四年級上冊語文素材第二單元單元知識梳理人教部編版

統(tǒng)編版四年級上冊語文第二單元單元知識梳理

、多音字

八心依水相稱）"zu?m（鉆進）

稱鉆（

（稱得上）（zudn（電鉆）

卜北陽（漲潮）系伊（系看）

漲（

（z/idng（漲大）八bi（系列）

卜Jqi。。（靜情情）化便do（家雀JD

IH<隹《

lqido（悄然）1牛血（歡呼雀躍）

二、近義詞

暖洋洋?暖烘烘

舒適?舒服明亮?透亮預(yù)感?預(yù)測

震動?晃動豐滿~飽滿揭曉?公布

廣大?廣泛虛弱?衰弱靠近?挨近

相信?確信盤繞?纏繞爆裂?碎裂

注視~凝望啟示~啟發(fā)靈巧?靈活

敏銳?敏捷依賴?依靠幻想?夢想

洞察?洞悉改善~改進出乎意料~意想不到

躲避?躲藏喧嚷?喧嘩輕盈?輕巧猛烈?強烈

三、反義詞

僵硬一柔軟震動一靜止豐滿一干瘦

廣大一狹窄虛弱一健壯靠近一遠離

相信一懷疑愉快一苦惱爆裂一完整

清楚一模糊敏銳一遲鈍靈巧一笨拙

依賴一獨立緊密一松散出乎意料一意料之中

喧嚷一寂靜躲避一暴露密集一稀疏

四、詞語歸類

1.ABB式詞語:暖洋洋靜悄悄黑壓壓水淋淋濕漉漉

黑漆漆白茫茫綠油油水靈靈胖乎乎

2.含有數(shù)字的詞語:橫七豎八

一唱一和成千上萬四面八方一毛不拔

3.俗語:不管三七二十一

趕鴨子上架打開天窗說亮話

五、佳句積累

1.比喻句

(1)青苔把它裹起來,它躺在那兒真可以說成了一個囚犯。

這句話把豌豆比作囚犯，說明了最后一粒豌豆進入了一個惡劣的生存環(huán)

境,得不到陽光和自由。

(2)蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。

這句話把蝙蝠比作沒頭蒼蠅,形象地寫出了蝙蝠耳朵和嘴被封住后，飛

行時的混亂狀態(tài)。

2.設(shè)問句

在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上

得到了啟示。

自問自答是設(shè)問句的特點，以設(shè)問句引出文章的中心內(nèi)容，點明蝙蝠和

飛機飛行安全的關(guān)系。

3.反問句

(1)難道它的眼睛特別敏銳,能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？

這句話是說它的眼睛特別敏銳，但不能在漆黑的夜里看清楚所有的東

西。

(2)這不是難為蝴蝶嗎？

這確實是難為蝴蝶。

4.排比句

它們的身體是那樣輕盈,載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣素潔,

一點兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得

起這猛烈的風(fēng)雨呢？

排比句的使用，讓我們強烈地感受到蝴蝶的弱小，也突出了作者對蝴蝶

的擔心和著急。

5.含有關(guān)聯(lián)詞的句子

⑴這里即溫暖,X舒適。

(2)如果你能捉住我,越請你來吧！

(3)里然母親不相信,但她還是仔細地用一根小棍子把這植物支起來。

(4)即使一根極細的電線,它也能靈巧地避開。

(5)它二電飛,二邊從嘴里發(fā)出一種聲音。

(6)蝙蝠夜里飛行,靠的手層眼睛,畫懸靠嘴和耳朵配合起來探路的。

(7)我二想起來越為蝴蝶著急。

⑻它們是那4高興，那4鮮艷。

6.含義深刻的句子

止匕亥山頂樓窗子旁那個小女孩一一她的臉上洋溢著健康的光彩,她的眼

睛發(fā)著亮光一一正注視著豌豆花，快樂地微笑著。

豌豆花的力量是無窮的，它給了這個純真可愛的小女孩戰(zhàn)勝疾病的信心

和勇氣，小女孩“快樂地微笑著”說明她的身體也逐漸恢復(fù)了健康。這一朵

微不足道的豌豆花不但是眼前的美景，也是生命的重要啟示，更是最后一粒

豌豆追求理想、努力實現(xiàn)自己的生命價值的結(jié)果。

六、閱讀

推薦篇目《世界上最有趣的科學(xué)書》

推薦理由本書以“有趣”為窗口，通過故事的形式講述了一個個科學(xué)

知識,為大家打開了一扇扇科學(xué)之窗。外太空的起源,怎樣駕駛直升機,如何

像海盜一樣說話,拯救地球的10種途徑,關(guān)于恐龍滅絕的理論有哪些，抵達

德古拉城堡的官方路線，被一只毒蜘蛛叮咬后有哪些癥狀……這些問題會在

這本書當中一一找到答案。

5《一個豆莢里的五粒豆》

1.《一個豆莢里的五粒豆》選自《安徒生童話》，作者是丹麥作家安徒生。他的代表作有《小錫兵》

《海的女兒》《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》等。

2.課文主要講述了一個豆莢里面的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第五粒豌豆落在頂樓里生病的小

女孩窗前，因為它努力生長，給小女孩帶來了快樂和希望。自己的生命綻放，也給別人帶來幸福。

最初的想法最終的去向或結(jié)果性格特點

第一粒豆飛到廣闊的世界里去

落到了屋頂?shù)乃畬挘╦ian）里，被一只鴿子吃掉了

自高自大、自以為是

第二粒豆飛到太陽里去落到了水溝里，漲得大大的

妄自尊大、自高自傲

第三、四粒豆會飛得最遠沒走多遠，被鴿子吃掉了

不滿足現(xiàn)狀

第五粒豆該怎么樣就怎么樣

發(fā)芽、開花，給一個生病的小女孩帶來了快樂和生機

淡泊寧靜、堅韌不拔

3.第五粒豌豆飛進“長滿了青苔的裂縫里”，極難生長，而它卻生根、發(fā)芽、開花，創(chuàng)造了生命的

奇跡，給生病的小女孩帶來了愉快和生機。小女孩受到了豌豆生命的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快

樂地生活，病就慢慢好了。榜樣與愛的力量，創(chuàng)造了奇跡。

4.“青苔把它裹起來，它躺在那兒真可以說成了一個囚犯?！边@句話運用了比喻的修辭手法，形象

地寫出了第五粒豌豆生存環(huán)境的惡劣。

5.yu愉悅、娛樂、漁夫、多余an按照、方案、黑暗、堤岸

6.稱chen勻稱、稱職cheng稱號、稱贊

巧記：小玲榮獲“三好學(xué)生”稱（ch@ng）號與她平時的優(yōu)秀表現(xiàn)是相稱（chen）的。

7.反義詞：永遠一暫時廣闊一狹小虛弱一強壯

8.贊揚生命力頑強的詩句

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（白居易《賦得古原草送別》）

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭燮（xi?！吨袷罚?/p>

冰銷泉脈動，雪盡草芽生。（白居易《早春獨游曲江》）

66《蝙蝠和雷達》

1.《蝙蝠和雷達》通過講述人類模仿蝙蝠探路的方法給飛機裝上了雷達，解決了飛機飛行安全的問

題，啟發(fā)我們要熱愛科學(xué)、樂于觀察和探索。

實驗順序?qū)嶒灧椒▽嶒灲Y(jié)果實驗證明

第一次把蝙蝠的眼睛蒙上鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵配合起來

探路的。

第二次把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠到處亂撞，鈴鐺響個不停

第三次把蝙蝠的嘴巴封住

2.雷達的天線就像蝙蝠的嘴巴；雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠嘴里發(fā)出的聲音（超聲波）；雷達的

熒光屏就像蝙蝠的耳朵。

3.系ji系鞋帶、系紅領(lǐng)巾xi聯(lián)系、系統(tǒng)

巧記：系（ji）好安全帶是關(guān)系（xi）到自身安全的大事。

模mo模仿、模糊、模型mu模樣、模板

巧記：六耳獅猴模（m6）仿孫悟空，看起來一模（mu）一樣，真假難辨。

似shi似的si似乎、相似、似是而非

巧記：他似（si）乎了解了這個詞的意思，但又想不起來，腦袋里像灌滿了漿糊似（shi）的。

塞sai塞車、塞滿sai要塞、塞外的閉塞、堵塞

巧記：通往塞（sdi）外的道路被泥石流阻塞（se）了，塞（sdi）滿了絲綢、瓷器的馬車只得

返回長安。

4.反義詞：敏銳一遲鈍靈巧一笨拙

5.仿生學(xué)例子：

蒼蠅的眼睛，發(fā)明了蠅眼攝像機。

蒼蠅的靈敏感知，發(fā)明了危險探測儀，用在危險工作場所。

鷹的滑翔技巧，發(fā)明了滑翔機。

鳥類的流線造型，改變了飛機的外型，更符合空氣動力學(xué)。

鳥類的骨頭，改進了飛行器的骨架結(jié)構(gòu)，更輕，強度更高。

6.在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。這兩句話自

問自答，使用了設(shè)問的修辭手法，引起了讀者的注意，啟發(fā)了讀者的思考。這句話在全文中，還有承

上啟下的作用，為過渡句。

7.關(guān)于科研的名言

一切推理都必須從觀察與實驗得來。一一伽利略

我在科學(xué)方面所取得的任何成績，都只是由于長期思索、忍耐和勤奮而獲得的。一一達爾文

77《呼風(fēng)喚雨的世紀》

1.20世紀是一個呼風(fēng)喚雨的世紀。這句話是全文的中心句。“呼風(fēng)喚雨”比喻能夠支配自然或左右

某種局面，在文中比喻人類在利用自然方面取得了重大突破，不再像從前那樣受到自然條件的嚴格限

制。

2.《呼風(fēng)喚雨的世紀》引用了詩句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！边@句詩唐代著名詩人岑

參［c6nsh@n］的《白雪歌送武判官歸京》本來不是寫梨花，而是用梨花形象地比喻雪來得快、下得大。

這里表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的發(fā)展之快，人們生活的變化之大。激發(fā)了我們熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、

探索科學(xué)的濃厚興趣。

3.科學(xué)在改變著人類的物質(zhì)生活，也在改變著人類的精神文化生活。看電視，只需輕輕地按動遙控

器，足不出戶知曉天下事。打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。手

機QQ，手機微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機讓我們的出行變得更加方便快捷了。

4.yi一億、有益、毅力、抑制ji紀念、記憶、技術(shù)、計劃、郵寄

5.便bian方便、便利pian便宜、大腹便便

巧記：這家便(bidn)利店里的商品很便(pian)宜。

6.說明方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、作引用等。本文中作引用的方法使用較

多。如“千里眼”“順風(fēng)耳”以及古詩句和名人名言?！扒Ю镅邸薄绊橈L(fēng)耳”古詩句使得說明語言生

動有趣，引用名人名言表示強調(diào)，增強了說服效果。課文3、4自然段巧妙運用了作比較、舉例子的

說明方法，揭示了科學(xué)技術(shù)對改變?nèi)祟惿畹淖饔镁薮蟆?/p>

7.表示變化大或者變化快的四字詞語

日新月異、煥然一新、滄海桑田、翻天覆地、瞬息萬變、恍如隔世

8.一三字是近義詞的成語：騰云駕霧、顛三倒四、翻山越嶺，改朝換代、禍國殃民、精雕細刻、能說

會道、如花似玉、添油加醋

8.關(guān)于“科學(xué)”的名言

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。一一鄧小平

我要把人生變成科學(xué)的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實。一一居里夫人

8*《蝴蝶的家》

1.《蝴蝶的家》是一篇語言優(yōu)美的散文，通過“我”在下雨時為蝴蝶擔心，真切表達了作者對幼小

生靈的關(guān)愛之情，告訴我們要關(guān)愛弱小。

2.下雨時，作者對蝴蝶的擔心有：①翅膀會被雨點打濕；②會被風(fēng)吹得不知去向；③彩粉會被雨水

沖刷，失去原有的美麗；④沾上泥污，摔在地上，再也飛不起來。

3.“它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點;它們身上的彩粉是那樣斑斕，一點兒水都不能沾；它

們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？”這句話運用了擬人、排比、反

問的修辭手法，描寫了蝴蝶三個特點：輕盈、斑斕、柔弱，充分體現(xiàn)了作者的同情心和愛心。

4.雀qiao家雀兒que麻雀、歡呼雀躍

巧記：一只家雀（qid。）兒飛進教室，同學(xué)們高興得歡呼雀（que）躍。

5.低沉

①天色陰暗，云層厚而低。例：壓在山巔的烏云，越來越低沉了。

②（聲音）低。例：這個蒙古女歌手的聲音很低沉。

③（情緒）低落。例：這次又考砸了，全班同學(xué)的情緒低沉了下來，沒有一個人說話。

6.與蝴蝶有關(guān)的詞語

翩翩起舞、鶯歌蝶舞、五彩斑斕、蝶化莊生、蝶亂蜂狂

7.關(guān)愛小生命的名句

勸君莫打枝頭鳥，子在巢中盼母歸。（白居易《鳥》）

錢可以買到一條很優(yōu)秀的狗，卻買不到它搖尾的熱情。一一亨利

語文園地二

1.同音字

zhu注意、駐軍、鑄造、著名chao抄寫、鈔票、超越、焯水

pei賠錢、培養(yǎng)、陪伴du堵塞、打賭、耳聞目睹

m6i煤炭、媒體、玫瑰、發(fā)霉

fen芬芳、氣氛、吩咐、大雪紛飛

2.同偏旁的字組成的四字詞語

洶涌澎湃、娘魅期胭（chimeiwangliang）＞江河湖海、崇山峻嶺

3.排比是一種把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方

法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組并排三句或三句以上，達到一種加強語

勢的效果。

4.設(shè)問是一種常見的修辭手法，常用于表示強調(diào)作用。為了強調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問題，明

知故問，自問自答。正確的運用設(shè)問，能引人注意，啟發(fā)思考；有助于層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更

好地描寫人物的思想活動；突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。

5.勉勵人們勤學(xué)好問的名言警句：

好問則裕，自用則小。一一《尚書》

博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。一一《禮記》

智能之士，不學(xué)不成，不問不知。一一王充

人非生而知之者，孰能無惑？一一韓愈

習(xí)作22《小小“動物園”》

鍵關(guān)鍵11：”和哪種動物像”

小朋友，你喜歡動物嗎？這些動物呀，有的高大威猛，有的小巧可愛；有的性格溫和，有的脾氣暴躁;

有的擅長奔跑跳躍，有的游泳技術(shù)高超……請你留心觀察家人，觀察他們的外貌、行為，了解他們的

性格、本領(lǐng)，再仔細想一想，你的家人和哪種動物比較像，哪里像？抓住讓你印象最深刻的地方，寫

清楚家人的特點。

鍵關(guān)鍵22：“動物園”

這次習(xí)作的主題是“小小‘動物園'”，那這篇習(xí)作里自然就不能只寫一位家人了。你要仔細觀察家

中的每一個人，發(fā)現(xiàn)他們各自的特點，找到他們各像哪種動物。你可以搜集家人的照片、視頻，可以

向他們提問題，可以對他們做采訪，幫助你積累寫作素材。你還可以做一些簡要的觀察筆記，記錄家

人的愛好、習(xí)慣、本領(lǐng)等。當你為家里的每個人都寫上一段話，寫清楚他們什么地方像什么動物，你

的家就成了一個“小小'動物園’"，多么有趣??！

關(guān)鍵33：“生活在‘動物園'里的感受”

生活在這樣的“動物園”里，你感覺怎樣呢？或許每天都很開心，像熊一樣的爸爸和像貓一樣的媽媽

彼此相愛，他們都更愛你，這是一個溫暖的“動物園”；或許你會覺得很好玩，因為每當獅子般的爺

爺耍脾氣的時候，老虎般的奶奶準保“吼”住他，“動物園”里可就熱鬧了……你要用心體會家人帶

給你的各種滋味，仔細想想，生活在這“小小‘動物園'”里的心情如何，有怎樣的收獲，有什么感

想或是期待，可以寫在習(xí)作的結(jié)尾，也可以寫在開頭，當然還可以首尾都寫，前后呼應(yīng)。

好詞

高大忠厚黝黑魁梧俏麗端莊輕柔耐心高挑任勞任怨雙眉緊鎖見

多識廣目光炯炯風(fēng)度翩翩談古論今瓜子臉鵝蛋臉丹鳳眼細瞇眼柳葉眉

面目清秀神采奕奕笑容可掬銀眉鶴發(fā)身體硬朗兩鬢斑白精神矍銀

好句

1.有一次，我喊爸爸起床，他嘴里嘟嚷著說：“我馬上就起來?！笨墒窃掃€沒說完，他又倒頭睡。

我走過去堵他鼻子，他就用嘴呼吸；我再堵他的嘴，他就翻了個身，又朝里睡著了。我不由得嘆了口

氣：唉，真拿他沒辦法。

2.我是個小“土撥鼠”，總是伸出兩只小“前爪”不停地找東西吃，還經(jīng)常在媽媽催促我去做作業(yè)

的時候，偷偷地抓一些奶酪、巧克力放在書桌的小抽屜里，等寫累了的時候就吃一點。

好段

1.我是一只肉嘟嘟的“小海豚”，最大的愛好就是游泳。只要到了涼爽的水世界，那就看我大顯身

手了。我快活地游來游去，時而潛入水底，來個前空翻；時而跑上跳臺，一躍而下，在空中留下一道

完美的弧線，讓濺起的浪花也陪我一起歡笑……你們見過這么可愛的“小海豚”嗎？

2.我媽就像一只貓，思維清晰，動作麻利，走路帶風(fēng)。她不僅能夠勝任自己學(xué)校的工作，還把我們

的生活打理得井井有條。她像貓一樣愛干凈，家里總是一塵不染，規(guī)定我們用完的東西都要放回原處。

抹布像永遠長在她手上一樣，隨時隨地洗、抹、擦，忙得不亦樂乎。有時我們喊：“大貓，你就不能

歇歇？”她總是頭也不抬地回：“家里這么多事，看不到？”

好開頭

1.你們?nèi)ミ^動物園嗎？有最喜歡的嗎？今天，就讓我來為大家介紹一個最特別、最美好的“動物園”，

相信聽了我的介紹，你們一定會愛上它。

2.歡迎來到我家的小小“動物園”。這里有可愛的“鼠小妹”、漂亮的“貓媽媽”，還有一只笨笨

的“豬爸爸”。

好結(jié)尾

1.我家的“小小動物園”里還有“信鴿爺爺”“孔雀奶奶”“老牛外公”和“小蜜蜂外婆”，我們

是相親相愛的一家人。一到假期，我們一園子一起外出“放風(fēng)”，其樂融融，你們是不是特別羨慕

呢！

2.我家真是個熱鬧的“動物園”，歡迎你的到來，不收門票的哦！

佳作

我家的“動物園”

每天天一亮，我們家的“動物園”就開炸了：“起來起來起來，幾點啦？計算、英語練習(xí)冊做了

沒……”這就是我媽媽，我們家的“花母雞”。我媽媽愛美，每件衣服都是她漂亮的羽翼，但在她美

麗的外表之下卻有著一條條嚴格的家規(guī)，我一犯錯她就“咯咯”叫，指出我哪兒哪兒錯了，有時還用

尖尖的“嘴”來啄我，說這是家法！

而我就是家中那只時而乖巧時而耍賴的“癩皮狗”。當“癩皮狗”不服從“花母雞”管教時，家

里便會雞飛狗跳。我的賴皮呀，可是媽媽造成的，她越催我，我越想方設(shè)法去“耍賴”。她讓我起床,

我偏偏裝睡說小朋友要多睡一會兒才能長身體；她不讓我玩，我就講不是說要學(xué)中玩，玩中學(xué)，會玩

的孩子才不會讀死書嗎；她不讓我看電視，我說少兒頻道不就是給小朋友們看的嗎……我們的辯論總

要持續(xù)一陣子，但結(jié)果往往是“雞”說服了“狗”，“狗”會乖乖搖著尾巴說：“媽媽抱抱！”“小

狗”會開心地拱進“雞媽媽”懷里，“雞媽媽”也會張開羽翼把“小狗”摟住：“我最喜歡這樣的乖

狗狗了！”

這邊都雞飛狗跳了，那邊床上的“豬”，還在打呼嚕，他一定是三更半夜才回來的，于是我立馬

跳上床，坐在他腿上，拍著他的肚子唱快板：“吼當一聲大門響，進來就往床上躺。走前都說不能喝,

哪次不是七八兩?！边@招實在是太靈了，也許是被我折騰得難受了，也許是覺得愧對我們了，總之，

他“呼啦”一下就從床上坐起來：“哎呀，哎呀，哎呀呀呀！我得給你們做飯去了。”他一定是覺得

總喝酒對不起我們，于是就在廚房里將功贖罪。還別說，他善于利用現(xiàn)有的食材，做出各式各樣的美

味，還講得頭頭是道。不管是什么“珍珠翡翠白玉湯”，什么“天朝亂燉”，還是什么“一清二白”，

都能在他的鍋鏟之下變成人間美味，饞得我天天圍著他。能吃能睡是爸爸的特點，自然他就是我家的

“豬”，因為他的功勞，我們還送了他一個“帥”字，這個“帥”可是天蓬元帥的“帥”喲！他聽了

呼哧呼哧地連連叫好：“挺好挺好，‘帥豬‘挺好！”

這就是我們家的“動物園”，成天吵吵鬧鬧，卻幸福滿滿。

第六單元知識盤點

字音過關(guān)4.這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗

1.易讀錯的字量。（引用名言）

所謂(w3i)拳頭(quWn)脈挪b6）日積月累

甚至(shBn)捶胸（chui）：焰住(qid)1.尺有所短，寸有所長。

2.差之毫厘，謬以千里。

窩囊(nang)用色（ju6）黑切（yin）

3.一言既出，駟馬難追。

倒霉(m6i)贛出(hud)笨型(zhuG)

4.機不可失，時不再來。

士樂(bing)挑釁（xin）榮譽（y。）5.病從口入，禍從口出。

睢睡（ke）包子（ding）自豪（hWo）6.比上不足，比下有余。

課文回顧

2.重點多音字

露柏（白露）1.《牛和鵝》記敘了“我”在回家的路上被鵝追

趕，后來在金奎叔的幫助下（趕走了鵝），再（不怕鵝）的故

Ibu（泄露）角ju6（角色）

事。最后借助金奎叔的話，告訴我們看待周圍的事物，

j道0（牛角）

如果從（不同的角度）出發(fā)就會得到（不同的結(jié)果）。

釘ding（釘子）

《一只窩囊的大老虎》是葉至善回憶他童年時

ding（釘上）旋xuWn（旋轉(zhuǎn)）2.

候，在一次班級演出時上臺扮演老虎的故事。課文內(nèi)容

xuAn（旋風(fēng)）

可以歸納為（期盼參加演出）、（飾老虎沒成功）、（尋找失

哄h6ng（哄動）

敗根源）三部分。

h6ng（哄騙）