課題研究管理制度

第第頁課題研究管理制度課題討論管理制度課題討論管理制度我校承研的滁州市教育科學規(guī)劃課題《新課程背景下小學英語課堂教學有效性討論》已正式開題。為加強對課題試驗討論工作的管理，確保討論任務如期完成，特訂立本度。課題組管理制度、課題構(gòu)成員務必從實際啟程，理論聯(lián)系實際，大膽創(chuàng)新，勇于探究的原則，始終保持高度的熱誠，積極參加本課題的各項活動。、課題構(gòu)成員要依據(jù)課題小組的計劃和分工布置，搭配主持人對所討論的子課題進行扎堅固結(jié)實實的討論，適時溝通試驗討論情況。、課題構(gòu)成員要按時參與各項課題活動，適時探討課題討論中顯現(xiàn)的問題，交流討論閱歷。、課題組老師在平常的教育、教學中應充分滲入課題討論的內(nèi)容，緊密聯(lián)系本身的教教育、教學工作，堅持研、教結(jié)合，學以致用。、課題構(gòu)成員平常注意學習和收集有關(guān)課題討論方面的書籍、雜志、文獻和國內(nèi)外有關(guān)課題討論方面的最新資料，并保管好收集的資料。、要注意適時總結(jié)討論的成果，保管好討論資料。每學期教學反思或教學閱歷總結(jié)，每學教學論文。、課題小組負責人對科研課題，要負責論證、引導（包含：課題進展方向、解決討論過程中碰到的問題），提交本階段度討論工作報告和下個階段討論工作計劃，督促科研工作的開展。、各課題成員應依據(jù)上述制度規(guī)范本人的課題實施計劃，爭取在課題討論周期內(nèi)實現(xiàn)目標，力爭出成果。課題構(gòu)成員職責、課題組組長職責：（）、負責整個課題討論的策劃、組織、協(xié)調(diào)、目標考核工作，適時了解課題討論的進展，解決課題討論中存在的問題。（）、邀請課題專家組專家對討論工作進行引導，確保課題討論沿著正確的方向、按正常的進度進行。（）、適時提交本階段度討論工作報告和下階段討論工作計劃，而且做好兼職的資料員，以確保討論檔案的完整、有序。（）、落實課題討論計劃，組織開展課題構(gòu)成員的理論學習、專題研討、教學觀摩、閱歷交流等集體討論學習活動，并作好記錄。、課題組組員職責：（）、遵守課題討論管理制度，定時按質(zhì)完成承當?shù)挠懻撊蝿?。高級老師、骨干老師和主研人員要發(fā)揮帶頭示范作用。（）、認真學習領(lǐng)悟《開題報告》、《課題實施方案》和課題階段討論方案，明確討論的目標、任務、方案和內(nèi)容，領(lǐng)悟其實質(zhì)。（）、自動開展理論學習，了解與本課題討論相關(guān)的理論和已有成果，提高討論的科學性。積極參與學校和學科課題組組織的集體討論學習活動，接受課題領(lǐng)導小組引導、檢查和考核。（）、課題討論常態(tài)化。在教育教學各環(huán)節(jié)，特殊是課堂教學實踐中，勤于思索，努力探究，不絕總結(jié)，作好記錄，為課題討論積累大量翔實的素材。課題組例會制度為了更好地推動課題討論工作的開展，充分發(fā)揮課題組全體老師的力氣，整體提高課題討論水平，建立課題組例會制度。請課題全成員嚴格執(zhí)行制度，認真履行職責。、例會內(nèi)容①、有關(guān)課題的理論學習、培訓②、總結(jié)前段工作，布置下段工作。③、集體備課、聽課、評課或課題進展情況交流分析。④、交流教學和討論方法，解決討論中的問題，撰寫、交流反思筆記。課題討論管理制度、例會要求①、每月一次，課題組長實在協(xié)調(diào)，確保例會時間和地點，嚴格考勤紀律，組織課題構(gòu)成員定時參與課題組的學習、研討活動和會議。②、課題構(gòu)成員匯報各自的工作進展情況，交流所收集和整理的資料，適時反饋討論試驗進程中存在的問題。③、依據(jù)實在情況調(diào)整課