天津市塘沽區(qū)一中學2025屆化學九年級第一學期期末質量檢測模擬試題含解析

天津市塘沽區(qū)一中學2025屆化學九年級第一學期期末質量檢測模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）A．木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體2．下列說法正確的是()A．分子在化學變化中不能再分B．原子不能直接構成物質C．原子得到電子后帶上正電，變成陽離子D．不同元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同3．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效、多功能水處理劑，且沒有二次污染。高鐵酸鉀與水反應的化學方程式是：4K2FeO4+10H2O=4X↓+8KOH+3O2↑。下列說法不正確的是A．X的化學式是Fe(OH)3B．高鐵酸鉀貯存和運輸時要密封防潮C．反應前后的物質中只有一種物質屬于氧化物D．組成高鐵酸鉀的三種元素中，氧元素質量分數(shù)最大4．KNO3和KCl兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是A．在t°C時，KNO3和KCI的溶解度相等B．常溫下（20°C），KNO3和KCl都是易溶物質C．60°C時50gKNO3溶于50g水中恰好形成100g.KNO3飽和溶液D．分離混有少量氯化鉀的硝酸鉀時可采用冷卻熱飽和溶液的方法5．空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是A．二氧化碳 B．氧氣 C．氮氣 D．水蒸氣6．如下圖所示，下列說法中,不正確的是（）A．原子是由原子核和核外電子構成的B．原子是化學變化中的最小粒子C．分子可以構成物質D．分子是保持物質化學性質的最小粒子7．下列實驗操作正確的是（）A． B． C． D．8．一氧化氮（NO）是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)有擴張血管、增強記憶的功能。實驗室收集NO只能用排水法。對NO的猜想或評價正確的是：（）A．易溶于水 B．可能極易與氧氣反應 C．易與水反應 D．有害無利9．下列實驗方案的設計中，所選試劑或方法正確的是選項實驗方案所選試劑或方法A降低飲用水硬度肥皂水B除去二氧化碳中的一氧化碳澄清石灰水C測定空氣中的氧氣細鐵絲D鑒別硫粉和木炭粉觀察顏色A．A B．B C．C D．D10．下列對物質性質的描述，屬于化學性質的是A．碳酸鈣難溶于水B．鎂能與氧氣反應C．常溫下水是無色液體D．常溫下甲烷是無色無味的氣體11．如圖所示：裝置氣密性良好，廣口瓶內(nèi)裝有某種固體，向其中滴加某種液體后，U形管內(nèi)液面a低于b，不符合上述實驗現(xiàn)象的一組試劑是()A．生石灰和水 B．鐵粉和稀鹽酸C．硝酸銨和水 D．氫氧化鈉和水12．下列說法正確的是（）A．O2和CO2在一定條件下可相互轉化B．6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為加壓使分子體積變小C．硫在氧氣中燃燒的實驗，集氣瓶底部放少許水是為了防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底D．從微觀角度來看，化學反應前后分子的數(shù)目一定改變，分子的種類可能改變13．曲靖市正在創(chuàng)建國家級文明城市，下列做法不利于生態(tài)文明建設的是()A．為了改善人居環(huán)境，倡導市民栽花、種草、植樹B．為了減少有害氣體排放，提倡使用清潔能源C．為了保護環(huán)境、節(jié)約資源，宣傳分類回收垃圾D．為了方便出行，鼓勵使用燃油私家車14．物質的組成與結構決定物質的性質，下列說法中因果關系不成立的是A．由于含碳量不同，生鐵和鋼的性能不同B．由于質子數(shù)不同，鈉原子和鈉離子的性質不同C．由于碳原子排列方式不同，金剛石和石墨的物理性質不同D．由于分子構成不同，一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同15．下圖是某反應的微觀示意圖，下列有關該反應的說法正確的是()A．該反應前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目發(fā)生改變B．甲和丁屬于化合物，乙和丙屬于單質C．該反應的化學方程式為:D．該反應中生成丙和丁的質量比為7:9二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．同學們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：（1）圖中儀器B的名稱為_____。（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是_____（填儀器名稱）。（3）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發(fā)生裝置的儀器組合為_____（填序號）。（4）小明利用T形三通管（如圖F）設計了探究二氧化碳性質的實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）反應前天平處于平衡狀態(tài)，指針指在刻度盤的中央?，F(xiàn)進行如圖所示的實驗，請根據(jù)化學方程式進行相關計算，通過數(shù)據(jù)判斷反應后托盤天平的指針的位置_____（“偏左”、“不變”或“偏右”）。18．（8分）張玲同學為了測定漢白玉中碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取5.55g研碎的漢白玉粉末，進行四次高溫加熱（雜質不參加反應）、冷卻、稱量剩余固體的重復操作．記錄數(shù)據(jù)如下：操作次序第一次第二次第三次第四次剩余固體質量（g）4.253.953.353.35請計算（Ca-40C-12O-16）：（1）完全反應后生成二氧化碳_____g．（2）求漢白玉中碳酸鈣的質量分數(shù)．_____。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）地球表面大部分被海洋覆蓋，海洋是巨大的資源寶庫，海洋資源開發(fā)前景廣闊。（1）海水“曬鹽”的方法主要為“鹽田法”，這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法。海水“曬鹽”是利用______（填字母代號）的方法使NaC1晶體析出。A升高溫度，使NaCl溶解度增大B風吹日曬，使溶劑蒸發(fā)（2）某化學興趣小組準備在學校實驗室配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，實驗步驟如下：①計算：需要氯化鈉_______g，水______g。②稱量：用托盤天平稱量所需要的氯化鈉，用100mL量筒量取水______mL。③______，把量好的水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌。④裝瓶存放：把配制好的溶液倒入指定的試劑瓶中，貼上標簽。（3）海水曬鹽后，以其母液（鹵水）為原料，還可提取金屬材料鎂，其簡要流程如下：回答問題：①步驟Ⅰ中加入石灰乳充分反應后，要將氫氧化鎂沉淀分離出來應該用的方法是_______（選擇“過濾”“蒸發(fā)”之一），如果在學校實驗室中完成該實驗，需要的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是________。②步驟Ⅱ中發(fā)生化學反應的類型是______反應（填“化合”、“分解”、“復分解”之一）。③步驟Ⅲ中反應的化學方程式是________。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，錯誤；B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，錯誤；C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，正確；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，錯誤。故選C。2、D【詳解】A、原子是化學變化中最小的微粒，所以原子在化學變化中不能再分，分子在化學變化中可以分成原子，故A錯誤；B、構成物質的微粒有原子、分子、離子，所以原子能直接構成物質，故B錯誤；C、原子得到電子后帶上負電，變成陰離子，故C錯誤；D、不同元素的本質區(qū)別是質子數(shù)不同，故D正確。故選D。3、D【詳解】A、根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類和數(shù)目不變，反應物中K、Fe、O、H的個數(shù)分別為8、4、26、20，生成物中K、Fe、O、H的個數(shù)分別為8、0、14、8，故生成物中還應含4個Fe、12個O、12個H，故X的化學式為：Fe(OH)3，不符合題意；B、高鐵酸鉀能與水反應，故高鐵酸鉀貯存和運輸時要密封防潮，不符合題意；C、反應前后的物質中只有水是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不符合題意；D、高鐵酸鉀中K、Fe、O三種元素的質量比為：（39×2）：56：（16×4）=39:28:32，故鉀元素的質量分數(shù)最大，符合題意。故選D。4、C【詳解】A.在t°C時，KNO3和KCl的溶解度曲線相交于一點，此時兩物質的溶解度相等，故正確；B.常溫下（20°C），KNO3和KCl的溶解度都大于10g，都是易溶物質，故正確；C.60°C時，硝酸鉀的溶解度是110g，50gKNO3溶于50g水中形成100g.KNO3不飽和溶液，故錯誤；D.硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大，分離混有少量氯化鉀的硝酸鉀時可采用冷卻熱飽和溶液的方法，故正確；故選：C。5、C【解析】空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質：0.03%。

故選：C。6、A【詳解】A、由圖不能得出原子結構的信息，故A說法錯誤；B、由微粒的變化可以看出，原子是化學變化中的最小粒子，故B說法正確；C、由物質的微觀構成可知，分子可以構成物質，故C說法正確；D、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，故D說法正確。故選：A。7、B【詳解】A、用膠頭滴管向試管中滴加液體時，膠頭滴管應該垂直、懸空在試管口上方1-2cm滴加；故選項錯誤；B、用火柴點燃酒精燈；故選項正確；C、用量筒量取液體體積時，應該平時凹液面最低處讀數(shù)；故選項錯誤；D、用托盤天平稱量藥品時，應該左物右碼；故選項錯誤；故選：B。8、B【詳解】A、能用排水法收集說明這種氣體不溶于水，選項說法錯誤；故不符合題意；B、不能采用排空氣法收集，說明這種氣體可能極易與空氣中的成分發(fā)生反應；選項說法正確；故符合題意；C、能用排水法收集說明這種氣體不溶于水且不與水反應，選項說法錯誤；故不符合題意；D、一氧化氮（NO）是大氣污染物，但少量NO在人體內(nèi)有擴張血管、增強記憶的功能；每一種物質都有雙面性，有利也有弊，選項說法錯誤；故不符合題意；故選B【點睛】本題主要考查了如何根據(jù)收集氣體的方法來判斷物質性質的問題。9、D【詳解】A、肥皂水可以鑒別硬水與軟水，但是不能將硬水軟化，可采用加熱煮沸的方法，故錯誤；B、二氧化碳中的一氧化碳不能用澄清的石灰水除去，因為一氧化碳與石灰水不反應，故錯誤；C、鐵不能在空氣中燃燒，不能用鐵絲測定空氣中的氧氣含量，故錯誤；D、硫粉是黃色的，木炭粉是黑色的，觀察顏色可以鑒別，故正確；故選：D。10、B【分析】化學性質是需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質，例如可燃性等?！驹斀狻緼、碳酸鈣難溶于水，是描述碳酸鈣的溶解性，屬于物理性質，不符合題意；B、鎂能與氧氣反應，是通過鎂條在氧氣中燃燒表現(xiàn)出來的，具有可燃性，屬于化學性質，符合題意；C、常溫下水是無色液體，是描述水的物理性質顏色、狀態(tài)，不符合題意；D、常溫下甲烷是無色無味的氣體，是描述甲烷的物理性質顏色、氣味、狀態(tài)，不符合題意。故選B。【點睛】區(qū)分物理性質和化學性質是看是否需要通過化學變化表現(xiàn)。不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質是物理性質，例如物質的顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶點、沸點等。11、C【分析】若U形管內(nèi)液面a低于b，則廣口瓶內(nèi)應該放出氣體或放熱，由于產(chǎn)生氣體和放熱均使瓶內(nèi)氣壓增大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，導致液面a低于b，據(jù)此分析解題。【詳解】A、生石灰和水反應，放出大量的熱，符合實驗現(xiàn)象；B、鐵粉和稀鹽酸反應，產(chǎn)生氫氣并放出大量的熱，符合實驗現(xiàn)象；C、硝酸銨和水溶解，吸熱，不符合實驗現(xiàn)象；D、氫氧化鈉和水溶液，放出大量的人，符合實驗現(xiàn)象。故選C【點睛】易錯點：溶解過程中，也伴隨著能量的轉化，需要牢記的有氫氧化鈉溶解放熱，硝酸銨溶解吸熱，氯化鈉溶解溫度變化不大。12、A【詳解】A、O2和CO2在一定條件下可相互轉化，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，故選項正確；B、由分子的性質可知，6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為氣體分子間間隔變小，故選項錯誤；C、硫在氧氣中燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，擴散到空氣中會污染空氣，集氣瓶中的水吸收二氧化硫，從而防止了二氧化硫向外擴散，污染空氣，故選項錯誤；D、化學反應前后原子種類不變，分子數(shù)目可能改變，分子的種類一定改變，故選項錯誤。故選A。13、D【詳解】A、為了改善人居環(huán)境，倡導市民栽花、種草、植樹，利于生態(tài)文明建設，故A正確；B、為了減少有害氣體排放，提倡使用清潔能源，利于生態(tài)文明建設，故B正確；C、為了保護環(huán)境、節(jié)約資源，宣傳分類回收垃圾，利于生態(tài)文明建設，故C正確；D、為了方便出行，鼓勵使用燃油私家車，會增加污染性氣體，不利于生態(tài)文明建設，故D不正確。故選D。14、B【詳解】A、生鐵和鋼是含碳量不同的兩種合金，組成的不同，使得合金性能也有所不同，不符合題意；B、鈉原子和鈉離子質子數(shù)相同，鈉原子、鈉離子性質不同是由于最外層電子數(shù)不同，符合題意；C、金剛石和石墨碳原子的排列方式不同，故而物理性質不同，不符合題意；D、二氧化碳由二氧化碳分子構成，一氧化碳由一氧化碳分子構成，它們的分子構成不同，因此一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，不符合題意。故選B。15、B【分析】利用氨氣和氧氣反應的微觀示意圖分析有關化學反應表示的意義，選擇正確的說法?！驹斀狻緼、該反應前后原子種類、原子的數(shù)目都不發(fā)生改變，不符合題意；B、從微觀示意圖判斷甲、丁分別是NH3和H2O，它們屬于化合物，乙和丙分別是O2和N2，它們屬于單質，符合題意；C、該反應的化學方程式為:，不符合題意；D、根據(jù)該反應的化學方程式，可算出生成物丙和丁的質量比，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗酒精燈BCE濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅【詳解】（1）圖中儀器B的名稱為長頸漏斗。（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，是固體加熱型反應，故圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈。（3）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，需使用較大容器錐形瓶且借助長頸漏斗，故其發(fā)生裝置的儀器組合為BCE。（4）利用T形三通管設計探究二氧化碳性質的實驗，在通入二氧化碳氣體后，由于二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，故觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅?！军c睛】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置的選擇以及探究型實驗的設計等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、偏右【分析】過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，鹽酸和碳酸鈣生成氯化鈣、水和二氧化碳?！驹斀狻吭O托盤天平的左邊生成氧氣的質量為x設托盤天平的右邊生成二氧化碳的質量為y左邊生成的氧氣質量為7.2g>右邊生成的氧氣的質量4.4g，故托盤天平的指針向右偏轉?！军c睛】天平讀數(shù)是右邊的砝碼的質量加上游碼的質量等于左盤的質量。18、（1）2.2g（2）90.1%【詳解】（1）由圖表可知，第三次和第四次剩余固體的質量相等，說明第三次反應已是完全反應，由于生成的氣體逸出，根據(jù)質量守恒定律“參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和”可知