五年級下冊音樂教案 第五單元 外婆的澎湖灣蘇少版

五年級下冊音樂教案第五單元外婆的澎湖灣蘇少版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容本節(jié)課為五年級下冊音樂課程，使用蘇少版教材。課程內容主要包括歌曲《外婆的澎湖灣》的學習和欣賞。這首歌曲是中國經典民歌，以優(yōu)美動人的旋律和富有詩意的歌詞展現了外婆和澎湖灣的美好景象，傳遞了對家鄉(xiāng)的眷戀和親情的重要性。通過學習這首歌曲，學生將能夠感受并理解音樂中的情感表達，培養(yǎng)對民族音樂的欣賞能力，同時加深對家庭和故鄉(xiāng)的情感認識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課通過學習歌曲《外婆的澎湖灣》，旨在培養(yǎng)學生的音樂核心素養(yǎng)，包括審美、創(chuàng)造、表現和理解等方面。

1.審美素養(yǎng)：通過欣賞和學唱《外婆的澎湖灣》，引導學生感受音樂的美感，培養(yǎng)對民族音樂的審美情趣和鑒賞能力。

2.創(chuàng)造素養(yǎng)：在學唱過程中，鼓勵學生自主創(chuàng)造性地參與音樂活動，如即興編創(chuàng)舞蹈動作、設計歌表演等，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。

3.表現素養(yǎng)：通過集體唱、分組唱等多種形式，培養(yǎng)學生的合唱意識和團隊協(xié)作能力，同時提高個人的音樂表現力。

4.理解素養(yǎng)：引導學生深入理解歌曲背后的文化內涵和情感表達，感悟家庭和故鄉(xiāng)的重要性，培養(yǎng)對親情和家鄉(xiāng)的熱愛之情。重點難點及解決辦法重點：

1.歌曲《外婆的澎湖灣》的旋律和歌詞的理解與表達。

2.學唱歌曲，掌握正確的演唱技巧和節(jié)奏感。

難點：

1.歌曲中富有地方特色的節(jié)奏和音調的把握。

2.對歌曲背后文化內涵的理解和情感的融入。

解決辦法：

1.通過多媒體展示澎湖灣的圖片和視頻，幫助學生形象地理解歌曲背景，引發(fā)情感共鳴。

2.教師示范演唱，講解歌曲的節(jié)奏和音調特點，引導學生模仿和練習，直至熟練掌握。

3.分組討論，讓學生分享對歌曲的理解和感受，促進彼此之間的交流和思考。

4.設計音樂游戲，將歌曲的節(jié)奏和音調融入游戲中，讓學生在游戲中輕松突破難點。

5.鼓勵學生在課堂上積極表現，提供反饋和指導，幫助他們更好地理解和表達歌曲情感。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有蘇少版五年級下冊音樂教材，以便于學生跟隨教學進程進行學習和練習。

2.輔助材料：

a.收集澎湖灣相關的圖片、視頻和音樂素材，以展示給學生們，幫助他們更好地理解歌曲背景和文化內涵。

b.準備歌曲《外婆的澎湖灣》的樂譜，方便學生們學唱和分析。

c.制作歌曲的歌詞展板，用于課堂展示和學生們跟唱。

3.實驗器材：

a.準備小型音響設備，用于播放歌曲和音頻素材。

b.準備計時器，用于訓練學生的節(jié)奏感和演唱技巧。

c.準備錄音設備，用于錄制學生的演唱，以便于課后分析和反饋。

4.教室布置：

a.將教室座位布置成圓形或半圓形，以便于學生們互動交流和集中注意力。

b.在教室內設置一個小型舞臺或表演區(qū)，供學生們進行歌曲演唱和表演。

c.在教室內設置幾個小組討論區(qū)，方便學生們分組討論和合作完成任務。

5.教學工具：

a.準備PPT或投影片，用于展示課程內容和教學資源。

b.準備白板和記號筆，用于板書和重點內容的記錄。

c.準備教學掛圖或海報，用于展示歌曲的樂譜和歌詞。

6.學生作業(yè)材料：

a.準備歌曲《外婆的澎湖灣》的練習曲譜，供學生課后練習和鞏固所學內容。

b.準備相關音樂理論知識的學習資料，幫助學生加深對音樂知識的理解和掌握。

7.安全措施：

a.確保所有實驗器材和教學工具的安全性，避免學生在使用過程中受傷。

b.加強對學生的安全教育和指導，確保他們在實驗和活動過程中的安全。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《外婆的澎湖灣》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《外婆的澎湖灣》知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《外婆的澎湖灣》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《外婆的澎湖灣》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《外婆的澎湖灣》的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握音樂技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗音樂知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《外婆的澎湖灣》知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握音樂技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《外婆的澎湖灣》知識點，掌握音樂技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據《外婆的澎湖灣》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《外婆的澎湖灣》相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《外婆的澎湖灣》知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國民歌精選》：收錄了中國各地的經典民歌，包括《外婆的澎湖灣》在內的多篇歌曲，供學生進一步學習和欣賞。

-《中國傳統(tǒng)音樂文化》：介紹了中國傳統(tǒng)的音樂文化，包括民歌、戲曲、樂器等，幫助學生深入了解中國音樂的歷史和發(fā)展。

-《音樂鑒賞與批評》：引導學生學習音樂鑒賞的基本方法和技巧，培養(yǎng)學生對音樂的獨立思考和批判性思維。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-要求學生課后自主選擇一首民歌進行學習和演唱，并在下一節(jié)課上進行分享和展示。

-引導學生利用網絡資源，了解《外婆的澎湖灣》背后的故事和地域文化，加深對歌曲的理解。

-鼓勵學生參加學校的音樂興趣小組或社區(qū)的音樂活動，將所學知識運用到實際中，提升音樂實踐能力。

-建議學生關注音樂類節(jié)目、音樂會或音樂比賽，拓寬音樂視野，提高音樂素養(yǎng)。

拓展與延伸的目的：

-通過拓展閱讀材料，使學生對中國民歌和傳統(tǒng)音樂文化有更全面的了解，拓寬知識面。

-鼓勵學生進行課后自主學習和探究，培養(yǎng)學生的自主學習能力和研究精神。

-通過實踐活動和實際參與，提升學生的音樂實踐能力和音樂素養(yǎng)。

-引導學生關注音樂的社會發(fā)展，認識音樂與社會的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會意識。課后作業(yè)1.歌曲演唱練習：請學生在家中自行練習演唱《外婆的澎湖灣》，要求準確掌握歌曲的旋律和歌詞，注意音準和節(jié)奏的準確性。

2.音樂知識探究：請學生研究《外婆的澎湖灣》的曲調特點，分析其屬于哪種音樂調式，并嘗試創(chuàng)作一段類似的旋律。

3.創(chuàng)作練習：鼓勵學生以《外婆的澎湖灣》為靈感，創(chuàng)作一首關于家鄉(xiāng)或親人的歌曲，可以自由發(fā)揮，用文字和音樂表達自己對家鄉(xiāng)和親人的情感。

4.音樂與文化：請學生收集更多關于澎湖灣的文化和音樂資料，了解澎湖灣地區(qū)的歷史背景和文化特色，并將所學內容進行整理和總結。

5.音樂分享：邀請學生在家中錄制演唱《外婆的澎湖灣》的視頻，并將視頻分享到班級群或社交媒體上，以此展示自己的學習成果，同時也可以互相學習和交流。板書設計1.歌曲《外婆的澎湖灣》簡介：

-歌曲名稱：《外婆的澎湖灣》

-歌曲作者：

-歌曲風格：民歌

-歌曲背景：澎湖灣

2.歌曲《外婆的澎湖灣》歌詞：

-歌曲第一段

-歌曲第二段

-歌曲第三段

3.歌曲《外婆的澎湖灣》旋律與節(jié)奏分析：

-旋律特點：

-節(jié)奏特點：

4.歌曲《外婆的澎湖灣》演唱技巧：

-音準：

-節(jié)奏：

-音色：

5.歌曲《外婆的澎湖灣》情感表達：

-親情：

-家鄉(xiāng)情懷：

八、板書設計

1.歌曲《外婆的澎湖灣》簡介：

-歌曲名稱：《外婆的澎湖灣》

-歌曲作者：潘安邦

-歌曲風格：民歌

-歌曲背景：澎湖灣

2.歌曲《外婆的澎湖灣》歌詞：

-歌曲第一段：晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有椰林綴晚霞，只是一片海藍藍。

-歌曲第二段：坐船過澎湖灣，仙人指路給我看，海浪若有意，吹上媽宮墻。

-歌曲第三段：澎湖灣澎湖灣，外婆的澎湖灣，有我許多的童年幻想。

3.歌曲《外婆的澎湖灣》旋律與節(jié)奏分析：

-旋律特點：優(yōu)美動聽