2024年幼兒園大班科學(xué)公開課教案及反思

2024年幼兒園大班科學(xué)公開課教案及反思一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教材第四章《生活中的科學(xué)》，詳細(xì)內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)天氣現(xiàn)象，了解天氣對(duì)生活的影響，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單氣象符號(hào)，以及通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)日常天氣的觀察和記錄能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)和了解不同的天氣現(xiàn)象，并明白天氣對(duì)生活的影響。2.培養(yǎng)幼兒對(duì)氣象符號(hào)的認(rèn)知，能簡(jiǎn)單識(shí)別和記錄天氣情況。3.培養(yǎng)幼兒觀察、思考、表達(dá)和合作的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：氣象符號(hào)的認(rèn)知和記錄。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同天氣現(xiàn)象，了解天氣對(duì)生活的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：天氣預(yù)報(bào)視頻、氣象符號(hào)卡片、畫有不同天氣現(xiàn)象的圖片、白板、記號(hào)筆。學(xué)具：畫紙、彩筆、天氣預(yù)報(bào)記錄表。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）播放天氣預(yù)報(bào)視頻，讓幼兒觀察和描述不同天氣現(xiàn)象。邀請(qǐng)幼兒分享他們對(duì)不同天氣的體驗(yàn)和感受。2.天氣現(xiàn)象認(rèn)知（5分鐘）介紹不同天氣現(xiàn)象，如晴天、陰天、雨天、雪天等。用圖片展示各種天氣現(xiàn)象，讓幼兒認(rèn)識(shí)和描述它們。3.氣象符號(hào)學(xué)習(xí)（5分鐘）展示氣象符號(hào)卡片，教幼兒認(rèn)識(shí)并了解其含義。通過(guò)互動(dòng)游戲，讓幼兒練習(xí)識(shí)別氣象符號(hào)。4.例題講解（10分鐘）結(jié)合白板，以畫圖和講解的形式，展示如何記錄天氣情況。以一個(gè)天氣現(xiàn)象為例，教幼兒如何用氣象符號(hào)記錄。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）分發(fā)畫紙、彩筆和天氣預(yù)報(bào)記錄表，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的氣象符號(hào)記錄天氣情況。教師巡回指導(dǎo)，解答幼兒在記錄過(guò)程中遇到的問(wèn)題。邀請(qǐng)部分幼兒展示并分享他們的天氣預(yù)報(bào)記錄。六、板書設(shè)計(jì)1.天氣現(xiàn)象：晴天、陰天、雨天、雪天等。2.氣象符號(hào)：對(duì)應(yīng)各種天氣現(xiàn)象的符號(hào)。3.天氣預(yù)報(bào)記錄：示例記錄表格。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)幼兒在課后觀察并記錄家附近的天氣情況，用氣象符號(hào)表示。2.答案：根據(jù)觀察到的天氣情況，用正確的氣象符號(hào)進(jìn)行記錄。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒對(duì)天氣現(xiàn)象和氣象符號(hào)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)幼兒觀察和描述天氣現(xiàn)象，提高他們的表達(dá)能力。2.拓展延伸：組織一次戶外活動(dòng)，讓幼兒實(shí)地觀察天氣現(xiàn)象，并用自己的話記錄下來(lái)，增強(qiáng)他們對(duì)天氣的感知和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注天氣變化，提高幼兒的觀察興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入中幼兒的觀察和描述能力培養(yǎng)。2.氣象符號(hào)的認(rèn)知和記憶。3.天氣預(yù)報(bào)記錄的講解與隨堂練習(xí)。4.課后作業(yè)設(shè)計(jì)及家長(zhǎng)參與。一、實(shí)踐情景引入中幼兒的觀察和描述能力培養(yǎng)1.視頻的選擇：選擇內(nèi)容豐富、畫面清晰、語(yǔ)速適中的天氣預(yù)報(bào)視頻，確保幼兒能看懂、聽懂。2.提問(wèn)方式：以開放性問(wèn)題為主，如“你看到了什么天氣現(xiàn)象？”“這種天氣給你什么感覺？”等，引導(dǎo)幼兒觀察和表達(dá)。3.鼓勵(lì)與肯定：對(duì)幼兒的回答給予積極的反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。二、氣象符號(hào)的認(rèn)知和記憶1.使用生動(dòng)有趣的圖片或?qū)嵨?，幫助幼兒形象地記憶氣象符?hào)。2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“找一找”、“連連看”等，讓幼兒在游戲中加深對(duì)氣象符號(hào)的認(rèn)知。3.教師演示：通過(guò)白板或卡片，展示如何正確書寫氣象符號(hào)，讓幼兒跟隨練習(xí)。4.課后復(fù)習(xí)：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，讓幼兒在家長(zhǎng)的幫助下復(fù)習(xí)和鞏固氣象符號(hào)。三、天氣預(yù)報(bào)記錄的講解與隨堂練習(xí)天氣預(yù)報(bào)記錄是本節(jié)課的重點(diǎn)，教師需要詳細(xì)講解記錄方法，并給予幼兒充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)。1.例題講解：以一個(gè)具體的天氣現(xiàn)象為例，詳細(xì)講解如何使用氣象符號(hào)記錄天氣情況。2.分步驟指導(dǎo)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)分步驟指導(dǎo)幼兒如何填寫天氣預(yù)報(bào)記錄表，確保他們能掌握記錄方法。3.巡回指導(dǎo)：在幼兒進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)密切關(guān)注他們的操作，及時(shí)解答疑問(wèn)，指導(dǎo)他們正確記錄。四、課后作業(yè)設(shè)計(jì)及家長(zhǎng)參與課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)參與有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)單易懂，與課堂所學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)?？梢栽O(shè)計(jì)成觀察記錄表，讓幼兒記錄家附近的天氣情況。2.家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒完成作業(yè)，共同關(guān)注天氣變化，提高幼兒的觀察興趣。3.反饋與交流：教師應(yīng)及時(shí)收集幼兒的作業(yè)，與家長(zhǎng)進(jìn)行反饋和交流，了解幼兒在家的學(xué)習(xí)情況。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。2.語(yǔ)調(diào)親切、柔和，語(yǔ)速適中，確保幼兒能聽懂并感受到教師的關(guān)愛。二、時(shí)間分配1.確保實(shí)踐情景引入、氣象符號(hào)學(xué)習(xí)、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性和開放性，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和表達(dá)。2.針對(duì)不同能力水平的幼兒，設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，使每個(gè)幼兒都能參與其中。3.給予幼兒充分的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們大膽回答問(wèn)題。四、情景導(dǎo)入1.選擇與課程內(nèi)容相關(guān)、幼兒感興趣的天氣預(yù)報(bào)視頻，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.通過(guò)生活實(shí)例，讓幼兒感受到天氣對(duì)生活的影響，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思一、成功之處1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，幼兒積極參與，觀察和描述能力得到鍛煉。2.氣象符號(hào)學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)互動(dòng)游戲和課后復(fù)習(xí)，幼兒對(duì)氣象符號(hào)的認(rèn)知和記憶有所提高。3.家長(zhǎng)參與課后作業(yè)，增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。二、改進(jìn)之處1.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考，提高他們的表達(dá)能力。2.課堂時(shí)間分配上，更加合理地安排各環(huán)節(jié)，確保課堂節(jié)奏緊湊，