第4課 西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固 習(xí)題 高一統(tǒng)編版2019必修中外歷史綱要上冊

西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固

一、單選題1．漢武帝派遣張騫兩次出使西域，開辟了中西交通道路，大大促進(jìn)了西域與中原的聯(lián)系。之后，諸多朝代在這一區(qū)域設(shè)置機(jī)構(gòu)或派駐官員，加強(qiáng)管轄。圖中①②③處填寫正確的是()A.①護(hù)烏桓校尉②單于都護(hù)府州③伊犁將軍B.①安西都護(hù)府②北庭都元帥府③伊犁將軍C.①護(hù)烏桓校尉②北庭都元帥府③西寧辦事大臣D.①安西都護(hù)府②單于都護(hù)府③西寧辦事大臣2．下圖是漢初藩封的歷史變遷圖。這一變遷()A.體現(xiàn)了中央集權(quán)的加強(qiáng) B.揭示了土地兼并嚴(yán)重C.反映了“推恩令”的成效 D.表明了人口大量增加3．下圖為“周公輔成王”畫像磚。此類畫像磚在東漢以后才大量出現(xiàn)，周公個人的形象不再是先秦、西漢人心目中“踐祚當(dāng)國”、大權(quán)獨攬的攝政王，而是一位承受先王托孤之重、率領(lǐng)群臣一心扶保幼主的忠厚長者。促成這一變化的是()A.正統(tǒng)思想的確立 B.政治形勢的需要C.抑制王侯的訴求 D.社會風(fēng)俗的變遷4．漢武帝置十三州部，每州部設(shè)刺史一人。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行，年終赴京奏事。刺史秩僅600石，但能以卑臨尊，監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相。由此可知，西漢刺史的設(shè)置()A.可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷 B.有利于加強(qiáng)中央對地方的控制C.是地方行政體制建設(shè)的重要內(nèi)容 D.代表著社會履行監(jiān)察官員的職能5．漢文帝二年，朝廷對功臣集團(tuán)進(jìn)行分化，下令凡不在朝中任職的功臣列侯，未得到文帝特許，必須前往封地“就國治民”。文帝四年以后分封的侯國都不在王國境內(nèi)，而位于漢郡，以避免列侯與諸侯王交往。由此可知，漢文帝意在()A.加強(qiáng)郡縣治理 B.擴(kuò)大政府賦稅來源C.鞏固皇權(quán)統(tǒng)治 D.削減功臣列侯封地6．下圖是新疆阿斯塔那187號墓出土的唐代《雙童圖》，圖中左邊小孩手中所抱的卷毛小狗在當(dāng)時被稱為“拂菻狗”，這種狗于7世紀(jì)初出現(xiàn)在中原，是高昌王向唐朝貢獻(xiàn)的禮物，“中國有拂菻狗，自此始也”。這一作品可以作為()A.物種頻繁交流的說明 B.朝貢貿(mào)易體制成熟的標(biāo)志C.繪畫技法精湛的體現(xiàn) D.絲路促進(jìn)中外交流的見證7．公元前111年正月，漢武帝派司馬相如為欽差負(fù)責(zé)新開拓地區(qū)的郡縣設(shè)置。隨之，漢朝廷不僅在河西設(shè)立郡縣、移民屯墾，而且在西南夷和兩越地區(qū)設(shè)郡置縣?！妒酚洝て交磿酚涊d：“番禺以西至蜀南者置初郡十七，且以其故俗治，毋賦稅?！边@些舉措()A.表明國家行政效率顯著提高 B.印證了經(jīng)濟(jì)交流導(dǎo)致政治制度的變化C.說明重農(nóng)抑商政策出現(xiàn)松動 D.利于促進(jìn)統(tǒng)一多民族國家進(jìn)一步發(fā)展8．漢朝境內(nèi)的百姓不再以“齊人”“燕人”“楚人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人，大家“書同文、車同軌、人同倫”，逐漸都自稱“漢人”。這表明漢代()A.中國的疆域基本確立 B.中央集權(quán)鞏固發(fā)展C.民族認(rèn)同感大大加強(qiáng) D.政權(quán)分裂根源消除9．曹操的一首詩描述了當(dāng)時的社會狀況:“鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野,千里無雞鳴。生民百遺一,念之?dāng)嗳四c?！睂?dǎo)致這種狀況發(fā)生的原因是()。A.東漢末年的軍閥混戰(zhàn) B.三國時期的政權(quán)鼎立C.西漢后期的政治黑暗 D.綠林赤眉農(nóng)民大起義10．《史記》載：“秦之法，任（保舉）人而所任不善者，各以其罪罪之”。漢承秦制，漢明帝詔令：“選舉不實，邪佞未去，權(quán)門請托，殘吏放手……有司明奏罪名，并正舉者”。漢元帝時富平侯張勃就因選舉不實，被削封邑二百戶，死后被謚為“繆”，恥辱延及后代子孫。這些做法()A.有助于監(jiān)察體系的完善 B.意在保證薦舉官吏的質(zhì)量C.抑制了王國勢力的膨脹 D.滿足了政府對人才的渴望二、論述題11．讀下列材料，回答問題。材料：19世紀(jì)，德國地理學(xué)家李?；舴以谄渲鳌吨袊芬粫惺状翁岢觥敖z綢之路”概念，這一學(xué)術(shù)名詞很快為學(xué)術(shù)界和大眾所接受并正式使用。隨著絲綢之路研究的深入，史學(xué)界提出了許多新的觀點，如下表所示。觀點內(nèi)容學(xué)者1絲綢之路不止一條，依據(jù)地理位置及其路線，可分為西北陸上“絲綢之路”、西南陸上“絲綢之路”、海上“絲綢之路”。學(xué)者2絲綢之路上商品流通的參與者有漢人、波斯人、突厥人、大食人、鮮卑人等。除了以經(jīng)商為主的商人，參與絲綢之路商品流通的還有僧侶，他們絕大多數(shù)并不以獲利為目標(biāo)，而是以宗教傳播為己任。學(xué)者3三條絲綢之路本身就是由中國獨特的自然地理環(huán)境造成的，當(dāng)然也與人文地理環(huán)境有關(guān)。海上絲路取代陸路，也正是這種環(huán)境發(fā)展的必然結(jié)果。學(xué)者4絲綢之路中的“絲綢”一詞，已不再是中外商業(yè)史上交流的商品“絲綢”之狹義，而是一個文化象征符號。所以絲綢之路是溝通中國與域外交流的一個"交通網(wǎng)絡(luò)",包括商業(yè)、文化和民族遷徙交融這三大功能?！幾怨悺督z綢之路研究在中國》依據(jù)材料，指出其中兩位學(xué)者的觀點，并概括史學(xué)界對“絲綢之路”研究的主要特點。三、材料題12．閱讀材料，完成下列要求。材料一（秦）官府受錢者，千錢一畚，以丞、令印印（以一千錢裝為一畚，用其令、丞的印封緘）……錢善不善，雜實之（錢質(zhì)好壞都應(yīng)裝在一起）。出錢，獻(xiàn)封丞、令發(fā)用之。百姓市用錢，美惡雜之，勿敢異（不敢選擇）?！幾浴督鸩悸伞凡牧隙鳚h初年，漢高祖劉邦放棄了國家鑄造銅錢的權(quán)力，開放私人制造貨幣……政府拿不出足夠的銅來鑄錢、發(fā)行貨幣，把貨幣的鑄造和發(fā)行權(quán)交給有銅礦的地方勢力。雖然呂后在位時曾收回鑄幣權(quán)，但漢文帝時又重新允許民間私鑄銅錢?！段骶╇s記》第三卷也曾提及“吳王（劉濞）亦有銅山鑄錢”?！豆湃筠o典補(bǔ)遺》載：蔣伯斧所藏“高抑四銖”“臨菑四銖”“陽丘四銖”“東阿四銖”“宜陽四銖”“姑幕四銖”，皆出于齊地。漢武帝在位期間先后進(jìn)行了六次幣制改革，最后改鑄五銖錢，主要目的是樹立信譽(yù)，穩(wěn)定金融，使私鑄者無利可圖，自行放棄犯法的勾當(dāng)，以徹底解決私鑄問題。漢武帝又于元鼎二年（公元前115年）收回了各郡國的鑄幣權(quán)，由中央政府統(tǒng)一鑄造，統(tǒng)一發(fā)行貨幣，從而防止了又一次惡性金融膨脹?！幾赃厲|平《西漢萌芽的金融膨脹與應(yīng)對之策》（1）根據(jù)材料一，概括秦半兩錢的相關(guān)規(guī)定。（2）根據(jù)材料二，指出西漢鑄幣權(quán)的變化過程，并結(jié)合所學(xué)知識分析其變化的原因。

參考答案1．答案：B解析：結(jié)合所學(xué)可知，唐朝設(shè)立安西都護(hù)府和北庭都護(hù)府，元朝設(shè)北庭都元帥府，清朝設(shè)伊犁將軍，B項正確；漢代護(hù)烏桓校尉，唐代設(shè)單于都護(hù)府州，排除ACD項。故選B項。2．答案：A解析：本題考查漢朝的政治制度。A項，根據(jù)材料可知，漢初藩封的變遷，反映了諸侯國的數(shù)量越來越少，說明中央集權(quán)的加強(qiáng)。故A項正確。B項，材料反映的是諸侯國的變遷，與土地兼并無關(guān)。故B項錯誤。C項，材料反映的是諸侯國的變遷，與推恩令無關(guān)。故C項錯誤。D項，材料反映的是諸侯國的變遷，與人口增加無關(guān)。故D項錯誤。綜上所述，本題正確答案為A。3．答案：B解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞,可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是:漢朝(中國)。根據(jù)材料“此類畫像磚在東漢以后才大量出現(xiàn),周公個人的形象不再是先秦、西漢人心目中'踐祚當(dāng)國’、大權(quán)獨攬的攝政王,而是一位承受先王托孤之重、率領(lǐng)群臣一心扶保幼主的忠厚長者?！苯Y(jié)合所學(xué)知識可知,在不同的政治形勢下,人們對于歷史人物的解讀和塑造會有所不同。在東漢時期,可能出于某種政治形勢的需要,人們更傾向于塑造一個忠誠、穩(wěn)重、有責(zé)任感的周公形象,以此來傳達(dá)某種政治理念或者滿足某種政治需求,B項正確;正統(tǒng)思想的確立在西漢武帝時期,與材料時間不符,排除A項;材料主旨“政治形勢的需要”,而“抑制王侯的訴求”與材料主旨不符,排除C項;雖然社會風(fēng)俗的變遷會影響人們對歷史人物的看法,但它并不能直接解釋周公形象的這種特定變化,排除D項。故選B項。4．答案：B解析：據(jù)材料“每州部設(shè)刺史一人”“以卑臨尊，監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國相”并結(jié)合所學(xué)可知，刺史代表中央監(jiān)察地方官員，位卑權(quán)重，有利于加強(qiáng)中央對地方的控制，故B項正確。刺史作為監(jiān)察官員，獨立于相權(quán)之外，談不上彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷，排除A項；刺史定期巡查，代表中央（君主）監(jiān)察地方，在地方并無治所，年終返京奏事，可見刺史在當(dāng)時代表君主而非社會監(jiān)察地方，并不屬于地方行政體制，排除C、D兩項。5．答案：C解析：本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是漢朝時期（中國）。根據(jù)材料內(nèi)容和所學(xué)可知，漢文帝不允許列侯與地方諸侯王進(jìn)行交往是為了避免地方勢力坐大，導(dǎo)致威脅皇權(quán)，所以漢文帝的目的是為了鞏固皇權(quán)統(tǒng)治，C項正確；漢文帝的目的是為了加強(qiáng)皇權(quán)，而非加強(qiáng)郡縣治理和擴(kuò)大政府賦稅來源，排除AB項；雖然漢文帝不允許列侯與地方諸侯王交往，但并沒有削減功臣列侯的封地，排除D項。故選C項。6．答案：D解析：據(jù)材料可知，唐代《雙童圖》中左邊小孩手中所抱的卷毛小狗在當(dāng)時被稱為“拂菻狗”，這種狗于7世紀(jì)初出現(xiàn)在中原，是由高昌王向唐朝貢獻(xiàn)的禮物，這幅出土文物能夠作為唐代時期以陸上絲綢之路為橋梁的中外交流的見證，故選D項；材料反映的是文化交融，不是物種交流，此外，僅從“拂菻狗”傳入中國無法說明物種交流的頻繁，故排除A項；雖然材料中有“高昌王向唐朝貢獻(xiàn)的禮物”一說，但這無法作為朝貢體制成熟的標(biāo)志，故排除B項；繪畫技法不是材料主旨，故排除C項。7．答案：D解析：本題是多類型單項選擇題。根據(jù)題干設(shè)問詞，可知是本質(zhì)題、影響題。根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：漢朝時期的中國。根據(jù)材料“司馬相如為欽差負(fù)責(zé)新開拓地區(qū)的郡縣設(shè)置”“河西設(shè)立郡縣、移民屯墾，而且在西南夷和兩越地區(qū)設(shè)郡置縣”“不收賦稅，注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)”可知，漢武帝時期，為了加強(qiáng)對邊疆地區(qū)的管轄，在地方設(shè)立郡縣，并積極推動地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，這有利于把邊疆地區(qū)納入大一統(tǒng)的漢代中央體系之下，D項正確；材料不涉及辦事效率狀況，排除A項；材料與經(jīng)濟(jì)交流和政治制度變化無關(guān)，排除B項；漢武帝時期，重農(nóng)抑商政策嚴(yán)格奉行，排除C項。故選D項。8．答案：C解析：本題考查漢代民族認(rèn)同感的加強(qiáng)。“漢朝境內(nèi)的百姓不再以‘齊人’‘燕人’‘楚人’相區(qū)別……逐漸都自稱‘漢人’”說明漢代的民族認(rèn)同感大大加強(qiáng)，故選C項。中國的疆域基本確立是在清朝時期，排除A項；材料未體現(xiàn)中央集權(quán)的鞏固，排除B項；D項說法與史實不符，排除。9．答案：A解析：結(jié)合所學(xué)知識可知，曹操生活于東漢末年，當(dāng)時顯著的特征是軍閥割據(jù)混戰(zhàn)，給民眾帶來巨大的傷害，A項正確；三國鼎立開始于220年，此時曹操已經(jīng)去世，排除B項；C項與曹操的生活年代不符，排除C項；綠林赤眉起義是西漢末年王莽篡權(quán)時發(fā)生的農(nóng)民起義，時間不符，排除D項。故選A項。10．答案：B解析：據(jù)材料“選舉不實,邪佞未去,權(quán)門請托,殘吏放手..…….有司明奏罪名,并正舉者”,可知,漢代繼承秦朝舉人失當(dāng)者有罪的傳統(tǒng),在選官中堅持明確推舉官員的責(zé)任,意在于選拔出真正符合要求的官吏,防止舉薦者徇私舞弊,B項正確;材料與監(jiān)察體系無關(guān),排除A項;漢武帝推恩令抑制了王國勢力的膨脹,排除C項;“滿足了”的說法過于絕對,排除D項,故選:B。11．答案：觀點：學(xué)者1：絲路位置和路線多樣；學(xué)者2：絲路上交流的人員和功能繁多；學(xué)者3：絲路發(fā)展的原因多樣；學(xué)者4：絲路功能多樣。特點：關(guān)于絲綢之路的研究是多角度，開放的；多種觀點，研究的側(cè)重點不同，存在多元多樣性；研究者之間既有爭鳴，也有借鑒，促進(jìn)了學(xué)術(shù)進(jìn)步。解析：觀點：根據(jù)材料“絲綢之路不止一條”?？煞治龀鰧W(xué)者1：絲路位置和路線多樣；根據(jù)材料“絲綢之路上商品流通的參與者有漢人、波斯人、突厥人、大食人、鮮卑人等……他們絕大多數(shù)并不以獲利為目標(biāo)，而是以宗教傳播為己任?！笨煞治龀鰧W(xué)者2：絲路上交流的人員和功能繁多；根據(jù)材料“三條絲綢之路本身就是由中國獨特的自然地理環(huán)境造成的，當(dāng)然也與人文地理環(huán)境有關(guān)?！笨煞治龀鰧W(xué)者3：絲路發(fā)展的原因多樣；根據(jù)材料“包括商業(yè)、文化和民族遷徙交融這三大功能。”可分析出學(xué)者4：絲路功能多樣。特點：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，關(guān)于絲綢之路的研究是多角度，開放的；多種觀點，研究的側(cè)重點不同，存在多元多樣性；研究者之間既有爭鳴，也有借鑒，促進(jìn)了學(xué)術(shù)進(jìn)步。12．答案：（1）規(guī)定：官府掌握鑄幣權(quán)；用錢幣進(jìn)行市場交易；錢幣通用，不論質(zhì)量好壞；以法律形式規(guī)定秦半兩的流通規(guī)則。（任答2點