2022年寒假九年級語文特訓試卷之四(基礎(chǔ)+閱讀)（含答案）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………年寒假九年級語文特訓試卷之四(基礎(chǔ)+閱讀)滿分：60分時間60分鐘一、基礎(chǔ)知識綜合（10分）1.（2021·蕭山一模）.閱讀下面的文段，回答問題。（6分）星河耿銀漢迢迢，華夏文明，千年流轉(zhuǎn)。浙江省博物館近期舉辦了“千古風流人物——蘇軾主題書畫展”。展品的類別涵蓋書畫、碑帖［］（A.tiěB．tiè）古籍、善本等。觀展過程中，有同學用手在空中臨寫著或遒勁秀媚或（jiǎo）［］若游龍的字體，有同學把西園雅集中名賢大儒們的動作和神態(tài)模仿得（甲）非常逼真，非常傳神，有同學屏息（liǎn）［］聲地欣賞著蘇軾的拓［］（A．tuòB．tà）本。雖然觀眾（乙）門庭若市，但大家的內(nèi)心是那樣沉靜，此真是：人于靜處曾開悟，心若安時便得閑。（1）根據(jù)語境，在上文［］中填入合適的漢字及選擇正確的讀音。（4分）①（jiǎo）________若游龍②屏息（liǎn）________聲③帖________④拓________（2）（甲）處語言不簡明，（乙）處用詞不恰當：請各用一個成語替代，使句意通達。（2分）（甲）________（乙）________2.同學們在了解了眾多古今文化名人和英雄人物的事跡后，紛紛發(fā)表自己對這些人物的看法。甲：我喜歡民國時期的大作家魯迅，我欣賞他面對兇惡敵人時的決不屈服的精神。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生。魯迅先生的晚年，仍然精力充沛，充滿高昂的斗志，手握一支“金不換”，寫了許多富有激情的作品。乙：有時候，熟悉一個人并不代表真正的了解。初識李清照，是那首《醉花陰》。正是這首詞奠定了李清照在我心中的閑愁才女的形象。一直以為這就是我熟悉的易安。直到有一天看到那首《夏日絕句》，才知道，真正的易安，我并不了解。（1）甲段畫線句有一處語病，請修改。（2分）（2）下列句子中，哪一句和乙的發(fā)言銜接最恰當。（2分）（）A她的作品中所體現(xiàn)的愛國思想，具有積極的社會意義。B.易安不僅僅是位才女，她也是一位胸懷大志的巾幗英雄。C.辛棄疾有時自稱“效李易安體”，可見她的影響很大。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的作品，完成后面小題。（16分）調(diào)換〔美〕喬恩?蘭德福“你好，先生。我能為你做什么？”“請給我退掉這只鬧鐘?！薄八惺裁磫栴}嗎？”“鬧鐘壞了。”“怎么講？”“鬧鈴不響?！薄澳惆凑照f明書檢修過了嗎？”“是的。”“還是不響？”“不響。”“好吧。你有收據(jù)嗎？”“沒有。我找不到了?！薄澳俏也荒芙o你退款?！薄芭?，不是的，你誤解我了。我不需要退款，只想調(diào)換一只好的?！薄昂玫?。你保留原包裝了嗎？”“沒有。我扔了?！薄皼]有原包裝，我不能給你調(diào)換?！薄棒[鐘買來的時候裝在蛤殼式塑料盒里，我用刀才撬開。我就不明白了，你們?yōu)槭裁匆b？”“我們對調(diào)換貨有規(guī)定：商品要和原包裝一并退還?！薄霸b不過是一堆弄碎了的塑料片，我還留著干嗎？”“萬一你要退換就用得著了?！薄拔覜]想到一只鬧鐘剛買來幾周就壞了。這么說，你什么忙都幫不了？”“要我?guī)兔?，得有購買憑證才行?！薄拔揖褪菓{證??！我跟你講，我就是在這兒買的。確切地說，我想沒準就是你賣給我的?！薄澳阍诰€注冊產(chǎn)品質(zhì)保號了嗎？”“沒有?！薄鞍パ剑蔷筒缓棉k了。你怎么付款的？交現(xiàn)金還是刷卡？”“現(xiàn)金?！薄澳阋撬⒖ㄖЦ?，銀行會給你結(jié)算單，可以證明你哪天在這兒買過東西。”“唉，我付的是現(xiàn)金。”“問題是，其他商店也賣這個牌子的鬧鐘，沒準你是在其他商店買的?！薄翱梢允强梢裕贿^我沒去。我就是在這兒買的。鬧鐘是壞的，你得給我換一只。”“你什么時候買的？”“幾周前。”“我們規(guī)定退換貨期限為21天，所以你可能超出保修期了?！薄拔沂巧蟼€月買的，具體日期不記得了?！薄斑@款鬧鐘我們一直在賣，有好幾年了?！薄澳闶钦f我在撒謊？”“不，先生，我是說你有可能是22天前買的。那樣的話，哪怕有收據(jù)和原包裝，我也無能為力。”“無能為力？”“是的。”“如此說來，我只能一直留著這只壞鬧鐘了？”“不過，你倒是可以寄回生產(chǎn)廠家，同時附上一封信說明情況?！薄棒[鐘是中國制造的，寄回去的費用比買一只新的還多?！薄澳俏医ㄗh你拿到鐘表店修理。”“修理的話，常常要比買新的花費更多?！薄拔抑??！薄白屛艺医?jīng)理談?wù)劊袉?？”“?jīng)理今天休息°”“那我能跟管事的人談?wù)剢幔俊薄拔揖褪茄??！薄敖?jīng)理明天上班嗎？”“不上?！薄八裁磿r候來上班？”“經(jīng)理是女的“好吧「她什么時候上班？”“周一?！薄澳俏抑芤辉賮怼！薄昂芎?。先生，今天你還有別的事嗎？”“恐怕沒有了?！薄昂玫?。你愿意辦一張賒購卡嗎？免費辦理，每次購物都可以打九五折?！薄安挥昧?，謝謝你?！薄澳憬裉燹k一張的話，可以領(lǐng)贈品。”“什么贈品？”“一只鬧鐘。”3.（小說?情節(jié)）下面并非是“我”為調(diào)換鬧鐘所作的努力的一項是（）（3分A.事先按照說明書檢修過了鬧鐘B.反復強調(diào)鬧鐘是這家商店買的

C.搶在退換期限前提出調(diào)換要求D.想找經(jīng)理談?wù)務(wù){(diào)換鬧鐘的事項4.（小說?語言）（4分同學們進行分角色朗讀。就畫線句中店員說的話，你認為應該用怎樣的語氣去朗讀?請說說你的理由。5.（小說?寫法）同學們就小說的寫法展開討論，請你補全下面的對話。（4分）6.小說的結(jié)尾出人意料，耐人尋味。請你以小說中“我”的身份，在這家商店的顧客意見本上寫一段話，談?wù)勀銓φ碌目捶?。?分）（二）閱讀下面的材料，完成后面小題。（14分）（材料一）（材料二）自漢武帝“廢黝百家，獨尊儒術(shù)”以后，個人的自我追求是圣化，即通過自我修養(yǎng)和完善，成為圣人、賢人、君子、仁人。他們窮一生之力執(zhí)著地追求將社會的一切美德集中于自己身上，從而完成圣化過程。儒家認為，個人道德完善是社會完善的基礎(chǔ)和起點，人生的最高成就是修身、齊家、治國、平天下?？v覽古時的英雄人物，如“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹、“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的文天祥，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們之所以被后人傳頌，是因他們在為國為民的這個主題下，完成了符合儒家思想原則的自我完善后而名垂青史的。（摘自周永生《當代青少年英雄崇拜移情傾向探討》）（材料三）英雄來自人民。在那戰(zhàn)火紛飛、帝國主義掀起瓜分中國狂潮、中華民族生死存亡之際，有人從群眾中站起來，不惜犧牲個人生命，也要爭取民族解放與獨立，他們是民族的英雄。這些英雄有不畏敵人鋼刀的劉胡蘭，有經(jīng)受住烈火考驗的邱少云，有不畏帝國主義強權(quán)的五四愛國青年，還有無數(shù)個默默無聞的無名英雄。在和平年代，有的是那些不計個人得失，默默為人民奉獻的人，盡管他們普通而平凡，沒有驚天動地的壯舉，但他們的奉獻精神如金子般珍貴，他們是新時代的楷模，也是新時代的英雄。這些英雄代表有守衛(wèi)國家的軍人，有舍生忘死、忠誠擔當?shù)墓碴犖?，有向危險而行的消防人員，還有放棄國外優(yōu)厚待遇毅然回國的黃大年等各行各業(yè)的佼佼者。（摘自于青華《關(guān)于新時代英雄精神的內(nèi)涵與守望傳承探索》）（材料四）英雄的內(nèi)涵在戰(zhàn)“疫”中有了新的提升。面對大災大疫，懷有必勝之心、不畏艱險就是英雄，有名的、無名的都是英雄。“不積硅步，無以至千里?！敝袊M入飛速發(fā)展的新時代，做一個像雷鋒那樣的平凡英雄，已成為國人的精神追求。在工作中，我們有“一盤棋”的大局意識、公而忘私的道德準則；在“疫”線，我們有不畏艱難、敢打必勝的斗志；在科研上，我們有鍥而不舍、敢為人先的勇氣，何愁戰(zhàn)“疫”不勝。（摘自2020年3月6日《科技日報》）7.下列對上述材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，錯誤的一項是（）（3分）A.圖1大部分受訪者心目中的英雄類型，與圖2打動受訪者的前三種英雄特質(zhì)高度契合。

B.材料二引用范仲淹、文天祥的詩文，體現(xiàn)出古代英雄人物對個人道德完善的執(zhí)著追求。

C.材料三列舉的事實論據(jù)高度概括且非常充分，有力論述了“英雄來自人民”這一論點。

D.材料一選自問卷調(diào)查，所用數(shù)據(jù)必須真實可靠；材料四是新聞評論，語言平實口語化。8.根據(jù)材料二、三、四，簡要概述不同時代英雄的內(nèi)涵。（4分）9.學習小組依據(jù)圖2呈現(xiàn)的英雄特質(zhì)，對語文課本中出現(xiàn)的人物形象進行梳理歸類。其中還有三項尚未完成，你任選一項，推薦適合該選項的課本中的人物形象，并說明理由。（3分）選項英雄特質(zhì)課文中的人物形象①不圖回報、甘于奉獻

②不懼艱難、迎難而上

③不畏強權(quán)、敢于抗爭

④沉著冷靜、機智果敢楊利偉⑤正直勇敢、積極樂觀愚公⑥意志堅定、百折不撓居里夫婦⑦大公無私、顧全大局周亞夫⑧勤奮努力、不辭辛苦宋濂我選第（）項，我推薦的人物形象是（），理由是________（4分）三、對比閱讀（20分）閱讀下面的古詩文，完成后面小題。（甲）高士詠?高鳳唐?吳筠吾觀時人趣，矯跡務(wù)馳聲。獨有高文通，訟田求翳名。公車徒見累，爵祿非所榮。隱身樂魚釣，世網(wǎng)不可攖。（乙）高鳳傳高鳳，字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水①流麥。妻還怪鳳，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授于西唐山中。鄰里有爭財者，持兵而斗，鳳往解之不已。乃脫巾叩頭，固請曰：“仁義遜讓，奈何棄之！”于是爭者懷感，投兵謝罪。鳳年老，執(zhí)志不倦，名聲著聞。太守連召請，恐不得免，自言本巫家，不應為吏，又詐與寡嫂訟田，遂不仕。建初中，任隗②舉鳳直言③，到公車④，托病逃歸。推其財產(chǎn)悉與孤兄子隱身漁釣終于家。（節(jié)選自范曄《后漢書》）【注釋】①潦水：雨后地上的積水.②任隗：南陽宛縣人，建武八年，被任用為“將作大匠”。③直言：官名。④公車：衙門。10.有同學在閱讀（甲）詩時，讀到“世網(wǎng)不可攖”一句，不知“攖”的詞義。請結(jié)合詩文及下面的小貼士，推斷其詞義，并簡述推斷過程。（4分）小貼士《古代漢語詞典》義項：①接觸；②觸犯；③纏繞；④挑戰(zhàn)。《淮南子》：勿撓勿攖，萬物將自稱?！皵t，纓也。”11.請用“/”紿文中劃線部分斷句。（限斷3處）（3分）推其財產(chǎn)悉與孤兄子隱身漁釣終于家。12.（甲）詩末句“不可攖”的“世網(wǎng)”指的是什么？請根據(jù)詩文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）13.有的同學認為加點字“詐”，若改為“因”字則文意更通暢。你是否同意？請結(jié)合（乙）文簡述理由。（3分）14.《后漢書》作為紀傳體斷代史，將列傳內(nèi)容分成不同類別。根據(jù)（乙）文內(nèi)容及下面的小貼士，你認為本文最可能所屬的章節(jié)是（

）。（3分）小貼士方術(shù)：方技和術(shù)數(shù)。古代包括醫(yī)經(jīng)、經(jīng)方、神仙術(shù)、陰陽五行八卦生克制化的數(shù)理等。循吏：正史中記述的重農(nóng)宣教、清正廉潔、所居民富、所去見思的州縣級地方官。逸民：古代稱節(jié)行超逸、避世隱居的人。A.《方術(shù)列傳》B.《逸民列傳》C.《儒林列傳》D.《循吏列傳》15.如果高鳳穿越到現(xiàn)代，你希望他在你的生活中充當什么角色？請從以下選項中任選其一，并簡述理由。（4分）選項：A朋友B．家人C．老師我選（________），理由：________2022年寒假九年級語文特訓試卷之四(基礎(chǔ)+閱讀)答案一、基礎(chǔ)知識綜合1.（1）矯；斂；B；B（2）惟妙惟肖；絡(luò)繹不絕、比肩接踵2.(1)晚年的魯迅先生，仍然精力充沛，充滿高昂的斗志，手握一支“金不換”，寫了許多富有激情的作品。（2）B二、現(xiàn)代文閱讀(一)3.通過“你按照說明書檢修過了嗎？是的……我就是憑證啊！我跟你講，我就是在這兒買的。確切地說，我想沒準就是你賣給我的……讓我找經(jīng)理談?wù)劇裁磿r候來上班……那我周一再來”，可見ABD都符合題意。

故答案為：C。4.本題考查朗讀語氣。前文店員雖然沒有明確拒絕客戶的要求，但結(jié)合“好吧。你有收據(jù)嗎？好的。你保留原包裝了嗎？沒有原包裝，我不能給你調(diào)換。要我?guī)兔?，得有購買憑證才行。你要是刷卡支付，銀行會給你結(jié)算單，可以證明你哪天在這兒買過東西。我們規(guī)定退換貨期限為21天，所以你可能超出保修期了”等等，可見店員一直在推諉，所以，接下來的“經(jīng)理今天休息。不上。經(jīng)理是女的。周一”，這些都是敷衍的話，建議用冷淡、敷衍的語氣朗讀。

故答案為：

【示例1】用冷淡、敷衍的語氣朗讀。因為店員在與“我”反復交談中失去了耐心，不愿直接回答我的問題，語言簡短而應付，所以應該用冷淡、敷衍的語氣?！臼纠?】用譏笑、嘲弄的語氣朗讀。因為在“我”一再追問下，店員回復“我就是呀”“經(jīng)理是女的”等話，十分尖酸刻薄，所以應該用譏笑、嘲弄的語氣。

【示例3】用無聊、死板的語氣朗讀。因為店員說“經(jīng)理今天休息”“經(jīng)理是女的”等話答非所問，可見做事死板、不知變通，所以應該用無聊、死板的語氣。

5.本題考查語言表達。小說三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)。人物：“我”和店員。故事情節(jié)：“我”和店員就調(diào)換鬧鐘一事，展開討論，店員一直在敷衍推諉。小說通過語言描寫，完整呈現(xiàn)出整個事件的曲折波瀾，生動傳神地刻畫出人物的形象，諷刺了店員僵化死板的作風，符合小說的特色。

答案：以對話描寫推動情節(jié)發(fā)展，完整呈現(xiàn)出整個事件的曲折波瀾，使內(nèi)容更加緊湊；大量的對話描寫生動傳神地刻畫出人物的形象；通篇對話描寫，使小說的場景更集中，更好地諷刺了僵化死板的作風。6.本題考查語言表達。小說的結(jié)尾辦卡贈鬧鐘，而“我”一直想換一個鬧鐘，這樣對比耐人尋味，所以表達意見言之成理即可。

答案：示例：想把壞掉的鬧鐘在合理的期限內(nèi)換成能用的，卻一直被敷衍，不能妥善解決。最后店員推出活動：辦卡贈鬧鐘，這樣的工作方式可笑至極。（二））7.D

8.在古代，英雄內(nèi)涵是符合儒家思想原則，追求自我完善；戰(zhàn)爭年代，英雄內(nèi)涵是不惜犧牲個人生命，爭取民族解放與獨立；和平年代，英雄內(nèi)涵是不計個人得失，默默為人民奉獻；疫情期間，英雄內(nèi)涵是懷有必勝之心、不畏艱險。

9.【示例1】我選①；我推薦《植樹的牧羊人》中的老人；他幾十年如一日，堅持種樹，從未想過這片樹林的歸屬，也沒有想通過種樹獲取利益，只想用樹木來拯救這塊快要死亡的高原，他具有不圖回報、甘于奉獻的英雄特質(zhì)?！臼纠?】我選②；我推薦《偉大的悲劇》中的斯科特一行人；他們想成為首個抵達南極點的探險團隊，盡管一路上面對極大的困難，哪怕意識到對手已捷足先登，也依舊堅持走到最終目標。雖然他們在返程的路上不幸遇難，但他們身上具有不懼艱難、迎難而上的英雄特質(zhì)?！臼纠?】我選③；我推薦《最后一次演講》中的聞一多和《唐雎不辱使命》中的唐雎；前者面對反動派的恐嚇，拍案而起，以生命抗爭；后者面對秦王的威脅，挺劍而起，維護