吉林省白山市名校2025屆化學(xué)九上期末復(fù)習(xí)檢測試題含解析

吉林省白山市名校2025屆化學(xué)九上期末復(fù)習(xí)檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是A．樹根“變”根雕 B．葡萄“變”美酒 C．玉石“變”印章 D．機(jī)器人“變”形2．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則下列說法正確的是物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g)4312110反應(yīng)后質(zhì)量（g)4406XA．甲一定是該反應(yīng)的催化劑B．該反應(yīng)的生成物只有一種C．丙物質(zhì)一定屬于化合物D．參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為5:23．下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是()A．銹鐵釘 B．山泉水 C．潔凈的空氣 D．液態(tài)氧4．地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。結(jié)合下圖分析，關(guān)于這四種元素的說法正確的是A．氧原子的核電荷數(shù)為8B．硅元素屬于金屬元素C．鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子D．鐵的相對原子質(zhì)量為55.85g5．如圖形象地表示化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物、生成物分子及其數(shù)目的變化，其中、、分別表示M、N、P三種不同的分子。反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為（）A．2：2：3 B．3：1：2C．2：1：2 D．1：1：16．下列化學(xué)符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．Fe C．N2 D．Zn2+7．下圖所示的四個圖象，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．水的電解B．木炭在氧氣中燃燒C．加熱一定量的氯酸鉀制氧氣D．將生鐵加入一定量的稀鹽酸中8．下列實驗裝置或操作正確的是()A．加熱液體 B．加入固體C．檢查氣密性 D．收集氧氣9．下列關(guān)于物質(zhì)變化的敘述正確的是（）A．有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化B．發(fā)光發(fā)熱的變化一定是化學(xué)變化C．不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化D．需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化10．某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先平視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，倒出部分液體后，又俯視讀數(shù)為10ml，則該同學(xué)實際倒出的液體的體積為A．大于9mlB．等于9mlC．小于9mlD．無法確定11．如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗，不正確的說法是（）A．甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅B．甲處發(fā)生的反應(yīng)是典型的吸熱反應(yīng)C．丙處試管可防止液體倒吸D．該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理12．在第七屆全國城市運動會開幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是（）A．焰火表演 B．霓虹燈表演 C．音樂噴泉 D．氣球升空二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖為木炭還原氧化銅實驗裝置圖，請回答下列問題：(1)酒精燈加網(wǎng)罩的作用是什么？_____(2)寫出左側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____14．小李用鹽酸與碳酸鈣粉末反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律，實驗裝置如圖（1）根據(jù)實驗?zāi)康模±畋仨殰y量的數(shù)據(jù)是_________。A錐形瓶質(zhì)量B反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量C氣球質(zhì)量D反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量（2）將反應(yīng)裝置放在天平左盤，使天平平衡后，再將碳酸鈣粉末倒入錐形瓶中。反應(yīng)結(jié)束后，氣球鼓起，天平向右傾斜。小李按規(guī)范操作重新實驗，得到相同結(jié)果。請你幫他分析原因_______________。（3）反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶中無固體剩余，則生成氣體的質(zhì)量是__________g。（4）將剩余溶液蒸干得到固體的質(zhì)量是_______（寫出計算過程）。15．某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實驗．實驗?zāi)康模?1)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，做細(xì)鐵絲燃燒的實驗．(2)粗略測定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積．反應(yīng)原理：（用文字表達(dá)式表示）(1)高錳酸鉀制氧氣：________；(2)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：________．儀器認(rèn)識：寫出儀器①②的名稱：①________；②________．裝置連接：為達(dá)到實驗?zāi)康?2)，各裝置的正確連接順序是（填接口的字母）：a→________→d．問題分析：(1)實驗過程發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了，原因是________．(2)本實驗中，試管口要比試管底略低的原因是________．(3)用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實驗時，未見鐵絲燃燒，其原因可能是________．16．某實驗小組利用圖所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實驗。(1)按實驗要求，圖中還缺少的玻璃儀器是____(填名稱)，在實驗中該儀器的作用是___。(2)完成此實驗的正確操作順序是(填序號)______。①溶解；②裝瓶貼標(biāo)簽；③稱量；④計算；⑤量取(3)小明同學(xué)按圖的操作稱取氯化鈉，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他的操作有錯誤。你認(rèn)為小明同學(xué)稱的氯化鈉實際質(zhì)量為______g；(4)小明同學(xué)正確量取了82mL的蒸餾水，則該實驗小組原計劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(水的密度為1g/cm3)_____；圖的錯誤操作使配得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填“不變”、“偏大”或“偏少”)。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點?；卮饐栴}:(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為_______。(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(精確到0.1%)。18．實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，計算生成16g氧氣需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少__________？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）自然界中存在一種非常漂亮的孔雀石，其主要成分是堿式碳酸銅，俗稱銅綠，化學(xué)式為[Cu2（OH）2CO3]，受熱可分解生成氧化銅、水和二氧化碳。（1）孔雀石多在原始森林中，人類很早就發(fā)現(xiàn)，孔雀石在熊熊燃燒的樹木中灼燒后，余燼里有一種紅色光亮的金屬顯露出來，請用兩個主要的反應(yīng)方程式說明這種變化_____；_____。（2）銅綠分解生成44g二氧化碳的同時，生成CuO的質(zhì)量_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、樹根“變”根雕，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；B、葡萄“變”美酒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；C、玉石“變”印章，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意；D、機(jī)器人“變”形，本身的物質(zhì)沒有變，只是形狀發(fā)生了變化，屬于物理變化，故不符合題意。2、C【詳解】A、由表可知，反應(yīng)前后，甲物質(zhì)的質(zhì)量不變，因此，甲可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能不參加反應(yīng)，選項說法錯誤，故不符合題意；B、由表可知，反應(yīng)前后質(zhì)量變化：乙增加9g，丙減少15g，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，物質(zhì)總質(zhì)量不變原則可得，丁增加15g-9g=6g，由反應(yīng)物越反應(yīng)越少，生成物越生成越多可知，該反應(yīng)反應(yīng)物有一種：丙，生成物有兩種：乙和丁，選項說法錯誤，故不符合題意；C、由選項B可知，該反應(yīng)反應(yīng)物有一種：丙，生成物有兩種：乙和丁，符合“一變多”化合反應(yīng)條件，丙物質(zhì)一定屬于化合物，選項說法正確，故符合題意；D、由選項B可知，化學(xué)反應(yīng)前后，乙增加9g，即該反應(yīng)生成了9g乙，丁增加15g-9g=6g，，即該反應(yīng)生成了6g丁，因此，參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為9:6=3:2，選項說法錯誤，故不符合題意?！军c睛】此題是關(guān)于質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用方面的題目，解題關(guān)鍵是：掌握反應(yīng)物越反應(yīng)越少，生成物越生成越多，反應(yīng)前后質(zhì)量不變的物質(zhì)，可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)等原則，該題屬于中考的熱點題目，可在選擇題、填空題中出現(xiàn)，考查形式較為靈活，注意仔細(xì)審題。3、D【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成?！驹斀狻緼、銹鐵釘含有氧化鐵和鐵，屬于混合物，故A不正確；B、山泉水含有多種雜質(zhì)，屬于混合物，故B不正確；C、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故C不正確；D、液態(tài)氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故D正確。故選D?！军c睛】混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。4、A【解析】原子最外層電子數(shù)<4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；相對原子質(zhì)量不是原子的實際質(zhì)量，而是一個比值，因此沒有單位5、C【解析】由微觀反應(yīng)示意圖可知：2個分子與1個分子反應(yīng)產(chǎn)生2個分子，其中反應(yīng)物中有1個分子未參加反應(yīng)；則M、N、P三種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:1:2；故選：C。6、B【詳解】A、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項錯誤。B、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項正確。C、該符號是氮氣的化學(xué)式，不是元素符號，故選項錯誤。D、該符號是鋅離子的符號，不是元素符號，也不能表示一個原子和一種物質(zhì)，故選項錯誤。故選：B。7、D【解析】A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣質(zhì)量比是1∶8，體積比是2∶1，選項A不正確；B、木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳質(zhì)量起點應(yīng)該是0，隨著反應(yīng)的進(jìn)行逐漸增大，選項B不正確；C、加熱一定量的氯酸鉀制氧氣，氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，氧氣質(zhì)量增大，完全反應(yīng)后氧氣質(zhì)量不再變化，選項C不正確；D、鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，隨著反應(yīng)進(jìn)行，固體質(zhì)量減小，鐵完全反應(yīng)后剩余固體是碳等物質(zhì)，質(zhì)量不再變化，選項D正確。故選D。8、D【解析】A、燒杯不能直接加熱，底部要墊一張石棉網(wǎng)，錯誤；B、取用大顆粒的固體藥品的操作要領(lǐng)是“一平二放三慢豎“，即要先將試管橫放，然后把藥品放在試管口，再慢慢的豎立起試管，使藥品滑落到試管的底部，錯誤；C、該裝置檢查氣密性的方法是：用止水夾夾住橡皮管，然后往長頸漏斗中加水，看長頸漏斗內(nèi)能否形成一段水柱，若能，則說明裝置的氣密性良好，錯誤；D、氧氣難溶于水，可用排水法收集，正確。故選D。9、A【詳解】A、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有其它物質(zhì)生成，故有新物質(zhì)生成的變化都是化學(xué)變化，選項正確；B、發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化，如燈泡發(fā)光發(fā)熱屬于物理變化，選項錯誤；C、不需要加熱發(fā)生的變化不一定是物理變化，如鋼鐵生銹、食物腐爛、人的呼吸等均不需要加熱即可發(fā)生變化，均屬于化學(xué)變化，選項錯誤；D、需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，如水加熱蒸發(fā)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選A?！军c睛】物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化。10、A【詳解】某學(xué)生用量筒量取液體的體積，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先平視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，讀數(shù)正確，倒出部分液體后，又俯視讀數(shù)為10ml，讀數(shù)偏大，量筒內(nèi)液體小于10mL，則該同學(xué)實際倒出的液體的體積為大于9ml。故選A?！军c睛】量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則小。11、D【詳解】A、在甲處，在高溫條件下，碳能與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳，在乙處在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅，所以，甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是：黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅，故A正確；

B、在甲處，在高溫條件下，碳能與二氧化碳反應(yīng)生成了一氧化碳，是典型的吸熱反應(yīng)，B正確；

C、由裝置的特點可知，丙處試管可防止液體倒吸，故C正確；

D、由裝置的特點可知，丁裝置可以收集未反應(yīng)的一氧化碳，不需要尾氣處理。故D錯誤。

故選D。12、A【詳解】A、焰火表演過程中存在燃燒，燃燒屬于化學(xué)變化；符合題意；B、霓虹燈表演沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；C、音樂噴泉沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意；D、氣球升空沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、提高溫度(集中火焰)

【詳解】（1）酒精燈加網(wǎng)罩，可以集中火焰，提高溫度；（2）碳和氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：14、BD氣球膨脹，受到空氣的浮力，導(dǎo)致左邊的質(zhì)量變小，天平向右傾斜，驗證質(zhì)量守恒定律失敗2.25.55【詳解】（1）測量出反應(yīng)前整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量和反應(yīng)后整個反應(yīng)裝置（包括里邊的物質(zhì)）質(zhì)量，如二者質(zhì)量相等則符合質(zhì)量守恒定律，故選BD；（2）原因是氣球膨脹，受到空氣的浮力，導(dǎo)致左邊的質(zhì)量變小，天平向右傾斜，驗證質(zhì)量守恒定律失??；（3）反應(yīng)后無固體剩余，說明5g碳酸鈣被完全反應(yīng)，設(shè)生成的氣體質(zhì)量為x，計算過程如下：，，解得x=2.2g，故產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為2.2g；（4）將剩余溶液蒸干得到的固體為氯化鈣，故設(shè)氯化鈣的質(zhì)量為y，計算過程如下：，，解得y=5.55g，故剩余固體的質(zhì)量為5.55g。15、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；鐵+氧氣四氧化三鐵試管量筒試管口沒有放一團(tuán)棉花防止冷凝水倒流到試管底部炸裂瓶底鐵絲已經(jīng)生銹【詳解】反應(yīng)原理：（1）高錳酸鉀加熱后分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式：（2）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達(dá)式：（3）儀器①是試管，儀器②是量筒；（4）實驗（2），制取的氣體進(jìn)入到集氣瓶中，使排出的水進(jìn)入量筒內(nèi)，根據(jù)水的體積便可測出制取氧氣的體積，故連接方式為c→b；問題分析：（1）用加熱高錳酸鉀制氧氣的實驗中，試管口應(yīng)堵上一團(tuán)棉花，以防止高錳酸鉀顆粒隨氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管和B瓶的水中，使水變紅色；（2）試管略微傾斜，防止冷凝的水倒流回試管底部，使試管炸裂；（3）鐵生銹后，表面的三氧化二鐵不能在氧氣中燃燒；集氣瓶內(nèi)氧氣的濃度太低，不足以使鐵絲燃燒?！军c睛】高錳酸鉀制取氧氣實驗步驟和注意事項：1、裝配實驗裝置（試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可，便于氣體導(dǎo)出），檢查裝置的氣密性；2、將藥品平鋪在試管底部，管口放一小團(tuán)棉花（防止熱的氧氣流把高錳酸鉀粉末吹入導(dǎo)管），用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管口；3、將試管固定在鐵架臺上。（①注意試管口要略向下傾斜，防止藥品中的水分受熱后變成水蒸氣，到管口冷凝流回試管底部，使試管炸裂；②鐵架臺鐵夾要夾在試管的中上部，即大約離管口三分之一處）；4、點燃酒精燈，加熱試管。（加熱時先使試管均勻受熱，然后酒精燈外焰要對準(zhǔn)藥品所在部位加熱）；5、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡放出時開始收集。（①在加熱前把集氣瓶充滿水后倒放入水槽中等待收集；②開始有氣泡不要就收集，否則收集的氣體中混有空氣；③當(dāng)集氣瓶口有大量氣泡溢出時，證明集氣瓶已滿）；6、收集完畢，將導(dǎo)管移出水面；7、熄滅酒精燈，停止加熱。16、玻璃棒攪拌加速溶解④③⑤①②1212.8%偏小【詳解】（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，需要用到的儀器有：托盤天平（稱量所需的氯化鈉質(zhì)量）；量筒、膠頭滴管（量取所需的水的體積）；燒杯（溶解氯化鈉）；玻璃棒（攪拌、加速氯化