2024年刮畫-大班環(huán)保美術(shù)活動課件教案

2024年刮畫——大班環(huán)保美術(shù)活動課件教案一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自大班環(huán)保美術(shù)活動教材第四章《奇妙的刮畫》，詳細內(nèi)容為利用廢舊材料制作刮畫，通過刮畫創(chuàng)作激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。二、教學目標1.了解刮畫的基本制作方法，掌握刮畫技巧，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。2.通過刮畫創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。3.增強幼兒的環(huán)保意識，學會珍惜和利用廢舊材料。三、教學難點與重點難點：刮畫技巧的掌握和運用。重點：環(huán)保意識的培養(yǎng)，創(chuàng)新思維的發(fā)展。四、教具與學具準備1.教具：刮畫模板、廢舊材料（如瓶蓋、硬幣等）、畫紙、顏料、調(diào)色板、畫筆、抹布等。2.學具：刮畫模板、廢舊材料、畫紙、顏料、畫筆等。五、教學過程1.實踐情景引入（5分鐘）利用廢棄瓶蓋、硬幣等物品，讓幼兒觀察并討論它們的形狀、顏色等特點，引導幼兒思考如何將這些廢舊物品變廢為寶。2.新課導入（10分鐘）介紹刮畫的制作方法，演示刮畫技巧，引導幼兒關注環(huán)保，激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣。3.例題講解（10分鐘）指導幼兒利用廢舊材料制作刮畫，講解刮畫步驟，強調(diào)環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。4.隨堂練習（10分鐘）幼兒自主選擇廢舊材料，按照刮畫步驟進行創(chuàng)作，教師巡回指導，解答幼兒在創(chuàng)作過程中遇到的問題。5.展示與評價（5分鐘）六、板書設計1.大班環(huán)保美術(shù)活動——刮畫2.內(nèi)容：1）刮畫制作步驟2）環(huán)保意識培養(yǎng)3）創(chuàng)新思維發(fā)展七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：利用廢舊材料制作一幅刮畫作品，主題自選。2.答案：見附件。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：1）鼓勵幼兒收集更多廢舊材料，進行刮畫創(chuàng)作，提高環(huán)保意識。2）開展刮畫比賽，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，提高他們的創(chuàng)新能力。3）將刮畫作品進行展示，讓更多的小朋友了解和參與到環(huán)保活動中來。重點和難點解析：1.教學難點與重點的設定2.教具與學具的準備3.教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習4.作業(yè)設計5.課后反思及拓展延伸一、教學難點與重點的設定重點：刮畫技巧的掌握和運用，以及環(huán)保意識的培養(yǎng)。難點解析：1.刮畫技巧的掌握：刮畫對幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和力度控制有較高要求。教學中應注重引導幼兒通過實踐，逐步掌握正確的刮畫方法，如握筆姿勢、刮畫力度等。2.環(huán)保意識的培養(yǎng)：在活動中，教師應強調(diào)廢舊材料的使用價值，引導幼兒關注環(huán)保問題，使他們在創(chuàng)作過程中自然而然地形成環(huán)保意識。二、教具與學具的準備準備重點：1.廢舊材料的收集：教師應提前收集各種廢舊材料，如瓶蓋、硬幣等，并確保材料的安全性和清潔度。2.畫紙、顏料等繪畫材料的準備：選擇適合幼兒使用的畫紙、顏料，確保材料的質(zhì)量，避免影響創(chuàng)作效果。三、教學過程中的實踐情景引入、例題講解、隨堂練習重點解析：1.實踐情景引入：通過實物展示、討論等形式，讓幼兒對廢舊材料產(chǎn)生興趣，為后續(xù)創(chuàng)作奠定基礎。2.例題講解：詳細講解刮畫的制作步驟，讓幼兒明確創(chuàng)作目標，掌握基本技巧。3.隨堂練習：在練習過程中，教師應關注每個幼兒的進度，及時解答問題，指導他們運用刮畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)意。四、作業(yè)設計作業(yè)設計重點：1.作業(yè)題目：鼓勵幼兒自主選擇主題，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新能力。五、課后反思及拓展延伸重點解析：1.反思：教師應關注教學過程中的優(yōu)點和不足，從中吸取經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。2.拓展延伸：1）鼓勵幼兒收集更多廢舊材料，開展家庭刮畫活動，將環(huán)保意識延伸至家庭。2）舉辦刮畫比賽，提高幼兒的參與熱情，鍛煉他們的創(chuàng)新能力。3）將刮畫作品進行展示，讓更多幼兒了解環(huán)?；顒?，共同為環(huán)保事業(yè)貢獻力量。本節(jié)課程教學技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解過程中，注意使用清晰、簡潔的語言，避免使用復雜、冗長的句子。2.語調(diào)親切、生動，充滿激情，以吸引幼兒的注意力。二、時間分配1.實踐情景引入：5分鐘，確保充分激發(fā)幼兒的興趣。2.例題講解：10分鐘，詳細講解刮畫技巧，保證幼兒能掌握基本方法。3.隨堂練習：10分鐘，給予幼兒充足的創(chuàng)作時間，培養(yǎng)動手能力。4.展示與評價：5分鐘，鼓勵幼兒分享作品，提高表達能力。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導幼兒思考問題，積極參與討論。2.鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點，尊重他們的想法，給予肯定和鼓勵。四、情景導入1.利用實物展示，讓幼兒直觀地了解廢舊材料，引發(fā)興趣。2.通過討論、問答等形式，激發(fā)幼兒的好奇心，為新課的學習做好鋪墊。教案反思：一、教學內(nèi)容的適當性1.教學內(nèi)容是否符合幼兒的認知發(fā)展水平，是否能夠激發(fā)他們的學習興趣。2.教學內(nèi)容是否有助于培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維。二、教學方法的靈活性1.是否根據(jù)幼兒的實際情況，靈活運用教學方法，提高教學效果。2.是否注重啟發(fā)式教學，引導幼兒主動探究、發(fā)現(xiàn)、解決問題。三、課堂氛圍的營造1.是否營造了一個輕松、愉快的學習氛圍，讓幼兒敢于表達、樂于分