人教版小學語文三年級下冊單元期末復習試題 全冊

三下期末復習第一單元

一、看拼音寫詞語。

yanziganjiqingkuaichibang

()()()()

jiandaohuopoweifengwudao

()()()()

JUlongylquanaiaijijizange

()()()()

6uerwanziqianhonglionpeng

()()()

bi1Uzengtiandaotianyizhuanyan

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luegudyinfuqingtingwuhei

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guangjingqingxidngpolieylshang()()

()()

jiHngyanzoufangfu

()()()

gudngcaidudmilpianpionqiwu

()()

二、形近字組詞

聚（）增（）翩（）

驟（）曾（）篇（）

漾（）稻（）塵（）

羨（）蹈（）尖（）

脹（）剪（）堂（）

張（）箭（）裳（）

倦（)詠（)賓（)

圈（)泳（)濱（)

蓬（)仿（)載（)

縫（)訪（)裁（)

鉆（)妝（)佛（)

沾（)壯（)拂（)

三、默寫古詩

詠柳春日

四、填空

1、荷花已經o荷葉,像

O白荷花在這些之間。

有的0有的,

O有的，

2、我忽然覺得自己,穿著,站在

。吹過來，我就,

O是我一朵，一池的荷花都在?！L過

了，我,靜靜地站在那兒。蜻蜓告飛過來，告訴我

小魚在腳下游過，告訴我O

5、填反義詞，組成詞語

2

—靜—失—吐—略—守—退—終—非—憎

我還知道其他的：__________________________________

6、填一填

一（）歌曲一（）微風一（）羽毛一（）清泉

-（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠

7、《詠柳》的作者是代詩人。這首詩用了、、

的方法，前兩句寫一景，其中，“綠絲絳”指的是：;后兩句寫

作者自己的,自問自答。全詩描寫了一季的—樹，表達了詩

人o

8、《春日》的作者是代詩人o這首詩表達了作者

o詩中有兩句是千古名句，請寫下來：

，o這兩句詩的意思是：

9、近義詞

俊俏——偶爾-增添一鮮艷——

盡頭樸素-干涸——-緣故——

10、反義詞

烏黑——活潑一輕快-偶爾——

屏小小_泌中

TPrf-4T奈/HA

售歡干涸——

11、多音字

轉_____()_一（)

橫—()_一（)

3

似()()

佛()()

挨()()

曲()()

骨()()

五、把下面的詞語補充完整

______吐艷—____嫣紅_____繽紛—____蔥蔥_____欲出____峭壁

疊翠東升西下當空峻嶺欲滴

六、句型

1、“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春

天?！边@句話運用了()的修辭手法。請你用上這種方法，寫一句話：

2、“藍藍的天空，電桿之間連著兒痕細線，多么像五線譜??！”這句話運用了

()的修辭手法，把()比作了()。請你自己寫一個比喻句:

3、“有的才展開……有的花瓣兒……有的還是……”這句話運用了()的修辭

手法。請你用上“有的，有的，有的”用總分的構段方式描寫一處景色：

七、閱讀

(一)一身()的羽毛，一對()的翅膀，加上()的尾巴,

湊成了()的小燕子。

4

才下過幾陣（）的細雨。微風（）著千萬條才展開（）

的柳絲。青的草，（），（）的花，都像（）似的（

來，形成了（）的春天。小燕子從南方趕來，為春光（）了許多生

機。

1、按課文內容填空。

2、第一自然段有（）句，作者從、、這三個部分寫了燕子

的特點。

3、第一自然段畫橫線“—”這句話運用了（）的修辭手法，把（）

比作（）o

4、第二段中表示顏色的詞語有：、、

5、“都像趕集似的聚攏來”用了什么修辭手法？說明了什么？

（二）在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這

邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下邊；有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下

水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。

1、描寫燕子飛行的動詞有：、、、、。這些動

詞突出了燕子、的飛行特點。

2、給下列加點字選擇正確的讀音。

掠（Itlelue）過沾（zhGnzhan）唧（jijl）唧蕩漾（ydngyang）

（三）兒對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著兒痕細線，多么

像五線譜?。⊥Ｖ难嘧映闪艘舴?，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。

1、畫橫線的句子用了（）修辭手法，把（）比作（），把（）

比作（）o

5

2、為什要用“五線譜”打比方呢？（這樣寫有什么好處？）

（四）荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在

這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出

嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。

1、這段共有（）句話。

2、第（）句描寫荷葉。這句話中，寫荷葉顏色的詞語是（），寫荷葉形

態(tài)的詞語是（），寫荷葉多而密的詞語是（）o

3、作者細致觀察了（）種白荷花開放的姿勢，請你用橫線畫出文中的句子。

4、“冒”用得好，好在哪里？

（五）這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也

很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風

吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小

魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

1、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢？

2、“我”怎么會忘記自己是在看荷花呢?

八、寫作：介紹家鄉(xiāng)的景物

6

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第二單元

一、詞組+四字詞語。

鳴聲清脆羽毛美麗眼睛透亮橄欖色的頭巾翠綠色的花紋

淺綠色的外衣赤褐色的襯衫一動不動地注視舒適的列車

特殊的客人凍僵的燕子溫暖的地方滿天飛舞的大雪

凍得堅硬的山路皚皚白雪的山間美麗的村莊應有盡有的家具

冒著嚴寒頂著大雪踏著山路成千上萬風雪不止氣溫驟降

長途跋涉饑寒交迫瀕臨死亡修改計劃打消念頭森林郁郁蔥蔥

河水清澈見底天空湛藍深遠空氣清新甜潤鋒利的斧頭裸露的土地

咆哮的洪水各式各樣的工具應有盡有的家具家家戶戶修建公路

寬闊（平垣）的公路高高的橡樹沉重地嘆氣高尚的心不約而同地贊嘆

二、易錯字音：

飼（si）養(yǎng)漁（yu）翁（w6ng）露（lu）出水面瀕（bin）臨

葦（w6i）稈（gM）麻煩（fan）

三、近義詞：

鮮艷——艷麗靈活——靈巧逃脫——逃跑

注視——凝視透亮——光亮搖晃——搖動

特殊——特別疲勞——疲倦尋找——搜尋

裸露——暴露湛藍——深藍鋒利——銳利

四、反義詞:

機靈——笨拙快樂痛苦微風——狂風靈活——遲鈍（死板）

7

鮮艷一一暗淡容加困難消失一出現喜歡厭惡（討厭）

舒適一一難受陡峭一一平緩堅硬一一柔軟裸露一遮蓋（遮掩）

特殊-普通減少增加擴大一一縮小

五、多音字（寫出拼音）。

盡_____（盡力）調（空調）縫（縫補）卷—（卷走）

（盡管）（調換）（細縫）（試卷）

載（運載）

（記載）

六、辨字組詞：

透（）泛（）驟（）瑞（）舒（）緊（）括（）稈（）

繡（）眨（）聚（）喘（）殊（）紫（）擴（）桿（）

載（）砍（）泡（）疲（）

裁（）歡（）抱（）披（）

戴（）次（）跑（）破（）

七、課文分析+生字：

（-）《翠鳥》

1、第一自然段主要寫了翠鳥的（外形特點），抓住了翠鳥的小爪子、羽毛（頭上的

羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛）、眼睛、噴這四個方面來寫的。

外形上的特點包括以下幾個方面：（1）顏色非常鮮艷（頭上的羽毛像橄欖色的頭

巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯

衫。）；（2）體態(tài)小巧玲瓏；（3）眼睛靈活，嘴巴長而尖（一雙透亮靈活的眼睛下

面，長著一張又尖又長的嘴。）

2、第二、三自然段主要寫了翠鳥的動作特點主要包括：（1）鳴聲清脆；（2）飛的

8

速度快（翠鳥“愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了”?！按澍B蹬開

葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了，只有葦桿還在搖晃，

水波還在蕩漾?！保?/p>

3、生字：“透”字的第六畫是,筆畫名稱是o

“腹”字共筆?！耙r衫”兩字的部首是_____O

（二）《燕子專列》講述的是人們關愛、保護燕子的感人至深的故事。

生字：“舒”字的最后一畫是O"涉”字共畫?！捌！弊值诹嬍?

第七畫是O

（三）《一個小村莊的故事》告訴我們：不愛護自然，必將受到大自然的懲罰，呼

吁人們應該愛護樹木，保護周圍的環(huán)境，維護生態(tài)平衡。

生字：“蔥”字的拼音是,第八畫是o"裸”字的部首是,音序是

o“黎”共畫，第十一畫是O

9

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一、詞組：

寓言兩則亡羊補牢結結實實

南轅北轍有名的射箭能手

大吃一驚慢慢地飛來邊飛邊鳴

聲音很悲慘孤單失群若隱若現

恍然大悟經常叮囑認認真真地看

老老實實地畫哈哈大笑嘻嘻的笑聲

神情變得嚴肅和顏悅色地說一生受用

露出滿意的神情禁不住點頭稱贊

彎彎曲曲的線連綿不斷的山峰

連綿起伏的群山

二、近義詞

趕快一一趕緊后悔一懊悔奇怪一-奇異

勸告一勸說盤纏一費用能手——熟手

悲慘一一悲苦有名一出名（著名）

幫助一援助害怕一—懼怕本事一本領

孤單一—孤獨滿意一-滿足要求——-懇求

稱贊一稱頌恰好一一正好審視-審察

教—教訓叮囑叮嚀（囑咐）

密密麻麻一密密層層禁不住一忍不住

若隱若現一隱約可見

連綿不斷一連綿起伏和顏悅色一和藹可親

三、反義詞

10

接受——拒絕害怕——勇敢熟悉——陌生

嚴肅——和藹相信—懷疑稱贊——批評

密密麻麻一稀稀疏疏恍然大悟——百思不解

一目了然一若隱若現

四、形近字

叼（叼走）勸（勸告）悔（后悔）寓（寓言）

叨（嘮叨）加（加法）誨（教誨）遇（相遇）

晌（半晌）狠（狠心）盤（盤子）豬（小豬）

響（響亮）才良（狼狽）盆（臉盆）獵（打獵）

慘（悲慘）則（兩則）列（列車）審（審視）

參（參加）側（側面）裂（裂開）申（申請）

副（一副眼鏡）幅（一幅圖畫）伸（伸手）

五、多音字（根據括號里的詞語，在橫線上填上拼音。）

鉆____（鉆石）便____（方便）

_____（鉆研）_____（便宜）

結—（結實）____（教師）

_____（結束）一（教書）

角—（角度）____（更加）

—（角色）____（三更半夜）

六、同音字組詞。

工（工廠）宮（宮廷）箭（火箭）雁（大雁）弓（弓箭）公（公司）劍（寶劍）燕

（燕子）

T（園?。罚ㄒ魳罚┯觯ㄏ嘤觯╊A（預習）

盯（盯住）越（越過）寓（寓言）愈（愈合）

11

叮（叮囑）悅（喜悅）

七、課文分析：

1、《亡羊補牢》亡：走失，丟失。補：修補。牢：關牲口的圈。

“亡羊補牢”的意思是說羊丟失了，再去修補羊圈。《亡羊補牢》這則寓言告訴我

們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補救，就還不算晚。

2、《南轅北轍》轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引

申指道路。把式：老手，行家。本課指車夫駕車的技術很高。盤纏：路費。

“南轅北轍”的意思是心里想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反,

結果只能是離目標越來越遠。

3、《驚弓之鳥》

（1）“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。”

“飛得慢”，因為（它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛）；“叫的聲音很悲

慘”，是因為（它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。）它一聽到弦響，心里（很

害怕），就（拼命往高處飛），它（一使勁），傷口（又裂開了），就（掉了下來）。

（2）更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘲的一聲響，那只大雁直（拼

命）往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中（直）掉下來。

4、《畫楊桃》

他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什么樣的，就畫成什么樣，

不要想當然，畫走了樣?！?/p>

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都

很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。

因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從

什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?/p>

（這是老師告訴我們做事情要從實際出發(fā)，實事求是。）

12

八、關鍵生字：

叼：第五畫是（）悔：第八畫是（）盤：第四畫是（）

晌：讀音是（）窟窿：的讀音是（）

弓：寫出筆順（）肅：讀音是（），第四畫是（）

13

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第四單元

一、要掌握的詞語

排除憂傷哀痛的日子光陰似箭

日月如梭高興地跳起來受益無窮

重要的事情棘手的事鴉雀無聲

洪亮的聲音沉默的局面盛大的節(jié)日

隆重的檢閱人山人海彩旗飄揚目視前方成千上萬的觀眾氣得臉都紅了

誠心誠意地歡迎高尚的朋友

連聲地夸贊撒開腿跑了惹德地回家

圓鼓鼓的餃子光彩奪目的焰火（寶石）

清澈見底的小溪（池塘、湖水）

和顏悅色地說（批評、點點頭）

彎彎曲曲地流淌（伸展、流向遠方）

時間過得太快了（真慢、像閃電一樣）

鮮花開得很美（正艷、像一幅五彩繽紛的織錦）

二、形近字

賽（賽跑）憂（憂傷）梭（穿梭）博（博士）

寒（寒冷）優(yōu)（優(yōu)秀）?。∏危┎ú珦簦┙兀〝r截）慕（羨慕）塞（邊塞）

猶（猶豫）載（記載）幕（幕布）寨（山寨）尤（尤其）

峻（嚴峻）膊（胳膊）裁（裁剪）暮（日暮）

駿（駿馬）縛（束縛）栽（栽樹）募（募集）

既（既然）侍（服侍）席（主席）叫（叫嚷）

14

即（即時）待（等待）度（風度）收（收集）懼（恐懼）墨（墨

水）涼（冰涼）洪（洪水）

俱（家俱）默（沉默）諒（原諒）哄（哄騙）

概（大概）狂（瘋狂）噴（噴氣）戒（戒尺）

慨（憤慨）汪（汪洋）憤（憤怒）戎（兵戎）

三、近義詞

排除一消除憂傷一憂愁悲傷一悲痛

持續(xù)一延續(xù)安慰—撫慰緣故一原因

憤怒一氣憤棘手一麻煩著急一焦急

欺騙一詐騙終于一終究確實一的確

特別一特殊主意一辦法商量—商議

羨慕一愛慕糾正一改正嫉妒一忌妒

報復一報仇受益無窮一受益匪淺

故意一有意服侍一照料急忙一趕忙

防御—防備唯獨一單單絕招一本領

忽然一突然（猛然）禁不住一經不住

洪亮一響亮（嗓亮）

四、反義詞

憂傷一快樂悲傷一歡樂成功一失敗

洪亮一微弱隆重一草率肯定一可能

縮回一伸出溫和一粗暴高尚一卑鄙

鴉雀無聲一人聲鼎沸誠心誠意虛情假意

15

五、多音字

、、7/、、，\

____（奔跑）譏____（倪話）

____（投奔）____（說服）

露____（露馬腳）校____（學校）

____（露珠）____（校對）

量—（重量）調（調走）

____（測量）—（調節(jié)）

參____（參加）折____（折本）

—（參差）____（折磨）

—（人參）—（折騰）

六、同音字

youbomubi

（）傷（）學羨（）（）竟

（）秀（）斗內（）（）須

七、生字、課文分析：

（一）生字：

“梭”是平舌音，讀su6。

"贏"是后鼻音，讀ying。

"若"讀ru6。"禁"是前鼻音，讀而。

“嫉”讀二聲，不讀四聲，讀音小

"哼"讀heng。"侍"讀shi。

“承”是后鼻音，讀ch6ng。

（二）易錯字辨析

①博（與“搏”區(qū)另4）

16

②既（與“即”區(qū)分）

③席（“廿”的筆順是：一、十、廿、廿）

④截（與“栽、載”區(qū)別）

鴉雀無聲：形容非常安靜。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

人山人海：形容人多。

成千上萬：形容數量很多。

脫口而出：不假思索，隨口說出。

（三）課文分析：

1、《檢閱》

人們不由得發(fā)出了感嘆：“這個小伙子真棒！”“這些小伙子真棒！”

這是人們在表揚孩子們敢于沖破世俗的偏見，大膽地讓拄拐的博萊克站在第一排，

他們曾經猶豫，但最終做出了正確的選擇，不歧視博萊克，讓他擁有他應得的權利。

“這些小伙子真棒！”說明人們贊揚了自信的博萊克，而且贊揚了同學們美好善

良的心靈。

本文告訴我們應關愛殘疾人，尊重每一個人平等的權利（人人平等，相互尊重）。

2、《爭吵》

兩人同時說：“我在外面等你！”

我說這話的含義是準備防御;而克萊諦說這話的含義是準備與我重歸于好。

“終于挨到了放學”中的“挨”讀第二聲，讀歷，表現了我的猶豫、矛盾，覺得這

一天過得很漫長，是一種煎熬。

17

人教版小學三年級語文下冊第五單元復習資料

一、詞組

異口同聲地回答一片回答聲驕傲地舉起了手神氣十足地左顧右盼

快樂地交談蘊藏在心靈深處依然很安靜沉靜地舉起手寂然無聲

極為珍貴的東西悄悄地瞥了一眼獲得赦免一道道躲閃的目光

四面八方七嘴八舌稚拙的禮物珍貴無比不約而同一片沉默

幾發(fā)炮彈立即搶救迫在眉睫顫抖地舉手啜泣嗚咽哭泣

竭力制止輕柔的聲音捂住臉立刻停止哭泣河流干涸草木干枯

焦渴而死清澈新鮮的水喜出望外匆匆忙忙一瞬間如愿以償

咽了一口唾沫涌出一股巨大的水流慈愛的母親羞愧萬分

躡手躡腳一顆怦怦直跳的心小心翼翼怦怦直跳哈哈直樂

咚咚作響咯咯直笑嗷嗷直叫

二、近義詞

傳染一—傳遞阻止一—阻攔蘊藏一-隱藏意識一一認識

申.

A訊jji，A貢oi珍崢等貝工貝它女靜即JRT1八J

特別一—特殊羞愧一—害羞驕傲一一自豪索性一—干脆

稚拙一—笨拙啜泣一—抽泣仔細一—認真霎時一—頓時

干涸一一干枯匆忙一—倉促漸漸一—逐漸索取一一索要

竭力一一極力（盡力）立刻-——馬上（即亥IJ）

瞬間——頃亥1（霎時）經常-——常常（時常）

一動不動一紋絲不動左顧右盼——東張西望

迫在眉睫——燃眉之急持續(xù)不斷——連續(xù)不斷

喜出望外——欣喜若狂

三、反義詞

迅速——緩慢沉默——-喧鬧蘊藏-——赤露痛苦-——歡樂

持續(xù)——停止干涸——-濕潤清澈-——混濁

端端正正——歪歪斜斜喜出望外一—大失所望

左顧右盼——目不轉睛寂然無聲一—熱門非凡

四、形近字

迅（迅速）速（速度）恰（恰好）義（意義）稚（稚拙）

訊（通訊）束（一束）拾（拾起）議（議論）堆（一堆）

緩（緩慢）煩（煩惱）型（模型）酒（喝酒）掩（掩蓋）

暖（溫暖）頂（頂峰）形（形狀）灑（灑水）淹（淹沒）

灌（灌溉）競（競賽）衰（衰弱）賬（賬單）嘗（嘗試）

罐（罐子）竟（竟然）哀（悲哀）帳（蚊帳）償（賠償）

羞（害羞）添（增添）匆（匆忙）唾（唾沫）寸（寸草不生）

18

差（差別）舔（舔干凈）勿（勿論）錘（錘子）付（付錢）

輸（輸贏）竭（竭力）咬（咬人）第（第一）奏（演奏）

偷（小偷）渴（口渴）校（校園）弟（兄弟）湊（湊成）

愉（愉快）喝（喝水）較（比較）遞（遞給）揍（揍人）

五、多音字（根據括號里的詞語，在橫線上寫出讀音。）

當一_（當鋪）血_____（血統(tǒng)血型）

___（當天）____（血淋淋）

咽一—（吞咽）塞_____（塞進）

—（咽喉）____（堵塞）

—（嗚咽）____（塞外）

六、同音字

訊（通訊）式（方式）型（模型）兄（竟然）絆（絆倒）

迅（迅速）試（考試）形（形狀）兄（競賽）伴（伙伴）

末（期末）反（反面）勇（勇敢）帳（蚊帳）灌（灌溉）

沫（唾沫）返（返回）涌（涌出）賬（賬單）罐（罐子）

第（第一）弟（弟弟）遞（遞給）

七、課文分析

1、《可貴的沉默》

（1）這“極為珍貴的東西”指的是學會感恩，主動關愛父母，關心他人。

（2）為什么說這些孩子是可愛的？

答：孩子們很快就認識到了自己做得不好，感到很難為情，而且內心里產生了要回

報父母親這愛的意識。

（3）這一片沉默給了我多大的享受??！

答：因為我讓孩子們懂得了向爸爸、媽媽表達自己的愛，這正是那節(jié)課上沉默的結

果，讓老師體驗到了成功的快樂。

2、《她是我的朋友》

（1）《她是我的朋友》中的“她"指的是，“我"指的是O

學習了這篇課文，我認識了為救朋友而無私奉獻的阮恒。

（2）一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。

①請用”一”畫出表示動作的詞。

②從阮恒的這些動作中，我能體會到阮恒的內心很矛盾、猶豫。

③迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。

3、《七顆鉆石》

《七顆鉆石》中的水罐發(fā)生了神奇的變化：空木水罐（有水的木水罐）（掉在

地上端端正正，水依然是滿的）（銀水罐）

（金水罐）（跳出鉆石，涌出水流），是（小姑娘）那廣博無私的（愛心）使水

19

罐發(fā)生了這么大的變化。

八、關鍵生字

“霎”為翹舌音,讀shL“煩、犯”都是前鼻音，分別讀fdn、fan.

“顧"第四畫是o“迅”第一畫是。“墊”第四畫是

“酒”第九畫是—o“忍”刀上有一點?！澳鄙蠙M長，下橫短。

“醫(yī)”第一畫是—，第七畫是—o“匆”第五畫是—0

“舔”共有—畫

20

第六單元

一、詞組：

寸草不生熱得受不了不停地走

密切的關系吸收熱量應有盡有

凝成水珠治療疾病高高的夜空

皎潔的月光探索月球的奧秘

美麗可愛的世界奇異的景色

燦爛的陽光一片荒漠

鮮嫩青綠的水藻新鮮的玩意

五湖四海的人們目不轉睛地盯著

笑瞇瞇地看著不由得贊嘆起來

戀戀不舍地下了網新奇的網絡世界

又高興又發(fā)愁整齊地裝進紙箱

長長的電線密密的果樹林

收獲的季節(jié)不停地工作殺菌的能力

巨大的努力有趣的動作

情不自禁地歡呼起來指定的地方

二、形近字組詞

羞（害羞）努（努力）稼（莊稼）

差（差不多）怒（憤怒）嫁（出嫁）

糖（糖塊）希（希望）瞇（笑瞇瞇）

塘（池塘）殺（殺害）迷（迷路）

21

抵（抵抗）莊（莊稼）蔬（蔬菜）

低（高低）壓（壓低）疏（疏通）

底（井底）慶（慶祝）梳（木梳）

較（比較）泊（停泊）謎（謎語）

校（校園）柏（柏樹）睞（青睞）

膠（橡膠）迫（逼迫）

殖（繁殖）絡（網絡）戀（戀愛）

值（值勤）格（方格）巒（山巒）

置（放置）洛（洛陽）變（變化）

植（植樹）駱（駱駝）惡（兇惡）

妙（美妙）盯（盯?。┪颍ㄎ蛐裕?/p>

渺（渺小）叮（叮當）梧（梧桐）

秒（分秒）釘（圖釘）捂（捂?。?/p>

炒（炒菜）訂（訂單）

敞（寬敞）箱（箱子）奧（奧運會）

敝（敝人）湘（湘江）澳（澳洲）

敬（敬禮）相（相信）懊（懊悔）

三、多音字（根據括號里的詞語，寫出拼音。）

傳（傳奇）倒（倒垃圾）

（水滸傳）（暈倒）

系（關系）禁（情不自禁）

（系鞋帶）（禁止）

22

撒（撒嬌）曾（曾孫）

（撒播）（曾經）

四、同音字：（根據拼音寫漢字。）

xiaoduanxingzheng

云（）綢（）（）名（）扎

夜（）（）落（）別（）眼

gaitalianran

（）括倒（）冶（）自（）

灌（）（）實（）習（）燒

yimu

容（）夜()

滿（）（）色

意（）愛()

五、近義詞

凝成一凝結傳說一傳聞吸收一吸取

溫暖一溫馨神秘一神奇研究一鉆研

探索一探究皎潔一潔白光明一磊落

本領一本事欣賞一觀賞新鮮一鮮美

敞開一打開下約下儉美好善良

收獲—收成特殊特別興愉快

迫不及待一急不可耐奇異一奇妙

戀戀不舍一依依不舍

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估計一估量（估摸）燦爛一輝煌（璀璨）

繁殖一繁衍（滋生）預防一提防（防止）

遐想一聯(lián)想（遐思）奧秘—微妙（玄妙）

迅速一迅疾（疾速）滿意—中意（如意）

幫忙一幫助（協(xié)助）保護一維護（守護）

六、反義詞

溫暖一寒冷光明一黑暗吸收一排泄

付出一索取荒漠一綠洲豐富一貧乏

美好一丑惡燦爛一暗淡有趣一無聊

豐收一歉收聰明一蠢笨經常一罕見

鮮艷一暗淡應有盡有■無所有

新鮮一腐爛（腐敗）節(jié)約一浪費（糟蹋）

迅速一遲緩（緩慢）保護一破壞（迫害）

特殊一平常（一般）目不轉睛一左顧右盼

七、生字復習

遐”

1、讀準字音:xiao懸侯xuan

平舌音:“藻”讀zAo;"撒"讀

翹舌音:敞”

讀chango"蔬”讀shu0

后鼻音:“警”讀jing;“項"讀x匕ng。"齡"讀Hng。

2、書寫：書寫時要注意，“繁”的上面部分不是“敏”；注意“鼠”字的筆順筆畫,

它下面是點；“懸”字上面的“縣”字只有兩橫；“齒”字里面是“人”；“唐”

字中間的一橫是要出頭的。

24

3、詞語解釋：

情不自禁：抵制不住自己的感情。

五湖四海：指全國各地。

迫不及待：急迫得無法再等待。

目不轉睛：形容注意力很集中，眼睛凝視著，眼珠一動也不動。

應有盡有：應該有的全都有了，表示一切齊備。

戀戀不舍：戀戀，留戀的意思。舍，舍棄。形容很留戀，舍不得離開。

八、課文分析

1、《太陽》

(1)有這么一個傳說，有時候，天上有10個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受

不了，就找了一個箭法很好的人射掉了9個，只留下一個，地面上才不那么熱了。

其實，太陽離我們有105億公里遠。

這段話使用的說明方法是：列數字。

(2)我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一

個太陽。因為太陽離地球太遠了，所以我們看上去只有一個盤子那么大。

這段話使用的說明方法是：作比較和打比方。

(3)太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。太陽的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度,

就是鋼鐵碰到它，也會變成汽；中心溫度估計是表面溫度的2500倍。

這段話使用的說明方法是：打比方和列數學。

(4)太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。

這是一個過渡句，能起到承上啟下的作用，由前面說太陽離我們遠，轉到下面說

太陽跟我們的關系很密切來。

2、《月球之謎》

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(1)描寫月亮的詩句還有：

①明月出天山，蒼茫云海深。李白《關山月》

②海上生明月，天涯共此時。張九齡《望月懷遠》

(2)人們對月亮的稱呼還有：夜光、玉兔、玉輪、嬋娟、玉桂、玉盤、素娥、冰鏡

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第七單元

一、詞組

朵朵白云紅彤彤的晚霞歡樂的浪花

快樂的小朋友一次旅行收拾背包

一面鮮艷的五星紅旗一段河面

一片漆黑大聲呼喊壯膽鼓勁

無影無蹤荒無人煙雙手一攤

一臉的無奈身無分文聳聳鼻子

眼里閃出亮光感激不盡驚奇地問

慢慢解下依然鮮艷翅趣起起

做工精致的五星紅旗久久地凝視

豎起大拇指名不虛傳

一束美麗芬芳的鮮花心愛的五星紅旗

游人如織聞名遐邇十分壯觀

琳瑯滿目各式各樣仔細地挑選

構思新奇栩栩如生仔細觀賞

愛不釋手沉甸甸誠懇地說

語無倫次流露出一絲遺憾的神情

精美的工藝品感到遺憾清晰可辨

晚風吹拂一模一樣連連擺手

高興地喊起來載譽而歸標準的中話

感動極了潔白的牙齒

發(fā)自內心的祝愿一片悲慘景象

房倒屋塌迅速投入救援工作

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每一條縫隙細心地捕捉縱橫交錯

一根鋼筋厚厚的防護服

堅持戰(zhàn)斗交口稱贊協(xié)助救援

興奮地喊道一只胳膊完成任務

二、近義詞

歡樂一快樂此時一此刻睡覺一睡眠

堅持一保持方便一便利神情一表情

精致一精美凝視一注視驚奇一驚訝

祝愿一祝福猶豫-遲疑到達一抵達

觀賞一欣賞誠懇一誠摯悲慘一悲苦

新奇一稀奇遺憾一失望紅彤彤一紅艷艷

協(xié)助一幫助（幫忙）叮囑一叮嚀（囑咐）

細心一仔細（細密）特殊一特別（異常）

三、反義詞

升起一落下歡樂一悲傷睡覺一蘇醒

清晰一模糊悲慘一幸福晚霞一朝霞

精致一粗糙漆黑一明亮美麗一丑陋

堅持一放棄猶豫一斷然（果斷）

特殊一平常（一般）細心一粗心（疏忽）

四、形近字

丹（仙丹）霞（晚霞）陪（陪伴）

彤（紅彤彤）露（露水）倍（加倍）

趁（趁機）荒（荒涼）宗（祖宗）

珍（珍惜）慌（慌張）蹤（跟蹤）

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攤（擺攤）疑（懷疑）拇（拇指）

灘（沙灘）凝（凝視）母（母親）

（漆黑）膽（膽子）尤（尤其）

膝（膝蓋）擔（擔子）猶（猶如）

買（買菜）馱（馱東西）瑞（瑞雪）

賣（賣貨）駝（駱駝）端（端正）

掏（掏錢）堆（一堆）感（感動）

淘（淘米）推（推動）憾（遺，撼）

勾（勾畫）辯（辯論）管（管理）

溝（水溝）辮（辮子）官（官紳）

鉤（鉤子）瓣（花瓣）館（飯館）

構（構思）辨（分辨）掙（掙扎）

模（模樣）漠（沙漠）爭（爭氣）

窄（寬窄）莫（莫非）

作（作業(yè)）摸（摸獎）

五、多音字

lud（降落）m6（模型）

落匕。（落枕）模

la（落下）mu（模樣）

zheng（掙扎）

掙

zheng（掙脫）

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六、同音字

脖（脖子）段（段落）換（交換）

膊（胳膊）鍛（鍛煉）喚（呼喚）

摔（摔倒）陪（陪伴）掏（掏錢）

率（率領）賠（賠錢）淘（淘米）

七、課文分析:

1、《太陽是大家的》

一天中太陽做了多少好事:

她她.

她她.

2、《一面五星紅旗》

（1）面包店老板態(tài)度變化是因為被我的愛國主義精神感動了。

（2）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。

（此時我會想：我是中國人，五星紅旗是祖國的象征，我絕不能用國旗去交換面

3、《賣木雕的少年》：賣木雕的少年是一個真誠、善良、珍惜中非友誼的孩子。

八、關鍵生字

1、讀音：“彤”本音讀t6ng,但在“紅彤彤”這個詞語中應該讀t6ng。

“陪”讀p我不要讀成b6i。

2、筆畫：“彤”的第三畫是（）“段”的第五畫是（）

“摔”第六畫是（），第九畫是（)o

“館”第七畫是（），第八畫是（)

3、詞語解釋：荒無人煙一十分荒涼,沒有人居住的痕跡。

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第八單元

一、詞組

田地荒蕪人煙稀少漂亮的姑娘

眼睜睜地看著急忙地迎接滿臉淚水

提心吊膽面如土色跪地求饒

歡歌笑語熊熊大火奮勇前行

快樂幸福的生活轟隆隆巨大的響聲

急忙地起床黑黑的大窟窿

一道道深溝零零星星的碎塊

清清的泉水金光四射枝葉茂密

五彩的云霞又紅又亮的火球

喉嚨干得直冒煙頹然倒了下來

金色的光輝西沉的太陽鮮美的桃子

奮力向前一，拋鮮果累累的桃林

二、形近字

乞（乞求）攻（攻?。┒桑ǘ珊樱?/p>

氣（生氣）功（功課）度（溫度）

旱

（干旱）稠（稠密）淌（流淌）

早（早晨）綢（絲綢）倘（倘若）

霄（云霄）燭（蠟燭）偷（小偷）

宵（夜宵）濁（渾濁）榆（榆樹）

牲（犧牲）趕（趕忙）既（既然）

姓（姓名）徒（徒弟）溉（灌溉）

性（個性）陡（陡峭）概（概括）

消（消滅）獨（單獨）愉（愉快）

曉（春曉）官（官員）逼（逼近）

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澆（澆花）宮（故宮）富（豐富）

睜（睜眼）催（催促）吊（吊燈）

凈（干凈）璀（璀璨）呆（發(fā)呆）

靜（安靜）崔（姓崔）另（另外）

掙（掙錢）摧（摧毀）兄（兄弟）

繞（圍繞）管（管理）副（副詞）

饒（