Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Talking 說課教案-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019) 必修第三冊

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandTalking說課教案-2023-2024學(xué)年高中英語人教版(2019)必修第三冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語人教版(2019)必修第三冊Unit1FestivalsandCelebrations的ListeningandTalking部分。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯，如NewYear,Christmas,DragonBoatFestival等。

2.學(xué)習(xí)如何用英語表達節(jié)日慶祝活動，如eatingdumplings,givinggifts,watchingfireworks等。

3.通過聽力練習(xí)，了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗。

4.進行小組討論，分享自己國家的節(jié)日慶祝方式。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達方式，如Christmas,birthday等。

2.學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的聽力練習(xí)，能夠理解日常生活中的簡單對話。

3.學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些小組討論的技巧，能夠進行簡單的交流和分享。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的已有知識緊密相連，能夠幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識，同時學(xué)習(xí)新的詞匯和表達方式，提高學(xué)生的英語聽力水平和口語表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型，進行關(guān)于節(jié)日慶祝的英語口語表達和聽力理解。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生通過聽力練習(xí)，了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)跨文化交際意識和能力。

3.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日習(xí)俗，了解和尊重多元文化，培養(yǎng)全球視野和人文素養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過小組討論和分享，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生的英語學(xué)習(xí)緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生提高英語綜合素質(zhì)，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯，如NewYear,Christmas,DragonBoatFestival等。

2.聽力理解：學(xué)生需要理解聽力練習(xí)中的不同國家的節(jié)日習(xí)俗，并進行相關(guān)討論。

3.口語表達：學(xué)生需要能夠運用所學(xué)詞匯和句型，進行關(guān)于節(jié)日慶祝的英語口語表達。

難點：

1.聽力理解：聽力材料中的口音和語速可能會對學(xué)生的理解造成困難。

2.詞匯學(xué)習(xí)：部分詞匯對學(xué)生來說可能較為陌生，記憶和運用可能存在難度。

解決辦法：

1.針對聽力理解難點，可以通過播放慢速、清晰的原聲材料，幫助學(xué)生理解。

2.針對詞匯學(xué)習(xí)難點，可以通過圖片、實物等直觀手段，幫助學(xué)生記憶和運用。

3.針對口語表達難點，可以通過小組討論和角色扮演等方式，提供實踐機會，提高學(xué)生的口語表達能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點。

（1）講授法：教師將講解與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯和句型，為學(xué)生提供清晰的指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握知識點。

（2）討論法：教師將組織學(xué)生進行小組討論，分享自己國家的節(jié)日慶祝方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和能力。

（3）案例研究法：教師將提供不同國家的節(jié)日習(xí)俗的案例，引導(dǎo)學(xué)生進行分析和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師將設(shè)計一個關(guān)于節(jié)日慶祝的英語口語表達的項目，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言能力和學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)活動

本節(jié)課將設(shè)計一系列具體的教學(xué)活動，以促進學(xué)生參與和互動。

（1）詞匯學(xué)習(xí)活動：教師將展示與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯卡片，學(xué)生需要進行搶答，正確回答詞匯的含義和用法。

（2）聽力理解活動：教師將播放不同國家的節(jié)日習(xí)俗的聽力材料，學(xué)生需要進行聽力練習(xí)，回答相關(guān)問題。

（3）口語表達活動：教師將組織學(xué)生進行角色扮演，模擬不同國家的節(jié)日慶?；顒?，進行英語口語表達練習(xí)。

（4）小組討論活動：教師將組織學(xué)生進行小組討論，分享自己國家的節(jié)日慶祝方式，進行跨文化交際的實踐。

3.教學(xué)媒體和資源

本節(jié)課將使用多種教學(xué)媒體和資源，以輔助教學(xué)。

（1）PPT：教師將使用PPT展示與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯和句型，提供清晰的視覺輔助。

（2）視頻：教師將播放不同國家的節(jié)日習(xí)俗的視頻，提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

（3）在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生在在線平臺上進行聽力練習(xí)和口語表達練習(xí)，提供自主學(xué)習(xí)的機會。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解節(jié)日慶祝的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)節(jié)日慶祝內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確節(jié)日慶祝教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保節(jié)日慶祝教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日慶祝的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入節(jié)日慶祝學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日慶祝內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為節(jié)日慶祝新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解節(jié)日慶祝知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出節(jié)日慶祝重點，強調(diào)節(jié)日慶祝難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞節(jié)日慶祝問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗節(jié)日慶祝知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在節(jié)日慶祝新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對節(jié)日慶祝知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)節(jié)日慶祝的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對節(jié)日慶祝知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決節(jié)日慶祝問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與節(jié)日慶祝內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合節(jié)日慶祝內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)節(jié)日慶祝的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日慶祝內(nèi)容，強調(diào)節(jié)日慶祝重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日慶祝內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.節(jié)日慶祝文化視頻：收集不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶祝文化視頻，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)、印度的燈節(jié)等，幫助學(xué)生更直觀地了解不同文化的節(jié)日慶祝方式。

2.節(jié)日慶祝歌曲：選取一些與節(jié)日慶祝相關(guān)的歌曲，如《JingleBells》、《HappyNewYear》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時，學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和表達方式。

3.節(jié)日慶祝故事：收集一些與節(jié)日慶祝相關(guān)的民間故事或傳說，如圣誕老人的故事、端午節(jié)吃粽子的來歷等，增加學(xué)生對節(jié)日慶祝的了解和興趣。

4.節(jié)日慶祝詞匯卡片：制作與節(jié)日慶祝相關(guān)的詞匯卡片，包括節(jié)日名稱、慶?；顒?、節(jié)日食物等，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶。

二、拓展建議

1.小組討論：學(xué)生可以分組，選擇一個感興趣的節(jié)日慶祝活動進行研究和討論，如中國的春節(jié)、西方的圣誕節(jié)等，然后進行分享和交流。

2.角色扮演：學(xué)生可以進行角色扮演，模擬不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶祝活動，如中國的春節(jié)拜年、西方的圣誕節(jié)交換禮物等，提高學(xué)生的口語表達和交際能力。

3.制作節(jié)日慶祝海報：學(xué)生可以制作關(guān)于節(jié)日慶祝的海報，包括節(jié)日名稱、慶?；顒印⒐?jié)日食物等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計能力。

4.寫作練習(xí)：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于自己國家的節(jié)日慶祝的文章，介紹節(jié)日名稱、慶?；顒印⒐?jié)日食物等，提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。教學(xué)反思與改進其次，我會檢查學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，看看他們對知識的掌握程度。如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生對某些概念或技能的理解不夠深入，我會考慮在未來的教學(xué)中增加更多的練習(xí)和應(yīng)用機會，以幫助他們鞏固和提高。

此外，我還會考慮學(xué)生的反饋和意見。如果學(xué)生們提出了一些好的建議或問題，我會認真考慮并嘗試在未來的教學(xué)中應(yīng)用和改進。如果學(xué)生們對某些部分感到不滿或困惑，我會努力找出原因，并尋求改進的方法。

最后，我會在未來的教學(xué)中實施改進措施。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對某些概念或技能的理解不夠深入，我會增加更多的練習(xí)和應(yīng)用機會，以幫助他們鞏固和提高。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對某些教學(xué)方法感到不滿或困惑，我會考慮調(diào)整教學(xué)方法，使用更多的實例或解釋來幫助他們理解。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

1.節(jié)日慶祝詞匯的學(xué)習(xí)，如NewYear,Christmas,DragonBoatFestival等。

2.節(jié)日慶?；顒拥谋磉_方式，如eatingdumplings,givinggifts,watchingfireworks等。

3.不同國家的節(jié)日習(xí)俗的聽力練習(xí)。

4.小組討論，分享自己國家的節(jié)日慶祝方式。

②詞、句：

1.詞匯：NewYear,Christmas,DragonBoatFestival,eatingdumplings,givinggifts,watchingfireworks等。

2.句型：WhatdoyouusuallydoonNewYear'sDay?Iusuallyeatdumplingswithmyfamily.WhatdoyouusuallydoonChristmasDay?Iusuallygivegiftstomyfriendsandfamily.等。

③板書設(shè)計：

1.節(jié)日慶祝詞匯列表，包括NewYear,Christmas,DragonBoatFestival等。

2.節(jié)日慶?；顒颖磉_方式，如eatingdumplings,givinggifts,watchingfireworks等。

3.不同國家的節(jié)日習(xí)俗，列出一些國家及其節(jié)日習(xí)俗，如China-DragonBoatFestival,USA-Thanksgiving等。

4.小組討論提示，列出一些問題，如WhatdoyouusuallydoonNewYear'sDay?等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一些與節(jié)日慶祝相關(guān)的閱讀材料，如關(guān)于不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶祝習(xí)俗的文章，幫助學(xué)生更深入地了解不同文化的節(jié)日慶祝方式。

-視頻資源：推薦一些與節(jié)日慶祝相關(guān)的視頻資源，如關(guān)于不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶?；顒拥募o(jì)錄片或視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解不同文化的