湖北省五市州2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末歷史參考答案

2024年湖北省五市州高二期末聯(lián)考?xì)v史試卷參考答案一、選擇題（3×15=45分）123456789101112131415DCCBDACABDBABAC1．D【解析】本題說明鳳凰咀遺址中稻種占據(jù)絕對優(yōu)勢，農(nóng)業(yè)以稻作為主，這削弱了以往襄陽地區(qū)旱作農(nóng)業(yè)的影響力。以稻為主，說明鳳凰咀遺址符合南方文化特征，屬于屈家?guī)X文化北進(jìn)的據(jù)點，因此D項正確。本題反映的是隨著南北控制力不同造成的作物選擇差異，未體現(xiàn)作物傳播，故A項錯誤；鳳凰咀稻作更接近南方，故B項錯誤；材料并不能證明襄陽屬于稻作起源地，故C項錯誤。2．C【解析】本題材料選擇選擇性必修二第4課，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)國時期主要生產(chǎn)部門用鐵器作為生產(chǎn)工具的情況，故C項正確。普遍設(shè)立鐵官過于絕對，故A項錯誤；材料并未強(qiáng)調(diào)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和重農(nóng)抑商，故B、D項錯誤。3．C【解析】本題描述南宋臨安城內(nèi)飲食風(fēng)氣南北交融的情況，主要是因為靖康南渡后北人南遷的結(jié)果，故C項正確。飲食風(fēng)氣與經(jīng)濟(jì)重心所在沒有直接聯(lián)系，故A項錯誤；材料中飲食業(yè)的發(fā)展受北方風(fēng)氣影響，城市商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是主要原因，故B項錯誤；社會風(fēng)氣也不是主要原因，故D項錯誤。4．B【解析】本題考察課本知識中華文化影響亞洲周邊國家的史實。朝鮮諺文、日本假名都在秦至清朝時期內(nèi)以漢字為基礎(chǔ)創(chuàng)立，屬于中華文化圈的內(nèi)容，故B項正確。A項屬于印度文明影響中國；B項萬里茶道聯(lián)系俄羅斯；D項中學(xué)輸往歐洲，故A、C、D項不符合要求。5．D【解析】本題是19世紀(jì)末20世紀(jì)初洋務(wù)官員劉銘傳和實業(yè)家張謇號召修建民族鐵路的材料。實業(yè)救國思潮出現(xiàn)于甲午戰(zhàn)后，故A項史實錯誤；劉銘傳修筑鐵路的主要目的是強(qiáng)國御侮，而張謇強(qiáng)調(diào)的是通商作用，故B項片面；民族資本主要流向輕工業(yè)部門，C項不符合史實。綜合來看，鐵路是工業(yè)時代產(chǎn)物，近代以來傳入中國，故D項正確。6．A【解析】材料表明，新中國成立初期，不斷調(diào)整舊人民幣匯價，促使舊人民幣貶值。舊人民幣貶值有利于對外貿(mào)易的逐漸恢復(fù)，故A項正確。材料并未提及進(jìn)出口貿(mào)易情況，B項材料依據(jù)不足，排除。新中國成立初期，中央人民政府通過對內(nèi)實施統(tǒng)一財經(jīng)等措施，推動了財政狀況的根本好轉(zhuǎn)，C項錯誤。全面建設(shè)社會主義是從1956年開始的，D項錯誤。7．C【解析】根據(jù)材料，我國通過航天事業(yè)的發(fā)展加強(qiáng)農(nóng)作物育種，即科技自強(qiáng)助推當(dāng)前的農(nóng)業(yè)新發(fā)展，故選擇C項。A、B、D項在材料中沒有反映。8．A【解析】根據(jù)材料，“阿育王”屬于孔雀王朝時期，“促進(jìn)和實現(xiàn)佛陀的教義”則說明此時統(tǒng)治者支持佛教。結(jié)合所學(xué)知識“四世紀(jì)初興起的笈多帝國時期印度教得到了統(tǒng)治階級的支持，以后逐漸發(fā)展為印度的主要宗教”可知，佛教的興盛主要是在4世紀(jì)前，故選A項；德里蘇丹國以伊斯蘭教為國教，故B項錯誤；日耳曼國家的建立已經(jīng)屬于公元5世紀(jì)，時期不符，故排除C項；玄奘西行雖然關(guān)注的是佛教，但其時國家分裂狀態(tài)較為明顯，故排除D項。9．B【解析】材料反映了英格蘭的貨幣地租占比超過勞役地租，且地產(chǎn)歲入中有不少來自于商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的收益，故選擇B項，A、C、D選項錯誤。10．D【解析】根據(jù)材料，對“第三等級是什么”的討論，有學(xué)者站在貴族立場，反對王權(quán)專制，有學(xué)者站在資產(chǎn)階級、勞動者階層立場主要爭取民主權(quán)利。但不管哪種觀點都反映了對專制王權(quán)的反抗，所以有利于法國憲政制度的發(fā)展，選擇D項。該討論并不能直接體現(xiàn)出激化了不同等級間的矛盾，故排除A項；結(jié)合所學(xué)，大革命之后建立了君主立憲政體，不能直接就推動了共和國的建立，即推翻君主制度，排除B項；這種主張的討論涉及到政治體制的調(diào)整，不一定能推動歷史認(rèn)識的真實化，排除C項。11．B【解析】根據(jù)材料主要強(qiáng)調(diào)了美國鼓勵并推動印第安人教育的發(fā)展，因美利堅民族形成于獨立戰(zhàn)爭前夕，故排除A項；材料不僅強(qiáng)調(diào)了鼓勵教育發(fā)展，而且以寄宿教育為重點，C項以偏概全，未能把握住材料主題；對印第安人的教育重點在于將“現(xiàn)代文明社會”的內(nèi)容傳播到這些地區(qū)，并不能起到推動社會科技革命的作用，且時間不符，故排除D項，材料中凸顯了鼓勵教育、“遠(yuǎn)離保留地”“寄宿教育成為主力”，凸顯了美國社會試圖“文明同化”印第安人的企圖，故選B項。12．A【解析】根據(jù)材料可知，為推進(jìn)地球物理研究，科學(xué)界積極推進(jìn)衛(wèi)星發(fā)射項目，美蘇兩國科學(xué)家極力游說本國政府抓緊推進(jìn)衛(wèi)星發(fā)射，同時又不同程度進(jìn)行合作，反映了科學(xué)的民族主義和國際主義的雙重屬性，既有國際主義的合作，又有民族主義的競爭，故選A項；冷戰(zhàn)時期美蘇關(guān)系是緩和與緊張并存，本質(zhì)不是競爭與合作，故排除B項；科學(xué)家也不能引領(lǐng)美蘇爭霸的走向，故排除C項；材料中恰反映了科學(xué)與政治之間的糾葛，故排除D項。13．B【解析】根據(jù)材料，原本作為生活必需品的搪瓷制品，在非洲也同樣流行，但文化內(nèi)涵發(fā)生了變化，成為嫁妝的核心部分，故選擇B項；通過搪瓷，可以得出中非經(jīng)濟(jì)聯(lián)系不斷加強(qiáng)，但不是本質(zhì)反映，排除A項；中非之間的搪瓷文化內(nèi)涵有別，材料重點不是“文化傳播”，更不是“生活的同質(zhì)化”，故排除C、D項。14．A【解析】材料背景是二戰(zhàn)后發(fā)展中國家面臨不平等的國際經(jīng)濟(jì)舊秩序等多種問題的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國家操縱國際市場，壓低農(nóng)產(chǎn)品和原料價格，抬高工業(yè)品價格，損害了廣大發(fā)展中國家的利益。因而出現(xiàn)材料所述的聯(lián)合國通過發(fā)展中國家起草的《行動綱領(lǐng)》,提出了建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序的基本原則，其主旨是提高初級產(chǎn)品價格、反對貿(mào)易保護(hù)主義和市場壟斷、改革現(xiàn)有國際貨幣制度，從而縮小發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的差距，故A項正確，B、C、D三項錯誤。15．C【解析】根據(jù)材料，蘇聯(lián)的人均植物類食物熱值攝入超過幾乎所有發(fā)達(dá)國家，動物類食物熱值雖然比發(fā)達(dá)國家平均值稍低，但差距不明顯，故選擇C項；人均每日營養(yǎng)攝入的數(shù)量增加不等于國內(nèi)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有較大改善，也不等于重工業(yè)優(yōu)先的地位發(fā)生變化，且該時期已經(jīng)是勃列日列夫時期，排除A、B項；消費(fèi)水平的比較不等于就是國際競爭的重點，故排除D項。二、非選擇題（共55分）16．（14分）（1）羅馬完成對地中海地區(qū)的征服，強(qiáng)化區(qū)域控制的需要；意大利殖民政策的發(fā)展和創(chuàng)新；羅馬軍隊數(shù)量激增，滿足士兵的安置需求；部分軍事將領(lǐng)為獲取支持，推動殖民城市發(fā)展；版圖擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)文化交流的增強(qiáng)。（一點2分，任答三點給6分）（2）服務(wù)于羅馬對地方的軍事控制，加強(qiáng)統(tǒng)治能力；修建交通設(shè)施，極大促進(jìn)殖民城市與羅馬文明的交流與融合；推廣羅馬生活方式，推動落后地區(qū)城市的發(fā)展；加強(qiáng)羅馬文化對各地的傳播與交流，加速各地區(qū)的羅馬化進(jìn)程；一定程度上破壞了當(dāng)?shù)卦薪?jīng)濟(jì)與文化。（一點2分，任答四點給8分）17．（14分）（1）變化：由學(xué)理之爭到思想文化和政治領(lǐng)域斗爭，再到民族生存斗爭。（一點2分，兩點4分）原因：西醫(yī)傳入及其自身優(yōu)勢，對中醫(yī)產(chǎn)生沖擊；南京國民政府時期政治、思想動蕩，各方勢力借助醫(yī)學(xué)斗爭；日本侵華加重民族危機(jī)，探索救亡道路。（一點2分，任答兩點給4分）（2）對中醫(yī)：加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，走向科學(xué)化道路，為自身發(fā)展增加活力；（2分）對西醫(yī)：占據(jù)官方以及醫(yī)學(xué)界的主導(dǎo)地位，推動中國醫(yī)學(xué)近代化，與世界聯(lián)系更為密切；（2分）對中國社會：加速對傳統(tǒng)文化的反思與思考，推進(jìn)思想解放和近代化的進(jìn)程。（2分）18．（15分）（1）與工業(yè)革命時期基本同步；發(fā)展迅速，又快速衰落；大宗商品運(yùn)輸為主；實行資本化運(yùn)作，投資主體多元化；注重技術(shù)革新；窄運(yùn)河為主；運(yùn)河修建標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一。（一點2分，任答四點8分）（2）材料二的觀點是：英國運(yùn)河成也工業(yè)革命，敗也工業(yè)革命。（1分）工業(yè)革命時期大宗商品運(yùn)輸需求的遞增推動了運(yùn)輸變革時代的到來，技術(shù)革命又為運(yùn)河興修創(chuàng)造了良好條件（2分）；作為運(yùn)輸大動脈的運(yùn)河也成為工業(yè)革命早期的生命線，大大降低了物流成本，也擴(kuò)大了市場需求，增加了市場供應(yīng)，促進(jìn)了工業(yè)革命的縱深發(fā)展。（2分）但隨著工業(yè)革命的深入發(fā)展，英國運(yùn)河標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一以及廉價而不快捷的不足日趨顯現(xiàn)，廉價快捷的鐵路運(yùn)輸更放大了運(yùn)河運(yùn)輸?shù)牟蛔悖\(yùn)河很快被鐵路所替代。（2分）（12分）觀點：傳統(tǒng)是促進(jìn)近代化發(fā)展的重要因素。（2分）論述：隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人類社會逐步由封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)型。不過在政治民主化、經(jīng)濟(jì)工業(yè)化、思想文化理性化過程中，傳統(tǒng)因素在其中也發(fā)揮著重要作用。（2分）以英國為例。光榮革命結(jié)束，英國逐步確立了近代君主立憲制度。但觀察代議制核心，憲法性文件可以追溯到中世紀(jì)貴族與國王簽署的《大憲章》，“有限王權(quán)”的原則當(dāng)時已經(jīng)出現(xiàn)；代議機(jī)構(gòu)議會也源于1265年就已經(jīng)出現(xiàn)的封建議會。總之，以中世紀(jì)的傳統(tǒng)法律與議會為基礎(chǔ)，以原有君主制為基礎(chǔ)，英國最終建立了君主制、貴族制、民主制混合的立憲政體，推動了社會轉(zhuǎn)型與進(jìn)步。放眼東方，以新加坡、韓國作為東亞的的新興工業(yè)國發(fā)展成就引人注目。他們有著類似的儒家文化背景，都注意發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)儒家文化的精華，諸如寬容和諧、重視教育、社會為先、吃苦耐勞等，努力創(chuàng)造出一種現(xiàn)代的東方文化，推動了社會進(jìn)步。（6分）總而言之，作為文化精髓的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仍然可以在社會轉(zhuǎn)型中發(fā)揮重要作用。我們也要不斷汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，堅定不移地推進(jìn)中國式現(xiàn)代化，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更大力量。（2分）（其他答案言之成理即可得分，可行的標(biāo)題有如“傳統(tǒng)因素阻礙了近代化發(fā)展”、“傳統(tǒng)因素對近現(xiàn)代化的作用需要辯證分析”“近代化的不斷推進(jìn)也有利于傳統(tǒng)因素的發(fā)展轉(zhuǎn)變”等等）分值要求10～12所擬論題符合要求，指向明確。能夠引用具體史實支持論題；史實準(zhǔn)確，分析合理，