蘇教版第十冊(cè)復(fù)習(xí)資料

一、看拼音寫漢字xiānɡǎoɡēyáozīrùnhuānɡshānyělǐnɡdīnɡdīnɡdānɡdānɡ()()()()()luǒlùjiānáojìmòzhīfányèmàochénɡqiānyínɡbǎi()()()()()páoxiāoyǐzhepēnfānàorānɡrɑnɡjùjīnɡhuìshén()()()()()niǔkòuhuānchànɡsìzhīyùlántánɡhúnshēnxièshù()()()()()niànɡxuěpǔsùshòujìnɡwúbǐmòzhǐyànbīnɡqīnɡyùjié()()()()()mòmòhuābànjīchǐcháifēirǔbáisèjúhónɡsè()()()()()()zhíxínɡkònɡzhìqiáobāozhuóyǒuchénɡfēnɡliúxiāosǎ()()()()()pénɡpàixiáɡǔzhènɡshíqìyǔxuānánɡwēnwéněryǎ()()()()()wèilányǔnshírónɡyányítàiwànfānɡshéncǎiyìyì()()()()()ɡuǒxiémiǎománɡyùnyùwēifēnɡlínlǐnxiànɡm(xù)àotánɡtánɡ()()()()()fánzhílìrújiàjiēmǎlínɡshǔfēnɡdùpiānpiān()()()()()sìyǎnɡxiàolǜbīnwēiluòl(fā)uòdàfānɡchǔzhītàirán()()()()()yòurénqīnɡsùbàozàomòmínɡqímiàolǚlǚyōuxiānɡ()()()()()ɡānzàoshǔnxīmānɡyǎxíyǐwéichánɡyǒushēnɡyǒusè()()()()()chénɡdùwúxīhuìshānwúbiānwújìbùfēnzhòuyè()()()()()yínɡràojīfènjuéjiànɡrújīsìkěyèyǐjìrì()()()()()tiánjìnɡyuètánjīdiànbùqūbùnáobǎojīnɡfēnɡshuānɡ()()()()()mǎtoupàiqiǎnwéiɡǎnshēnɡténɡdiēdànɡxiánɡyǒushènɡyù()()()()()cíqìkuíwúquántoufúlǎoxiéyòujīnɡtànbùyǐ()()()()()xuànyàozènɡsònɡsīlièhuàxiǎnwéiyíyánzhènyǐdài()()()()()jiānyùkùxínɡchǐrǔzhònɡyútàishānzóumǎɡuānhuā()()()()()lìzìɡǒnɡxínɡduìwǔzhènbìyīhūhàohàodànɡdànɡ()()()()()jūnlìzhànxuētónɡɡēluòyìyútújīnɡtāohàilànɡ()()()()()qínɡzhexiàɡuìmónǐɡuānfēnɡwènsúqízhēnyìbǎo()()()()()āijífénmùshītǐhùtōnɡyóuwúxīnyuèchénɡfú()()()()()lúnkuòdàshàqìhéjǔshìwúshuānɡsuǒxiànɡpīmǐ()()()()()ōuzhōushēnɡyábówùɡuǎnshéntàizìruòyuèyuèyùshì()()()()()zhuānɡshìcǎopínɡyōuyǎruòyǒusuǒsīwéimiàowéixiào()()()()()mòl(fā)ìhāqiànɡēbowānyánérláiměilìfùráo()()()()()líbāshíchénfènɡhuánɡjuéwújǐnyǒujiētóuxiànɡwěi()()()()()shāizihuājiàozhànɡziɡāoshēnmòcèhuòránkāilǎnɡ()()()()()tuōxiéɡuǐliǎnduǒbùyīshānbùzhěnɡyítàhútú()()()()()héxiéwēiyípánɡbóchūyánbúxùnbīnbīnyǒulǐ()()()()()tóutóushìdàowěiwěiértánxìnkǒukāihékuākuāqítán()()()()lǐzhíqìzhuànɡkǎnkǎnértánhúbiāluànzàowújīzhītán()()()()hǎikuòtiānkōnɡwúsuǒbùtánshírényáhùilǎoshēnɡchánɡtán()()()()pénɡdéhuáijǐnɡwèiyuánxùyǔjīhánjiāopòránméizhījí()()()()()jūnmàorónɡjìnɡyùhánmànmànzhēnɡtúɡǔnɡǔntiěliú()()()()()bēnɡtājiānkánɡxinírìyèjiānchénɡjīnɡxīndònɡpò()()()()()chōnɡfēnɡzhōujiǎozhǐwàishēnɡzhēnzhēntiěhànpībōzhǎnlànɡ()()()()()bǐyùchuáncānɡtónɡrényǐnyǐnyuēyuēbùjiǎsīsuǒ()()()()()shuǐshāndìtǎncìhuáipiānpiānqǐwǔyìyuánfùshǐ()()()()()qīxīshúxipūlenɡlenɡtáohónɡliǔlǜfānɡcǎorúyīn()()()()()shēnjiànsháozixīɡàijiāoyánɡsìhuǒdāyǔqīnɡpén()()()()()jiǔwéibāohánbàituōjīnfēnɡsònɡshuǎnɡwànlǐwúyún()()()()()ɡōnɡxǐdǎrǎocìjiàofēnɡxuējiāojiāhánqìxírén()()()()()yuèfēijiūfēntǎorénxiánsuìyùrúliúyíkèqiānjīn()()()()()shīfudìjiàoɡējīnɡcǎoqiáoshǒuyáowànɡhùxiānɡyìnɡhè()()()()()二、記憶浪花1、山下的河水，蕩漾的碧波。建議：全文默寫2、走進(jìn)院落里，眼睛，那幾棵，開滿了的花，這，不留，陽光下就像……對(duì)，就是！只要管理得好，給它，花兒，在春天的，以，舒展，。當(dāng)你游春的時(shí)候，記住“”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。為什么一定能找到春天呢？因?yàn)?。邁進(jìn)后園，蠟梅開得正盛，幾乎滿樹都是花。那花，，花瓣，像，很有點(diǎn)的韻致。梅飄香而，梅花開的時(shí)候，正預(yù)示。是啊，的確要早。要珍惜，要珍惜，要，做“東風(fēng)第一枝”，這“東風(fēng)第一枝”是指由此，我還能想到一句珍惜時(shí)間的名人名言：。3、默寫：游園不值宿新市徐公店代詩人代詩人4、“神舟”5號(hào)的其中一位航天員是，是在年月日發(fā)射成功！成功后，指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢的激情、的喜悅和的自豪。浩瀚的太空從此寫下了，留下了。中華民族千年的飛天夢(mèng)想，今朝終于成真了。建議：不作必默5、又是一個(gè)中秋夜，阿炳在，來到了二泉。，，但阿炳再也看不見了，只有縈繞在。他想起了，想到了自己，漸漸地，漸漸地，他似乎，，，……聽著，聽著，阿炳的心。他，他要通過琴聲把，。他的手指在琴弦上，流水、都變成了，從琴弦上。起初，琴聲，有如，緩緩流淌。這似乎是阿炳在，在，在。隨著旋律的，，樂曲進(jìn)入了高潮。它以，表達(dá)出，抒發(fā)了對(duì)。，，樂曲，而又，而又。阿炳用這告訴人們，他愛那，他愛那，他愛那，他愛那……6、鄭和率領(lǐng)船隊(duì)出洋次，前后到過個(gè)國家。最遠(yuǎn)到達(dá)。鄭和遠(yuǎn)航，規(guī)模，時(shí)間，范圍，達(dá)到了。它表現(xiàn)了，也開闊了，促進(jìn)了。直到現(xiàn)在流傳著的故事。7、母為親不識(shí)字，卻是我的。是母親用那為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓陪伴我的童年，用啟迪我的想象。她在月光下唱的那些、、、的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向。建議：不作必默8、七律長征，。，。，。，。9、激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟，飛向，飛向，飛向。在安造垸，他們救出了的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢的小江珊……哪里，哪里；哪里，哪里。中的群眾，看到了，看到了，就像看到了。大江，永遠(yuǎn)銘記著年的夏天，銘記著我。10、你能告訴同學(xué)們《四渡赤水出奇兵》中的一兩句話嗎？展示一下。。建議：全段默寫清平樂六盤山，。，。，。，？文中的長城指，蒼龍指。11、六月二十七日望湖樓醉書曉出凈慈寺送林子方代詩人代詩人12、月亮出來了，安詳?shù)刂那遢x。月光在長江里，江面被照亮了，流動(dòng)的江水中，有千點(diǎn)萬點(diǎn)光斑在跳動(dòng)。江兩岸，、和的黑色剪影，在江天交界處地，。月光為它們了一層……13、周圍靜得出奇。路兩邊的竹林，與南段高大的人工刺槐林。同伴忽然順道：“灰椋鳥！”我，果然——。一開始還是地飛過來。，投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊(duì)”便，老遠(yuǎn)就聽到它們的叫聲。它們大都是。有的，有的，一批一批，。先回來的鳥在林內(nèi)，好像，又像在；后到的鳥，邊飛邊鳴，很快找到自己，與會(huì)合。夕陽漸漸西沉，晚霞，也。天上的鳥，可是整個(gè)林子里的?？矗@幾只，那幾只。它們的羽毛，多么像！樹木內(nèi)外，，，嘰嘰啾啾，似，如，整個(gè)刺槐林和竹林成了一個(gè)。這上萬只灰椋鳥是在，還是在自己的節(jié)日？要不怎么會(huì)？我被這感染了，竟歡呼起來。三、課文拾貝1、我們學(xué)習(xí)語文的途徑有、、、、……2、《只揀兒童多處行》的作者是，她原名。她在赴美留學(xué)期間寫了《》，我們還知道她的一些作品，如《》、《》、《》……2、《早》中作者吳伯簫參觀了三味書屋，是魯迅小時(shí)候讀書的私塾。魯迅原名，是我國偉大的家、家、家。對(duì)敵人，他；對(duì)人民，他。他的作品很多，我能說出《》、《》、《》……，魯迅創(chuàng)作了大量的小說、雜文、散文作品，他筆下的人物很多，比如：、、……3、《游園不值》表現(xiàn)了春天有著壓抑不了的蓬勃生機(jī)，流露了作者熱愛之情，給我們的啟示是；《宿新市徐公店》描繪了幽靜安逸的田園春光和兒童在菜花地邊追蝴蝶的生動(dòng)畫面，洋溢首濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩人對(duì)贊美和對(duì)的喜愛之情；《曉出凈慈寺送林子方》的題意是。4、（練習(xí)1）你能說出一種創(chuàng)作字謎的方法嗎？……建議：背誦《絲絲春雨》。延伸春、夏、秋、冬的古詩文。火星和地球是太陽系中兩在行星，我還知道、等行星。5、不經(jīng)過兩性細(xì)胞的結(jié)合而直接繁衍后代，就叫，也稱，年，國科學(xué)家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊。許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)，如：、……6、（練習(xí)2）表示“看”的意思的詞有：、、、、、……表示“看”的意思的成語有：有左右東西物思人一無余面面相虎視登高遠(yuǎn)寫幾個(gè)表示人儀表的成語：7、海倫·凱勒是一個(gè)生活在盲聾啞世界里的人，她一生寫了部著作，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國，她的自傳《》，也許我們的心靈之光將由此被點(diǎn)燃。我覺得她是一個(gè)的人。8、引號(hào)的意義：A、表示引用B、表示強(qiáng)調(diào)C、表示特殊含義海倫學(xué)會(huì)了拼寫“泥土”、“種子”等詞語。（）她用這樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。（）海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸，媽媽，我回來了！”（）建議：幫學(xué)生復(fù)習(xí)破折號(hào)、省略號(hào)的用法。（引號(hào)還有其它用法）9、阿炳原名，從課文中可見他是一個(gè)樣的人。你從課外書上一定還知道他的一些作品《》、《》……10、《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史。司馬遷入獄受了，幾次想，，但他想到了父親的，想到“人總是要死的，有的，有的。”“13年”“52萬字”這是用的列數(shù)字說明事物的方法，可以看出《史記》是一部，耗盡了司馬遷。11、（練習(xí)3）新聞的特點(diǎn)是：第一，。第二，，。接下來。如何紹基這樣的書法家還有：、、……12、兵馬俑不僅，而且，。這段話在文中起到的作用。秦兵馬俑地軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍、的宏偉氣勢(shì)。形象在展示了中華民族的和，這在的雕塑史上是。建議：這篇課文的詞語較多，而且非常優(yōu)美，平時(shí)在教學(xué)時(shí)要注意適當(dāng)補(bǔ)充詞語給學(xué)生，多讓學(xué)生讀課外書，在復(fù)習(xí)時(shí)要幫學(xué)生將成語分類。（分類：比喻構(gòu)詞、夸張構(gòu)詞、反義構(gòu)詞、近義構(gòu)詞、ABCC、AABC、ABAC、ABAB、AABB、學(xué)習(xí)、謙虛、含有說的詞、描寫山的詞、寓言故事類、歷史故事類……）語文基礎(chǔ)知識(shí)分類見博客：/foxtang2008@12613、最大的胡夫金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。這句話寫了金字塔很，加點(diǎn)的句子寫法可以更。石塊與石塊之間砌合得，幾千年過去了，這些石塊的接縫處，這句話寫了金字塔很，加點(diǎn)的句子寫法的好處是。14、維也納是歐洲古典音樂的搖籃。世界上許多著名的音樂家，如海頓、、、、等，都在這里度過大部分音樂生涯。我們?cè)谡n外書上知道了他們的一些作品，分別為《》、《》、《》、《》……我還知道一些中外音樂家，他們是：、、、、……15、（練習(xí)4）世界上的許多城市都有自己的雅號(hào)，如“”北京，“”維也納，“”巴黎，“”倫敦，“”曼谷，“”開羅，“”莫斯科，“”新加坡，“”威尼斯……同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧！說不定上面某一個(gè)城市就是你工作的地方呢。16、它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。“鉆”這個(gè)字的好處是。17、小院立即漂滿了她那芳香的韻?！胺枷恪边@個(gè)詞的說明母親的聲音，說明作者對(duì)母親唱的歌謠。18、愛因斯坦曾在1921年獲得諾貝爾獎(jiǎng)，我還知道、等很多人都獲得過諾貝爾獎(jiǎng)。愛因斯坦桌上的東西亂得一塌糊涂，從這個(gè)細(xì)節(jié)你認(rèn)為愛因斯坦是什么樣的人，本學(xué)期我們還認(rèn)識(shí)了的阿炳，的海倫凱勒，的司馬遷，的彭德懷，的牛皋，的岳飛，的抗洪戰(zhàn)士，的小外甥……19、君子不，不，意思是。正如一句名言說得好：（禮儀篇名言）建議：拓展名言警句（愛國篇、進(jìn)取篇、惜時(shí)篇……）20、（練習(xí)4）哥兒們，我從我下海的老爸那兒學(xué)了幾個(gè)新詞兒，我也學(xué)了幾個(gè)，、、、……21、《七律長征》作者是，他是偉大的革命家、思想家、軍事家，還是成功的詩人，書法家。我爺爺告訴我長征中發(fā)生了很多故事，如：《》、《》、《》……當(dāng)時(shí)，第一方面經(jīng)過了、、等11個(gè)省，于1935年10月勝利到達(dá)陜北的。歷時(shí)12個(gè)月，行程共二萬五千里。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。意思是。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。“暖”反映了，寒表現(xiàn)了。22、彭德懷“不耐煩”“發(fā)火”表達(dá)了彭德懷什么樣的思想感情？23、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。意思是：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。意思是：24、小外甥把月亮比作，可見他是一個(gè)的孩子。課文中寫月亮的詩有：峨眉山月，江水流。是代詩人寫的《》；。是代詩人寫的《》；。是代詩人寫的《》；。是代詩人寫的《》；。是代詩人寫的《》；。是代詩人寫的《》；我還知道書外一句描寫月亮的詩句：。建議：古詩文的拓展，可以分類補(bǔ)充。（描寫農(nóng)村景色的、寫荷花、梅花、松、竹、柳、草、寫友情、親情、奉獻(xiàn)、雨、水、山……）25、缺水給村里的人們帶來了很多的“苦”，可是作者卻寫了很多的“樂”，這是為什么？。26、（練習(xí)4）“不以規(guī)矩，不能成方圓?！边@句話告訴我們要，寫出幾個(gè)這類的詞：勞駕、、、、……四、多音字（典型題目）解jiě（）xiè（）強(qiáng)qiánɡ()jiànɡ()乘chénɡ()shènɡ()載zǎi()zài()落luò()lào()混hún()hùn()重chónɡ()zhònɡ()假jiǎ()jià()翹qiáo()qiào()和hé()hè()差chāi()chā()奔bēn()bèn()率shuài()lù()廈shà()xià()橫hénɡ()hènɡ()校xiào()jiào()五、形近字（典型題目）瓣（）辮（）斑（）辨（）僑（）轎（）例（）列（）飼（）伺（）撓（）饒（）婉（）蜿（）遣（）遺（）刊（）刑（）謙（）嫌（）御（）卸（）槐（）魁（）窖（）窘（）馱（）駝（）六、容易讀錯(cuò)的字，請(qǐng)給加點(diǎn)字注音。（典型題目）干涸（）裹挾（）吮吸（）魁梧（）踱步（）玫瑰（）氣氛（）模擬（）擎著（）一綹（）摻和（）滲透（）趿拉（）一撮（）棲息（）傾訴（）儲(chǔ)藏（）情不自禁（）座無隙地（）七、解釋加點(diǎn)的字。（典型題目）成千盈百：游園不值：卓有成效：情不自禁：左顧右盼：不屈不撓：享有盛譽(yù)：扶老攜幼：化險(xiǎn)為夷：驚嘆不已：振臂一呼：惟妙惟肖：舉世無雙：莫名其