2024年參考禮儀中班教案模板

一、教學內容本節(jié)課選自《禮儀教育》教材第四章《公共場合的禮儀》第二節(jié)《文明乘車》，詳細內容包括：認識公共交通工具，了解并掌握乘坐公共交通工具時應遵循的禮儀規(guī)范，如排隊上車、主動讓座、不大聲喧嘩等。二、教學目標1.讓學生了解公共交通工具的種類，掌握文明乘車的禮儀知識。2.培養(yǎng)學生在公共場合遵守秩序、尊重他人的良好品質。3.提高學生的實踐能力，使他們在日常生活中能夠自覺遵循禮儀規(guī)范。三、教學難點與重點教學難點：如何讓學生在現(xiàn)實生活中自覺遵循文明乘車的禮儀規(guī)范。教學重點：文明乘車的禮儀知識及實踐應用。四、教具與學具準備1.教具：PPT、交通工具模型、視頻素材。2.學具：筆記本、筆。五、教學過程1.導入：通過展示一組交通工具圖片，引導學生說出自己熟知的公共交通工具，激發(fā)學生學習興趣。2.講解：利用PPT、交通工具模型，詳細講解文明乘車的禮儀規(guī)范，如排隊上車、主動讓座、不大聲喧嘩等。3.實踐情景引入：播放一段乘坐公共交通工具的場景視頻，讓學生觀察并指出其中的不文明行為。4.例題講解：結合教材中的例題，講解如何在實際生活中踐行文明乘車禮儀。5.隨堂練習：分組討論，每組設計一個關于文明乘車的宣傳標語，并進行分享。六、板書設計1.板書文明乘車禮儀2.板書內容：（1）公共交通工具種類（2）文明乘車禮儀規(guī)范①排隊上車②主動讓座③不大聲喧嘩④不亂丟垃圾七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我眼中的文明乘車”為主題，寫一篇短文，不少于300字。2.答案要點：（1）介紹文明乘車的意義；（2）列舉文明乘車的具體表現(xiàn)；（3）表達自己踐行文明乘車的決心。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師針對本節(jié)課的教學過程、學生的表現(xiàn)等方面進行反思，不斷改進教學方法，提高教學質量。重點和難點解析1.教學難點：如何讓學生在現(xiàn)實生活中自覺遵循文明乘車的禮儀規(guī)范。2.實踐情景引入：播放一段乘坐公共交通工具的場景視頻，讓學生觀察并指出其中的不文明行為。3.例題講解：結合教材中的例題，講解如何在實際生活中踐行文明乘車禮儀。4.作業(yè)設計：以“我眼中的文明乘車”為主題，寫一篇短文。一、教學難點的解決方法1.強化理論知識：通過生動的案例、形象的比喻，讓學生深刻理解文明乘車的重要性。2.實踐體驗：組織學生參加公共交通工具的實踐活動，讓他們在實際操作中感受文明乘車的好處。3.角色扮演：設計一些關于文明乘車的情景劇，讓學生扮演不同角色，從中體會遵守禮儀規(guī)范的重要性。4.家校合作：與家長溝通，共同培養(yǎng)學生的文明乘車習慣，形成家校共育的良好氛圍。二、實踐情景引入的注意事項1.視頻內容要貼近生活，真實反映現(xiàn)實中的不文明行為。2.視頻播放后，教師要及時引導學生進行觀察、思考和討論，讓他們認識到不文明行為的危害。3.鼓勵學生積極參與，勇于指出視頻中的不文明行為，并提出改進建議。三、例題講解的技巧1.以身作則：教師要以自己的行為為學生樹立榜樣，讓學生感受到文明乘車的重要性。2.詳細解析：結合教材例題，詳細講解每個步驟，讓學生明確知道如何在實際生活中做到文明乘車。3.互動提問：在講解過程中，教師可適時提問，引導學生思考，加深他們對文明乘車禮儀的理解。四、作業(yè)設計的詳細說明1.短文結構：可分為引言、和結尾三個部分。引言：簡要介紹文明乘車的意義。列舉自己在生活中遇到或親身經(jīng)歷的文明乘車現(xiàn)象，分析其優(yōu)點。結尾：表達自己踐行文明乘車的決心，并呼吁身邊的人一起加入文明乘車的行列。2.短文要點：（1）文明乘車的意義：提升個人素質、營造和諧氛圍、促進社會進步等。（2）文明乘車的具體表現(xiàn)：排隊上車、主動讓座、不大聲喧嘩、不亂丟垃圾等。（3）個人感悟：自己在踐行文明乘車過程中的收獲和感受。3.評分標準：（1）內容完整，結構清晰。（2）觀點明確，論述充分。（3）語言流暢，表達清晰。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.講解文明乘車禮儀時，語言要清晰、準確，語調要親切、自然。2.強調重點內容時，適當提高音量，以引起學生注意。3.適時運用停頓，給學生留出思考和消化的時間。二、時間分配1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘，通過展示圖片、播放視頻等方式，激發(fā)學生學習興趣。2.講解環(huán)節(jié)：15分鐘，詳細講解文明乘車的禮儀規(guī)范。3.實踐情景引入：10分鐘，播放場景視頻，引導學生觀察、思考和討論。4.例題講解：10分鐘，結合教材例題，講解如何在實際生活中踐行文明乘車禮儀。5.隨堂練習：5分鐘，分組討論，設計宣傳標語。三、課堂提問1.問題設計要具有針對性和啟發(fā)性，引導學生深入思考。2.提問時要注意面向全體學生，給予每個人回答的機會。3.及時給予反饋，鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)他們的自信心。四、情景導入1.選擇貼近生活的場景視頻，讓學生產(chǎn)生共鳴。2.視頻播放后，引導學生主動發(fā)現(xiàn)不文明行為，并提出改進建議。3.結合實際案例，讓學生深刻體會文明乘車的重要性。教案反思一、教學內容方面1.是否充分講解文明乘車的禮儀規(guī)范，讓學生真正理解并掌握。2.實踐情景引入是否具有針對性，能否引起學生的興趣和思考。二、教學方法方面1.是否注重啟發(fā)式教學，引導學生主動參與課堂。2.課堂提問是否具有針對性和啟發(fā)性，能否激發(fā)學生的思維。三、教學效果方面1.學生對文明乘車禮儀的掌握程度，是否能在現(xiàn)實生活中自覺踐行。2.課后作業(yè)