電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能教案-第6章 磁路

電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能第4版教案PAGE教學(xué)對象、內(nèi)容授課班級授課日期計劃學(xué)時周次課次課題名稱2磁路教學(xué)目的知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)1.了解磁路、磁通勢和磁阻的概念；2.了解磁化現(xiàn)象、磁滯和渦流損耗；3.了解等概念。能說出渦流、磁屏蔽的工程應(yīng)用。1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.培養(yǎng)自主探究能力、交流合作能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。重點與難點教學(xué)重點渦流損耗產(chǎn)生的原因及降低損耗的方法教學(xué)難點渦流及渦流損耗使用教材《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》機械工業(yè)出版社主編姚錦衛(wèi)授課類型理實一體化教學(xué)資源小鐵釘、磁鐵、螺釘旋具、小型電源變壓器、中間繼電器等元器件、多媒體課件教學(xué)方法課堂上使用多媒體教學(xué)設(shè)備，注意引導(dǎo)學(xué)生對本課程的興趣和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采用引導(dǎo)法、多元互動、合作學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)實施過程教學(xué)步驟、內(nèi)容教法指導(dǎo)時間分配一、導(dǎo)入新課把螺釘旋具在磁鐵上摩擦幾下，螺釘旋具就可以吸住小鐵釘了，如下圖所示。通過一個簡單的小實驗，讓學(xué)生看到小鐵釘被螺釘旋具吸住了，從而引出磁性、磁化等有關(guān)問題。注意：1.螺釘旋具應(yīng)選用頭上不帶磁性的。2.若讓一個學(xué)生來做這個小實驗，更能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣5分鐘二、知識、技能學(xué)習(xí)、態(tài)度養(yǎng)成訓(xùn)練6.1磁路6.1.11.磁化使原來沒有磁性的物質(zhì)具有磁性的過程稱為磁化。2.磁路變壓器、電動機、磁電系儀表等電工設(shè)備，為了獲得較強的磁場，常常將線圈纏繞在有一定形狀的鐵心上。鐵心是由鐵磁材料制成的。下圖為常見的幾種鐵心形狀。圖6-1常見的幾種鐵心形狀磁通所經(jīng)過的路徑叫做磁路。3.磁通勢和磁阻把勵磁電流I和線圈匝數(shù)N的乘積稱為磁通勢。Fm=NI在磁路中也有磁阻Rm，它對磁通起阻礙作用，磁阻與磁路的平均長度l、磁路截面積s及磁路材料的磁導(dǎo)率有關(guān)，即列表說明電路與磁路的比較。6.1.21.磁籌鐵磁物質(zhì)可以看作是由許多被稱為磁疇的小磁體所組成。鐵磁物質(zhì)未被磁化時和磁化后如圖6-3所示。2.磁化曲線對應(yīng)磁化曲線找規(guī)律。3.常用磁性材料一般將磁性材料分為硬磁材料、軟磁材料和矩磁材料三類。對應(yīng)磁滯回線觀察三類材料的特點。6.1.3鐵損耗和磁屏蔽1.磁滯損耗鐵磁材料的磁滯現(xiàn)象所產(chǎn)生的損耗稱為磁滯損耗。它是由鐵磁材料內(nèi)部磁疇反復(fù)轉(zhuǎn)向，磁疇間相互摩擦引起鐵心發(fā)熱而造成的損耗，與磁滯回線所包圍的面積成正比。2.渦流損耗將導(dǎo)線繞在金屬塊上，當(dāng)導(dǎo)線中通入變化的電流時，穿過金屬塊的磁通發(fā)生變化，金屬塊內(nèi)部會產(chǎn)生閉合渦旋狀感應(yīng)電流，這種感應(yīng)電流叫做渦電流,簡稱渦流。1）渦流有利的方面：高頻感應(yīng)爐等2）渦流不利的方面：鐵心中的渦流等3.磁屏蔽1）磁屏蔽的作用原理2）磁屏蔽的應(yīng)用由剛才的小實驗引出磁化、磁路等概念采用師生互動法列表說明更清楚明了只做定性分析小組討論哪些地方用到了渦流有利的方面，哪些地方用到了渦流不利的方面小組討論生活中什么地方用到了磁屏蔽5分鐘10分鐘15分鐘10分鐘10分鐘15分鐘15分鐘三、課堂小結(jié)及評價1.總結(jié)本節(jié)基本概念2.評價各小組學(xué)習(xí)情況3分鐘四、布置作業(yè)練習(xí)1：預(yù)習(xí)“變壓器”自學(xué)電磁爐是如何工作的？練習(xí)2：鞏固與提高1.2.2分鐘五、教學(xué)后記教學(xué)對象、內(nèi)容授課班級授課日期計劃學(xué)時周次課次課題名稱2變壓器教學(xué)目的知識目標(biāo)技能目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)了解變壓器的電壓比、電流比和阻抗變換。1.會對變壓器進行通電前的檢測；2.會判別小型變壓器的同名端。1.培養(yǎng)規(guī)范操作能力，養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；2.培養(yǎng)團隊意識。重點與難點教學(xué)重點互感、同名端等概念的工程應(yīng)用教學(xué)難點小型變壓器同名端的判別使用教材《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》機械工業(yè)出版社主編姚錦衛(wèi)授課類型理實一體化教學(xué)資源常用電工工具、多媒體課件教學(xué)方法課堂上使用多媒體教學(xué)設(shè)備，注意引導(dǎo)學(xué)生對本課程的興趣和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采用引導(dǎo)法、多元互動、合作學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)實施過程教學(xué)步驟、內(nèi)容教法指導(dǎo)時間分配一、導(dǎo)入新課在日常生活和生產(chǎn)中，不同的場合需要不同的電壓等級，常采用各種規(guī)格不同的變壓器將交流電壓進行變換，以滿足不同的需要。同學(xué)們討論生活中哪些場合應(yīng)用了變壓器5分鐘二、知識、技能學(xué)習(xí)、態(tài)度養(yǎng)成訓(xùn)練6.2變壓器1.小型變壓器的外形與結(jié)構(gòu)1）分類2）組成各部分的名稱、作用2.實踐活動：觀測小型變壓器1）觀察小型變壓器的結(jié)構(gòu)和銘牌，記下其銘牌數(shù)據(jù)。2）接線前用萬用表測定變壓器每個繞組的阻值，記錄數(shù)據(jù)。3.小型變壓器的作用1）電壓變換2）電流變換3）阻抗變換例6-2在晶體管收音機輸出電路中，電源的阻抗為100Ω，而變壓器二次繞組所接的揚聲器阻抗為4Ω，若達(dá)到阻抗匹配，所需的變壓器變比是多少？（解略）實訓(xùn)小型變壓器檢測1.小型變壓器通電前的檢測1）根據(jù)標(biāo)記判別一、二次繞組。2）外觀檢查。3）繞組通斷的檢測。4）絕緣測試。見P202操作指導(dǎo)絕緣電阻表的正確使用2.小型變壓器同名端的判別1）直流判別法※萬用表置于最小直流電壓擋?！磮D6-15所示接入萬用表，取一節(jié)1.5V的干電池，在接入一次繞組的瞬間，觀察萬用表指針的偏轉(zhuǎn)情況，若指針正偏，則與電池正極相連的1端和與萬用表紅表筆相連的3端為同名端。圖6-15直流法判定繞組同名端2）交流判別法※如圖6-16所示，將兩個繞組任意兩端連接在一起（如2和4），在一次繞組兩端加一個較低的交流電壓,測出1和2之間的電壓值U1。※測量出1和3之間的電壓值U2。若U1>U2，則1和3是同名端；若U1<U2，則1和4是同名端。圖6-16交流法判定繞組同名端通過多媒體展示，讓學(xué)生有個直觀的了解從認(rèn)識銘牌入手學(xué)習(xí)電器測量數(shù)據(jù)時復(fù)習(xí)萬用表測電阻降壓變壓器、升壓變壓器根據(jù)工作任務(wù)，小組討論、分工，學(xué)習(xí)后由一個小組講述，其他同學(xué)進行補充，教師加以指導(dǎo)