第五單元名著導(dǎo)讀《昆蟲記》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

夏夜里的流浪歌手《昆蟲記》節(jié)選之《綠蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解蟈蟈的外形及習(xí)性。體會(huì)作者對(duì)蟈蟈的感情。教學(xué)重點(diǎn)：了解蟈蟈的外形及習(xí)性。體會(huì)作者對(duì)蟈蟈的感情。教學(xué)難點(diǎn)：了解蟈蟈的外形及習(xí)性。學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生。這一階段的學(xué)生思維能力發(fā)展較快，自我意識(shí)增強(qiáng)，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，在情感方面，大多數(shù)學(xué)生比較喜歡小動(dòng)物，比較喜歡《昆蟲記》一書。學(xué)生已有了初步的自主學(xué)習(xí)、合作、探究的能力。因此，在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，盡量讓他們參與其中來，使孩子們有機(jī)會(huì)自己去體會(huì)，去收獲。教學(xué)思想：教師主要角色是課堂秩序的維護(hù)者、答疑者、輔導(dǎo)者、幫助者、咨詢者、引導(dǎo)者。不僅指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)本次課堂中的知識(shí)技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的思維方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”、“樂學(xué)”。課程資源：教師、學(xué)生、課本、多媒體等。信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用：把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法。變革教學(xué)模式，面向全體學(xué)生，發(fā)展個(gè)性。多層面的對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，使學(xué)科教學(xué)提高到一個(gè)新的層次。教學(xué)方法與工具:1、朗讀法2、合作探究法3、活動(dòng)式教學(xué)法等。多媒體教學(xué)設(shè)備等。教學(xué)安排：1課時(shí)教學(xué)評(píng)價(jià)：1認(rèn)真鉆研教材對(duì)教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。2了解學(xué)生原有的知識(shí)，技能的質(zhì)量?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng).3組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生。教學(xué)過程：預(yù)習(xí)檢測(cè)：關(guān)于《昆蟲記》1.《昆蟲記》是_____國昆蟲學(xué)家______花了足足三十年時(shí)間寫就的_____卷本科普巨著。2.雨果評(píng)價(jià)“《昆蟲記》不愧為_________,法布爾不愧為_________?！边_(dá)爾文稱贊法布爾是“_______________________?！薄独ハx記》行文_________,語言________,情趣盎然。研學(xué)一：認(rèn)識(shí)蟈蟈（速讀課文，在文中找到相應(yīng)答案，并圈點(diǎn)勾畫）1綠色蟈蟈外表有哪些特征?（用橫線畫出）“這漂亮的昆蟲簡直棒極了，全身淡綠色，身體兩側(cè)有兩條淡白色的飾帶。它體形優(yōu)美，身輕體健，一對(duì)羅紗大翅膀，是昆蟲科昆蟲中最優(yōu)雅美麗的?！薄！跋X蟈有極強(qiáng)的下鄂和利爪”。2蟈蟈的食物有哪些？昆蟲：蟬、細(xì)毛腮角金龜、同類水果：梨子、葡萄、西瓜、青草3.叫聲：耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強(qiáng)食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊私語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。竊竊私語擬人像是滑輪的響聲；又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響比喻喑啞尖銳急促清脆(四個(gè)形容詞)進(jìn)一步加深我們對(duì)蟈蟈叫聲的認(rèn)識(shí)特征：1外形：體型優(yōu)美，身輕體健。2色：淡綠，淡白。3聲：柔和清脆。4食物：蟬、細(xì)毛腮角金龜、昆蟲、水果、梨子、葡萄、西瓜、青草同類等。研學(xué)二、體會(huì)感情1.作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么時(shí)候用什么稱呼，這樣寫有什么效果。兇猛凌厲的獵手當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí)我這幫囚徒當(dāng)蟈蟈成為籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí)我的食客們當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí)作者不斷變換對(duì)綠色蟈蟈的稱呼，描寫更形象，更生動(dòng)，表達(dá)作者對(duì)小生命的熱愛之情。給人留下深刻的印象。作業(yè)：（中考鏈接）請(qǐng)描寫一種昆蟲的生活習(xí)性和特點(diǎn)。（方法指導(dǎo)：從外形、食性、聲音等方面分析）板書