物理老師的教學工作計劃（5篇）

第第頁物理老師的教學工作計劃（熱門5篇）時間飛逝,令人措手不及。我們的教育工作即將進入新的階段,讓我們來做一個認真的計劃。以下是我為大家收集整理的物理老師的教學工作計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。物理老師的教學工作計劃第1篇一、現(xiàn)狀分析：我所任教的是高一4、5、6三個平行班級。同學總體而言，物理學習基礎(chǔ)偏弱，同學素養(yǎng)參差不齊。剛上高一的同學在面臨物理學科的學習時，會碰到各種各樣的問題，如教材變化、同學學習習慣和學習方法不適應、學習本領(lǐng)不足、學習過程中的心理問題等。1、學習內(nèi)容不適應中學物理內(nèi)容比較直觀，富有生活氣息，內(nèi)容通俗易懂。而高中物理學問體系的容量和難度都比較大，重視分析推理、定量討論，對物理學問的應用要求較高。2、學習習慣和學習方法不適應（1）學習狀態(tài)比較被動，嚴重倚靠老師，圍著老師上課講的內(nèi)容和布置的作業(yè)轉(zhuǎn)。缺乏自主學習的意識，沒有本身閱讀教材和自動專研的習慣；（2）對概念和規(guī)律，不深入理解，簡單依靠機械記憶，不重視過程的復習推理，不深究學問的來龍去脈，無法建構(gòu)完整的學問結(jié)構(gòu)；（3）缺乏問的意識，有些同學對問題不適時解決，與老師同學缺乏交流，導致問題積壓，影響學習的進度。高中物理的學習要求同學要有自動進取精神，課前要自發(fā)預習，課上積極思考，注意察看，勤于動手，把學問學活，舉一反三，甚至要有獨創(chuàng)精神。3、學習本領(lǐng)存在不足（1）邏輯思維本領(lǐng)和空間想象本領(lǐng)不足，不能依據(jù)問題的實際情況建立完整的物理情景，建構(gòu)物理模型。（2）察看和試驗動手本領(lǐng)不足，個別同學甚至不愿動手（3）應用物理學問解題的本領(lǐng)不足，計算本領(lǐng)不夠，代數(shù)運算的本領(lǐng)也不夠。（4）分析歸納本領(lǐng)不夠，不擅長對學問進行歸納總結(jié)，綜合運用本領(lǐng)較差。4、學習過程中心理的不成熟有些同學在中學階段就聽說高中物理很難，因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼，缺乏信念和愛好。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規(guī)劃，在高一階段缺乏正確的學習態(tài)度，簡單松懈。二、教材內(nèi)容分析：本學期的教學內(nèi)容是魯科版物理必修1，本模塊是高中物理的第一個模塊，是共同必修模塊。在本模塊中，同學將進一步學習物理學的內(nèi)容和討論方法，了解物理學在技術(shù)上的應用和物理學對社會的影響。本模塊的概念和規(guī)律是進一步學習的基礎(chǔ)，有關(guān)試驗在高中物理中具有典型性。要通過這些試驗學習基本的操作技能，體會試驗在物理學中的地位及實踐在人類認得世界中的作用。在本模塊中，同學將在學習物理基礎(chǔ)學問的同時，初步經(jīng)過對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學的思想，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。本模塊劃分為以下兩個二級主題：運動的描述相互作用與運動規(guī)律三、教學目標分析：（一）運動的'描述（1）通過史實，初步了解近代試驗科學產(chǎn)生的背景，認得試驗對物理學進展的推動作用。（2）通過對質(zhì)點的認得，了解物理學討論中物理模型的特點，體會物理模型在探究自然規(guī)律中的作用。（3）經(jīng)過勻變速直線運動的試驗討論過程，理解位移、速度和加速度，了解勻變速直線運動的規(guī)律，體會試驗在發(fā)覺自然規(guī)律中的作用。（二）相互作用與運動規(guī)律（1）通過試驗認得滑動摩擦、靜摩擦的規(guī)律，能用動摩擦因數(shù)計算摩擦力。（2）知道常見的形變，通過試驗了解物體的彈性，知道胡克定律。（3）通過試驗，理解力的合成與分解，知道共點力的平衡條件，區(qū)分矢量與標量，用力的合成與分解分析日常生活中的問題。（4）通過試驗，探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系。理解牛頓運動定律，用牛頓運動定律解釋生活中的有關(guān)問題。通過試驗認得超重和失重現(xiàn)象。（5）認得單位制在物理學中的緊要意四、教學對策：同學要經(jīng)過一個從中學階段到高中階段變化的適應過程，作為老師要耐性地幫忙同學完成這個適應過程。1、要更加關(guān)注課堂秩序、關(guān)注同學反應，適時調(diào)整、督促。對個別不遵守上課及自修秩序的同學單獨教育，對不夠投入的同學進行督促，強調(diào)動筆、思考。2、要積極培育和保護同學學習物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學，培育同學察看與試驗的基本素養(yǎng)。3、要注意聯(lián)系實際，以同學諳習的實際的問題或情景為背景，為同學搭建物理思維的平臺。4、要注意學問與本領(lǐng)的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習題要細心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)把握好基礎(chǔ)學問、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應用，這是本領(lǐng)培育的基礎(chǔ)。最后，希望我整理的上學期高一物理教學工作計劃對您有所幫忙，祝同學們學習進步。物理老師的教學工作計劃第2篇一、加強學習、提高認得堅固樹立和全面落實科學進展觀，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作，一切從人民的根本利益啟程，言行要符合老師職業(yè)道德規(guī)范，自身修養(yǎng)要堅持敬重自己、尊人、正己、助人；要堅持和為貴、忍為高、干為上、能忍人之短，也能容人之長；工作上要堅持講敬業(yè)、講奉獻、干一流的工作作風；以“依法治國”和“依德治國”的要求，教書育人。認真學習上級文件，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并努力使其與實際工作相結(jié)合。二、加強學習、提高素養(yǎng)在業(yè)務上不斷學習，更新本身的學問。關(guān)注各學科特別是物理和各試驗學科科技前沿的進展；積極學習先進的計算機學問及電教學問，以便更好的為教學服務；認真討論陶行知、魏書生等教育專家的教育理論，并探究改進本身的教學手段，力爭為大面積提高同學素養(yǎng)、培育國家有用人才做出本身的貢獻。物理教學是全部工作的重中之重，初三4、5、7班與其它平行班級相比，基礎(chǔ)較差，有良好學習習慣和正確學習方法的同學較少。本學期又面臨畢業(yè)，因此，在平常的教學中應多與中考相結(jié)合，盡本身的本領(lǐng)使同學們在中考中取得較理想的成績，其次搭配學校的.“自成教育”活動，讓每一個同學初步樹立理想信念，同時重視優(yōu)秀同學的培育和后進生的轉(zhuǎn)化，并以此帶動中心同學的全面進展，力爭使每一個同學每一節(jié)課都有收獲，都有進步。在班級內(nèi)形成學習氣氛的良性循環(huán)。三、強化服務、落實工作在工作中，結(jié)合我校理、化、生三個學科全面進入新課程標準的教學，實在作好以下幾點：1、加強學習新課程標準下試驗教學的新精神、討論面臨的新問題。2、做好物理、化學、生物試驗的各項準備工作，使試驗開出率100%。3、做好電教器材的借還、維護和修理、維護、保養(yǎng)工作。4、做好試驗記錄、帳目的清查、規(guī)范工作。5、為各種檢查做好準備工作。6、做好衛(wèi)生工作及領(lǐng)導調(diào)配的各種臨時性工作。7、做好初三班級4、5、7班的物理教學工作。四、遵紀守法、履行職責自發(fā)遵守學校各項規(guī)章制度，按時上下班，有事要向值班人員請假，要把教學工作放在首位；試驗室訂立的各項規(guī)章制度每個人都要自發(fā)遵守，不夠完善的地方要在工作中不斷完善。搞好衛(wèi)生，要與德育處搭配定期搞好衛(wèi)生掃除，制造一個安靜舒適的學習試驗環(huán)境。物理老師的教學工作計劃第3篇1、引導思想以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎(chǔ)學問，形成基本技能多下功夫。以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為目標,以校備課組為主體，重視討論新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),深入推動課程改革,全面提高物理教學質(zhì)量。以全國課程改革精神和我校教育教學改革為引導，發(fā)揚團結(jié)敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。2、任務目標2.1、前瞻性：突出以人為本的原則；以全面提高同學的基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培育同學本領(lǐng)為中心，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，既強調(diào)同學對學問的把握，又重視同學本領(lǐng)的進展，既強調(diào)記憶力、思維本領(lǐng)等智力因素的開發(fā)，又重視動力、愛好等非智力因素的培育；既重視學法的引導，又激勵同學自主探究，使同學的思維本領(lǐng)和應用本領(lǐng)不斷進展，促進同學整體素養(yǎng)的提高。2.2、突出創(chuàng)新性創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育同學的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認得，制造性地使用教材，把培育同學學習愛好，挖掘?qū)W習潛力，提升同學綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃布置設(shè)計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為同學供給一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培育同學的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)。2.3、重視應用性計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中引導性、綱領(lǐng)性文件。2.4、講求科學性教學要符合同學的認知要求，正確處理取得學問和培育本領(lǐng)的關(guān)系，力爭鞏固課本學問的前提下，加大培育力度，所選題材力求開放，利于同學夯實基礎(chǔ)，又利于同學創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。3、實在工作措施3.1、學習新教材：每個老師要認真研討新教材，把握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù)，引導有法。3.2、探究新教法：結(jié)合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面積極探究適應當前形勢,適應本校同學實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔佑襄助手段和設(shè)備進行教學、做好試驗教學，重視試驗法教學。3.3、加強對物理作業(yè)的引導：重視教學過程的科學性，規(guī)范性高二物理教學計劃工作計劃。要求同學做到的本身肯定要先做到，強調(diào)解題過程,物理思路清楚、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S本領(lǐng)的必要過程3.4、重視教學討論，集體備課。備課前，先進行集中交流，取眾人之長，分析好教材；個人再依據(jù)本班實際，作適當調(diào)整，寫好教案；.相互間進行課堂觀摩，交流看法。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校同學的物理成績。另外做到:①要求每位老師每周聽一節(jié)課；②每周向組（備課組供給一個本人教學中碰到的值得探討的真實問題；③每學期上一節(jié)校級研討課；物理老師的教學工作計劃第4篇一、同學基本情景分析初三同學經(jīng)過初二全學年的學習獲得了必需的物理理論和試驗操作技能，構(gòu)成了必需的試驗意識，初步把握了一些試驗的步驟和方法，對試驗充分著深厚的愛好和探究欲，這對我們的試驗工作的順當開展有必需的幫忙。但同學仍在試驗時不按正確方法操作，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。二、重要教學措施1、重視試驗教學，無論是對演示試驗還是同學試驗，都應提前做到細心準備，盡可能使大部分試驗現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范，數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能精準。2、細心設(shè)計，正確引導，確保試驗的成功率。3、加強試驗管理，規(guī)范操作，構(gòu)成良好的試驗習慣，確保儀器正常使用。4、重視試驗過程，養(yǎng)成實事求是的習慣，敬重試驗結(jié)果。三、試驗教學目標初三物理試驗是在初二物理試驗的基礎(chǔ)上的過度，旨在經(jīng)過試驗培育同學的察看本領(lǐng)和動手本領(lǐng)、實事求是的科學探究精神及經(jīng)過試驗獲得察看分析問題的本領(lǐng)。培育同學試驗本領(lǐng)的主旨是：要有目的性。弄清察看者的試驗目的，討論相應的察看對象及其變與不變的條件。培育的試驗本領(lǐng)有：動手本領(lǐng)，正確操作試驗儀器設(shè)備的本領(lǐng)，歸納總結(jié)本領(lǐng)，結(jié)論分析應用本領(lǐng)，同時會寫簡單的試驗報告。綜合新《大綱》和《會考綱要》對試驗考察的資料用以下要求：1、試驗操作技能：如對試驗儀器的正確操作，對試驗操作過程的把握程度。2、試驗原理和方法。3、試驗分析：正確察看、記錄試驗現(xiàn)象，分析試驗結(jié)論，評價試驗方法和結(jié)果等。物理老師的教學工作計劃第5篇一、引導思想以學校教務處的教育方針全面打開物理教學，實施素養(yǎng)教育，依據(jù)同學現(xiàn)狀，不斷搞好基礎(chǔ)學問，基本物理思想和方法的教學，面對全體同學，以人為本，開發(fā)同學的智力，培育同學分析問題的本領(lǐng)。因材施教，分層教學，大力提高同學的思維本領(lǐng)。二、教學目標通過教學，達到同學本領(lǐng)加強的目的。同學能獨立完成教材上的習題，能在老師的引導下完成老師課外布置的習題，能做其他精選書上的部分練習，漸漸培育同學酷愛物理，達到提高同學的綜合素養(yǎng)的目的。三、教材分析新物理課程標準更改了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本重要在于基礎(chǔ)的學習?，F(xiàn)在到了高二了，文理科選修的模塊各不相同，文科選修的是物理1—1，重要的是討論對基本內(nèi)容的認得。對于理科選修的物理3系列的，這個系列的強調(diào)的是要求同學更深入的了解這些學問以及在于對這些學問的應用。在物理選修3—1整本書中，重要