第3節(jié)、神經調節(jié)與激素調節(jié)的關系1

機體通過神經系統(tǒng)的調節(jié)叫神經調節(jié)。激素等化學物質（除激素外，還有其他調節(jié)因子，如CO2等），通過傳送的方式對生命活動進行調節(jié)，稱為體液調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內容。單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調節(jié)。人和高等動物體內，神經調節(jié)和體液調節(jié)都是機體調節(jié)生命活動的重要方式，二者有著不同的特點。第1頁/共33頁一、神經調節(jié)和體液調節(jié)特點的比較

神經調節(jié)體液調節(jié)地位作用途徑反應速度作用時間作用范圍主輔反射弧通過體液運送迅速、準確比較緩慢短暫較長比較局限比較廣泛比較項目第2頁/共33頁二、神經調節(jié)和體液調節(jié)的協(xié)調(一)人的體溫調節(jié)及其意義1.定義:

2.臨床測定:直腸:口腔:腋窩:36.9~37.9(37.5)36.7~37.7(37.2)36.0~37.4(36.8)人身體內部或深部的溫度,在37.5℃左右第3頁/共33頁第4頁/共33頁3.體溫變動(1)體溫會因年齡、性別等的不同而在狹小范圍內變動.新生兒、兒童>成年人>老年人女性體溫平均比男性高0.3℃第5頁/共33頁(2)同一個人體溫的晝夜變動特點:一般清晨2~4時最低,14~20時最高,但體溫的晝夜差別不超過1℃(3)女性月經周期中基礎體溫會變動第6頁/共33頁4.意義體溫的相對恒定,是維持機體內環(huán)境穩(wěn)定,保證新陳代謝等生命活動正常進行的必要條件.低溫麻醉:用藥物和人工方法降溫,使機體代謝率降低,腦對缺氧的耐受性增強，則可以在不損害大腦的前提下延長阻斷腦部血流的時間.體溫影響酶的活性第7頁/共33頁5.體溫的調節(jié)(1).體溫的來源(2).體溫恒定的原理產熱:主要是骨骼肌和肝臟產熱。散熱:主要靠汗液蒸發(fā)、皮膚內毛細血管散熱；其次是呼氣、排尿、排便等。主要是細胞中有機物的氧化釋能是機體產熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結果第8頁/共33頁（3）.體溫調節(jié)的機制(靠完善的體溫調節(jié)結構和功能實現(xiàn))下丘腦下丘腦有四大功能：感受、分泌、調節(jié)、傳導(調節(jié)體溫主要中樞)人體內的溫度感受器溫覺感受器冷覺感受器分布與皮膚、黏膜、內臟器官中第9頁/共33頁(1)當人處于寒冷環(huán)境中第10頁/共33頁(1)當人處于寒冷環(huán)境中體溫調節(jié)過程

寒冷環(huán)境

冷覺感受器

下丘腦體溫調節(jié)中樞垂體

甲狀腺

甲狀腺激素分泌增加腎上腺腎上腺素分泌增加骨胳肌戰(zhàn)栗皮膚血管收縮皮膚立毛肌收縮代謝活動增強

皮膚血流量減少產熱量增加

散熱量減少

體溫恒定刺激興奮出現(xiàn)“雞皮疙瘩”

第11頁/共33頁(2)當人處于炎熱環(huán)境中第12頁/共33頁溫度的穩(wěn)態(tài)產熱散熱（劇烈運動為主）（安靜時為主）骨骼肌不自主戰(zhàn)栗血管舒張，血流量增加立毛肌舒張汗腺分泌人的正常體溫骨骼肌內臟器官（寒冷時）第13頁/共33頁第14頁/共33頁6.人體在冷熱環(huán)境中的功能障礙原因:人體調節(jié)體溫的能力是有限的長時間處于寒冷環(huán)境,產生的熱量不足以補償散失的熱量,引起體溫降低.(凍瘡:皮膚血管持久性收縮引起)長時間處于高溫環(huán)境,產熱多而散熱困難,引起體溫升高.(中暑)第15頁/共33頁思考:體溫升高或降低,對人體只有害而無益嗎?不是。在某些情況下，體溫在一定范圍內升高或降低對人體是有益的，如感冒時的發(fā)燒，低溫麻醉等。第16頁/共33頁1、對于高燒不退的病人,可以采用一些輔助治療措施來降低體溫,下列哪種措施是錯誤的()A.加蓋棉被,增加排汗量

B.在額頭上敷用冷水浸泡過的毛巾

C.適當撤減衣被

D.用酒精棉球擦拭四肢等部位A思考：練習第17頁/共33頁2.從正常人的口腔、腋窩、直腸三處測得的體溫,從高到低排列順序是（）

A.口腔、直腸、腋窩

B.腋窩、直腸、口腔

C.直腸、口腔、腋窩

D.直腸、腋窩、口腔C第18頁/共33頁3.調節(jié)體溫的主要中樞存在于()A.大腦皮層B.小腦皮層

C.下丘腦D.脊髓C4.將小白鼠和青蛙從25℃的室溫下移至4℃的環(huán)境中,兩者的耗氧量發(fā)生的變化是()A.均增加

B.青蛙增加,小白鼠減少

C.均減少

D.青蛙減少,小白鼠增加D第19頁/共33頁5、（05年全國卷III）當人處于炎熱環(huán)境時，會引起()A．冷覺感受器興奮B．溫覺感受器抑制C．甲狀腺激素分泌量增加D．下丘腦體溫調節(jié)中樞興奮D6、下列調節(jié)過程沒有下丘腦參與的是()A．水和無機鹽的調節(jié)

B．體溫的調節(jié)

C．血糖平衡的調節(jié)

D．血液中CO2含量的調節(jié)D第20頁/共33頁7、一位在南極科學考察站工作的科學家，當他由溫暖的室內來到寒冷的戶外時，其下列各項生理變化與下圖趨勢相符合的是

()①皮膚血管血流量的變化②身體耗氧量變化③腎上腺素分泌量④汗液的分泌量A．②③B．①④C．②④D．①③

相對值環(huán)境溫度（℃）200-20-30A第21頁/共33頁8、甲狀腺激素分泌的調節(jié)與體溫調節(jié)過程的敘述，不正確的是()A．若甲狀腺激素分泌量減少，則體溫上升B．在低溫條件下，甲狀腺激素分泌量將增加C．若甲狀腺激素分泌量增加，則垂體分泌的促甲狀腺激素分泌量將減少D．若缺碘則甲狀腺激素的合成量少而促甲狀腺激素分泌增加，將會引起甲狀腺腫大A9、

(06廣東卷)人在寒冷環(huán)境中的即時反應之一是皮膚起“雞皮疙瘩”。該反應屬于()A.神經—體液調節(jié)B．大腦皮層控制的反應

C.條件反射D．應激反應D第22頁/共33頁10、下圖為人體體溫調節(jié)示意圖。請據圖回答。（1）示意圖中字母表示的結構名稱：A________________、

B____________、C______________。（2）人體主要的散熱器官是___________。當人體處在41℃的外界環(huán)境中時，主要的散熱方式是_____________。（3）人體受到寒冷刺激時，甲狀腺分泌活動加強。完成此反射活動的反射弧是___

___。這種反射屬于______反射。（4）甲狀腺能參與體溫調節(jié)，是因為__________________。（5）當傳人神經與傳出神經興奮時，神經細胞膜外的_____大量內流而形成_______電位。下丘腦體溫調節(jié)中樞骨骼肌腎上腺皮膚蒸發(fā)散熱皮膚溫度感受器→傳入神經→體溫調節(jié)中樞→傳出神經→甲狀腺非條件甲狀腺能分泌甲狀腺激素，促進新陳代謝Na+動作第23頁/共33頁高考江蘇卷第42題

某實驗小鼠適宜生活在25℃左右的環(huán)境中，為探究低于適宜溫度的環(huán)境(如10℃)對小鼠能量代謝的影響(能量代謝的強弱用單位時間的耗氧量表示)，請依據所給的實驗裝置(如圖)、實驗材料和用品，在給出的實驗方法和步驟的基礎上，繼續(xù)完成探究實驗，預測可能的實驗結果和結論，并回答問題。

實驗室溫度：25℃左右。

材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等。第24頁/共33頁方法和步驟：步驟1：將小鼠放入廣口瓶的籠子內，加塞密閉。打開夾子（Ａ）、（Ｂ）、（Ｃ），片刻后關閉夾子（Ｂ），用注射器抽取10毫升氧氣備用。關閉夾子（Ｃ），打開夾子（Ｂ），使水檢壓計液面左右平齊。步驟2：待小鼠安靜后，關閉Ａ，記時開始，用注射器向瓶內推入氧氣5ml,水檢壓計左側液面升高，關閉Ｂ，待檢壓計兩側液面平齊時，記錄時間，得到數(shù)據1（小鼠25℃環(huán)境中消耗5ml氧所用時間）。

步驟3：____________________________________結果預測和結論：①②③該實驗最可能的結果和結論是：

。原因是：

第25頁/共33頁

［解題分析］本題考查實驗的設計、分析、預測等實驗能力，同時需要有較高分析綜合能力。涉及的生物知識并不難，只要知道小鼠通過呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳，釋放的二氧化碳可以被氫氧化鈉吸收就可以了。

難的是學生識圖能力、圖文轉換能力、邏輯思維能力和語言表達能力欠佳。讀不懂題意，看不懂這個較復雜的裝置圖所提供的足夠解題信息。

第26頁/共33頁本題實驗設計的基本思路是：通過低于適宜溫度或等于適宜溫度兩種情況下小鼠能量代謝的強度的對照來得出結論。在操作上，低于適宜環(huán)境的溫度，可以通過題目給定的冰袋來解決。而能量代謝的強弱是通過單位時間內耗氧量來表示的，所以實驗設計要檢測的是不同溫度條件下氧氣的消耗。氧氣的消耗如何測定呢?關鍵是要仔細分析實驗裝置中各結構的作用。第27頁/共33頁有了正確的實驗設計思路，對實驗結果的預測也就不難了：比較兩種情況下的耗氧量無非有三種結果：相等、大于或小于。根據這三種結果，分析說明三種結論，這是比較簡單的。反過來思考也可以：溫度對小鼠的能量代謝可能是沒有影響的；可能是使小鼠代謝活動加強的，也可能是使代謝活動減弱的。

由于小鼠是恒溫動物，在低溫條件下需要更多的能量來維持體溫，因此低溫下的代謝會加強，消耗相同的氧氣所需的時間在低溫下要比高溫下少。第28頁/共33頁步驟1：將小鼠放入廣口瓶的籠子內，加塞密閉。打開夾子（Ａ）、（Ｂ）、（Ｃ），片刻后關閉夾子（Ｂ），用注射器抽取10毫升氧氣備用。關閉夾子（Ｃ），打開夾子（Ｂ），使水檢壓計液面左右平齊。步驟2：待小鼠安靜后，關閉Ａ，記時開始，用注射器向瓶內推入氧氣5ml,水檢壓計左側液面升高，關閉Ｂ，待檢壓計兩側液面平齊時，記錄時間，得到數(shù)據1（小鼠25℃環(huán)境中消耗5ml氧所用時間）。步驟3：打開Ａ，將冰袋放到廣口瓶周圍，調節(jié)距離，使瓶內溫度穩(wěn)定在10℃，待小鼠安靜后關閉Ａ，開始記時；打開Ｂ，向瓶內注入5ml氧氣，檢壓計左側液面升高，關閉Ｂ；待檢壓計兩側液面平齊時，記錄時間，得到數(shù)據2

(小鼠10℃環(huán)境條件下消耗5ml氧所需時間）。第29頁/共33頁結果預測和結論：

①結果:數(shù)據1大于數(shù)據2。結論:小鼠在低于適宜溫度（如10℃）環(huán)境中，能量代謝增強（單位時間耗氧量增加）。②結果:數(shù)據1等于數(shù)據2。結論:小鼠在低于適宜溫度（如10℃）環(huán)境中，能量代謝保持穩(wěn)定（單位時間耗氧量沒有改變）。③結果:數(shù)據1<數(shù)據2。結論:小鼠在低于適宜溫度（如10℃）環(huán)境中，能量代謝減弱（單位時間耗氧量減少）。最可能的結果和結論是：如上述預測結果和結論①。原因是：小鼠為恒溫動物，當環(huán)境溫度低于適宜溫度時，體溫調節(jié)將增加產熱過程，因而消耗更多能量，呼吸作用增強，單位時間耗氧量也增多。第30頁/共33頁[實驗]小白鼠是恒溫動物，當環(huán)境溫度明顯降低時，其體溫仍能保持相對恒定。為了探究調節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某校生物興趣小組制訂了以下實驗方案：實驗假設：下丘腦是調節(jié)體溫的主要中樞材料用具：略實驗步驟：①取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；②用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理作為對照；③把甲、乙兩鼠置于可人工控制的溫室中，將室內溫度調為0℃，在相對安靜的條件下觀察24小時，每隔4小時分別測量一次體溫，并做好記錄。預期結果與結論：①若甲鼠體溫發(fā)生明顯改變，乙鼠體溫保持相對恒定，則假設成立；②若甲、乙兩鼠體溫均保持相對恒定，則假設不成立。請分析回答：⑴該興趣小組設計的實驗方案有哪些不妥之處？請指出。①

；②