2017-2018年人教部編版初中七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷

陽(yáng)新縣2017-2018學(xué)年度上學(xué)期期末考試

七年級(jí)語(yǔ)文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分：考試時(shí)間為120分鐘；滿分120分。

2.考生在答題前請(qǐng)閱讀答題卷中的“注意事項(xiàng)”，然后按要求答題。

3.所有答案均須做在答題卷相應(yīng)區(qū)域，做在其它區(qū)域無(wú)效。

4.同學(xué)們，豐實(shí)的閱讀讓會(huì)你更優(yōu)秀，豐厚的積累會(huì)讓你更自信！

一、積累與運(yùn)用(選擇題每題2分，共32分)

1.某個(gè)外國(guó)中學(xué)生團(tuán)隊(duì)到你的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，其中有交換禮物的環(huán)節(jié)，跟你結(jié)對(duì)的外國(guó)

學(xué)生最喜歡王羲之的“天下第一行書”，你要送他一張中國(guó)古代書法的郵票作為禮物，下列

郵票中最適合的一張是()(2分)

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中國(guó)郵政,HINAI'N

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2.下列加點(diǎn)詞注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.稱職(chM)浮慢(yin)呈報(bào)(chdng)狡琴(xid)

B.堤岸(ti)應(yīng)列(憂)確鑿(zdo)粳成(cudn)

C.溫馨(xln)抽嗔(yi)踉砥(qidn)小恿(s6ng)

D.霞金(dub)蕭攀(s?)和那(shd)中傷(zhdng)

3.下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.恭敬淋漓云宵渾為一談

B.靜謚端莊凄冷花枝招展

C.粗獷草垛溜達(dá)咄咄逼人

D.頭銜炫耀綿延骸人聽(tīng)聞

4.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

A.“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，學(xué)習(xí)圍棋、象棋，如果只是看棋譜而不與高手交流，棋藝

就很難提高。

B.貨運(yùn)飛船，顧冬年義就是以貨物運(yùn)載為主的飛船，一次能裝載6噸多物資。

C.我的令萼大人已經(jīng)七十多歲了，他每天堅(jiān)持去跳廣場(chǎng)舞，身體棒棒的。

D.學(xué)校開(kāi)展的“我的成長(zhǎng)故事”演講活動(dòng)，同學(xué)們那些可限可泣的事跡感動(dòng)了老師。

5.下面各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)

A.黨的“十九大”指出，黨的十八大以來(lái)的五年，雖然是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡

的五年，更是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得歷史性成就的五年。

B.中國(guó)人民解放軍建軍90周年閱兵是野戰(zhàn)化、實(shí)戰(zhàn)化的沙場(chǎng)點(diǎn)兵，是人民軍隊(duì)整體性、

革命性變革。

C.7月7日，港珠澳大橋海底隧道貫通，標(biāo)志著先后經(jīng)歷了13年施工、設(shè)計(jì)、論證的“世

紀(jì)工程”港珠澳大橋主體工程全線貫通。

D.5月14日至15日，“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇在北京舉行。

6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

在中國(guó)民間，最深廣的文化，莫過(guò)于“年文化”了。中國(guó)人過(guò)年，與農(nóng)業(yè)關(guān)系較

大。；;。O:O

年，實(shí)際是一種努力生活化的理想，一種努力理想化的生活。

①所以，對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，過(guò)年是非要強(qiáng)化不可的了

②這生活與迷人的理想混合在一起，便有了年的意味

③年在農(nóng)閑時(shí)，便有大把的日子可以折騰

④一切好吃好穿好玩以及好的想法，都要放在過(guò)年上

⑤在過(guò)年的日子里，生活被理想化了，理想也被生活化了

⑥年又在四季之始，生活的熱望熊熊燃起

A.②⑤④③⑥①B.⑤③④②⑥①C.③⑥①④⑤②D.①④③②⑥⑤

7.古詩(shī)詞名句填寫。（6分，每小題1分）

①峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）

②＞鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）

③,崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）

④站在長(zhǎng)江邊上，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地漂蕩在江面上，恰似

王灣的《次北固山下》中“，”的美景。

⑤曹操在《觀滄海》里引吭高歌：“日月之行，若出其中；，?！?/p>

抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的宏偉抱負(fù)。

⑥唐太宗李世民有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此可聯(lián)想到《〈論語(yǔ)》十二

章》中的“,”。

8.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）

（1）“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”循著這熟悉的旋律，同學(xué)們走進(jìn)了卓越藝術(shù)家、

教育家李叔同的故居。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

①一位同學(xué)改寫了李叔同的《送別》，準(zhǔn)備在畢業(yè)時(shí)送給師友，請(qǐng)你將他改寫的內(nèi)容補(bǔ)

充完整。（2分）

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天：風(fēng)輕輕，柳依依，今宵訴別離；

晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。經(jīng)年此去杳無(wú)音，A

天之涯，地之角，知交半零落；同窗誼，恩師情，此時(shí)淚無(wú)聲：

人生難得是歡聚，唯有別離多。他年此地重相逢，B

——李叔同——同學(xué)改寫

②在參觀過(guò)程中，學(xué)校記者站的小記者采訪了故居負(fù)責(zé)人，請(qǐng)你根據(jù)負(fù)責(zé)人的回答內(nèi)容,

補(bǔ)出小記者所提的問(wèn)題。（2分）

故居負(fù)責(zé)人：李叔同先生參與創(chuàng)建的“春柳社”及其早期演出，被戲劇史界視為中國(guó)話

劇的開(kāi)端。在當(dāng)時(shí)，他演出的《茶花女》《生相憐》《黑奴吁天錄》等戲劇作品雖如星光一

閃，卻照亮了中國(guó)話劇發(fā)展的道路，特別是在話劇的布景設(shè)計(jì)、化妝、服裝、道具、燈光等

許多藝術(shù)方面，起到了開(kāi)風(fēng)氣之先的啟蒙作用。

采訪問(wèn)題：________________________________君玖

（2）右側(cè)的對(duì)聯(lián)不慎被損，請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)的內(nèi)容，將下聯(lián)補(bǔ)充完整。

（2分）I烏

上聯(lián)：駿馬秋風(fēng)塞北

下聯(lián)：杏花______________________

9.名著常識(shí).（8分，每空1分）

①《西游記》是一部小說(shuō)，其中《西游記》中，成為唐,口$

僧師徒取經(jīng)路上最大的障礙是家族的刁難。這些刁難分別

是、。才施

②《朝花夕拾》作者在批判、諷刺封建舊制度、舊道德時(shí),多用手法。表面上

很冷靜地?cái)⑹鍪录氖寄?，其?shí)是反話正說(shuō)，在敘述中暗含著“言在此而意在彼”的巧妙諷

刺。如在《》中，對(duì)庸醫(yī)的行醫(yī)過(guò)程細(xì)細(xì)道來(lái)，沒(méi)有正面指責(zé)與諷刺，但字里行間

處處蘊(yùn)含著作者激憤的批判和諷刺。其中，是一位覺(jué)醒的知識(shí)分子，但是無(wú)法在黑

暗社會(huì)立足。他無(wú)法與狂人一樣，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，也無(wú)法像N先生一樣忘卻，所以他

的內(nèi)心痛苦、悲涼，我們和魯迅先生一樣，疑心他是自殺的。看完《》，我和魯迅

先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親的不理解和專制攪得索然無(wú)味。

真心希望家長(zhǎng)們都能尊重兒童的天性，采取正確的方式教育孩子。

二'古詩(shī)文閱讀（16分）

（-）閱讀《誡子書》,完成1074題（10分）

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,

才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳,

意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

10.下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.非寧?kù)o無(wú)以單遠(yuǎn)致（達(dá)到）

B.為學(xué)須靜也，才須學(xué)也夫（助詞，發(fā)語(yǔ)詞，表示發(fā)端。引起議論。)

C.也慢則不能？精勵(lì)（振奮，振作）

D.年與時(shí)馳馳（快速）

11.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一句是（）（2分）

A.左將軍王凝/之妻也B.夫/君子之行/靜以/修身/儉以/養(yǎng)德

C.一狼/徑去/其一/犬坐于前D.元方日/君與家君/期日中

12.選出理解和分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.選段是諸葛亮對(duì)兒子諸葛瞻的勸誡，也是對(duì)后人的教誨和勸勉.

B.諸葛亮通過(guò)智慧理性、簡(jiǎn)練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，表達(dá)出了父輩對(duì)晚輩的殷切希望。

C.諸葛亮圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子，要成才至少需要具備立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)、自信這幾個(gè)條件。

D.這既是諸葛亮給兒子的家書，也是對(duì)其一生的總結(jié)。

13.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）

淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

14.“靜”是《誡子書》中的一個(gè)關(guān)鍵詞?！办o”是的基礎(chǔ)：“靜”是

的前提。（2分）

（-）詩(shī)歌鑒賞，完成第15—16題。（6分）

潼關(guān)【清?譚嗣同】

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

15.詩(shī)歌前兩句描繪了、、等景物，表現(xiàn)了潼關(guān)孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。（3分）

16.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析詩(shī)歌三、四兩句。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（-）閱讀《雨的四季》（節(jié)選），完成第17-19題。（8分）

秋賦?從維熙

人生如同一絲游云，一片落葉。云與天宇的相棲是短暫的，葉與樹的相依是匆匆的。唯

其短促，人生四季的秋時(shí)，才有了特殊的音韻。

果實(shí)成熟了，在枝杈間露出了迷人的色澤，但是那美麗的瞬間十分短暫，隨著葉片的墜

落，它告別母體的時(shí)刻已然來(lái)臨。那是一種憂傷的別離，無(wú)論是醉紅了臉的高粱，還是白了

頭冠的蘆芾，它們從萌芽到吐穗，都經(jīng)歷春夏季節(jié)的風(fēng)吹雨打，待到生命璀璨到極致的時(shí)刻，

它們便到了與母體生離死別的日子。

樹若有知，是感傷的。果實(shí)如若有情，也是戀念的。

但是自然界的別離——無(wú)論是游云告別天空，還是果實(shí)墜離母樹，在感傷的別離中，還

蘊(yùn)藏著再一次聚會(huì)的希望。記得兒時(shí)聽(tīng)過(guò)的童謠中，對(duì)自然界的生命循環(huán)，就有如下的描述:

“長(zhǎng)生不死狗尾草，草籽隨風(fēng)滿天飄；可愛(ài)鮮紅大蜜桃，為它送情把核拋?！安葑驯伙L(fēng)吹到

四面八方，桃核被人們拋向新的地域，它們?cè)谇锾祀m然死了形體與靈肉，但到來(lái)年春時(shí)，那

桃核又從大地上萌發(fā)出樹苗，各種草木歷經(jīng)枯黃以后，再一次輪回生長(zhǎng)，萌芽、拔節(jié)、開(kāi)花，

果實(shí)便在來(lái)年秋日，又一次眩目于枝頭，因而那落葉與落果抒寫的秋韻，是一首“長(zhǎng)相思，

永不離”的戀歌。

人類與大自然相比，感情的天平是傾斜的。母親從分娩后代那天起，便盼望著兒女們快

快長(zhǎng)大，期望著男兒成為挺拔偉岸的山，女兒成為碧波粼粼娟秀的河；豈不知兒女們長(zhǎng)大一

天，她們就接近了秋日一天，待兒女們像燕子出巢，飛向天南地北的時(shí)日，秋色也就染白了

她們的發(fā)鬢。

我走在街上，每每見(jiàn)到白發(fā)染鬢的老人，我總是聯(lián)想起果實(shí)墜地的老樹，想起那飛絮已

去的蘆葦。她們空了枝頭，死了當(dāng)年曾有過(guò)的美麗，像是天上來(lái)也匆匆去也匆匆的云霞像是

枯樹在田野四向飄零的落葉，但是，不同于云霞和落葉的是，大自然永遠(yuǎn)不知疲憊地周而復(fù)

始，而人類自身，則無(wú)一例外地都要回歸到天宇的盡頭。

那兒是寂寞的冬季，是白雪覆蓋著的荒原，如同是一張無(wú)限大的冰床，他們靜靜地休眠

在那銀色的夢(mèng)幻里，在咀嚼著往昔的春時(shí)夏日的歡樂(lè)之后，叢立在他們面前的，不是再生一

次或幾次的美麗輪回，而是生者為念死者而樹起的墓碑。這就是人類自身一首永恒的秋賦，

如果也把它譜成一首歌，那該叫做“長(zhǎng)相思，永別離”。我不知道莫扎特的《安魂曲》是不

是寫在秋天，但其中的每個(gè)音符旋律，都充滿了秋色的悲涼。

唯其人生如流螢般的短促，人類才更加珍惜生命自身。中國(guó)文化格言中，有許多是警示

人們熱愛(ài)生命的。比如："一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?人生好比河中水，只能

流去不流回?！辈苊系庐?dāng)年在江濤滾滾的赤壁橫槊賦詩(shī)時(shí)，吟唱出“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何“

的感嘆；但是同是這個(gè)曹孟德，也寫出了“老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的

豪邁詩(shī)章。這些格言和詩(shī)章，都是激勵(lì)人的生命從有限向無(wú)限延伸，以不負(fù)來(lái)去匆匆的人生。

17.這篇文章的主旨是什么？（2分）

18.“他們靜靜地休眠在那銀色的夢(mèng)幻里，在咀嚼著往昔的春時(shí)夏日的歡樂(lè)”的含意是什么？

（3分）

19.這篇文章巧妙運(yùn)用了聯(lián)想的手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，作具體分析。（3分）

（-）閱讀下面這篇文章，完成20-24題。（共14分）

葵花發(fā)覺(jué)自己在做作業(yè)的時(shí)候，青銅總喜歡在她身旁坐著，聚精會(huì)神地看她寫字、做算

術(shù)題。他的眼睛里充滿羨慕與渴望。這一天，她突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要教哥哥識(shí)字！這

個(gè)念頭如閃電一般在她的心田上照亮，使她自己大吃一驚，也使她激動(dòng)萬(wàn)分。她急切地對(duì)青

銅說(shuō)：“從今天起，我教你識(shí)字?！?/p>

青銅好像沒(méi)有聽(tīng)明白似的望著葵花。

葵花把削好的鉛筆和一個(gè)本子放到青銅面前：”從今天起，我教你識(shí)字！”

青銅有點(diǎn)兒驚愕，有點(diǎn)兒激動(dòng)，又有點(diǎn)不好意思和不知所措。他看了看葵花，又掉頭看

了看奶奶、爸爸和媽媽，然后又看著葵花。

青銅面對(duì)葵花遞過(guò)來(lái)的筆與本子，卻向后退著。

葵花就拿著筆與本子，一步一步地朝他走去。青銅掉頭跑出了門外?？ㄗ妨顺鰜?lái)：“哥

哥！”青銅不停地奔跑?？ňo緊跟在他身后："哥哥！”

青銅回過(guò)頭來(lái)，用手勢(shì)與眼神說(shuō)著：“不！不！我學(xué)不會(huì)！我學(xué)不會(huì)！”

"你學(xué)得會(huì)！你學(xué)得會(huì)！”

青銅繼續(xù)往前跑去。

葵花一邊大叫著"哥哥"，一邊緊緊追趕著。一根裸露在泥土外面的樹的根須絆了她一

下，她摔倒在了河坡上，并骨碌骨碌地朝下滾去。

青銅忽然聽(tīng)不到葵花的腳步聲了，掉頭一看，葵花已滾到了河灘上。

葵花在向下滾動(dòng)時(shí)，將本子與筆一直摟抱在胸前。

青銅跑過(guò)來(lái)，跳了下去，連忙將葵花拉了起來(lái)。

她渾身是泥土和草屑，但那本本子卻還干干凈凈地抓在手中。

青銅撲打著她身上的泥土與草屑。

“從今天起，我要教你識(shí)字！”

青銅哭了，淚水順著鼻梁流了下來(lái)。他蹲下身子，背起葵花，一步一步地爬到岸上。

兄妹倆在一棵大樹下坐了下來(lái)。

一輪太陽(yáng)正在沉墜，河水染為橙色。

葵花指著太陽(yáng)，然后用樹枝一筆一畫地在沙土上寫下了兩個(gè)大字：太陽(yáng)。她大聲地念著：

“太——陽(yáng)！”然后，用樹枝在那兩個(gè)字上不停地重復(fù)著筆畫，嘴里念念有詞：“一橫，一

撇，一捺，一點(diǎn)兒，‘太陽(yáng)'的'太'...."

她給青銅也找了一根樹枝，讓他跟著她，在沙土上寫著。

青銅吃力而認(rèn)真地寫著，那時(shí)，他仿佛不再是哥哥，而是弟弟，而葵花不再是妹妹，而

是姐姐。

太陽(yáng)在落下去、落下去...

一片樹葉從樹上掉下，也正在慢慢地落下去……

葵花用手指著飄落