第一章問題研究塞舌爾的發(fā)展模式可以復制嗎學案高中地理人教版選擇性必修2

學習任務單

課程基本信息學科地理年級高二學期春季課題第一章《區(qū)域與區(qū)域發(fā)展》問題研究：塞舌爾的發(fā)展模式可以復制嗎教科書書名：普通高中教科書地理選擇性必修第二冊教材出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月學生信息姓名學校班級學號學習目標1.通過資料,概括小島國自然條件的共同特點及其發(fā)展的制約條件。(綜合思維)2.結合圖文資料,概括塞舌爾在位置、交通方面的優(yōu)劣勢。(區(qū)域認知、綜合思維)3.結合資料，分析塞舌爾旅游資源的優(yōu)勢，概括塞舌爾在旅游資源保護、旅游政策方面采取了哪些措施。(綜合思維)4.總結塞舌爾經濟發(fā)展的成功經驗，以東帝汶為例辯證分析塞舌爾發(fā)展模式可否復制。（綜合思維、人地協調觀念）課前學習任務收集資料，了解塞舌爾的概況及經濟發(fā)展模式。課上學習任務【學習任務一】小島國的發(fā)展困境「資料1」世界上有一些小島國，如巴哈馬、馬爾代夫、斐濟等，其領土完全坐落于一個或多個島嶼之上，遠離大陸，陸地國土面積相當小，缺少天然礦產與可用耕地。受自然條件的制約，長期以來這些國家發(fā)展緩慢，大多屬于不發(fā)達國家。根據資料分析：1.小島國的自然條件具有哪些共同的特點？2.小島國的發(fā)展受到哪些自身條件的制約？

【學習任務二】塞舌爾的成功逆襲「資料2」塞舌爾共和國位于東部非洲，是印度洋上的一個群島國家，由115個島嶼組成，面積451平方千米，西距非洲大陸最近的國家超過1500千米，與亞洲大陸最近的國家相隔約3000千米。塞舌爾塞舌爾1.根據圖文資料分析:在位置、交通等方面，塞舌爾具有哪些優(yōu)勢和劣勢？「資料3」塞舌爾風光秀麗，全境50%以上的地區(qū)被辟為自然保護區(qū)，享有“游游者天堂”的美譽。塞舌爾靠近赤道，終年潮濕多雨，植被繁茂，物種豐富，每個小島都有自己的特點：有的熱帶水果樹木種類齊全、象龜成群；有的有全球最小的世界自然遺產，面積僅0.2平方千米，生長有,7000多棵海椰子樹；有的繁衍著奇異昆蟲；有的是鳥雀天堂；有的盛產各色貝殼……塞舌爾旅游設施齊備，不同消費等級的酒店資源齊全，為主要來自法國、意大利、德國、英國、南非、俄羅斯、阿拉伯聯合酋長國和中國等國家的游客提供選擇的便利。2.根據資料分析塞舌爾旅游資源的優(yōu)勢?！纲Y料4」塞舌爾人環(huán)保意識很強，使旅游資源得到有效保護?？硺湫枰獔蟓h(huán)境部審批；為了保護熱帶魚類，在海洋公園海域禁止捕魚；當地人常常規(guī)勸游客不要拾撿貝殼，以保護“貝殼—浮游生物—蝦米—小魚—大魚”生物鏈。塞舌爾的旅游政策比較開放，對外國游客實行落地簽政策；沙灘對所有的游客都是開放的，不同地域、不同膚色的人都能和睦相處，人民生活悠閑自在。根據資料概括塞舌爾為了發(fā)展旅游業(yè)，在旅游資源保護、旅游政策方面采取了哪些措施?【學習任務三】塞舌爾的發(fā)展模式可以復制嗎「資料5」東帝汶民主共和國位于亞洲東南部，是太平洋上努沙登加拉群島東端的島國，國土面積15007平方公里，人口132萬。東帝汶工業(yè)基礎薄弱，經濟發(fā)展水平落后，結構失衡，嚴重依賴油氣收入和外國援助，非油氣經濟主要以傳統服務業(yè)和農業(yè)為主，但農業(yè)不發(fā)達，糧食不能自給。東帝汶大部地區(qū)屬熱帶雨林氣候，境內多山、湖、泉、海灘，但旅游資源尚待開發(fā)。該國國際航班少，基礎設施落后，交通不便，被聯合國列為全球最不發(fā)達國家之一。（資料來源：中國外交部官網