湖北麻城思源學校2025屆化學九年級第一學期期中聯考試題含解析

湖北麻城思源學校2025屆化學九年級第一學期期中聯考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．草酸（H2C2O4）是一種有機酸，其水溶液呈酸性。它廣泛分布于植物、動物和真菌體中，并在不同的生命體中發(fā)揮不同的功能。下列有關草酸的敘述正確的是（）A．其中碳元素的化合價為+4 B．氫元素和氧元素的質量比為1:32C．一個草酸分子由8個元素組成 D．其溶液中滴加酚酞試液時呈紅色2．下面對空氣及其成分的說法，錯誤的是（）A．空氣中氧氣的質量分數約為21%B．空氣中的氮氣不能支持燃燒C．澄清石灰水露置在空氣中會變渾濁D．稀有氣體所占的比例雖小，但是用途廣泛3．近期，英國《自然》雜志刊發(fā)了材料領域的最新研宄成果---一科學家找到了接近常溫的超導材料“超氫化鑭”。下列有關鑭的說法錯誤的是（）A．鑭是金屬元素 B．元素符號是La C．中子數是57 D．相對原子質量是138.94．原子的質量主要集中在A．質子 B．中子 C．電子 D．原子核5．在一定溫度下，將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液轉化為飽和溶液，可采取的方法有：①升高溫度②降低溫度③增加硝酸鉀④減少硝酸鉀⑤增加溶劑⑥蒸發(fā)溶劑，其中符合題意的一組是（）A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑥6．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是A．水和雙氧水的組成元素相同，所以它們的化學性質相同B．離子是帶電的原子或原子團，所以帶電的粒子一定是離子C．堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液都是堿溶液D．化合物是由不同種元素組成的，所以只含一種元素的物質一定不是化合物7．朝核問題引發(fā)了國際關注，核問題的關鍵是核能的如何利用。已知某種核原料的原子核中含有1個質子和2個中子，那么（）A．該原子是一種氫原子 B．該元素是金屬元素C．該原子核外有3個電子 D．該原子核帶2個單位的正電荷8．砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關信息如圖。下列說法錯誤的是A．原子的核電荷數是31B．鎵原子在化學反應中易得到電子C．屬于金屬元素D．相對原子質量為69.729．下列說法不正確的是A．硫粉在氧氣中燃燒出現藍紫色火焰B．氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰C．木炭燃燒后生成黑色固體D．鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體10．保持二氧化碳化學性質的最小粒子是A．碳原子 B．氧原子 C．氧分子 D．二氧化碳分子11．下列有關實驗現象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙C．碳在空氣中燃燒生成二氧化碳D．將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒12．C3N4是一種新型材料。在C3N4中，氮元素的化合價為－3，則碳元素的化合價是A．＋2 B．＋3 C．＋4 D．－4二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：（1）寫出下列儀器的名稱：b_____；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置_____（填字母序號），反應的文字表達式為_____；用高錳酸鉀制取氧氣時發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產生該現象最可能的原因是_____。（3）E是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氧氣應從_____（填“m”或“n”）端通入；（4）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無色、有臭雞蛋味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實驗室制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。14．請你根據所學知識并結合下圖所示裝置回答有關問題：（1）指出標號儀器的名稱：①_____；②_____。（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式是_____，應選擇的發(fā)生裝置是_____，可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。（3）制取并收集一定量的二氧化碳，所用藥品是_____和_____，反應的化學方程式是_____，應選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是_____，將二氧化碳通入澄清石灰水，實驗現象是_____，反應的化學方程式是_____。（4）用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____。（4）實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是_____。15．研究性學習小組的同學為探究空氣中氧氣的體積分數，設計了如圖所示裝置。請根據圖示實驗回答下列問題:

（1）接通電源后，通過電阻絲將電能轉化為內能，點燃紅磷。（2）實驗結束后，理論上可以觀察到U形管內左側液面______。（3）此實驗用木炭代替紅磷不能成功的原因是____。16．以下是初中教材中的幾個實驗請回答問題：（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰；（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用_____；該反應的文字表達式為_____。若此實驗失敗，可能的原因是_____（填序號）。①未打磨生銹的鐵絲②鐵絲在集氣瓶中自上而下緩慢伸入③鐵絲繞在火柴上，火柴快燃盡時才伸入④實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是_____。（4）實驗一、二中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是_____；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是_____，在“實驗一”“實驗二”中，可以把水換成細沙的實驗有_____。（5）從反應角度：以上三個反應相同點是_____（填序號）。A都是分解反應B都放出熱量C產物都是常溫下固體D都是化合反應三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．“骨質疏松癥”是由人體缺鈣引起的．可服用補鈣劑來治療．乳酸鈣（CaC6H10O6）是一種常見補鈣劑，乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg，一個成年缺鈣病人每天服用20片乳酸鈣片劑可達到補鈣目的．計算：（1）乳酸鈣中各元素的質量比_____？（2）該成年缺鈣病人改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣≥0.10g）來補鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_____？（可取整數）18．工業(yè)上常用高溫煅燒碳酸鈣的方法制備生石灰（）和二氧化碳氣體。其反應的化學方程式為。計算：（1）完全分解碳酸鈣，同時生成氧化鈣和二氧化碳各多少克_____？（2）氧化鈣中氧元素的質量分數_____（計算結果保留1位小數）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）元素周期表是學習化學的工具，請根據下圖信息回答問題：（1）從圖1中查出氧的相對原子質量______（2）圖1中不同種元素最本質的區(qū)別是__________（3）圖2所示結構是由氟原子_____（填“得到”或“失去”）電子形成的，由鈉元素和氟元素組成的化合物的化學式為___________。（4）在元素周期表中，同一周期（橫行）中的元素，除0族（最右縱行）元素外，從左到右原子序數依次增多，原子半徑逐漸減??；在化學反應中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強。則原子得電子能力：硫_____氯（選填“＞”、“=”或“＜”）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】A、化合物中元素的化合價的代數和為零，設碳元素的化合價為x,則2x+(+1)×2+（-2）×4="0,"x=+3；B、化合物中元素的質量比=（相對原子質量×原子個數）之比，氫元素和氧元素的質量比為2:4×16=1：32；C．化學式中元素右下角的數字為一個分子中原子的個數，所以一個草酸分子由8個原子構成；D．酸性溶液中滴加酚酞試液時，呈無色；選B2、A【解析】

A、空氣中氧氣的體積分數約為21%，符合題意；B、一般情況下，空氣中的氮氣不能支持燃燒，不符合題意；C、空氣中含有二氧化碳，澄清石灰水露置在空氣中會變渾濁，不符合題意；D、稀有氣體可用作多種用途的電光源以及保護氣，不符合題意。故選A。3、C【解析】

由元素周期表可知，左上角的數字表示原子序數，字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，漢字下面的數字表示該元素原子的相對原子質量?！驹斀狻緼、鑭是金字旁，是金屬元素，故A正確；B、字母表示該元素的元素符號，故元素符號是La，故B正確；C、中子數約等于，故C不正確；D、漢字下面的數字表示該元素原子的相對原子質量，相對原子質量是138.9，故D正確。故選C?！军c睛】原子序數等于質子數等于核電荷數，相對原子質量約等于質子數加上中子數的和。4、D【解析】試題分析：原子是由原子核和核外電子構成的，由于核外電子的質量很小，約是質子質量的1/1836，故可忽略不計，所以原子的質量主要集中在原子核上。故選D考點：原子的定義與構成點評：理解和熟記原子的定義與構成，以及與之相關的知識，是解題的關鍵。5、D【解析】

①硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，升高溫度，硝酸鉀的溶解度增大，溶液仍為不飽和溶液；

②硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大，降低溫度可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

③增加硝酸鉀，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

④減少硝酸鉀，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

⑤增加溶劑，不能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液；

⑥減少溶劑，能使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液。

所以在一定溫度下，②③⑥中的方法可使接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液。故選D?！军c睛】大多數物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海Ｓ玫姆椒ㄓ校涸黾尤苜|，蒸發(fā)溶劑，降低溫度。6、D【解析】

A.水和雙氧水的組成元素相同，但是構成它們的分子的結構是不同的，所以它們的化學性質不相同，選項錯誤；B.帶電的粒子不一定是離子，如質子、電子都是帶電的微粒卻不是離子，選項錯誤；C.呈堿性的溶液不都是堿溶液，如碳酸鈉溶液呈堿性，卻是鹽溶液，選項錯誤；D.化合物是由不同種元素組成的，所以只含一種元素的物質一定不是化合物，選項正確，故選D?！军c睛】物質的化學性質是由構成物質的微粒來保持的，即構成物質的微粒決定了物質的化學性質。7、A【解析】試題分析：根據原子的結構分析解答。A、元素的種類由質子數決定，該原子核中含有1個質子，故屬于氫元素，則該原子是一種氫原子，正確；B、根據元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，氫元素的名稱有“氣”字頭，故屬于非金屬元素，錯誤；C、在原子中，質子數=核外電子數，可知該原子核外有1個電子，錯誤；D、在原子中，質子數=核電荷數，可知該原子核帶1個單位的正電荷，錯誤。故選A考點：原子的定義與構成點評：解答本題的關鍵是，理解和熟記原子的定義與構成，以及與之相關的知識，并能靈活應用于解題中。8、B【解析】

A、原子的核電荷數等于原子序數，則由圖可知該原子的核電荷數是31，正確；B、鎵的核外電子數排布分別為2、8、18、3，故鎵原子易失去最外層3個電子，錯誤；C、鎵是“金”字旁，屬于金屬元素，正確；D、由圖可知鎵原子的相對原子質量為69.72，正確。故選B。9、C【解析】

A.硫粉在氧氣中燃燒出現藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味，正確；B.氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成無色液體，正確；C.木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，正確。故選C。10、D【解析】

能直接構成物質的粒子有三種：分子、原子、離子，物質是由什么粒子直接構成的，它的化學性質就是由誰來保持的，二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，所以保持二氧化碳化學性質的粒子是二氧化碳分子。故選D。【點睛】解答本題關鍵是要知道在由分子構成的物質中，保持物質化學性質的最小微粒是分子。11、B【解析】

A、硫在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，放熱，生成具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。B、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，故選項說法正確。C、碳在空氣中燃燒生成二氧化碳，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。D、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點燃，不會劇烈燃燒，故選項說法錯誤。故選：B?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現象的區(qū)別．12、C【解析】在C3N4中氮元素的化合價為?3，設碳元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：3x+(?3)×4=0，則x=+4價。故選C。點睛：在化合物中正負化合價代數和為零。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳和氧氣沒有在試管口處放置棉花團mB或C【解析】

（1）儀器b是長頸漏斗，故填長頸漏斗。（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，應選擇裝置A來制取，故填A；高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應的文字表達式寫為：；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳和氧氣；為了防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管，需要在試管口處放置一團棉花，若水槽中的水變成了淺紫紅色，則是沒有在試管口處放置棉花團，故填沒有在試管口處放置棉花團。（3）氧氣的密度比空氣大，所以用E裝置排空氣法收集氧氣，則氧氣應從長管進入，故填m。（4）在實驗室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應來制取硫化氫氣體，屬于固液常溫型，所以選擇裝置B或C來制取，故填B或C。14、長頸漏斗水槽A氧氣不易溶于水大理石或石灰石稀鹽酸BD澄清石灰水變渾濁防止高溫熔化物濺落而炸裂集氣瓶大理石（碳酸鈣）與稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣，附著在大理石表面阻礙反應的進行【解析】

高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，碳酸鈣和稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻浚?）標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②水槽。（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制氧氣的化學反應方程式是，反應需要加熱，故應選擇的發(fā)生裝置是A，E裝置是排水法收集氣體，故可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水。（3）碳酸鈣和稀鹽酸生成氯化鈣、水和二氧化碳，制取并收集一定量的二氧化碳，所用藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，反應的化學方程式是，反應是固體和液體常溫進行，故應選擇的發(fā)生裝置是B，二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故收集裝置是D，將二氧化碳通入澄清石灰水，實驗現象是澄清石灰水變渾濁，反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式是。（4）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落而炸裂集氣瓶。（4）實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳，原因是大理石（碳酸鈣）與稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣，附著在大理石表面阻礙反應的進行?！军c睛】氧氣不易溶于水，用排水法收集，二氧化碳易溶于水，密度比空氣大，用向上排空氣法收集，大理石（碳酸鈣）與稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣，附著在大理石表面阻礙反應的進行。15、上升至約1刻度處木炭燃燒的生成物為氣體【解析】

（2）紅磷燃燒消耗了空氣中的氧氣，氧氣約占空氣氣體體積的，裝置冷卻到室溫時，管內左側壓強減小，可觀察到U形管內左側液面上升至約1刻度處；（3）不能用木炭代替紅磷進行實驗測定，因為木炭燃燒的生成物是氣體二氧化碳，裝置內左側壓強幾乎不變，故不能測出正常值。16、引燃鐵絲①④迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體吸收二氧化硫能夠溶于水實驗二BD【解析】

（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰。（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用是引燃鐵絲；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的文字表達式為：。若實驗失敗，可能的原因是未打磨生銹的鐵絲，導致鐵絲無法燃燒，或者實驗前集氣瓶敞口放置了一段時間，氧氣的濃度降低了；故填：引燃鐵絲；；①④。（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。故填：迅速將適量澄清石灰水倒入集氣瓶中，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳氣體。（4）實驗一中放水的作用是吸收二氧化硫有害氣體，說明二氧化硫能夠溶于水或與水反應，此處問的是物理性質，應填能夠溶于水；沙子無法吸收二氧化硫，但可以防止高溫熔化物炸裂集氣瓶。故填：吸收二氧化硫；能夠溶于水；實驗二。（5）反應相同