三年級下冊英語教案-Unit 4 Do you like candy Lesson 20 人教精通版

教案三年級下冊英語教案Unit4Doyoulikecandy?Lesson20人教精通版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠理解并正確運(yùn)用句型"Doyoulike?"來詢問對方是否喜歡某物，并能夠用"Yes,Ido."或"No,Idon't."來回答。2.過程與方法：通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，提高學(xué)生的英語聽說能力和閱讀理解能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的合作意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯：candy,fruit,cake,icecream2.句型：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon't.三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：句型"Doyoulike?"的運(yùn)用及回答。2.教學(xué)難點(diǎn)：正確區(qū)分和運(yùn)用"Yes,Ido."和"No,Idon't."。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、錄音機(jī)、磁帶、卡片2.學(xué)具：英語課本、練習(xí)本、彩色筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用PPT展示各種食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出食物的英文名稱，并詢問學(xué)生是否喜歡這些食物。2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)：通過聽錄音、跟讀、角色扮演等方式，教授句型"Doyoulike?"及回答。3.練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型"Doyoulike?"及回答。4.鞏固：通過PPT展示不同的食物圖片，學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行詢問和回答。5.作業(yè)布置：讓學(xué)生用所學(xué)句型編寫一段對話，下節(jié)課進(jìn)行分享。六、板書設(shè)計(jì)1.詞匯：candy,fruit,cake,icecream2.句型：Doyoulike?Yes,Ido.No,Idon't.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.編寫一段對話，用所學(xué)句型"Doyoulike?"進(jìn)行詢問和回答。2.根據(jù)所給單詞，完成填空練習(xí)。八、課后反思1.教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。2.在練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高口語表達(dá)能力。3.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予個(gè)別輔導(dǎo)，確保掌握教學(xué)內(nèi)容。4.課后及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給予反饋。本節(jié)課通過豐富的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)生的聽說能力和閱讀理解能力。同時(shí)，通過課后作業(yè)的布置，鞏固了所學(xué)知識，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.利用多媒體展示各種食物圖片，讓學(xué)生直觀地感知本節(jié)課的主題。2.通過與學(xué)生互動(dòng)，詢問他們是否喜歡這些食物，引導(dǎo)學(xué)生用中文回答，為后續(xù)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3.通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生初步接觸并學(xué)習(xí)新詞匯，如candy,fruit,cake,icecream等。二、新課內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)新課內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是教學(xué)過程中的關(guān)鍵部分，教師應(yīng)通過多種方式，如聽錄音、跟讀、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握句型"Doyoulike?"及其回答。1.利用錄音機(jī)播放教材中的對話，讓學(xué)生反復(fù)聽，并跟讀，以熟悉句型的發(fā)音和語調(diào)。2.通過PPT展示句型的結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生明確句型的構(gòu)成和用法。3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組練習(xí)句型，提高口語表達(dá)能力。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)填空練習(xí)，讓學(xué)生用所學(xué)句型"Doyoulike?"完成句子，鞏固句型的運(yùn)用。2.設(shè)計(jì)問答題，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行詢問和回答，提高口語表達(dá)能力。3.設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景，提高交際能力。四、鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.利用PPT展示不同的食物圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行詢問和回答，鞏固句型的運(yùn)用。2.設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)，如“猜猜我喜不喜歡”，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)句型，提高學(xué)習(xí)的趣味性。五、作業(yè)布置環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.編寫一段對話，用所學(xué)句型"Doyoulike?"進(jìn)行詢問和回答，鞏固句型的運(yùn)用。2.根據(jù)所給單詞，完成填空練習(xí)，鞏固新詞匯的掌握。3.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、觀看視頻等方式，了解更多關(guān)于食物的英語表達(dá)。六、課后反思環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)1.教學(xué)過程中，是否關(guān)注到每位學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)，是否及時(shí)糾正了學(xué)生的錯(cuò)誤？2.在練習(xí)環(huán)節(jié)，是否鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高口語表達(dá)能力？3.對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，是否給予了個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們掌握教學(xué)內(nèi)容？4.課后是否及時(shí)批改作業(yè)，對學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并給予反饋？一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)1.熱身活動(dòng)：通過播放一首簡單的英文兒歌，如“DoYouLikeBroccoliIceCream?”來營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。2.圖片展示：利用PPT展示各種食物的圖片，包括candy,fruit,cake,icecream等，讓學(xué)生用中文說出這些食物的名稱。3.互動(dòng)提問：教師用中文提問學(xué)生：“你喜歡糖果嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生用中文回答，并逐步過渡到英語問答。二、新課內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)新課內(nèi)容呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是學(xué)生接觸新知識的關(guān)鍵步驟，教師應(yīng)通過多種教學(xué)手段，如聽覺、視覺和動(dòng)手操作等，幫助學(xué)生理解和記憶新知識。1.聽力練習(xí)：播放教材中的對話錄音，讓學(xué)生聽并跟讀，注意模仿語音語調(diào)。2.PPT輔助教學(xué)：使用PPT展示句型的構(gòu)造，并用不同食物的圖片作為示例，讓學(xué)生理解句型的用法。3.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組選擇不同的食物圖片，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，如“A:Doyoulikecandy?B:Yes,Ido.”。三、練習(xí)環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)練習(xí)環(huán)節(jié)旨在通過不同的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言運(yùn)用能力。1.填空練習(xí)：設(shè)計(jì)一些包含目標(biāo)句型的填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，教師及時(shí)給予反饋。2.問答游戲：組織一個(gè)問答游戲，學(xué)生兩人一組，互相提問并回答，如“Doyoulikefruit?”。3.小組競賽：將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組輪流回答教師提出的問題，答對得分，得分最高的小組獲勝。四、鞏固環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)鞏固環(huán)節(jié)是為了確保學(xué)生對新學(xué)知識的掌握，通過不同的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在不同的情境中重復(fù)使用目標(biāo)語言。1.情景模擬：創(chuàng)設(shè)不同的生活場景，如超市購物、生日派對等，讓學(xué)生在模擬情景中使用目標(biāo)句型。2.快速反應(yīng)：教師快速展示不同的食物圖片，學(xué)生快速用目標(biāo)句型做出反應(yīng)。五、作業(yè)布置環(huán)節(jié)的詳細(xì)設(shè)計(jì)作業(yè)布置環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)，學(xué)生可以在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。1.對話編寫：要求學(xué)生編寫一段包含目標(biāo)句型的對話，鼓勵(lì)他們在對話中加入自己的創(chuàng)意。2.填空練習(xí)：提供一些包含新詞匯的句子，讓學(xué)生在課后完成，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。3.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于食物的英語表達(dá)