(xué)兩個方面入手才能構(gòu)建高效課堂。我們還讓參加過培訓(xùn)和外出聽過課老師為我們傳授所先進閱歷。我們還利用教研員來我們學(xué)校的機會讓他給我們講高效課堂的有關(guān)學(xué)問，并對我們的可進行引導(dǎo)。通過這些活動老師們有了理論引導(dǎo)和肯定的實踐閱歷，每位老師結(jié)合本身的教學(xué)情況找尋適合本身的教改道路。二、抓好課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期教研活動以高效的課堂教案和高效的課堂教學(xué)實例為重要內(nèi)容。人人參加教案的編寫，人人參加課堂評論，讓有先進閱歷的老師上示范課，帶動全部老師的積極性和教改的自動性。本學(xué)期，我們組織了八次大型的公開課及探討，通過這些老師的講課，我們在實際中找到通往高效課堂的道路，發(fā)覺很多問題，經(jīng)過探討我們也找出了一些解決的方法。如通過楊豐芹老師的一節(jié)《羚羊木雕》我們發(fā)覺，放手讓同學(xué)成為課堂的主人，充分發(fā)揮他們的主體作用是提高課堂效率的關(guān)鍵。還有通過郝偉云老師的《看云識天氣》一課，通過老師激烈辯論，全部老師認為，小組學(xué)習(xí)決不是為了討論而設(shè)置，它也是生生互動，同學(xué)合作，提高學(xué)習(xí)效率的一種手段。三、積極搭配圖書館的閱讀工作，引導(dǎo)同學(xué)完成課標(biāo)推舉篇目的閱讀和課外閱讀。本學(xué)期學(xué)校圖書館開放，我們語文組老師充分利用這一大好時機，教育同學(xué)通過到圖書館閱讀課標(biāo)所推舉的名著和其他課外書，引導(dǎo)同學(xué)有選擇性的閱讀，引導(dǎo)同學(xué)如何做好圖書筆記等。四、積極參加各種作文競賽除了引導(dǎo)同學(xué)正常的作文外，我們還組織了同學(xué)參加慶祝建黨xx周年的征文活動和“我身邊的法律故事”征文活動。自我校?？瘎?chuàng)辦以來，語文老師和同學(xué)們積極投稿。目前校刊一刊載語文老師和同學(xué)的作品40余篇。五、工作中的不足高效閱讀和高效課堂是新興事物。老師對這一事物的認得只是停留在報刊和部分老師的閱歷介紹上，沒有走出去到先進的學(xué)校接受直接閱歷的機會，老師的摸索費時費勁。中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)第5篇本學(xué)期語文組教研在校級領(lǐng)導(dǎo)及全體組員的共同努力下，教學(xué)活動內(nèi)容豐富，教學(xué)成績突出。現(xiàn)總結(jié)如下：一、校教研活動開展正常1、每月一次的教研組活動，開展正常。每次活動有計劃、有主題，組員都樂于參加，重點活動有縣骨干老師送教下鄉(xiāng)、劉飛躍老師的網(wǎng)絡(luò)作文講座、學(xué)校網(wǎng)建設(shè)、理論學(xué)習(xí)等。2、每兩周一次的備課組活動，開展正常。各備課組長負責(zé)活動內(nèi)容，適時解決教學(xué)中顯現(xiàn)的問題，備課組提倡集體備課，電子備課，資源共享。3、各備課組布置了豐富的同學(xué)活動，初一、初二鋼筆字競賽，初三參加象山縣“民俗文化村”杯征文競賽，獲獎人數(shù)較多。4、參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽、教壇新秀評比活動。二、校常規(guī)教學(xué)活動開展正常組員積極開設(shè)各種類型的公開課，有高級老師公開課（張雪飛、孫玲娣、鄭春達），校骨干老師縣公開課，教壇新秀選拔課。執(zhí)教老師都認真?zhèn)湔n，認真撰寫教案，組員皆認真參加聽課和評課，每開設(shè)一堂公開課對全體組員來講都是一次學(xué)習(xí)和反思。三、認真完成縣教研室布置的教學(xué)任務(wù)，成績突出1、組員認真參加縣教科研中心組織的教學(xué)活動或素養(yǎng)提升活動。2、認真輔導(dǎo)同學(xué)閱讀寫作，積極參加市縣“民俗文化村”杯征文競賽。獲縣一等獎一名，二等獎二名，三等獎五名。3、積極參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，蔣敏琴老師獲縣二等獎。4、盛紅亞老師參加縣教科研中心組織的教學(xué)比賽，獲縣三等獎，陳雙燕老師獲市教學(xué)論文一等獎。石毓老師獲縣教學(xué)論文三等獎，蔣敏琴老師班會課設(shè)計獲全國二等獎。四、在上學(xué)期縣教研組考核活動中，校級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并積極予以確定和幫忙，全體組員也積極參加材料整理，獲得縣一級教研組。當(dāng)然，教研組工作還有很多不足，在今后的工作中應(yīng)適時更正，不斷規(guī)范與完善。中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)第6篇為了培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新本領(lǐng)，全體教研組老師認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，加強了素養(yǎng)教育意識，創(chuàng)新意識，同學(xué)主體意識，變化了教學(xué)觀和同學(xué)觀，認真討論同學(xué)的身心特征，創(chuàng)設(shè)民主，公平，和諧的教學(xué)氛圍，互教互學(xué)，全體老師堅持每周集體備課，認真討論重，難點，明確了培育目標(biāo)和重點改革教學(xué)方法。初一班級開始了新課程改革，全體老師實施以同學(xué)為主體的探究性學(xué)習(xí)和綜合性學(xué)習(xí)，積極提倡自主，合作，探究的的學(xué)習(xí)方式，更改課堂模式，采納討論型，交流型，試驗型，活動型，將同學(xué)引到社會生活實踐中去察看生活，獲得切身感受，汲取大量素材，豐富寫作內(nèi)容，利用業(yè)余時間輔導(dǎo)優(yōu)生創(chuàng)作，參加作文大賽，發(fā)表文章，并在課余時間發(fā)動全班級同學(xué)開展了以"我愛文學(xué)"為主題的文學(xué)手抄報比賽，激發(fā)同學(xué)愛作文，自動寫作文的積極性。在進展同學(xué)智力的同時，有目的，有計劃地培育同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)。新老師田雯瑩，江蜀月在初一全體備課組老師的幫忙下，杰出地完成了討論課的任務(wù)，并獲得全校老師的好評。茍小東，王正為老師在區(qū)級討論課上均獲得好評。老師們深入討論，探究同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)法相結(jié)合，因材施教，分層要求，分類規(guī)定，本身利用業(yè)余時間針對同學(xué)的實際情況出學(xué)習(xí)資料和單元考試題，切實做到減負提質(zhì)，形成獨具特色的"嚴(yán)"，"活"，"趣"，"新"，"實"的教學(xué)特色。初二班級語文備課組打整體戰(zhàn)，堅持集體備課，群策群力，加大課文閱讀訓(xùn)練力度，統(tǒng)一開出閱讀書目，堅持大語文觀，全面培育同學(xué)的語文素養(yǎng)。融合教材舉辦全班級詩歌背誦及相關(guān)學(xué)問競賽和現(xiàn)代詩歌朗誦大賽，開設(shè)影視作品賞識，禮儀學(xué)問等多門選修課。加強課程內(nèi)容與同學(xué)生活，現(xiàn)代社會和科技進展的聯(lián)系，關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，促使同學(xué)把學(xué)問轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)。初三備課組在繁忙的教學(xué)任務(wù)之余，全體老師積極參加區(qū)進修校組織的教研活動進行聽課，評課，仍堅持對新教材集體討論疑難點，有爭議的地方提出來討論并形成統(tǒng)一看法。討論每月月考范圍，并落實人頭出題，考后總結(jié)各班及全班級情況，找出差距以利教學(xué)，為畢業(yè)會考和聯(lián)招考試取得好成績打下堅實的基礎(chǔ)。高一班級全體老師和同學(xué)參加語文學(xué)科討論性學(xué)習(xí)課題，每位老師都承當(dāng)了一至二個課題引導(dǎo)任務(wù)，討論性學(xué)習(xí)供給應(yīng)同學(xué)更多的取得學(xué)問的方式和渠道，在了解學(xué)問發(fā)生和形成的過程中，推動他們?nèi)炷瞵F(xiàn)實，了解社會，體驗人生，并積累肯定的感性學(xué)問和實踐閱歷，使同學(xué)獲得了比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)過。其次，同學(xué)在這樣一種學(xué)習(xí)中將培育起一種開放性的思維，通過這次課題討論旨在讓同學(xué)在綜合的跨學(xué)科的語文學(xué)習(xí)中提高整體語文素養(yǎng)，提高實踐本領(lǐng)，討論本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。課余組織同學(xué)參加創(chuàng)新作文大賽，通過提高語文寫作本領(lǐng)來培育同學(xué)的制造性思維本領(lǐng)，全面推動素養(yǎng)教育。老師們重視學(xué)術(shù)討論，參加區(qū)中語會的學(xué)術(shù)討論，其中譚香成老師還作了發(fā)言。高二班級備課組全體老師認真學(xué)習(xí)和討論新大綱，新教材，更新教育觀念強調(diào)朗讀古詩文，重視感悟與積累，重視熏陶和語感，加強課外閱讀引導(dǎo)，擴大同學(xué)視野整改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，將現(xiàn)代化手段的運用納入了語文課堂。本學(xué)期與巴南區(qū)進行了交流，李云中老師上了試驗課，提出問題共同探討，相互學(xué)習(xí)，取長補短，改革教學(xué)方法，加強了學(xué)術(shù)研討的氣氛。高三班級老師犧牲個人利益，服從學(xué)校布置，在分校和同學(xué)吃住在一起，進行封閉式教學(xué)，共同努力為明年的高考成功作準(zhǔn)備。當(dāng)然，教育教學(xué)工作是一項困難的任務(wù)，為了與時俱進，我們?nèi)w教研組老師將不斷探討，不斷總結(jié)，下學(xué)期在此基礎(chǔ)會更上一層樓。中學(xué)語文教研組的年度工作總結(jié)第7篇本學(xué)期，語文教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的掛念以及全體語文老師的共同努力下，緊緊圍繞“學(xué)為中心|”和語文課堂提問的有效性，漸漸開展語文文本解讀與教學(xué)設(shè)計的實踐，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念。作為學(xué)校語文教研組，我們深深地感到應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學(xué)中后期，我們?nèi)M老師進一步學(xué)習(xí)《語文學(xué)習(xí)》《語文教學(xué)參考》《語文建設(shè)》和《語文教學(xué)通訊》，從每個班級段的不同班級的實際情況，設(shè)計不同臺階式教學(xué)教學(xué)流程，開展了文本解讀與教學(xué)設(shè)計教學(xué)下的課堂教學(xué)討論。葉仁玉老師先后參加縣中學(xué)語文試卷命題培訓(xùn)和教科研培訓(xùn)、劉仁貴老師參加中學(xué)語文教研組長培訓(xùn)和中學(xué)語文老師專業(yè)進展培訓(xùn)、劉曉潑老師和金樂潔老師參加中學(xué)語文試卷命題培訓(xùn)，鄭浙智老師和劉曉潑老師參加第二屆古典小說選段閱讀教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，先后向組內(nèi)老師匯報培訓(xùn)的內(nèi)容，大家受到很大的啟發(fā)。又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程理念，漸漸把握散新課程理念之精髓，以變化觀念，在實踐中碰到困惑進行反思，受益匪淺，并且結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。二、連續(xù)開展校內(nèi)外聽課和結(jié)對幫扶活動，相互交流、學(xué)習(xí)，取長補短。認真積極地開展校內(nèi)外聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。我們的理念是：走出去，請進來。本學(xué)期重要開展語文新課程理念實踐課并適時進行評課，各節(jié)課的教學(xué)以及建議給大家供給了成功的示范和有益的啟示。這樣全組范圍的相互聽課評課，為老師供給了磨練的舞臺、搭建了成長的階梯。而且學(xué)校支持組內(nèi)老師外出縣內(nèi)聽課，吸取縣內(nèi)外名師課堂教學(xué)新理念的精神，金樂潔老師、劉仁貴老師分別參加市、縣中考復(fù)習(xí)會，聽課和培訓(xùn)后對我組進行了認真的匯報，大家受益匪淺；還有縣老師進展中