五年級(jí)品社試卷分析

2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)秋季質(zhì)量檢測(cè)試題評(píng)價(jià)表學(xué)校：學(xué)科：品社年級(jí)：五年級(jí)試題名稱2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期秋季質(zhì)量檢測(cè)試題五年級(jí)品社試題試題特點(diǎn)本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，符合教材要求，試題比較簡(jiǎn)單，層次性較好，能照顧到不同層次的同學(xué)，適合小學(xué)五年級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，使不同程度的同學(xué)都能充沛體現(xiàn)自我。難度本張?jiān)嚲碓囶}難度0.6，只有創(chuàng)新樂園學(xué)生對(duì)生活實(shí)踐不夠了解，知識(shí)積累不夠豐富，導(dǎo)致失分較多。區(qū)分度本張?jiān)嚲韰^(qū)分度為0.5。其中四、2.題把思維靈活、善于聯(lián)系生活實(shí)際的同學(xué)與敷衍應(yīng)對(duì)、方法單一的同學(xué)區(qū)分開來。覆蓋面緊緊圍繞新課程規(guī)范出題，既全面又有偏重，試題既重視了對(duì)同學(xué)知識(shí)技能的考查，也注重了對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查。本次試題內(nèi)容，為同學(xué)提供靈活多樣的活動(dòng)方式，如“我當(dāng)小法官”、“自選超市”、“實(shí)踐天地”、“創(chuàng)新樂園”，體現(xiàn)了各單元的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)格式合理。不僅注重了培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力，也注重了同學(xué)的生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成和對(duì)生活事件是非判斷的能力。命題建議命題時(shí)綜合學(xué)生所學(xué)科目，確立以學(xué)科知識(shí)為基礎(chǔ)，以情景主題為背景，適時(shí)穿插發(fā)展科學(xué)的內(nèi)涵，領(lǐng)略科學(xué)的豐富多彩。試題的信息呈現(xiàn)方式應(yīng)和學(xué)生的年齡水平、認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)相適應(yīng)，要清楚地說明每一道試題的解答要求，使所有的學(xué)生都能理解如何完成試題內(nèi)容2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期秋季質(zhì)量檢測(cè)試卷分析表學(xué)科：品社年級(jí)：五年級(jí)參考人數(shù)ABCD合格率優(yōu)秀率2941051063.1%17.9%題類答題狀況判斷選擇實(shí)踐天地創(chuàng)新樂園第一、題，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)模糊，相比之下，第二題學(xué)生失分較少，得分率較高，但個(gè)別學(xué)生馬虎，對(duì)生活了解不夠。第三題個(gè)別學(xué)生失分嚴(yán)重，審題意識(shí)差，對(duì)問題不知如何下手，另外教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸，做的還不是很好，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。第四題學(xué)生答題不完整，表述不到位，語(yǔ)句不通順。教學(xué)中存在的問題改進(jìn)措施1、對(duì)所學(xué)的知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)，知識(shí)點(diǎn)模糊，并且錯(cuò)別字多。2、但個(gè)別學(xué)生馬虎，對(duì)生活了解不夠。3、此題得分率較高，學(xué)生的選題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，但也透視出個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握較模糊，人物、事件混淆。4、個(gè)別學(xué)生失分嚴(yán)重，審題意識(shí)差，對(duì)問題不知如何下手，另外教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸，做的還不是很好，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。1、教師在新理念的指導(dǎo)下，注重學(xué)生知識(shí)的學(xué)