中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)專訓(xùn)課習(xí)題和答案

...wd......wd......wd...2018中考語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)專訓(xùn)習(xí)題語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)，是指在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)展的以語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)運(yùn)用為主，并綜合了其他學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。它的目標(biāo)是：拓寬學(xué)習(xí)空間，增強(qiáng)實(shí)踐能力，在多學(xué)科的穿插中表達(dá)語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。初中語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)事實(shí)上是一種生活化的學(xué)習(xí)實(shí)踐，它把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間擴(kuò)大到整個(gè)世界，讓語(yǔ)文與“人〞、“社會(huì)〞、“自然〞、“文化〞進(jìn)展交匯，拓展了語(yǔ)文的外延。試卷中對(duì)綜合性學(xué)習(xí)的考察，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐能力的綜合性考察。自從2004年中考試卷上第一次出現(xiàn)此類試題之后，此類試題就成了中考的必考內(nèi)容。此類試題具有形式多樣、內(nèi)容豐富、涉及知識(shí)廣、分值高等特點(diǎn)。內(nèi)容涉及獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、話題辯論、活動(dòng)參與、文字設(shè)計(jì)、圖文轉(zhuǎn)換等諸多方面。覆蓋面也很廣泛，已經(jīng)覆蓋了探究題和單純的語(yǔ)言運(yùn)用性試題〔另外，綜合性學(xué)習(xí)試題還涉及到對(duì)聯(lián)擬寫題，由于本書有專題講解，此處就不再細(xì)談了〕。下面我們就一一講解綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)戰(zhàn)技巧。

第一，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：你也可以參政了獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策類試題一般都設(shè)置一種場(chǎng)景，針對(duì)場(chǎng)景中存在的具體情況，讓同學(xué)們給出解決問(wèn)題的方法?！纠?】語(yǔ)文實(shí)踐。湖北省委、省政府將我州納入“鄂西生態(tài)文化旅游圈〞開展戰(zhàn)略的重要板塊。州政府將大力開展生態(tài)旅游業(yè)作為2010年工作重點(diǎn)之一，要求相關(guān)部門繼續(xù)加大旅游宣傳促銷力度。為此，恩施電視臺(tái)將組織一次恩施州旅游宣傳推介活動(dòng)。請(qǐng)你參與到以下活動(dòng)中來(lái)。請(qǐng)你為恩施州大力開展生態(tài)旅游業(yè)提一條合理化建議?！痉治觥看祟}讓我們?yōu)楫?dāng)?shù)厣鷳B(tài)旅游業(yè)出謀劃策從而解決當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)旅游問(wèn)題。建議有兩個(gè)角度可以選，一是生態(tài)環(huán)境，二是文化旅游。生態(tài)環(huán)境是一個(gè)大問(wèn)題，外延很廣，解決途徑很多，保護(hù)生態(tài)的措施也很多，同學(xué)們寫出一兩條即可，所以此題難度不大。另外，同學(xué)們還可以從文化旅游的角度來(lái)建議，比方旅游設(shè)施的配置、地方文化特色的表達(dá)等等。需要注意的是，你的建議要合理、具體、易于操作，還要實(shí)施起來(lái)有效?！敬鸢咐纭糠€(wěn)固退耕還林成果，保持良好的生態(tài)環(huán)境；加大旅游區(qū)配套設(shè)施建設(shè)力度；彰顯恩施土苗文化特色等?！舱f(shuō)明：只需提出一條，符合題意、切實(shí)可行即可?！车诙掝}辯論：讓你成為雄辯家話題辯論類試題往往要給出一段含有某個(gè)話題的材料，這個(gè)話題會(huì)存在著一種爭(zhēng)議性，試題就根據(jù)這種爭(zhēng)議性設(shè)置要求你持其中一個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表自己的見解。第三，活動(dòng)參與：生活主角你來(lái)做活動(dòng)參與類試題提供一個(gè)活動(dòng)的背景，假設(shè)你要參與或者已經(jīng)參與了這項(xiàng)活動(dòng)，然后讓你寫一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)〔活動(dòng)方案〕，或者要求你針對(duì)活動(dòng)的情況寫出相應(yīng)的總結(jié)。寫活動(dòng)方案或者活動(dòng)總結(jié)，需要?jiǎng)庸P的地方很多，考察的時(shí)候可能只要求考生寫方案或者總結(jié)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，或者只要求寫一個(gè)提綱。【例3】為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，國(guó)家正在大力提倡“陽(yáng)光體育〞活動(dòng)。作為一名中學(xué)生，你應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)，主動(dòng)參與到這一活動(dòng)中去。假設(shè)你是體育委員，請(qǐng)為你們班擬一個(gè)開展“陽(yáng)光體育〞活動(dòng)的方案?；顒?dòng)主題：＿＿＿＿活動(dòng)目的：＿＿＿＿活動(dòng)方式〔兩項(xiàng)以上〕：＿＿＿＿【分析】此題讓設(shè)計(jì)一個(gè)以“陽(yáng)光體育〞為主題的活動(dòng)方案。試題中已經(jīng)給出了方案的構(gòu)成內(nèi)容，同學(xué)們需要做的就是填空而已。設(shè)定主題時(shí)，要以體育委員的身份，從班級(jí)角度出發(fā)，扣住“陽(yáng)光體育〞的主題?；顒?dòng)目的，事實(shí)上試題提示中已經(jīng)給出，“為提高學(xué)生的身體素質(zhì)〞。至于活動(dòng)方式，只要能夠提高身體素質(zhì)的體育運(yùn)動(dòng)都可以，但要注意活動(dòng)方式要適合中學(xué)生?！敬鸢咐纭炕顒?dòng)主題：強(qiáng)身健體，人人參與?；顒?dòng)目的：通過(guò)開展“陽(yáng)光體育“活動(dòng)，提高同學(xué)們的身體素質(zhì)，爭(zhēng)做身心安康的中學(xué)生?；顒?dòng)方式：①晨跑②跳繩③登山④小組球類比賽⑤小組播送操比賽等。第四，文字設(shè)計(jì)：巧言妙語(yǔ)你也會(huì)文字設(shè)計(jì)類試題往往是先創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活場(chǎng)景，要求考生根據(jù)場(chǎng)景需要寫出一句或者幾句話。根據(jù)表述內(nèi)容的不同，此類試題可以分為以下幾種：設(shè)計(jì)特定環(huán)境的對(duì)話、事物介紹、廣告設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)網(wǎng)名、設(shè)計(jì)發(fā)言的開場(chǎng)白等?！纠?】現(xiàn)在，在青少年當(dāng)中，很多人不了解端午，中秋不想回家團(tuán)圓，對(duì)清明的祭奠活動(dòng)也不以為意，卻熱衷于過(guò)圣誕節(jié)等西方節(jié)日。某網(wǎng)站針對(duì)上題文字中所說(shuō)的現(xiàn)象，以“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化〞為主題向網(wǎng)友征集公益廣告。請(qǐng)你也設(shè)計(jì)一條〔含有一種修辭手法〕?！痉治觥看祟}讓寫一那么公益廣告，目的是弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。其寫法與寫“標(biāo)t語(yǔ)〞相似，要求也與寫“標(biāo)語(yǔ)〞相仿。不可無(wú)視此題含有修辭手法的要求。【答案例如】

重視傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)民族文化?！残揶o手法：對(duì)偶〕【例5】地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起〞的主題活動(dòng)。在以“低碳生活，我們能做什么〞為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。〔80字左右〕【解析】為一次主題班會(huì)擬寫開場(chǎng)白，要針對(duì)的聽眾是自己的同學(xué)，內(nèi)容可先簡(jiǎn)要介紹低碳的含義，然后講明低碳的意義，最后提出有意義的號(hào)召?！敬鸢咐纭客瑢W(xué)們：“低碳〞是一種生活習(xí)慣，在提倡安康生活的今天，“低碳生活〞不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活〞，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。第五，圖文轉(zhuǎn)換：仔細(xì)觀察找規(guī)律圖文轉(zhuǎn)換題是近年來(lái)語(yǔ)文中考試題中的一個(gè)亮點(diǎn)，它把文字和圖表綜合起來(lái)，具有簡(jiǎn)明直觀，概括性強(qiáng)，知識(shí)覆蓋面廣等特點(diǎn)。此類試題往往會(huì)給出一幅或幾幅圖表，然后根據(jù)圖表的信息設(shè)題。一般讓考生講解圖標(biāo)的內(nèi)容、寓意，提取圖表蘊(yùn)含的信息，發(fā)表對(duì)圖表所反映問(wèn)題的看法或感受等等。做題時(shí)要分析出表中有關(guān)材料的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西，要及時(shí)篩選有用信息，找準(zhǔn)分析“問(wèn)題〞和解決“問(wèn)題〞的切入點(diǎn)，提醒圖表的本質(zhì)和要旨。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容?！?分〕(2)這幅漫畫對(duì)你有什么啟示簡(jiǎn)要答復(fù)。〔2分〕【解析】該試題所給圖片是一幅以“學(xué)蟬之驢〞為標(biāo)題的漫畫，要求介紹漫畫的內(nèi)容和對(duì)我們的啟示。介紹時(shí)要說(shuō)清圖中畫有什么，有哪些人物，畫中人物在做什么說(shuō)什么。答復(fù)啟示，要讀懂圖畫的寓意，漫畫一般旨在挖苦或諷喻，讀懂圖中道理，明白告誡我們要若何做或者不要做什么即可?！敬鸢咐纭?1)圖上畫了一頭驢和一只蟬；蟬正在唱歌，驢聽了，心想，蟬老弟唱得好，俺要學(xué)唱歌。(2)不能盲目模仿，要根據(jù)自己的特點(diǎn)走適合自己的路?！纠?】某校學(xué)生就“我喜歡的太原旅游品牌形象〞進(jìn)展投票，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面的投票結(jié)果，統(tǒng)計(jì)表中的主要信息。類別

風(fēng)景名勝

飲食文化

歷史名人名稱

晉祠

汾河

永祚寺

老陳醋

面食

傅山狄

仁杰票數(shù)〔張〕

194

103

189

24

36

31

48合計(jì)〔張〕

486

60

79【解析】此題是一個(gè)以旅游為主題的表格，數(shù)據(jù)為學(xué)生喜歡的三類旅游品牌〔包括風(fēng)景名勝、飲食文化、歷史名人三類〕所投的票數(shù)，三類票數(shù)各不一樣，表格的信息就表達(dá)在這些票數(shù)差異中，對(duì)比數(shù)據(jù)的差異即可找出答案。【答案例如】學(xué)生對(duì)風(fēng)景名勝的喜歡程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)飲食文化和歷史名人的喜歡程度。〔大意對(duì)即可。信息要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔?！辰處煔w納講解綜合性學(xué)習(xí)試題的類型主要有：

(1)語(yǔ)言創(chuàng)作類：①編擬欣賞廣告、宣傳語(yǔ)；②對(duì)聯(lián)知識(shí)及創(chuàng)作賞析；③心愿表述；④主題訪談；⑤話題辯論；⑥景點(diǎn)介紹。

(2)材料整理類：①語(yǔ)段壓縮；②材料的整合與探究。

(3)圖表轉(zhuǎn)述類：①表格分析；②圖表理解。

(4)活動(dòng)參與類：①擬活動(dòng)方案或方案；②設(shè)計(jì)活動(dòng)主題或主題語(yǔ)；③解決問(wèn)題的建議。

還有多種類型融為一體的,在設(shè)置的情境或活動(dòng)中去考察學(xué)生的分析綜合、對(duì)比判斷、歸納推理、總結(jié)概括、觀察理解、聯(lián)想想像、語(yǔ)言表達(dá)等各\t"://wenda.so/q/_blank"方面能力.由于中考過(guò)程限于以\t"://wenda.so/q/_blank"筆試的形式呈現(xiàn),因此知識(shí)與能力綜合型、\t"://wenda.so/q/_blank"專題活動(dòng)型是主要的考察方式。

二、綜合性學(xué)習(xí)試題的\t"://wenda.so/q/_blank"應(yīng)考策略要做好綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)\t"://wenda.so/q/_blank"備考,我們必須注意：

1.實(shí)際操作,貯備技能.語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng),必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的\t"://wenda.so/q/_blank"參與意識(shí).讓他們?nèi)ソ?jīng)歷,去探究,有了活動(dòng)的積累和貯備,就不會(huì)擔(dān)憂臨場(chǎng)的考試,從一定程度上說(shuō),考試是對(duì)過(guò)去語(yǔ)文活動(dòng)的回憶及梳理總結(jié)。

2.吃透\t"://wenda.so/q/_blank"教材,\t"://wenda.so/q/_blank"提煉主題,適當(dāng)歸類.通過(guò)對(duì)教材的充分掌握,注重在教材所表達(dá)的幾大主題〔體驗(yàn)成長(zhǎng)類、語(yǔ)言文字類、\t"://wenda.so/q/_blank"歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類〕上培養(yǎng)學(xué)生的\t"://wenda.so/q/_blank"認(rèn)知能力和操作能力。

3.剖析\t"://wenda.so/q/_blank"考題,緊抓\t"://wenda.so/q/_blank"考點(diǎn).通過(guò)對(duì)\t"://wenda.so/q/_blank"典型考題的剖析,從中總結(jié)出行之有效的解題\t"://wenda.so/q/_blank"規(guī)律。

4.精選試題,強(qiáng)化訓(xùn)練.選擇典型試題,\t"://wenda.so/q/_blank"實(shí)戰(zhàn)演練,將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。

因此要解答好綜合性學(xué)習(xí)試題,必須做到：

1.善于運(yùn)用積累,有效調(diào)用知識(shí).解題時(shí)先認(rèn)真回憶有關(guān)知識(shí),及時(shí)把與試題相關(guān)的知識(shí)有效的提取出來(lái),以備答題之用.

2.仔細(xì)揣摩題意,提煉答題信息.要善于利用已有的知識(shí)背景,去揣摩命題者的意圖.解答試題時(shí),要從題目和材料中篩選重要信息,并按要求處理好這些信息,針對(duì)題目要作出簡(jiǎn)明的答復(fù)。

3.發(fā)散多種\t"://wenda.so/q/_blank"思維,合理展開想象.有些綜合性試題需要我們多角度思考問(wèn)題,從多方面展開合理的想象與聯(lián)想。

4．關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),豐富信息.綜合性學(xué)習(xí)有許多是結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)事件而設(shè)題的,這些富有文化氣息的社會(huì)熱點(diǎn)事件構(gòu)成了綜合探究題的背景材料,如果留心這些事件,學(xué)生有所了解,解答起來(lái)就沉著一些。

5．積累文化常識(shí).尤其是\t"://wenda.so/q/_blank"我國(guó)傳統(tǒng)\t"://wenda.so/q/_blank"禮儀、風(fēng)俗風(fēng)情、風(fēng)景名勝、\t"://wenda.so/q/_blank"地域特產(chǎn)、地方名人等知識(shí)。

6．握實(shí)踐方法,增強(qiáng)實(shí)踐能力.平時(shí)在語(yǔ)文實(shí)踐的過(guò)程中,多參與、多探究,如搜集信息的方法,提出好的建議等.同時(shí)掌握一些基本的實(shí)踐方法.如提出的建議一是要緊扣主題,二是要具有\(zhòng)t"://wenda.so/q/_blank"可行性。

7．根據(jù)情境,恰當(dāng)表達(dá).首先要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境和既往\t"://wenda.so/q/_blank"經(jīng)歷.二是內(nèi)容要切合主題；三是語(yǔ)言要準(zhǔn)確、凝練、生動(dòng)。

下面就我教學(xué)中的一些實(shí)踐說(shuō)說(shuō)我的想法：

一、比方：材料探究題中有一種特殊的形式,那就是圖表題,解答這類題目的關(guān)鍵是：扣題旨、\t"://wenda.so/q/_blank"找規(guī)律、善表達(dá),這是解答圖表題三步曲。圖表題是語(yǔ)言和圖形的綜合題,具有簡(jiǎn)明直觀,概括性強(qiáng),知識(shí)覆蓋面廣,涉及學(xué)科多等特點(diǎn),備受命題者的青睞.可是同學(xué)們由于缺乏解題技巧,常常理不出頭緒.那么,我們?cè)撊艉螠?zhǔn)確、高效地答題呢?

1.明確要求扣題旨.題干不僅明確了命題意圖和答題方向,還常常顯示答題\t"://wenda.so/q/_blank"區(qū)域和方法,具有較強(qiáng)的暗示性.所以讀懂題干,明確答題要求,從題干中捕捉有效信息,獲得解題\t"://wenda.so/q/_blank"要領(lǐng),是解答圖表題的\t"://wenda.so/q/_blank"基本條件和\t"://wenda.so/q/_blank"準(zhǔn)那么。

2.仔細(xì)讀圖找規(guī)律.如果說(shuō)緊扣題干明確要求,是解題的基本準(zhǔn)那么；那么認(rèn)真讀圖,把握規(guī)律,實(shí)行圖文轉(zhuǎn)換,那么是解題的關(guān)鍵。因?yàn)閳D表題是通過(guò)圖畫和表格來(lái)“說(shuō)話〞的,它在簡(jiǎn)明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時(shí),也會(huì)把問(wèn)題的本質(zhì)隱藏起來(lái)。這樣,我們就必須按圖索驥,從材料中發(fā)現(xiàn)圖表蘊(yùn)涵的規(guī)律.具體地說(shuō),閱讀圖表首先應(yīng)讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能、讀附注等環(huán)節(jié),不局限于某一點(diǎn)或某一面,不放過(guò)圖表中的任何一個(gè)細(xì)節(jié),進(jìn)展正面和側(cè)面、縱向和橫向的多維思維.其次,及時(shí)篩選信息,努力尋找信息點(diǎn),從圖表中提取有效信息,找準(zhǔn)分析“問(wèn)題〞和解決“問(wèn)題〞的切入點(diǎn),提醒圖表的本質(zhì)和要旨,然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成\t"://wenda.so/q/_blank"文字,實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍.

3.準(zhǔn)確歸納善表達(dá).規(guī)律的發(fā)現(xiàn),還不過(guò)是把圖表轉(zhuǎn)化為文字的胚胎和\t"://wenda.so/q/_blank"雛形.要想真正“長(zhǎng)大成材〞,還必須要依靠準(zhǔn)確的歸納和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá).因此,我們?cè)诮獯饒D表題時(shí),還應(yīng)該按照題目的要求(包括\t"://wenda.so/q/_blank"字?jǐn)?shù)),把捕捉到的規(guī)律(即圖表的本質(zhì)和要旨)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和\t"://wenda.so/q/_blank"完整的句子表達(dá)出來(lái),做到?jīng)]有\(zhòng)t"://wenda.so/q/_blank"錯(cuò)別字,語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫,符合\t"://wenda.so/q/_blank"客觀實(shí)際.

二、再如：宣傳語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)類。此類試題常常給定一個(gè)主題,讓考生根據(jù)這一主題擬寫標(biāo)語(yǔ),或者相關(guān)的詩(shī)句或者名言?？忌痤}時(shí)首先要了解標(biāo)語(yǔ)〔或口號(hào)〕的特點(diǎn),即簡(jiǎn)潔,有號(hào)召力?？梢妹?也可以自擬,只要符合活動(dòng)主題即可。特點(diǎn)：抓住語(yǔ)境,把握內(nèi)容,控制字?jǐn)?shù),\t"://wenda.so/q/_blank"句式整齊,\t"://wenda.so/q/_blank"修辭得體.解題策略：仔細(xì)讀題,明確題目要求,讀透所給材料；要有創(chuàng)意,此類試題往往沒有設(shè)置\t"://wenda.so/q/_blank"標(biāo)準(zhǔn)答案,它為考生提供了展示創(chuàng)意的空間；表述要簡(jiǎn)明,語(yǔ)言要準(zhǔn)確、得體、有層次感.最好能運(yùn)用對(duì)偶、比喻、擬人等修辭手法增加\t"://wenda.so/q/_blank"文學(xué)色彩。

三、還有活動(dòng)類.

語(yǔ)文活動(dòng)是語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的主要實(shí)施途徑,以活動(dòng)來(lái)考察學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力也就成了一種主要的形式,此類試題在各地出現(xiàn)的頻率也很高.考察時(shí)常常給定一個(gè)活動(dòng)\t"://wenda.so/q/_blank"工程,讓考生編寫活動(dòng)提綱,或者擬定\t"://wenda.so/q/_blank"實(shí)施方案等等.既要求學(xué)生具有一定的\t"://wenda.so/q/_blank"知識(shí)面,更要有一定的\t"://wenda.so/q/_blank"組織\t"://wenda.so/q/_blank"籌劃能力。確立主題并用\t"://wenda.so/q/_blank"關(guān)鍵詞或句子準(zhǔn)確表達(dá)主題,做到主題明確,針對(duì)性強(qiáng),考生須有一定的\t"://wenda.so/q/_blank"語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)步驟完整清楚,做法具體.此類試題有較強(qiáng)的\t"://wenda.so/q/_blank"開放性,和鮮明的人文性,考生在答題中,要有正確的\t"://wenda.so/q/_blank"人生觀和價(jià)值觀。最好句式一致、字?jǐn)?shù)一樣、意思協(xié)調(diào)、特點(diǎn)突出?？傊?語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)題目的考察,無(wú)論內(nèi)容還是形式,它是\t"://wenda.so/q/_blank"字詞句篇、聽說(shuō)讀寫的綜合,是語(yǔ)文知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合,是知識(shí)、能力和情感的整合.歸根結(jié)底還是要求我們平時(shí)要建設(shè)“大語(yǔ)文〞觀,擴(kuò)大閱讀面、知識(shí)面.重視積累,不僅是語(yǔ)言、文學(xué)文化閱讀常識(shí),還要關(guān)注自然、\t"://wenda.so/q/_blank"關(guān)注社會(huì),更要重視能力積累,\t"://wenda.so/q/_blank"邊學(xué)邊習(xí)。一.對(duì)聯(lián)是傳統(tǒng)文化中很有趣味的語(yǔ)言形式，講究字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)造一樣，意境相似或相反。成語(yǔ)也可以對(duì)對(duì)聯(lián)，如：雪中送炭—錦上添花，井然有序—雜亂無(wú)章。你也對(duì)一對(duì)?！?分〕①山清水秀—〔〕②粗茶淡飯—〔〕花好月圓〔花紅柳綠、月明風(fēng)清等〕。②山珍海味〔山肴野蔌、玉盤珍饈等〕二、【材料1】清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉(xiāng)浙江蘭溪建了一座亭子，財(cái)主李富貴贊助了資金，就要給亭子取名——富貴亭。李漁覺得不好，阻攔道：“且停停。〞意思是說(shuō)，你暫且停一下。財(cái)主說(shuō)：“你有更好的名字嗎〞李漁笑著說(shuō)：“我已說(shuō)知名字了——〔A〕。〞后來(lái)李漁還為這個(gè)亭子擬了一副對(duì)聯(lián)：名乎利乎道路奔波休碌碌；來(lái)者往者溪山清靜B。人生路上到底有多少座亭子也許那并不是一個(gè)具體的地方，但都可以走進(jìn)去，體會(huì)生命中的一種沉著。〔選自?于丹趣品人生?〕【材料2】有水的地方就有龍舟/有龍舟的競(jìng)渡就有人擊鼓/你恒在鼓聲的前方引路……非湘水凈你，是C/你奮身一躍，所有的波濤/汀芷浦蘭流芳到現(xiàn)今……有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，風(fēng)里，水里〔選自余光中?漂給屈原?〕【材料3】甲：?水壺傳?我也愛看。甲：和祝英臺(tái)嘛！乙：?水壺傳?您都看過(guò)呀乙：梁山伯跟祝英臺(tái)是另一個(gè)故事！甲：一百零八個(gè)大水壺嘛！甲：你剛剛說(shuō)的梁山……乙：哎喲，這得多大一個(gè)鍋爐房??！乙：水泊梁山。甲：人都是英雄好漢，什么鍋爐房甲：宋江有吧乙：英雄好漢有叫水壺的嗎乙：對(duì)對(duì)對(duì)！甲：有那本書??！甲：扈三娘乙：??。乙：有！甲：??甲：化蝶了嘛！乙：梁山泊乙：哎呀！〔選自相聲?滿腹經(jīng)綸?〕1.【材料1】講述了李漁為亭子取名的有趣故事，請(qǐng)你根據(jù)文意，在A、B兩處各填入恰當(dāng)?shù)娜齻€(gè)字。〔2分〕2.于丹欣賞李漁所取的亭名，其實(shí)是欣賞李漁的一種人生態(tài)度，請(qǐng)用【材料1】中的一個(gè)雙音節(jié)詞概括這種人生態(tài)度?！?分〕。3.【材料2】用詩(shī)歌的形式表達(dá)了對(duì)屈原的無(wú)限崇敬。請(qǐng)巧妙調(diào)換劃?rùn)M線句的語(yǔ)序，將其填在C處，使之意趣頓生?！?分〕4.【材料3】是相聲?滿腹經(jīng)綸?的節(jié)選，讀之令人捧腹，卻又令人深思，請(qǐng)?jiān)趦商帟?hào)內(nèi)填寫同一部名著的名字,并說(shuō)說(shuō)這部相聲挖苦了一種若何的閱讀現(xiàn)象〔3分〕5.積累鏈接：這三那么小材料綜合性地表達(dá)了讀書的妙趣。讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程：他人的智慧，可以激起我們心中的波浪，就像屈原?離騷?中的名句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，〞永遠(yuǎn)引領(lǐng)著我們不斷追求。〔1分〕1.〔2分〕A.且停亭；B.且停停2．〔1分〕沉著3．〔1分〕C.你凈湘水4．〔3分〕水滸〔或水滸傳〕〔1分〕；對(duì)經(jīng)典名著閱讀很少，張冠李戴，不明所以，似是而非〔2分〕?！惨鈱?duì)即可〕5．〔1分〕吾將上下而求索〔見錯(cuò)無(wú)分〕三．仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著完畢，更是一段新征程的開場(chǎng)。回首逝去的日子，無(wú)盡的歡樂猶在眼前；展望未來(lái)的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來(lái)開展“歲月如歌〞綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！(8分)【擬寫標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造氣氛，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語(yǔ)句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語(yǔ)的后半句。〔2分〕前半句：憶過(guò)去歡樂在眼前；后半句：?！驹O(shè)計(jì)活動(dòng)】為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?！?分〕①講一講學(xué)習(xí)歷程②③④繪一繪前程美景【重溫經(jīng)典】三年來(lái)，我們閱讀了不少經(jīng)典文學(xué)作品，在這些作品中，總有一些人物、情節(jié)、場(chǎng)景等留在我們心底，揮之不去。以下是課本里的經(jīng)典文學(xué)作品名稱,請(qǐng)你任意選擇一篇，就你最難忘的內(nèi)容或主題，仿照例如，擬寫一句話，并寫出相應(yīng)的作品名稱?！?分〕作品：?背影??最后一課??我的叔叔于勒?例如一：一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。〔?孔乙己?〕例如二：特殊言行，預(yù)示悲劇結(jié)局?！?孔乙己?〕擬寫:，?！??〕【探究材料】活動(dòng)最后，為了鼓勵(lì)同學(xué)們積極面對(duì)未來(lái)，教師出示了兩那么材料，讓大家探究。請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果?！?分〕材料一：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不管其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)。有了這樣的認(rèn)識(shí)，你就會(huì)珍重生活，而不會(huì)玩世不恭；同時(shí)也會(huì)給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。〞——路遙?平凡的世界?材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主麥家，從投身寫作，到第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)?解密?出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過(guò)程中，他遭遇17次退稿，120多萬(wàn)字的初稿被刪去百萬(wàn)多字。但他仍初心不改，積極爭(zhēng)取和奮斗，筆耕不輟，直至小說(shuō)發(fā)表。探究結(jié)果：四．【擬寫標(biāo)語(yǔ)】展未來(lái)豪情盈心底?！?分〕【設(shè)計(jì)活動(dòng)】例如:說(shuō)一說(shuō)同窗趣事；抒一抒師生真情；唱一唱校園民謠?！裁靠?分，共2分〕【重溫經(jīng)典】例如：兩個(gè)大字，彰顯愛國(guó)力量?！?最后一課?〕莊重儀表，盡顯國(guó)在心中?！?最后一課?〕下課鐘響，不棄美麗法語(yǔ)?！?最后一課?〕一個(gè)背影，凝聚父愛力量?！?背影?〕兩過(guò)鐵道，盡顯愛子情深?！?背影?〕四處淚光，終悟深沉父愛?！?背影?〕一封家書，勾起發(fā)財(cái)夢(mèng)想?！?我的叔叔于勒?〕倉(cāng)皇逃避，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。〔?我的叔叔于勒?〕十個(gè)銅子，寄托社會(huì)希望?！?我的叔叔于勒?〕〔句式相仿，內(nèi)容緊扣作品即可，2分〕【探究材料】探究結(jié)果：人生〔生活、工作〕需要爭(zhēng)取和奮斗。〔只有爭(zhēng)取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義?！场?分〕武威五、綜合性學(xué)習(xí)1.大型紀(jì)錄片?河西走廊?的熱播，引發(fā)國(guó)人對(duì)河西走廊的關(guān)注，學(xué)校開展以“關(guān)注河西走廊〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)?；顒?dòng)一：搜集材料山東省平邑縣興蒙學(xué)校李傳鵬【材料1】至【材料6】是組內(nèi)同學(xué)搜集的，請(qǐng)你從本試卷中再挖掘一那么與河西走廊有關(guān)材料，作為【材料7】【材料1】作為中國(guó)旅游標(biāo)志的銅奔馬，出土于甘肅武威，是我國(guó)古代青銅器藝術(shù)品中無(wú)與倫比的珍品?！静牧?】河西走廊境內(nèi)的三大流域，〔石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域〕均為在較為嚴(yán)重的生態(tài)退化問(wèn)題。【材料3】莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、保存最完整的佛教藝術(shù)和歷史文化寶庫(kù)，其價(jià)值非凡，魅力永恒?！静牧?】長(zhǎng)一千多公里的河西走廊，處處可見戈壁荒漠。曾經(jīng)富饒的絲綢之路黃金段，近年來(lái)被生態(tài)問(wèn)題折磨得苦不堪言?！静牧?】在河西走廊東部，民勤縣東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩沙漠包圍。全縣荒漠和荒漠化土地面積約占94.5%，其生態(tài)問(wèn)題之嚴(yán)峻，引起了全國(guó)世界的關(guān)注。在河西走廊西頭，庫(kù)木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近?！静牧?】嘉峪關(guān)是世界文化遺產(chǎn)萬(wàn)里長(zhǎng)城的西起點(diǎn)，也是古代絲綢之路的交通要沖，以“天下第一關(guān)〞著稱于世?！静牧?】?；顒?dòng)二整理材料前6那么材料可分為兩類，一類與有關(guān)，另一類與生態(tài)環(huán)境有關(guān)。與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的材料是〔只填寫材料序號(hào)〕活動(dòng)三分析材料分析以上兩類材料，我們可以得出哪兩個(gè)結(jié)論〔每個(gè)結(jié)論不超過(guò)20字〕結(jié)論1：結(jié)論2：2.活動(dòng)一〔2分〕例如1：天梯山石窟歷史悠久，風(fēng)景奇特，久負(fù)盛名。例如2：左宗棠西出河西走廊，收復(fù)新疆?！泊鸹羧ゲ?、玄奘、張騫、林那么徐、班超等人的事例均可，但其表述必須與河西走廊相關(guān)聯(lián)?！?活動(dòng)二〔2分〕歷史文化245〔每空1分，第2空錯(cuò)填、漏填均不得分〕活動(dòng)三〔4分〕結(jié)論1:河西走廊蘊(yùn)藏著豐富的歷史文化資源?！惨馑紝?duì)即可〕〔2分〕結(jié)論2：河西走廊的生態(tài)環(huán)境面臨巨大挑戰(zhàn)?！惨馑紝?duì)即可〕〔2分〕六、綜合運(yùn)用〔共6分〕某班開展“我所了解的孔子和孟子〞的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)?！竟适麓蟊P點(diǎn)】〔2分〕孔、孟及其弟子留下了不少膾炙人口的故事，如“孟母三遷〞等。請(qǐng)你再寫出兩個(gè)與孔、孟或者其弟子有關(guān)的故事名稱?！境烧Z(yǔ)大搜集】〔2分〕?論語(yǔ)??孟子?語(yǔ)言精練，含義豐富，有不少語(yǔ)句已經(jīng)成為成語(yǔ)，至今仍活潑在現(xiàn)代漢語(yǔ)里，下面是同學(xué)們搜集的一組成語(yǔ)，其中有兩個(gè)不是出自?論語(yǔ)??孟子?，請(qǐng)你找出來(lái)。〔只填序號(hào)〕=1\*GB3①溫故知新=2\*GB3②舍生取義=3\*GB3③愚公移山=4\*GB3④那么善惡從=5\*GB3⑤任重道遠(yuǎn)=6\*GB3⑥誨人不倦=7\*GB3⑦一鼓作氣=8\*GB3⑧見賢思齊【觀點(diǎn)大討論】〔2分〕當(dāng)今有不少家長(zhǎng)效仿古代“孟母三遷〞的做法，爭(zhēng)先恐后地購(gòu)置名校周邊的“學(xué)區(qū)房〞，請(qǐng)你用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言闡述對(duì)這種現(xiàn)象的看法。答案：〔1〕孟母斷織、韋編三絕=3\*GB3③=7\*GB3⑦我認(rèn)為家長(zhǎng)的這種做法不可取。因?yàn)樽约旱暮⒆舆m不適合上名校還要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，況且更多的家長(zhǎng)只是出于一種跟風(fēng)心理而已。或者我認(rèn)為家長(zhǎng)的這種做法可取。我認(rèn)為家長(zhǎng)的這種做法對(duì)孩子有好處，因?yàn)槊＜辛藘?yōu)質(zhì)教育資源，孩子在這樣的環(huán)境中求學(xué)更容易成才?；蛘呒嬲f(shuō)二者。七、綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕某初中學(xué)校在校學(xué)生有關(guān)“閱讀〞問(wèn)題進(jìn)展了調(diào)查，并將調(diào)查發(fā)現(xiàn)公布如下：材料一課外閱讀讀書興趣及占比例讀書方案及占比例關(guān)注點(diǎn)及占比例讀書筆記及占比例深厚13%有方案11%寫得若何10%每讀必做0%一般48%有時(shí)有方案32%若何寫的14%憑興趣做24%無(wú)興趣39%沒有方案57%寫了什么76%從不做76%材料二語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力：10%的學(xué)生基本讀不懂作品，55%對(duì)作品的內(nèi)容寫法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。寫作水平：情感積累欠缺，矯揉造作；知識(shí)面狹窄，素材貧乏；立意淺薄，認(rèn)識(shí)能力偏低；寫法粗陋，語(yǔ)言枯燥。①研讀以上兩那么材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果?！?分〕②該校某班擬于“世界讀書日〞期間開展“愛讀書、會(huì)讀書〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)；仿照例如寫一句話，以表達(dá)你對(duì)讀書的感悟。〔2分〕活動(dòng)：仿寫例如：讀書猶如攬勝，山川之，江河之綺麗，林木之神秀，盡收眼底。仿寫：案例如：①當(dāng)前絕大多數(shù)初中學(xué)生對(duì)讀書缺乏深厚興趣和整體性方案，缺少正確的讀書目的和讀書方法〔或積累思考的習(xí)慣〕，因此導(dǎo)致了局部學(xué)生尤其是語(yǔ)文學(xué)困生閱讀能力和寫作水平的低下狀態(tài)。②活動(dòng)：開展“成長(zhǎng)離不開閱讀〞主題演講活動(dòng)。舉辦“名人與書〞故事會(huì)。開展“被一本書感動(dòng)〞好書推介活動(dòng)。舉辦“學(xué)會(huì)閱讀〞讀書經(jīng)歷與方法交流會(huì)……仿寫：讀書猶如探寶，高山之靈芝，深海之珍珠，地下之金石，盡歸囊中。評(píng)分：第①題，內(nèi)容聯(lián)系嚴(yán)密，語(yǔ)意連貫。每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。第②題，活動(dòng)內(nèi)容要實(shí)用得體，有針對(duì)性，占1分；仿寫內(nèi)容得當(dāng)，句式相近，正確運(yùn)用比喻，占1分，共2分。此題共4分。八.綜合性學(xué)習(xí)。①下面四幅“秋〞字書法屬于隸書的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕②秋天有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日是，其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。③金秋九月學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校，開場(chǎng)的人生旅途。展開想象，描繪那時(shí)你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法?！膊怀^(guò)70字〕9.①B②重陽(yáng)節(jié)③例如：九月一到，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，它踮起腳尖掠過(guò)樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇風(fēng)飄過(guò)校園。在這醉人的季節(jié)里，我也將迎來(lái)金色的收獲。九、綜合性學(xué)習(xí)〔14分〕20.非連續(xù)性材料解讀。〔4分，每題2分〕閱讀下面三那么關(guān)于“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀〞的材料，完成下面的題目。材料一：近年我國(guó)國(guó)民電子閱讀情況調(diào)查表時(shí)間內(nèi)容2010年2011年2012年2013年電子閱讀運(yùn)用率%32.838.640.350.1材料二：隨著生活節(jié)奏加快，閱讀載體也多樣化，我國(guó)國(guó)民對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)長(zhǎng)略有減少。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天讀書時(shí)長(zhǎng)為13.43分鐘，比2012年減少了1.95分鐘。2013年，我國(guó)成年國(guó)民人均每天手機(jī)閱讀時(shí)長(zhǎng)為21.70分鐘，比2012年增加了5.18分鐘。材料三：上海市的調(diào)研顯示，58.22%的青少年認(rèn)為“紙質(zhì)讀物〞具有最好的閱讀效果。青少年青睞紙質(zhì)圖書的主要原因包括“閱讀習(xí)慣〞、“需要深度閱讀〞、“為了收藏〞、“內(nèi)容查找方便〞、“需要記錄或做讀書筆記〞等。材料一和材料二說(shuō)明了什么問(wèn)題_________________________________________________結(jié)合上述三那么材料，說(shuō)說(shuō)該若何處理“電子閱讀與紙質(zhì)閱讀〞的關(guān)系_________________________________________________十．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?分，每題2分〕閱讀情景材料，完成以下題目。有一次，俞敏洪答復(fù)大學(xué)生若何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí)，他說(shuō)：“很多人一輩子有兩個(gè)追求，一個(gè)是有人民幣，一個(gè)是值人民幣?！腥嗣駧挪灰欢ㄖ等嗣駧?，值人民幣的人早晚有人民幣。〞他又說(shuō)：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲(chǔ)人民幣罐’，因?yàn)闆]有人能夠靠?jī)?chǔ)人民幣變富；但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要人民幣的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值人民幣，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值人民幣，你的價(jià)值就會(huì)越大，你對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)就越多。〞剛說(shuō)完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。①請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話中“儲(chǔ)人民幣罐〞和“印鈔機(jī)〞的含義。儲(chǔ)人民幣罐：印鈔機(jī)：從語(yǔ)言表達(dá)的角度，說(shuō)說(shuō)俞敏洪先生這段話有什么特色20．〔4分〕①說(shuō)明了我國(guó)國(guó)民運(yùn)用電子閱讀的人數(shù)逐年增加，而對(duì)紙質(zhì)圖書的閱讀時(shí)間有所減少?！?分〕②隨著科技的開展，電子閱讀已成為閱讀的重要方式，我們要適度利用?！?分〕但是我們依然要重視閱讀效果最好的紙質(zhì)閱讀?！?分〕21．〔4分〕①儲(chǔ)人民幣罐：指依靠傳統(tǒng)方式，被動(dòng)積累人民幣財(cái)?shù)娜?；?分〕印鈔機(jī)：指憑借自身能力，不斷創(chuàng)造財(cái)富的人；〔1分〕②用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻，形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問(wèn)題?！?分〕十一．綜合性學(xué)習(xí)〔5分〕為了讓傳統(tǒng)的節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活，你班擬開展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化〞的活動(dòng)：〔1〕請(qǐng)寫出與以下節(jié)日有關(guān)的內(nèi)容，如傳統(tǒng)習(xí)俗、故事、傳說(shuō)、詩(shī)句等?！裁總€(gè)節(jié)日至少寫出兩項(xiàng)內(nèi)容〕〔2分〕端午節(jié)：春節(jié)：〔2〕如果你是本次活動(dòng)的籌劃人，你打算設(shè)計(jì)哪種活開工程請(qǐng)仿照例如寫出一項(xiàng)，名說(shuō)明活動(dòng)目的?！?分〕(1)端午節(jié)———吃粽子、劃龍舟、掛艾草、屈原投江等。(1分)春節(jié)———吃年夜飯、貼春聯(lián)、發(fā)壓歲包、“千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符冶等。(1分)(2)例如:工程———中秋詩(shī)詞朗讀會(huì)(1分)目的———增加古詩(shī)詞的積累,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文十二．綜合性學(xué)習(xí)〔7分〕閱讀下那么材料答題。印刷術(shù)的創(chuàng)造開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元。我國(guó)畢昇最先創(chuàng)造了活字印刷術(shù)，最早的工商業(yè)印刷是北宋時(shí)期〔公元960年——1127年〕濟(jì)南劉家針鋪的廣告銅版，現(xiàn)存于上海博物館。這是至今發(fā)現(xiàn)的世界最早的印刷廣告物。印刷術(shù)從中國(guó)傳到西方后，使西方廣告進(jìn)入了新的階段。1473年英國(guó)第一個(gè)出版人威廉·坎克斯印刷了許多宣傳宗教內(nèi)容的印刷廣告，張貼在倫敦街頭，這是西方最早的印刷廣告，比我國(guó)北宋劉家針鋪印刷廣告晚三四百年。1622年英國(guó)尼古拉斯·布朗和托馬斯·珂切爾創(chuàng)辦的第一份英文報(bào)紙?每周新聞?在倫敦出版。在這一年中，有一那么書籍廣告。1650年在有關(guān)“國(guó)會(huì)的幾那么訴訟程序〞一欄里，登出某家12匹馬被盜的尋馬懸賞啟事。以后，在1710年阿迪遜和斯提爾又在?觀察家?雜志中登載了有關(guān)推銷茶葉、咖啡、巧克力、書刊、房產(chǎn)、成藥拍賣物品以及轉(zhuǎn)讓物品的廣告。到1830年，美國(guó)已有1200種報(bào)紙，其中65種是日?qǐng)?bào)。許多報(bào)紙第一版大部或整版都是廣告。從1830年—1850年間是便士報(bào)時(shí)代，因?yàn)槊糠菔蹆r(jià)一便士，價(jià)格低廉，銷路增加，對(duì)廣告的效力，也相應(yīng)提高。在報(bào)紙廣告盛行的同時(shí)，雜志廣告也不斷增加，并出現(xiàn)了廣告代理商和廣告公司。【話廣告】〔1〕閱讀這那么材料后，你從中獲取了哪些信息〔2分〕▲〔2〕在廣告業(yè)高度興旺的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟(jì)效益，夸張產(chǎn)品效應(yīng)，甚至作虛假?gòu)V告，坑害消費(fèi)者。請(qǐng)你以消費(fèi)者的名義，寫幾句話奉勸那些作虛假?gòu)V告的商家?！?分〕▲【學(xué)廣告】學(xué)校擬開展“我與廣告零接觸〞活動(dòng)，決定請(qǐng)某廣告商到學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳作廣告知識(shí)講座。請(qǐng)根據(jù)下面的平面示意圖，向前來(lái)進(jìn)展講座的同志介紹從學(xué)校大門到學(xué)術(shù)報(bào)告廳的行進(jìn)路線?！?分〕▲_______________________【品廣告】下面這條廣告收到了很好的公益效果。說(shuō)說(shuō)它具有若何的妙處〔1分〕水龍頭在哭泣，請(qǐng)擦干他們的眼淚吧！▲【寫廣告】請(qǐng)以“推廣普通話〞為主題擬寫一那么廣告語(yǔ)。(至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)限20字內(nèi))〔2分〕▲10.〔7分〕【話廣告】〔3分〕〔1〕〔2分〕例如：①印刷術(shù)的創(chuàng)造開創(chuàng)了廣告的新紀(jì)元②我國(guó)印刷廣告比西方印刷廣告早三四百年③隨著社會(huì)的開展，廣告業(yè)越來(lái)越興旺。〔意對(duì)即可，答對(duì)兩點(diǎn)給總分值〕〔2〕〔1分〕例如：尊敬的各位商家，廣告是宣傳你們產(chǎn)品的好途徑，請(qǐng)你們?cè)诨I劃、宣傳的時(shí)候講法規(guī)、守誠(chéng)信，不要誤導(dǎo)消費(fèi)者。〔意對(duì)即可〕【學(xué)廣告】〔1分〕例如：從學(xué)校大門進(jìn)入，經(jīng)通道至操場(chǎng)，從操場(chǎng)右側(cè)通道至一教學(xué)樓，然后沿通道至文化長(zhǎng)廊右側(cè)，經(jīng)通道到達(dá)學(xué)術(shù)報(bào)告廳?！惨鈱?duì)即可〕【品廣告】〔1分〕例如：運(yùn)用擬人的修辭手法，簡(jiǎn)潔而形象生動(dòng)地告訴人們要節(jié)約用水，珍惜水資源！〔修辭0.5分，分析0.5分，意對(duì)即可〕【寫廣告】〔2分〕例如1：普通話是溝通你我他的橋梁。例如2：推廣普通話，靠你靠我靠大家。例如3：說(shuō)好普通話，“知音〞遍華夏。例如4：你想方便交流嗎請(qǐng)講普通話?！残揶o1分，內(nèi)容1分，意對(duì)即可〕十三、學(xué)校開展以“我愛運(yùn)動(dòng)〞為主題的綜合性活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求，完成以下相關(guān)任務(wù)?！?分〕⑴校學(xué)生會(huì)調(diào)查全校同學(xué)課余運(yùn)動(dòng)情況，下面是兩幅相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)你結(jié)合兩圖，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你的發(fā)現(xiàn)。⑵學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出建議：行動(dòng)起來(lái)，積極參加體育活動(dòng)！小胡說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)太累人，又浪費(fèi)時(shí)間，還不如在教室多做幾道題呢。〞針對(duì)他的話，請(qǐng)你以同學(xué)的身份進(jìn)展勸說(shuō)，注意語(yǔ)言得體?！?分〕⑶你的班級(jí)將出一期主題為“運(yùn)動(dòng)心得〞的黑板報(bào)，請(qǐng)你結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，寫一那么心得。要求生動(dòng)形象，至少用一種修辭手法。同學(xué)一：我愛踢球，如穿針引線般的傳球，讓我享受到默契配合的快樂。同學(xué)二：我愛跑步，用汗水征服跑道，用毅力戰(zhàn)勝自我，用腳步丈量人生。⑴課余活動(dòng)以運(yùn)動(dòng)為主的很少，半數(shù)以上學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)間缺乏20分鐘或不運(yùn)動(dòng)?！?分，每個(gè)要點(diǎn)1分。意思對(duì)即可〕⑵例如：小胡，學(xué)習(xí)是重要的，但是運(yùn)動(dòng)能鍛煉我們的身體，有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率?！?分，語(yǔ)言得體1分，時(shí)候說(shuō)明理由1分〕⑶略?！?分，心得1分，修辭1分，有欠缺酌扣〕十四、螢火蟲欣賞指南一、欣賞時(shí)間1.每年的3月、4月是最正確欣賞月份。2.每天最適宜欣賞時(shí)間在19或到21點(diǎn)。二、必備物品1.防蚊液螢火蟲欣賞指南一、欣賞時(shí)間1.每年的3月、4月是最正確欣賞月份。2.每天最適宜欣賞時(shí)間在19或到21點(diǎn)。二、必備物品1.防蚊液2.長(zhǎng)袖衣褲和旅游鞋三、本卷須知螢火蟲生命周期短暫，被抓后最多只能活兩三天。它發(fā)光的目的，是為了求偶從而繁衍下一代，其耐光性非常強(qiáng)，之要存在光污染，如照相機(jī)和手機(jī)的閃光燈、手電筒、車燈，螢火蟲便無(wú)法發(fā)現(xiàn)異性。無(wú)法進(jìn)展交流，甚至無(wú)法交配產(chǎn)卵。太過(guò)嘈雜的環(huán)境，會(huì)讓膽小的螢火蟲提高警覺躲在書從中不出來(lái)，或者因受到驚嚇而死亡。1.不要捕捉螢火蟲。2.拍照時(shí)不要使用閃光燈；3.不要用手電筒、車燈等強(qiáng)光照射。4.不要大聲喧鬧。十五.綜合性學(xué)習(xí)〔10分〕家和萬(wàn)事興，家齊國(guó)安寧。近年來(lái)，全國(guó)國(guó)地尋找“最美家庭〞的活動(dòng)開展得轟轟烈烈。全國(guó)婦聯(lián)評(píng)選出全國(guó)“最美家庭〞，重慶也評(píng)選出“最美十大家庭〞。請(qǐng)閱讀下面三那么材料，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。材料一：廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒，用至誠(chéng)的母愛給予女兒最貼心的陪護(hù)，使女兒得以康復(fù)。多年來(lái)她和丈夫李綠江一起堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)，他們創(chuàng)辦的民間慈善機(jī)構(gòu)——“安琪之家〞，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復(fù)教育服務(wù)。由此王芳家庭獲得2015年全國(guó)“最美家庭〞稱號(hào)。材料二：“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭……〞這是2014年“重慶最美十大家庭〞稱號(hào)獲得者楊興明家傳承了百年的家訓(xùn)。這一家訓(xùn)，讓五世同堂的大家庭擁有了長(zhǎng)久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮(zhèn)石床村，他當(dāng)年已90歲高齡，共有120余名子孫后人，他家但凡年滿12周歲的后生必須熟背家訓(xùn)，其“齊家立德〞的家規(guī)在當(dāng)?shù)爻蔀槊勒劇２牧先焊⒘陞^(qū)的陳朝暉出生于書香文化世家，他甘于清貧，追求精神文化，讀書、藏書、品書，建設(shè)起了一個(gè)豐富的精神家園。十多年，藏書6萬(wàn)余冊(cè)，藏書的種類、數(shù)量和價(jià)值，在私人藏書界都享有盛譽(yù)。他還修復(fù)整理古籍3萬(wàn)余本，在古籍文化的收藏方面，已經(jīng)超過(guò)了中國(guó)西南各省市的大多數(shù)官方圖書館。陳朝暉用自己對(duì)讀書和傳統(tǒng)文化的愛好，影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得2014年“重慶最美十大家庭〞稱號(hào)?！?〕【發(fā)現(xiàn)“最美〞】閱讀材料一和材料二，探究以下兩個(gè)最美家庭的特色?！?分〕王芳家庭，美在。楊興明家庭，美在____。〔2〕【分享“最美〞】你所在學(xué)校準(zhǔn)備在本周五下午三點(diǎn)舉行“大手牽小手，共建書香家庭〞主題活動(dòng)，你作為學(xué)校代表將邀請(qǐng)陳朝暉來(lái)校作一次報(bào)告，請(qǐng)你用得體的語(yǔ)言邀請(qǐng)他?！?分〕〔3〕【弘揚(yáng)“最美〞】重慶市婦聯(lián)將楊興明家的老宅確立為“家風(fēng)教育基地〞，請(qǐng)你為這一基地寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)?！惨螅河懈姓倭Γ?0字以內(nèi)〕〔3分〕

〔1〕〔4分〕王芳家庭，美在堅(jiān)持各種社會(huì)公益慈善活動(dòng)。楊興明家庭，美在讓百年家訓(xùn)傳承子孫后人?！?〕〔3分〕例如：陳叔叔，您好！〔1分〕我是xx學(xué)校學(xué)生代表xxx，本周五下午三點(diǎn)學(xué)校決定在大操場(chǎng)舉行“大手牽小手，共建書香家庭〞主題活動(dòng)，特讓我邀請(qǐng)你前來(lái)作一次報(bào)告〔1分〕。好嗎〔1分〕〔3〕〔3分〕例如：齊家立德家規(guī)傳，教育基地家風(fēng)揚(yáng)！十六．學(xué)校準(zhǔn)備開展以“我讀書，我思考〞為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加?！?分〕活動(dòng)一：定方向選書目“主題活動(dòng)〞啟動(dòng)前，圖書館已全天候開放。面對(duì)眾多的書籍，你將選擇哪一位作家的作品請(qǐng)寫在下面橫線上。作家：例如：冰心作品：例如：?繁星??春水?活動(dòng)二：有步驟深探究選定書目后，你向教師咨詢。教師建議你深入了解該作家及其作品，并寫出研究步驟，完成研究任務(wù)。你的研究步驟是：例如：步驟一：網(wǎng)上搜索與?繁星??春水?有關(guān)的作品，精選研讀，并做好讀書筆記。步驟二：多角度分析，與同學(xué)討論后寫出自己的收獲。活動(dòng)三：精閱讀美匯報(bào)經(jīng)過(guò)幾周的精讀，你的研究任務(wù)完成了。在讀書匯報(bào)會(huì)上，你將展示你的研究成果。你的展示如下：例如：大家好！我選的書目是?繁星??春水?。通過(guò)研讀，我認(rèn)為，?繁星??春水?大致包括三方面內(nèi)容。一是對(duì)母愛與童真的歌頌。二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌。三是對(duì)人生的思考和感悟。謝謝大家！十七.九年級(jí)某班以“走進(jìn)民間文學(xué)藝術(shù)之諺語(yǔ)歇后語(yǔ)〞為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。〔12分〕〔1〕活動(dòng)中，小雪同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫了一段文字，請(qǐng)你幫她修改。【A】中華民族制造了豐富多彩的民間文學(xué)藝術(shù)，言語(yǔ)和歇后語(yǔ)是其中的兩朵奇葩?！綛】諺語(yǔ)能增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果和分量，形象、生動(dòng)；歇后語(yǔ)幽默、幽默，能增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。它們是民間語(yǔ)言的精華，是人們喜聞樂用的語(yǔ)言形式。①【A】處劃線句中有用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)將“〞改為“〞。②【B】處劃線句與下句語(yǔ)序不一致，應(yīng)調(diào)整為?！?〕小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語(yǔ)寫幾句話，勸說(shuō)他改正缺點(diǎn)。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了?！?〕班級(jí)采風(fēng)小組到王嶺村搜集歇后語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)下面的示意圖寫一段話，告訴同學(xué)們?nèi)艉螐膶W(xué)校前往目的地?！?0字以內(nèi)〕十八．綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕為營(yíng)造“走近青運(yùn)、參與青運(yùn)、奉獻(xiàn)青運(yùn)〞的氣氛，學(xué)校開展“為青運(yùn)加油為福州喝彩〞的主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面活動(dòng)的相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一】承辦青運(yùn)表達(dá)愿景〔1〕閱讀下面三那么材料，概括福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念?！?分〕材料一2014年4月13日，第一屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)福州市執(zhí)行委員會(huì)向全體市民發(fā)出建議：讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從家庭做起，從現(xiàn)在做起。少乘電梯，多走樓梯；少開汽車，多乘公交。材料二據(jù)?福州晚報(bào)?報(bào)道，福州市將建成第一個(gè)按綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)的新城區(qū)——海峽奧體綠色生態(tài)城區(qū)。海峽奧體片區(qū)將優(yōu)化空間布局，集中實(shí)施綠色交通、綠色建筑、生態(tài)綠化等綠色開展方案，體育場(chǎng)館、運(yùn)發(fā)動(dòng)村等核心工程按綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。材料三首屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)福州市執(zhí)委會(huì)聯(lián)合相關(guān)單位，在福州國(guó)家森林公園舉辦“萬(wàn)個(gè)綠色祝福獻(xiàn)給青運(yùn)會(huì)〞的生態(tài)環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)100名國(guó)內(nèi)外生態(tài)環(huán)保專家和數(shù)千名游客，將寫有祝福語(yǔ)的“樹葉〞張貼在榕樹造型的巨幅祝福墻上，以此表達(dá)喜迎青運(yùn)會(huì)的美好愿景。福州市承辦青運(yùn)會(huì)的理念：【活動(dòng)二】賽在福州游在榕城〔2〕為了服務(wù)青運(yùn)，校團(tuán)委發(fā)出“魅力榕城我導(dǎo)游〞的建議，并將組建“著名古跡〞、“特色美食〞、“自然風(fēng)光〞三個(gè)導(dǎo)游小組，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自身喜好報(bào)名參加。下面是報(bào)名結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)根據(jù)表格的內(nèi)容，寫出你的發(fā)現(xiàn)。〔2分〕導(dǎo)游小組報(bào)名統(tǒng)計(jì)表組報(bào)名人數(shù)報(bào)名對(duì)象著名古跡特色美食自然風(fēng)光三坊七巷鼓山涌泉寺佛跳墻鼎邊糊平潭海景青云瀑布初中學(xué)生128116580高中學(xué)生56886205我的發(fā)現(xiàn)【活動(dòng)三】享受運(yùn)動(dòng)綻放精彩〔3〕下面是四種球類運(yùn)動(dòng)的圖標(biāo)，請(qǐng)你任選一個(gè)，緊扣圖標(biāo)動(dòng)態(tài)特征，想象比賽過(guò)程，描寫一個(gè)片段?！?0字左右〕〔4分〕羽毛球乒乓球籃球排球我選球：6.⑴綠色或低碳生態(tài)環(huán)保⑵年齡不同，對(duì)旅游種類的喜好有所不同?；颍撼踔猩矚g“自然風(fēng)光，高中生更喜歡“名著古跡〞。⑶例如：【羽毛球】紅方球員挑起一個(gè)高球，藍(lán)方球員快步移動(dòng)，迅速后退，揮起球拍，一個(gè)漂亮的斜線扣殺。好球！【乒乓球】到他發(fā)球了，他俯下身子，微側(cè)身體，觀察對(duì)方站位，左手將球輕輕拋起，右手的球拍隨機(jī)一擊，小球便如流星般飛出?！净@球】8號(hào)球員接到后衛(wèi)的一個(gè)妙傳，嫻熟地地運(yùn)球，靈活第躲閃，迅疾地穿插到籃下，高高躍起，稍稍后仰，伸展如猿長(zhǎng)臂，大力扣籃。【排球】面對(duì)對(duì)手的重炮發(fā)球，自由人屏息凝神，一個(gè)側(cè)身，將排球穩(wěn)穩(wěn)地墊至網(wǎng)前。主攻手順勢(shì)吊球，排球落在對(duì)方球場(chǎng)。十七、綜合性學(xué)習(xí)〔11分〕20．2014年3月的“兩會(huì)〞上，李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中首次提出“倡導(dǎo)全民閱讀〞，“全民閱讀〞首次被列入國(guó)家層面的政府工作報(bào)告，提到了前所未有的國(guó)家高度。〔1〕右邊兩幅漫畫的題目都叫“讀書〞，請(qǐng)仔細(xì)欣賞，任選其中一幅，分析漫畫告訴我們的道理。〔3分〕我選幅，它告訴我們：?！?〕閱讀下面圖表，在橫線上寫出調(diào)查結(jié)論。2015年3月，某中學(xué)文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀進(jìn)展了調(diào)查，結(jié)果如表：閱讀內(nèi)容認(rèn)同率玄幻武俠35．1%時(shí)尚娛樂32．5%文學(xué)經(jīng)典15．0%時(shí)事先鋒17．4%①分析右表可知，當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是：②要改變這種現(xiàn)狀，你的建議由：20．①甲幅：讀書能使我們有更加開闊的視野，幫助我們看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只讀圣賢書，還要關(guān)注窗外事。己幅：讀死書會(huì)束縛人們的手腳。或：不會(huì)活用知識(shí)的人是可憐的?！惨饨纯桑?分〕②(1)中學(xué)生熱衷于玄幻武俠和時(shí)尚娛樂等類怍品的閱讀〔1分〕，而對(duì)經(jīng)典作品閱讀的認(rèn)同率較低〔1分〕，這說(shuō)明快餐式閱讀在中學(xué)生中流行?！惨饨纯?，2分〕〔2)提示：圍繞“提高經(jīng)典作品閱閱讀的興趣〞來(lái)提建議，建議要切實(shí)可行。(2分)十八．成都美食，名揚(yáng)四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動(dòng)。其中“成都美食節(jié)〞是最受歡送的活動(dòng)之一。請(qǐng)根據(jù)要求完成題目?！?2分〕〔1〕以以以下圖是一位設(shè)計(jì)師以紅辣椒為元素設(shè)計(jì)的成都美食節(jié)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)分條說(shuō)明其含義?！?分〕答：〔2〕請(qǐng)為“成都美食節(jié)〞活動(dòng)寫一那么宣傳語(yǔ)，要求突出成都美食的特點(diǎn)，表達(dá)蓉城人民的熱情，有一定文采，不超過(guò)20字〔含標(biāo)點(diǎn)〕?！?分〕答：在成都美食節(jié)上，?今日成都?記者正在采訪活動(dòng)主辦方負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)采訪情景和答復(fù)的內(nèi)容，補(bǔ)出所提的問(wèn)題。〔4分〕問(wèn)：答：成都美食能名揚(yáng)四海，吸引食客，一方面在于它味美獨(dú)特，麻辣鮮香，滋味無(wú)窮；另一方面在于美食背后深厚的文化內(nèi)涵，品嘗到的是美食，更是美食背后悠久的歷史。下一步，我們會(huì)借助全球化開展的契機(jī)，以美食搭臺(tái)，大力推進(jìn)美食與文化、科技、旅游的融合創(chuàng)新，充分發(fā)揮成都作為聯(lián)合國(guó)科教文組織認(rèn)定的“美食之都〞的品牌影響力，以此提升成都的城市魅力。十九、綜合性學(xué)習(xí)〔8分〕隨著央視?中國(guó)成語(yǔ)大全?播出，節(jié)目掀起了一股追捧傳統(tǒng)文化的熱潮，節(jié)目中那些年輕的面孔對(duì)于成語(yǔ)的捻熟運(yùn)用，給觀眾留下了很深印象，讓成語(yǔ)大會(huì)一時(shí)間成為網(wǎng)絡(luò)上的熱門話題。請(qǐng)你閱讀下面的材料，完成后面的題目。請(qǐng)你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語(yǔ)〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀下面三那么材料，然后完成后面題目。材料一成語(yǔ)是中國(guó)獨(dú)有的語(yǔ)言資源，大量成語(yǔ)出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來(lái)智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價(jià)值，堪稱中華文化的“活化石〞。材料二如今，成語(yǔ)在人們的生活中逐漸被無(wú)視，除了個(gè)別愛好成語(yǔ)接龍、成語(yǔ)印章的人以外，很少有人愛好積累成語(yǔ)。材料三?中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)?總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語(yǔ)就是走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化，了解中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語(yǔ)。29.根據(jù)材料一、二、三提供的信息，寫出兩條你探究的結(jié)果。〔2分〕〔1〕〔2〕30.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但學(xué)習(xí)的方式也可充滿趣味性，請(qǐng)你根據(jù)以以以下圖示猜成語(yǔ)?！?分〕圖〔4〕圖〔3〕圖〔2〕圖〔1〕圖〔4〕圖〔3〕圖〔2〕圖〔1〕〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕29.能抓住“有價(jià)值〞“值得學(xué)習(xí)和推廣〞兩方面概括即可。30(1)恩重如山〔2〕才高八斗〔3〕氣壯山河〔4〕隔岸觀火二十．綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕學(xué)?？萍寂d趣小組準(zhǔn)備舉辦“中國(guó)夢(mèng)·飛天夢(mèng)〞圖文展，向同學(xué)們介紹中國(guó)航天事業(yè)的開展歷程。請(qǐng)你參與以下活動(dòng)：〔1〕請(qǐng)你給這次圖文展擬一個(gè)標(biāo)題：。〔1分〕〔2〕你認(rèn)為這次圖文展可以分為哪幾個(gè)板塊請(qǐng)寫出各板塊的名字?！?分〕〔3〕素材搜集小組的成員將開會(huì)討論若何去搜集圖文資料，請(qǐng)你為他們出出點(diǎn)子?！仓辽偬峁?種素材搜集途徑〕?！?分〕你的點(diǎn)子：。22．〔5分〕〔1〕例如：夢(mèng)圓飛天〔1分〕〔2〕例如：起步——跋涉——飛天〔2分〕〔3〕例如：①網(wǎng)上搜集；②圖書館搜集；③科技局采訪?！矁煞N即可。2分〕二十一．綜合性學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，霧霾的陰影依然籠罩在人們心頭，環(huán)境污染的嚴(yán)重程度依然讓人觸目驚心。下面請(qǐng)你參加以“遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云〞為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成以下各題?！?〕請(qǐng)從下面幾那么材料中概括出兩條主要信息?！裁織l不超過(guò)30字〕〔2分〕材料1：霧由水汽組成，是近地面層空氣中懸浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能見度降至1公里以下的天氣現(xiàn)象。霾是大量PM2.5等顆粒物漂浮在空氣中，使水平能見度大于1公里但小于10公里的普遍空氣混濁現(xiàn)象。霧霾的主要成分是碳黑、硫酸鹽、硝酸鹽、有機(jī)顆粒、飛灰、礦物顆粒、二氧化硫、一氧化碳和各種有機(jī)氣體化合物等。這些污染物在空氣中反復(fù)循環(huán)，會(huì)誘發(fā)糖尿病、癌癥、心血管病、肥胖、免疫系統(tǒng)疾病和呼吸系統(tǒng)疾病，嚴(yán)重危害人類安康。材料2：造成空氣嚴(yán)重污染的源頭是多方面的，其中包括燃煤、機(jī)動(dòng)車尾氣、工業(yè)生產(chǎn)、市區(qū)揚(yáng)塵的大量排放、農(nóng)村露天燃燒秸稈、節(jié)假日燃放煙花爆竹等等。天氣擴(kuò)散條件不利，區(qū)域污染和本地污染影響疊加，又加重了污染程度。材料3：針對(duì)大氣污染問(wèn)題，鄂州市委、市政府采取了一系列專項(xiàng)治理措施，其中包括：在城區(qū)全面制止燃放煙花爆竹；大力整治工業(yè)污染，尤其是重點(diǎn)企業(yè)因亂排濫放造成的污染；開展環(huán)保部門綜合督查試點(diǎn)工作，建設(shè)環(huán)保監(jiān)管長(zhǎng)效機(jī)制；自2015年5月1日起，全市行政區(qū)域內(nèi)制止露天燃燒秸稈等。2015年6月，又啟動(dòng)了省級(jí)生態(tài)城市的創(chuàng)立工作?！?〕為遠(yuǎn)離霧霾世界，還我藍(lán)天白云，請(qǐng)你提出兩條合理化建議?！?分〕〔3〕針對(duì)農(nóng)村露天燃燒秸稈的突出問(wèn)題，鄂州市政府督查室、市環(huán)保局成立了督查組深入農(nóng)村展開巡查。假設(shè)你是督查組的一員，遇到一位農(nóng)民老大爺正準(zhǔn)備燃燒秸稈，你將若何勸說(shuō)他〔4分〕8．〔1〕例如：①霧霾會(huì)誘發(fā)多種疾病，嚴(yán)重危害人類安康。②鄂州市針對(duì)大氣污染問(wèn)題，采取了一系列專項(xiàng)治理措施。〔每條1分，符合題意即可。共2分。〕〔2〕例如：①綠色出行，提倡坐公交、騎車或步行。②節(jié)假日不燃放煙花爆竹。=3\*GB3③積極宣傳環(huán)保理念。〔每條1分，合理即可。共2分?！场?〕例如：老爺爺，您好！您知道嗎，燃燒秸稈，會(huì)造成嚴(yán)重的大氣污染，危害您和他人的身體安康。再說(shuō)，我市正在創(chuàng)立省級(jí)生態(tài)城市，您燃燒秸稈，還會(huì)影響我市的創(chuàng)立工作。請(qǐng)您不要燒，好嗎〔禮貌稱呼1分，得體表述1分，內(nèi)容2分。共4分?！扯C合性學(xué)習(xí)〔5分〕①某校需制作介紹愛因斯坦科學(xué)成就的信息卡，掛在物理實(shí)驗(yàn)室的墻上。請(qǐng)你從以下信息中篩選出三那么有效信息?！仓恍鑼懗鲂蛱?hào)，多項(xiàng)選擇不給分〕〔3分〕愛因斯坦①阿爾伯特·愛因斯坦〔1879-1955〕。物理學(xué)家。生于德國(guó)，1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)。②最重要的是在二十世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下，建設(shè)了狹義相對(duì)論；并在這根基上推廣為廣義相對(duì)論。③提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過(guò)程和固體的比熱。④在說(shuō)明布朗運(yùn)動(dòng)，開展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。⑤后期致力于相對(duì)論“統(tǒng)一場(chǎng)論〞的建設(shè)，企圖把電磁場(chǎng)和引力場(chǎng)統(tǒng)一起來(lái)，惜無(wú)成效。⑥愛因斯坦的理論，特別是相對(duì)論，提醒了空間一時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無(wú)論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。篩選的信息：。②科學(xué)進(jìn)步離不開科學(xué)精神。閱讀下面材料，你認(rèn)為最重要的科學(xué)精神是什么〔2分〕材料一：意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者伽利略說(shuō)：“一切推理都必須從試驗(yàn)中得來(lái)。〞材料二：愛迪生做了1600屢次耐熱材料和600多種植物纖維的實(shí)驗(yàn)，才制造出第一個(gè)炭絲燈泡，可以一次燃燒45個(gè)鐘頭。后來(lái)他在這根基上不斷改進(jìn)制造的方法，終于推出可以點(diǎn)燃1200小時(shí)的竹絲燈泡?！?〕②③④〔2〕例如：實(shí)踐出真知，科學(xué)離不開實(shí)踐。二十三、語(yǔ)文與生活〔第6-9題，共8分〕中國(guó)文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，綏化市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享〞為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)?bào)w也來(lái)參與!6．【魅力漢字】真草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國(guó)文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味?！?〕下面是一個(gè)漢字的演變過(guò)程，請(qǐng)根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡(jiǎn)體楷書寫在田字格內(nèi)?！?分〕〔2〕請(qǐng)根據(jù)謎面寫出謎底?！踩芜x其一作答即可〕〔1分〕①兩目不同心相連。打一字：②一邊是綠，一邊是紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。打一字：7．【了解工藝】中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝為我們豐富了燦爛的民族文化。請(qǐng)寫出兩個(gè)民間工藝名稱?！?分〕8．【戲海拾粹】戲曲是我國(guó)民族文化的瑰寶。請(qǐng)根據(jù)要求填空?！?〕“樹上的鳥兒成雙對(duì)／綠水青山帶笑顏／從今不再受那奴役苦／夫妻雙雙把家還……〞這是戲曲劇種?天仙配?中的—段唱詞?！?分〕〔2〕你還知道其他戲曲劇種名稱嗎請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)：〔1分〕二十四．【眾說(shuō)紛紜】最近，某校開展踐行?弟子規(guī)?活動(dòng)。一晚，媽媽因某事嚴(yán)厲批評(píng)小明。小明剛要反駁，想到?弟子規(guī)?中“父母教，須敬聽〞的訓(xùn)規(guī)，低頭不語(yǔ)了。對(duì)于小明的表現(xiàn)，你想對(duì)他說(shuō)些什么〔30字左右〕〔2分〕二十五．綜合性學(xué)習(xí)〔6分〕學(xué)校聯(lián)手社區(qū)〔村〕開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)社區(qū)〔村〕〞的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合相關(guān)材料，完成以下任務(wù)?！?〕在學(xué)校與社區(qū)〔村〕聯(lián)辦的“傳統(tǒng)文化知多少〞游藝活動(dòng)中，一副對(duì)聯(lián)難住了大家，請(qǐng)你幫助填寫完整?！?分〕上聯(lián)：端午______祭屈原下聯(lián)：中秋賞月_________(2〕清明節(jié)期間，社區(qū)〔村〕里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式，在先人墓前燃香燭、放鞭炮?？蛇@容易引發(fā)山火，污染空氣，不利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。對(duì)此，你覺得可以采取哪些措施來(lái)提醒大家呢〔至少寫出兩條措施〕〔2分〕_________________________________________________________________________________________________________________________________________(3〕近幾年，廣場(chǎng)舞成了小區(qū)大媽們的最愛，可是，住在附近的張大爺卻因?yàn)閺V場(chǎng)舞聲音太大影響了他孫女的學(xué)習(xí)，正與大媽們爭(zhēng)吵，假設(shè)你在現(xiàn)場(chǎng)，你會(huì)若何勸阻呢〔只要寫出對(duì)其中一方的勸阻即可〕〔2分〕__________________________________________________________________________________________________________________________________________7.〔2〕①制作宣傳畫、標(biāo)語(yǔ)等，張貼在社區(qū)〔村〕公示欄等顯眼位置，提醒大家小心燭火，保護(hù)森林，文明祭掃。②利用網(wǎng)絡(luò)、播送，推薦新式的文明祭掃方式，如網(wǎng)上祭奠、鮮花祭奠等。二十六．綜合性學(xué)習(xí)?！?分〕學(xué)校正開展“傳統(tǒng)文化伴我成長(zhǎng)〞的語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)?！净顒?dòng)一】文化論壇?；顒?dòng)中，大家對(duì)習(xí)近平總書記在北大參觀時(shí)說(shuō)：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國(guó)化’是很悲哀的，應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?！净顒?dòng)二】謎語(yǔ)擂臺(tái)。團(tuán)委組織猜謎語(yǔ)擂臺(tái)賽，你看到了下面的四個(gè)謎面，請(qǐng)選擇其中的兩個(gè)，猜出謎底?！?分〕【活動(dòng)三】精品店評(píng)。閱讀下面材料，根據(jù)劃線文字，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你在表達(dá)技巧上學(xué)到了什么?！?分〕在央視?星光大道?的一期節(jié)目中，而對(duì)最后一關(guān)的兩位選手，嘉賓梁宏達(dá)點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“我想做一下對(duì)比，3號(hào)的歌就像老家東北小燒一樣，喝下以后渾身發(fā)熱；6號(hào)的歌跟你老家山西杏花村汾酒一樣，剛?cè)肟跁r(shí)挺棉的，但是后進(jìn)挺大。如果說(shuō)3號(hào)是‘亂石穿空，驚濤拍岸’，6號(hào)就是‘洞庭波濤連天雪，長(zhǎng)島人歌動(dòng)地詩(shī)’。〞【活動(dòng)四】建言獻(xiàn)策。請(qǐng)你就若何更好地傳承文化這個(gè)話題，向?qū)W校李校長(zhǎng)提一條建議，你會(huì)若何說(shuō)呢〔2分〕7.〔8分〕【活動(dòng)一】中華民族優(yōu)秀文化得不到有效的傳承和發(fā)揚(yáng)；青少年的成長(zhǎng)就缺少營(yíng)養(yǎng)豐富的文化食糧；中華民族的文化基因就會(huì)有所缺失?！净顒?dòng)二】圖1巖；圖2：老舍；圖3：勢(shì)如破竹圖4：新浪【活動(dòng)三】例如：在說(shuō)話或?qū)懽髦幸‘?dāng)?shù)囊迷?shī)文名句，使語(yǔ)言富有內(nèi)涵和美感。【活動(dòng)四】例如：李校長(zhǎng)，您好！建議學(xué)校開展“傳承文化伴我成長(zhǎng)〞主題征文活動(dòng)，這對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化會(huì)有促進(jìn)作用，您看行嗎二十七．綜合性學(xué)習(xí)?！?0分〕“墨香書法展示〞是教育部開展的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德〞活動(dòng)之一。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，某校九年級(jí)〔1〕班開展“走進(jìn)墨香書法〞活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一·材料探究】材料1：漢字書法是漢民族獨(dú)創(chuàng)的，它以獨(dú)特的筆法、構(gòu)造和章法成為富有美感的藝術(shù)，被譽(yù)為“無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫，無(wú)聲的樂〞。材料2：漢字書法以“文房四寶〞為工具書寫情感，是書法家一生學(xué)識(shí)人品的反映。顏真卿作品的“莊嚴(yán)正直之美〞、蘇東坡書法的“瀟灑飄逸之美〞和毛澤東書作的“大氣磅礴之美〞都是例證。材料3：三幅不同字體的書法作品。〔1〕請(qǐng)概括以上三那么材科的主要信息?！?分〕〔2〕“文房四寶〞指的是：。〔2分〕【活動(dòng)二·觀點(diǎn)交流】〔3〕根據(jù)設(shè)置的情境，完成下面對(duì)話?！?分〕王明：馬上就中考了！哪有時(shí)間練習(xí)書法還不如多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞！李華：張亮：李華說(shuō)得對(duì)！時(shí)間愿意擠總還是有的，我們應(yīng)該參加這項(xiàng)有益身心的活動(dòng)?！净顒?dòng)三·成果匯報(bào)】〔4〕為下面新聞擬寫標(biāo)題?！?分〕標(biāo)題：5月1日，福建省教育廳公布了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德〞之“墨香書法展示〞活動(dòng)活獎(jiǎng)名單。漳州市成績(jī)喜人。選送的毛筆書法作品中有10件獲得一等獎(jiǎng)，占全省該類書法一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)總數(shù)的25%。本次活動(dòng)，極大調(diào)動(dòng)了我市師生研習(xí)書法的熱情。二十九、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。材料一：2014年9月25日至28日，希臘愛琴海的羅德島，聚集了來(lái)自60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的專家學(xué)者，共同參加“文明對(duì)話——世界公眾論壇〞的第十二屆年會(huì)。今年論壇的主題是“全球團(tuán)結(jié)起來(lái)防止重導(dǎo)一戰(zhàn)的覆轍〞。材料二：2014年12月13日，習(xí)近平主席在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上強(qiáng)調(diào)指出：和平是人類最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，維護(hù)和平，人人記取戰(zhàn)爭(zhēng)的慘痛教訓(xùn)，和平才是有希望的。材料三：2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。我國(guó)政府決定將每年的9月3日定為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，以說(shuō)明中國(guó)人熱愛和平的愿望。6.探究以上三那么材料，請(qǐng)寫出它們表達(dá)了世界人民若何的共同心愿〔2分〕7.為了慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，學(xué)校準(zhǔn)備召開以“熱愛和平〞為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)你擬定兩種活動(dòng)形式?！?分〕例如：開展“熱愛和平〞主題征文活動(dòng)8.假設(shè)你是班長(zhǎng)，去邀請(qǐng)一位抗日老戰(zhàn)士明天來(lái)班級(jí)為同學(xué)作報(bào)告，你將若何說(shuō)〔3分〕9.歷史告訴我們，和平是需要維護(hù)的。作為和平年代的青少年，你認(rèn)為若何才能維護(hù)和平呢三十．綜合性學(xué)習(xí)。2015年端午節(jié)即將降臨，班委會(huì)決定舉行一次“趣味語(yǔ)文〞活動(dòng)。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，完成以下任務(wù)?！?〕請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一個(gè)富有文采的主題?！?分〕〔2〕調(diào)動(dòng)思維，趣味競(jìng)猜?！?分〕忠言逆耳原辭楚，事不由人屈問(wèn)天?！泊蛞还糯?shī)人名字〕〔3〕名聯(lián)補(bǔ)缺?！?分〕一門父子三詞客，?！?〕走進(jìn)對(duì)聯(lián)。下面是一份?“對(duì)聯(lián)〞問(wèn)卷調(diào)查表?，請(qǐng)用一句簡(jiǎn)潔的話表述你所讀到的信息?！?分〕年齡段12-25歲〔100人〕30-45歲〔100人〕45歲以上〔100人〕喜愛對(duì)聯(lián)的人數(shù)比18%40%65%〔1〕主題:了解端午習(xí)俗，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。〔2分，答到大意即可給總分值〕〔2〕屈原〔1分除此答案外，均視為0分〕〔3〕千古文章四大家〔1分。本聯(lián)為名聯(lián)，可以像古詩(shī)詞一樣背下來(lái)，此題主要考察課外閱讀量。除此答案外，均視為0分〕〔4〕喜愛對(duì)聯(lián)人數(shù)所占總比例由年齡增加而增加?！?分，答到大意即可給總分值〕三十一、.綜合性學(xué)習(xí)。閱讀下面的文字，完成后面的題目?！?分〕“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)根基較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國(guó)中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所根基上，2020年到達(dá)2萬(wàn)所，2025年到達(dá)5萬(wàn)所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例……〞——摘自2015年3月16日公布的?中國(guó)足球改革開展總體方案?〔1〕概括上面這段文字的內(nèi)容?！?分〕〔2〕益陽(yáng)市某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航〞為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)?！?分〕①②③〔3〕小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說(shuō)每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假設(shè)你是小明，若何說(shuō)服媽媽支持你繼續(xù)踢足球〔3分〕9．〔9分〕〔1〕〔3分〕推進(jìn)校園足球普及〔2〕〔3分〕答案例如：①舉辦校園足球賽；②舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)〔演講會(huì)、朗讀會(huì)〕；③組織足球夢(mèng)繪畫大賽；④聘請(qǐng)足球裁判或運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)展足球知識(shí)講座?！场?〕〔3分〕例如：媽媽，踢球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長(zhǎng)；再說(shuō)，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧?！册槍?duì)性強(qiáng)1分，表達(dá)清楚1分，文明得體1分〕三十二、.請(qǐng)你參加以“文明著裝傳承美德“為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！?分〕對(duì)中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表調(diào)查結(jié)果調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容學(xué)生教師對(duì)“整潔〞取向的認(rèn)可度39﹪96﹪對(duì)“樸素〞取向的認(rèn)可度13﹪85﹪對(duì)“個(gè)性〞取向的認(rèn)可度94﹪16﹪對(duì)“品牌〞取向的認(rèn)可度82﹪37﹪在對(duì)“中學(xué)生著裝取向的認(rèn)可度〞方面，學(xué)生與教師有什么不同請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！不顒?dòng)三：話“服之禮〞〕下面是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在“關(guān)于學(xué)生著裝問(wèn)題座談會(huì)〞上的講話。作為參會(huì)代表，請(qǐng)你將講話要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給你們班同學(xué)。要求：①轉(zhuǎn)述前須有開場(chǎng)白；②完整準(zhǔn)確；③要點(diǎn)突出?！?分〕講話內(nèi)容最近，有些學(xué)生穿著有涂鴉的衣服或“乞丐服〞來(lái)上學(xué)，這種做法是不妥的。作為一名中學(xué)生，著裝應(yīng)符合?中學(xué)生日程行為標(biāo)準(zhǔn)?的要求。首先，要講求文明禮儀。服裝是無(wú)聲的語(yǔ)言。一個(gè)人的著裝表達(dá)著他的態(tài)度、修養(yǎng)、品格和氣質(zhì)。其次，要展示良好的校風(fēng)校貌。個(gè)人著裝是校園文化的名片，是學(xué)校形象的展現(xiàn)，是學(xué)校精神的載體。最后，要注意身份和場(chǎng)合。學(xué)校是你們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，豐富和成就自我的地方。著裝文明得體更有助于你們安康快樂的成長(zhǎng)?！不顒?dòng)四：傳“服之道〞〕請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上，寫一個(gè)含有“整潔〞一詞的句子，完成下面的宣傳語(yǔ)。要求：根據(jù)已有句子特點(diǎn)及句末用韻特點(diǎn)補(bǔ)寫。〔2分〕自尊自愛重儀表，。樸素自然是本色，端莊大方樹風(fēng)標(biāo)。女子淑雅有修養(yǎng)，男兒颯爽展英豪。青春飛揚(yáng)添活力，品格精神最重要?；顒?dòng)二：〔例如〕學(xué)生對(duì)“個(gè)性〞“品牌〞兩項(xiàng)著裝取向的認(rèn)可度高，教師那么較低；教師對(duì)“整潔〞“