山東省威海市2023-2024學年高二下學期期末考“選擇與取舍-自駕游背后的人生哲學”審題立意及范文

山東省威海市2023-2024學年高二下學期期末考“選擇與取舍——自駕游背后的人生哲學”審題立意及范文【山東省威海市2023-2024學年高二下學期期末考試語文試】四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)自駕游是當前許多出行者的首選。這種旅游方式不需要定時定點的集合，不需要不情不愿的購物，不需要向著目標一味前行而忽視身邊的風景。相比跟團游來說，更自在隨意，更具個性化。但事實并非完全如此。自駕游往往要付出更多心力，要應對更多困難，還可能會因為留戀中途的風景而放棄最初的目標。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考和感悟?請結合材料寫一篇文章。要求:選準角度，確定立意;明確文體,自擬標題:不要套作，不得抄襲:不少于800字。一、材料類型及考查特點材料類型：本題屬于社會現象類作文題目，以“自駕游”這一流行的生活方式為切入點，探討其背后的個人選擇、自由與責任等主題?？疾樘攸c：考查學生對社會現象的理解與評價能力。強調對材料中正反兩面的辯證思考。要求學生能夠結合自身經驗或觀察，提出獨到見解。二、審題步驟與方法初讀材料：快速瀏覽，了解大意，注意關鍵詞如“自駕游”、“個性化”、“付出更多心力”、“留戀中途的風景”。再讀材料：細致分析，理解材料深層含義，注意材料中對比（自駕游與跟團游）、轉折詞（但、并非完全如此）。確定角度：思考材料背后反映的社會現象、個人價值觀、生活方式等多維度。提煉觀點：圍繞“自駕游”的利弊進行思考，形成自己的立場。材料分層解讀第一層：自駕游的自由與個性化關鍵信息：“自駕游是當前許多出行者的首選。這種旅游方式不需要定時定點的集合，不需要不情不愿的購物，不需要向著目標一味前行而忽視身邊的風景。”解讀：這一層主要描述了自駕游的自由度和個性化。自駕游允許游客根據自己的喜好和節(jié)奏安排旅程，避免了跟團游中常見的約束，如固定的行程、強制購物以及可能錯過的沿途風光。第二層：自駕游與跟團游的對比關鍵信息：“相比跟團游來說，更自在隨意，更具個性化?！苯庾x：這里通過比較自駕游和跟團游，突出了自駕游的靈活性和個性化特征。跟團游通常有固定的時間表和路線，而自駕游則提供了更多的自主權和探索空間。第三層：自駕游的挑戰(zhàn)與可能的后果關鍵信息：“但事實并非完全如此。自駕游往往要付出更多心力，要應對更多困難，還可能會因為留戀中途的風景而放棄最初的目標。”解讀：這一層揭示了自駕游的另一面，即它可能帶來的額外負擔和挑戰(zhàn)。自駕游者需要自己規(guī)劃路線、處理突發(fā)狀況，并且可能會因為沿途的誘惑而偏離最初的旅行計劃。這表明，雖然自駕游提供了自由，但也增加了個人的責任和可能的犧牲。小結：自駕游的特點：“不需要定時定點的集合，不需要不情不愿的購物，不需要向著目標一味前行而忽視身邊的風景?！薄獜娬{了自駕游的靈活性和個性化。與跟團游的對比：“相比跟團游來說，更自在隨意，更具個性化。”——指出自駕游的相對優(yōu)勢。自駕游的挑戰(zhàn)：“自駕游往往要付出更多心力，要應對更多困難，還可能會因為留戀中途的風景而放棄最初的目標?！薄沂玖俗择{游的潛在問題。綜合解讀材料通過描述自駕游的自由與個性化，與跟團游進行了對比，進而指出了自駕游背后的挑戰(zhàn)和可能的后果。整體來看，材料旨在探討在追求自由和個性化的同時，個人需要承擔的額外責任和可能面臨的抉擇。這為作文提供了豐富的思考角度，既可以從享受自由的角度出發(fā)，也可以探討自由背后的代價，甚至可以討論如何在自由與責任之間找到平衡四、材料立意本題可以從多個角度立意：角度一：追求自由與個性化的代價。角度二：享受過程與達成目標之間的平衡。角度三：生活中的選擇與取舍。五、標題參考自駕游：自由的代價與風景的誘惑平衡的藝術：從自駕游看生活與目標選擇與取舍：自駕游背后的人生哲學六、寫作素材及運用指導素材一：個人經歷與觀察素材內容：分享自己或身邊人的自駕游經歷，包括旅途中的趣事、遇到的困難以及最終的收獲。運用指導：可以通過敘述個人或他人的自駕游故事，展現自駕游過程中遇到的挑戰(zhàn)（如迷路、車輛故障等）以及如何克服這些困難，以此來體現個人成長或對自由與責任的理解。素材二：歷史人物的選擇與冒險素材內容：引用歷史上著名探險家的故事，如麥哲倫的環(huán)球航行、馬可波羅的東方之旅，或是現代探險家的壯舉。運用指導：分析這些探險家在追求未知與自由的過程中所付出的努力和代價，以此類比自駕游中的選擇與冒險，強調追求自由的同時也需承擔風險和責任。素材三：文學作品中的自由與責任素材內容：引用《小王子》、《在路上》、《老人與?！返任膶W作品中的情節(jié)，這些作品常常探討自由、責任和個人成長的主題。運用指導：分析作品中主人公在追求自由過程中的內心掙扎和成長，如何在自由與責任之間找到平衡，以此來深化文章的主題。素材四：自然與人文景觀素材內容：描述中國或世界上的自然奇觀或文化遺址，如長城、故宮、黃山、九寨溝等，以及它們對旅行者的意義。運用指導：通過描繪這些景觀的魅力，說明自駕游為何吸引人，同時也可討論如何在享受自然與文化之美的同時，保護環(huán)境和文化遺產，體現負責任的旅行態(tài)度。素材五：科技發(fā)展與自駕游素材內容：介紹智能導航系統(tǒng)、無人駕駛技術、環(huán)保電動汽車等現代科技如何改變了自駕游的體驗。運用指導：探討科技進步如何使自駕游更加便捷、安全和環(huán)保，同時也可以反思科技依賴可能帶來的問題，如過度依賴導航可能減少探索的樂趣。運用指導總覽在使用上述素材時，高中生應注重以下幾點：聯系材料：確保素材與材料立意緊密相關，支撐文章中心論點。分析與批判：不僅要敘述素材，還要對其進行分析，展現個人的思考深度。個人化解讀：結合個人經驗或獨特視角，使素材更加生動，增加文章的說服力。邏輯連貫：素材之間應有邏輯上的聯系，形成一個完整的故事線或論證鏈條。適度引用：避免過多堆砌素材，應精簡并確保每段素材都能服務于文章的整體目的。七、范文提綱展示標題：自駕游：一場自由與責任的交響開頭：介紹自駕游的流行趨勢，提出問題——自駕游是否真如表面般美好？正文自駕游的優(yōu)點：自由度高，體驗個性化旅行。自駕游的挑戰(zhàn)：付出更多心力，可能偏離原定目標。深度分析：平衡自由與責任，享受過程同時不忘初衷。結尾：總結自駕游的雙面性，強調在追求自由時不應忽視目標的重要性，鼓勵讀者在生活中的每個選擇上都尋求最佳平衡點。【提綱成文】自駕游：一場自由與責任的交響在時代的浪潮中，自駕游如同一股清新的風，悄然吹遍了大江南北，成為現代人追求自由、探索未知的熱門方式。每當節(jié)假日來臨，朋友圈里總不乏那些駕車馳騁于山川湖海之間的身影，他們帶著對遠方的憧憬，踏上了一場場說走就走的旅行。然而，自駕游是否真如表面那般美好，值得我們無保留地向往與追逐？這背后，是否隱藏著更深的思考？自駕游的魅力，首先在于那份難以言喻的自由。它打破了傳統(tǒng)旅游的束縛，讓旅行者成為自己行程的主宰。無需緊跟導游的旗幟，無需擔心錯過集合的時間，只需隨著心情的指引，或深入偏遠村落，體驗最質樸的民風；或駐足于無名湖畔，靜享那份獨屬于自己的寧靜。這種高度的自由，讓每一次旅行都成為一次心靈的洗禮，一次個性的張揚。（自由的羽翼，翱翔于天際）然而，自由并非沒有代價。自駕游的路途，往往伴隨著比跟團游更多的挑戰(zhàn)。規(guī)劃路線、準備物資、應對突發(fā)狀況……每一個環(huán)節(jié)都需要旅行者親力親為，付出更多的心力與智慧。有時，過于追求自由，反而可能讓人在未知的旅途中迷失方向，偏離了最初設定的目標。這時，自駕游便成了一場對自我意志與決心的考驗，讓人在享受自由的同時，也不得不面對那份沉甸甸的責任。（挑戰(zhàn)的路途，磨礪著意志）其實，自駕游的本質，是一場關于自由與責任的深刻對話。它教會我們，真正的自由不是毫無目的的流浪，而是在明確目標的前提下，勇敢地邁出步伐，去探索、去體驗、去成長。在自駕游的過程中，我們既要享受沿途的風景，感受那份由內而外的自由與暢快，也要時刻提醒自己，不忘初心，方得始終。只有這樣，我們才能在自由與責任之間找到最佳的平衡點，讓自駕游不僅僅是一場簡單的旅行，更是一次心靈的升華與蛻變。（自由與責任的和諧共生）自駕游，是一場既美好又充滿挑戰(zhàn)的旅程。它讓我們在廣袤的大地上自由馳騁，也讓我們在復雜多變的旅途中學會承擔責任。正如生活中的每一個選擇，我們都應在追求自由的同時，不忘審視自己的目標與初衷。只有這樣，我們才能在人生的旅途中，走得更遠、更穩(wěn)、更精彩。因此，讓我們在自駕游中，不僅享受那份自由與愜意，更要在內心深處種下責任與擔當的種子，讓它在未來的日子里，生根發(fā)芽，茁壯成長。（在自由與責任間尋找最佳姿態(tài)）【提綱二】標題：自駕之旅：自由的翅膀與責任的錨開頭：開篇引入自駕游的概念，簡述其對追求自由與探索未知的吸引力。引出本文核心議題：在享受自由的同時，如何理解并承擔起相應的責任。正文：個人經歷與觀察：描述一次自駕游經歷，包括旅途中的趣事和遇到的困難。分析如何在面臨迷路、車輛故障等挑戰(zhàn)時，體現出責任意識和解決問題的能力。引出論點：自由之旅往往伴隨著責任的考驗。歷史人物的選擇與冒險：引用麥哲倫、馬可波羅等探險家的故事，對比自駕游的冒險精神。探討探險家們追求未知與自由的動機，以及他們所承擔的風險和責任。闡釋自駕游者同樣需要具備的勇氣與責任感。文學作品中的自由與責任：分析《小王子》、《在路上》等作品中主人公的自由追求與責任承擔。舉例說明文學作品如何啟發(fā)我們平衡自由與責任，實現個人成長。自然與人文景觀的啟示：描述自駕游中遇見的自然奇觀和文化遺址，如長城、黃山。討論如何在享受美景的同時，保護環(huán)境和文化遺產，體現負責任的態(tài)度。強調自然與文化的寶貴，激發(fā)讀者對自駕游中責任意識的思考?？萍及l(fā)展與自駕游：介紹現代科技如何改變自駕游體驗，如智能導航、無人駕駛。反思科技依賴的利弊，提倡在科技輔助下仍保持探索精神和獨立思考。強調科技不應削弱人類對自由的渴望和對責任的認識。結論：總結自駕游不僅是對自由的追求，更是對責任的承擔。強調在每一次自駕之旅中，我們都能學到如何更好地平衡這兩者，實現真正的成長。結尾呼應開頭，再次強調自由與責任的辯證關系，鼓勵讀者在追求自由的同時不忘肩上的責任【提綱成文】自駕之旅：自由的翅膀與責任的錨在人生的廣闊舞臺上，自駕游如同一場精心編排的舞蹈，以自由為旋律，責任為節(jié)拍，共同編織出一幅幅動人心魄的畫卷。當車輪輕輕轉動，不僅是對遠方未知的邀約，更是心靈深處對自由無限向往的釋放。而在這場說走就走的旅行中，自由與責任，如同雙生子般緊密相連，共同書寫著旅途的傳奇。曾記否，那次驅車穿越崇山峻嶺，心中滿載著對自由的渴望。沿途的風景如畫卷般緩緩展開，每一幀都是自然最真摯的饋贈。然而，旅途并非總是風平浪靜，車輛故障如同不速之客，悄然降臨。那一刻，焦急與無奈交織，卻也讓我深刻領悟到，自由之旅并非無拘無束的放縱，它需要我們以責任為舵，穩(wěn)穩(wěn)駕馭。在解決問題的過程中，我學會了承擔，也感受到了自由因責任而更加厚重?；赝麣v史的天空，那些偉大的探險家們，如麥哲倫、馬可波羅，他們用自己的腳步丈量世界，用勇氣書寫傳奇。他們追求自由的身影，如同夜空中最亮的星，照亮了自駕游者前行的道路。但他們的旅途，又何嘗不是一場場責任的考驗？無論是面對未知的海洋，還是異國他鄉(xiāng)的挑戰(zhàn)，他們都以無畏的勇氣和堅定的責任，完成了對自我、對世界的探索與貢獻。而在文學的海洋里，《小王子》與《在路上》等作品，如同璀璨的明珠，閃耀著自由與責任的光芒。小王子為了尋找真正的愛與責任，踏上了星際之旅；凱魯亞克則在不羈的旅途中，追尋著生命的真諦與自我價值的實現。他們的故事，如同一面鏡子，映照出我們內心深處對自由的向往與對責任的承擔。在自駕之旅中，我們同樣需要這份勇氣與擔當，去追尋屬于自己的星辰大海。自然與人文的交響：美景中的責任之歌。當車輪駛入自然與人文的懷抱，我們被眼前的美景深深吸引。長城的雄偉、黃山的秀麗，無一不讓我們感嘆大自然的鬼斧神工與人類文明的輝煌成就。然而，在這份贊嘆之中，我們也應銘記自己的責任。保護環(huán)境、尊重文化遺產，讓未來的旅人也能感受到這份美好與震撼。我們的每一次駐足、每一次留影，都應是對這片土地最深情的告白與最負責任的承諾。科技的雙翼：助力自由飛翔與責任擔當?，F代科技的發(fā)展，如同為自駕游插上了翅膀。智能導航、無人駕駛等技術的出現，讓我們的旅途變得更加便捷與舒適。然而，在享受科技帶來的便利的同時，我們也