汽車文化（微課版）課程標準、授課計劃

《汽車文化》課程標準課程名稱汽車文化課程類型專業(yè)限選課適用專業(yè)汽車檢測與維修技術(shù)授課系部汽車工程系開設學期第二學期學時/學分32/2編寫執(zhí)筆人審定負責人編寫日期審定（修訂）日期一、課程性質(zhì)《汽車文化》是汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)針對汽車機電維修能力進行培養(yǎng)的一門專業(yè)限選課程，在整個專業(yè)的課程體系中發(fā)揮著先導作用。課程內(nèi)容主要涉及汽車的發(fā)展、現(xiàn)代汽車技術(shù)、著名汽車公司和品牌、汽車外形與設計、汽車時尚、汽車與社會幾個方面，力求全面準確地反映汽車文化的基本內(nèi)容，揭示汽車與現(xiàn)代社會發(fā)展的關(guān)系。該門課程的學習為繼續(xù)學習其他專業(yè)課程準備了扎實的基礎知識條件，同時，承擔著培養(yǎng)學生對汽車服務類職業(yè)興趣和職業(yè)認同的作用。更重要的是，本課程不僅起著傳遞汽車文化的作用，提高學生的汽車鑒賞能力，更負有培養(yǎng)學生的文化判斷能力和欣賞能力，全面提高大學生的綜合素質(zhì)。二、課程設計思路以學習任務為載體，分析專業(yè)核心課在課程體系中的作用及學生職業(yè)生涯發(fā)展的知識與能力負載點，形成專業(yè)核心課程的知識目標和能力目標，按知識和科學邏輯順序整合，確定學習典型學習任務。以學習任務為載體將所學的知識與專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)賦予其中，確定課程的主要教學內(nèi)容和教學目標。采用學習過程的評價與終結(jié)性評價相結(jié)合方式促進學生的學習與成長。三、課程目標（一）總體目標通過本課程的學習，使學生熟悉相關(guān)的汽車知識，不僅為學生學習后續(xù)專業(yè)課程的學習打下必要的基礎，更重要的是讓學生全面了解汽車、熟悉汽車、愛好汽車，進而形成具有中國特色的汽車文化。（二）具體目標目標1：掌握汽車誕生的歷史背景與條，了解中國和世界汽車工業(yè)發(fā)展史。目標2了解汽車基本結(jié)構(gòu)原理、新技術(shù)與新方法，特別是汽車外形和色彩的規(guī)律目標3：在完成工作任務中培養(yǎng)學生獲取新知識的方法，以及分析、解決實際問題的能力。目標4：能夠能區(qū)分各著名汽車公司、品牌與車標含義，了解個品牌汽車的風格與特點。內(nèi)容與畢業(yè)要求邏輯關(guān)系表表3-1畢業(yè)要求觀測點課程目標教學內(nèi)容1.3具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。不但要有扎實的科學文化知識和科技動手能力，還必須具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)，以及包含職業(yè)技能、職業(yè)作風、職業(yè)形象和職業(yè)意識等方面的綜合品質(zhì)。目標1：掌握汽車誕生的歷史背景與條，了解中國和世界汽車工業(yè)發(fā)展史。汽車的誕生世界汽車工業(yè)發(fā)展史中國汽車工業(yè)發(fā)展史2.2掌握傳統(tǒng)汽車發(fā)動機、底盤、電氣、車載網(wǎng)絡系統(tǒng)結(jié)構(gòu)原理及檢修理論知識。目標2：了解汽車基本結(jié)構(gòu)原理、新技術(shù)與新方法，特別是汽車外形和色彩的規(guī)律。汽車基礎知識汽車新技術(shù)汽車的外形汽車的色彩3.1具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。目標3：在完成工作任務中培養(yǎng)學生獲取新知識的方法，以及分析、解決實際問題的能力汽車與環(huán)境汽車與交通汽車運動汽車娛樂3.7具有良好的汽車維修業(yè)務接待和業(yè)務管理和解決客戶投訴問題能力。目標4：能區(qū)分各著名汽車公司、品牌與車標含義，了解個品牌汽車的風格與特點。中國汽車公司與品牌美國汽車公司與品牌德國汽車公司與品牌日本汽車公司與品牌其他國家汽車公司與品牌課程內(nèi)容組織與安排教學內(nèi)容組織與安排表4-1序號模塊名稱教學內(nèi)容對應教學目標教學方法教學場所參考學時理論實踐1汽車發(fā)展簡史任務1汽車的誕生目標1項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室教室2任務2世界汽車工業(yè)發(fā)展簡史目標1項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室2任務3中國汽車工業(yè)發(fā)展簡史目標1項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室22汽車的基本認識任務1汽車基本認識目標2項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室2任務2汽車新技術(shù)目標2項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室2任務3汽車的外形目標2項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室2任務4汽車的色彩目標2項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室23汽車品牌文化任務1中國汽車品牌目標4項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室2任務2美國汽車品牌目標4項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室2任務3德國汽車品牌目標4項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室2任務4日本汽車品牌目標4項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室2任務5其他國家汽車品牌目標4項目教學法、任務驅(qū)動法多媒體教室24汽車與社會文化任務1汽車與環(huán)境目標3項目教學法、任務驅(qū)動法教室2任務2汽車與交通目標3項目教學法、任務驅(qū)動法教室2任務3汽車運動目標3項目教學法、任務驅(qū)動法教室2任務4汽車娛樂目標3項目教學法、任務驅(qū)動法教室2合計：32學時（其中實踐教學學時比例為0%）32課程內(nèi)容與教學要求表5-1模塊（項目/章）1：汽車歷史參考學時理論6實踐0學習目標1．了解中國古代車輛文化2.能分析影響汽車發(fā)展的歷史因素；2．了解世界汽車工業(yè)史上的幾次重大變革；3．掌握世界汽車工業(yè)的基本格局；4．了解世界汽車工業(yè)的發(fā)展趨勢；?5．能夠了解中國汽車工業(yè)的發(fā)展史；6．學會利用因特網(wǎng)查找汽車相關(guān)信息。學習內(nèi)容1.汽車的誕生2.世界汽車工業(yè)發(fā)展史3.中國汽車工業(yè)發(fā)展史重點：汽能分析影響汽車發(fā)展的歷史因素；世界汽車工業(yè)的基本格局；汽車的發(fā)明與發(fā)展完善；世界汽車工業(yè)的發(fā)展歷程。難點：世界汽車工業(yè)的發(fā)展歷程。教學方法與手段項目教學法、任務驅(qū)動法、多媒體教學課程思政融入尋找漢字中的“車”文化漢字繼承了我國千年的歷史，是中華文明中不可缺少的重要部分，是中華民族智慧的結(jié)晶。漢字是一種神奇的字體，本身形象如畫，形、音、意融合。例如“南轅北轍”中“轅”與“轍”，舉行一個以“車”字為偏旁漢字識讀競賽，來感受中國古代車輛文化。教學活動設計制定計劃，全面了解汽車的誕生過程，了解世界汽車工業(yè)發(fā)展過程，中國汽車工業(yè)發(fā)展過程教學條件多媒體教室、仿真實訓室考核評價方式主要考核點知識汽車的誕生，汽車工業(yè)的發(fā)展及影響因素考查技能權(quán)重20%態(tài)度團隊意識和相互協(xié)作參考資料及其他說明教案、多媒體資料等表5-2模塊（項目/章）2：認識汽車參考學時理論8實踐0學習目標1．認識汽車動力裝置及分類；2．能夠描述汽車行駛基本原理；?3．能夠描述汽車的概念與認識汽車的總體構(gòu)造；4．能夠認識汽車的編號；?5.了解新型能源汽車的原理，混合動力汽車工作原理；6.了解汽車質(zhì)量輕量化；汽車燃料多樣化；汽車控制電子化、智能化。學習內(nèi)容1.汽車基礎知識2.汽車新技術(shù)3.汽車的外形4.汽車的色彩重點：汽車的定義和分類；汽車的基本結(jié)構(gòu)與原理，汽車新技術(shù)、新材料與新方法，汽車的外形與色彩難點：汽車的總體構(gòu)造和行駛基本原理。教學方法與手段項目教學法、任務驅(qū)動法、多媒體教學課程思政融入創(chuàng)新意識、奉獻精神通過講述中國心年度十大發(fā)動機入圍名單及響應技術(shù)參數(shù)，國產(chǎn)發(fā)動機在一些參數(shù)方面達到了國際一流水平。引導學生提高創(chuàng)新意思以及勇于奉獻的精神。教學活動設計制定計劃，全面了解汽車基本結(jié)構(gòu)和原理，汽車外形色彩的發(fā)展及影響因素教學條件多媒體教室、仿真實訓室考核評價方式主要考核點知識汽車基本結(jié)構(gòu)和原理，汽車外形色彩的發(fā)展及影響因素考查技能權(quán)重25%態(tài)度團隊意識和相互協(xié)作參考資料及其他說明教案、多媒體資料等表5-3模塊（項目/章）3：汽車品牌參考學時理論10實踐0學習目標1.了解世界各國著名汽車品牌；2.能識別各品牌商標；3.了解各品牌的發(fā)展歷史及影響品牌發(fā)展的著名歷史人物4.能區(qū)別各品牌汽車的設計風格和技術(shù)特點學習內(nèi)容1.中國汽車公司與品牌2.美國汽車公司與品牌3.德國汽車公司與品牌4.日本汽車公司與品牌5.其他國家汽車公司與品牌重點：著名汽車商標認識難點：著名汽車商標認識教學方法與手段項目教學法、任務驅(qū)動法、多媒體教學課程思政融入中國汽車品牌的崛起首先說明本次課程的中心思想為《汽車產(chǎn)業(yè)，國之重器》，可以分為中國造車夢、汽車大國夢、汽車強國夢三條線來講解，在中國造車夢中與這一時期中國人民的艱苦創(chuàng)業(yè)時期對應，主要講述了汽車產(chǎn)業(yè)對國家的重要性。對學生提出要求，希望同學們抓住戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型機遇期，大顯身手。教學活動設計制定計劃，全面了解世界各國汽車品牌的發(fā)展教學條件多媒體教室、仿真實訓室考核評價方式主要考核點知識各國汽車品牌的特色總結(jié)與比較考查技能權(quán)重30%態(tài)度團隊意識和相互協(xié)作參考資料及其他說明教案、多媒體資料等表5-4模塊（項目/章）4：汽車與社會參考學時理論8實踐0學習目標1.了解汽車產(chǎn)業(yè)與經(jīng)濟的關(guān)系，以及對交通運輸行業(yè)的發(fā)展。2.了解汽車產(chǎn)業(yè)對世界環(huán)境及能源的影響。3.了解汽車公害。4.了解汽車電影、汽車展覽，世界著名的汽車城。5.能夠講述汽車運動的起源、汽車運動的種類、汽車運動冠軍車手、賽車和車隊、汽車運動的魅力；6.掌握F1賽事等。學習內(nèi)容1.汽車與環(huán)境2.汽車與交通3.汽車運動4.汽車娛樂重點：汽車的無害化發(fā)展難點：F1賽事的規(guī)則教學方法與手段項目教學法、任務驅(qū)動法、多媒體教學課程思政融入大國擔當大氣環(huán)境是人類賴以生存的可貴資源，因此，減少溫室氣體排放、防止全球氣候變暖是世界各國共同關(guān)注的問題。在這一背景下，世界各國以全球協(xié)約的方式減排溫室氣體，2020年，我國由此提出“碳達峰”和“碳中和”目標，體現(xiàn)了中國擔當。其中與汽車有的路徑是通過高比例電氣化實現(xiàn)交通工具低碳轉(zhuǎn)型，推動交通部門實現(xiàn)碳達峰與碳中和。教學活動設計能夠運用所學到的專業(yè)知識，全面分析汽車隊道路交通和社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，了解汽車娛樂和汽車運動的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢。。教學條件多媒體教室、仿真實訓室考核評價方式主要考核點知識汽車的公害、汽車的能源問題，汽車運動的種類和規(guī)則車考試技能權(quán)重25%態(tài)度團隊意識和相互協(xié)作參考資料及其他說明教案、多媒體資料等六、課程教學實施建議（一）師資條件要求師資組成表表6-1教師人數(shù)條件專業(yè)技術(shù)職務條件職業(yè)資格條件專業(yè)領域在課程教學中承擔的任務課程負責人1教授中級汽車檢測與維修理論主講教師2副教授以上中級汽車檢測與維修理論、實踐外聘教師1技師以上中級汽車營銷理論、實踐（二）教學條件要求根據(jù)教學要求，《汽車文化》課程需配備多媒體教室、仿真實訓室等。多媒體教室應根據(jù)師生的健康、安全要求和教學內(nèi)容確定使用面積，采光、照明、衛(wèi)生、消防等條件應符合國家相關(guān)規(guī)定。（三）教學方法與教學手段建議根據(jù)課程特點，應采用項目教學法、任務驅(qū)動法并結(jié)合多媒體教學的手段，使每一名學生滿足其拓展技能學習經(jīng)歷的需求，有利于引導學生融入專業(yè)技術(shù)世界，有利于學生動手與動腦相結(jié)合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。1.任務驅(qū)動法任務驅(qū)動法是以任務為導向，基于工作過程的教學法，采取以學生為中心的教學組織形式，倡導“以人為本”。教學與活動結(jié)合起來，讓學生在活動中自主學習，通過活動引導學生將書本知識與實踐活動相結(jié)合，以加深對知識的理解和運用。在活動中培養(yǎng)學生的個性，使學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力得到充分的發(fā)揮和提高。教學過程包括六個學習步驟：1.資訊；2.計劃；3.決定；4.實施；5.檢驗；6.評價。2）角色扮演法在模擬、逼真的4S店前臺接待的情境下，讓學生扮演一定角色，通過行為模仿或行為替代，充分體會客戶和業(yè)務員之間的情感變化和行為模式，表露自己或角色的人格、情感、人際交往、內(nèi)心沖突等心理問題。然后通過觀察、體驗，進行分析討論，并對行為表現(xiàn)進行評定和反饋，以此來幫助其發(fā)展和提高學生的行動能力。3.頭腦風暴法在制訂汽車基本電路和電子器件的檢測與修復計劃和決策的教學環(huán)節(jié)中，通過師生、學生間的互動與合作，建立學習的共同體，以小組為單位，進行辯論和對話，產(chǎn)生思想的碰撞和觀點的交鋒，最終達成思想上的共識。4.小組討論式教學法以學生為主體，通過主講教師的引導，充分發(fā)揮交流互動的作用，開展主題研討，提高學生的學習興趣，學生產(chǎn)生內(nèi)在動力，主動參與、積極活動，通過相互提問、隨機選定發(fā)言等形式在教學中創(chuàng)設有思考價值的問題情境，引導學生思維方向，激發(fā)認知動力。5.演示和講解法借助實物來進行的邊演示、邊講解的教學方法。對具有很高的抽象程度和復雜性及表面不易看透工作原理的內(nèi)容，通過實物、課件、仿真軟件等一些輔助手段補充信息源，通過感觀刺激傳遞直觀信息。（四）教材與參考資料教材選用按照教育部及學校要求嚴格執(zhí)行。教材選用審批流程嚴格按照教師-教研室-系部三級流程選用教材，且保持動態(tài)穩(wěn)定，教師不得隨意更換教材，同一本教材保證選用最新版。優(yōu)先從國家和省兩級規(guī)劃教材目錄中選用教材，鼓勵與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)特色鮮明的專業(yè)課校本教材。目前在用的教材是由機械工業(yè)大學出版社出版的，蔡興旺主編的《汽車文化》。（五）課程資源開發(fā)與利用建議1.開展社會調(diào)查，不斷地跟蹤和預測當今社會的發(fā)展動向，以便確定或揭示有效參與社會生活和把握社會所提供的機遇而應具備的知識、技能和素質(zhì)；2.審查學生在日?；顒又幸约霸趯崿F(xiàn)自己目標的過程中能夠從中獲益的各種課程資源，包括知識與技能、生活經(jīng)驗與教學經(jīng)驗、教與學的方式和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面的各種課程素材，以及開發(fā)和利用相應的實施條件等；3.研究一般青少年以及特定受教學生的情況，以了解他們已經(jīng)具備或尚需具備的知識、技能和素質(zhì)，以確定制訂課程教學計劃的基礎；4.建立課程資源管理數(shù)據(jù)庫，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。七、教學評價（一）考核評價該課程為考查課，本課程考核范圍以汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)《汽車》課程標準中規(guī)定的學習情境和項目任務的教學內(nèi)容進行考核。采取階段評價和目標評價相結(jié)合，理論考核與實踐考核相結(jié)合，作品的評價與知識點考核相結(jié)合，個人素質(zhì)與專業(yè)素質(zhì)相結(jié)合的方式?？己诵问桨?、考勤、作業(yè)、測驗、課堂表現(xiàn)以及實踐性成果等。考核目標權(quán)重表表7-1課程內(nèi)容對應課程目標權(quán)重分值分能力權(quán)重目標1目標2目標3目標4過程考核考勤目標1-4205555作業(yè)目標1-4目標4205555測驗目標3目標4301020課堂表現(xiàn)目標2目標3目標4205555實踐成果目標1目標41010小計10015153535過程考核考核成績比例（占總成績1-m%），本課為100%確定方法：按實際項目分值確定15153535成績比例15153535（二）評價標準課程考核評價表表7-2課程目標支持畢業(yè)條件考核與評價方式及成績成績比例（%）平時表現(xiàn)期末考試目標1畢業(yè)條件1.31515目標2畢業(yè)條件2.21515目標3畢業(yè)條件3.13535目標4畢業(yè)條件3.73535合計100100PAGEPAGE1學期授課計劃學年第二學期授課班級課程名稱_汽車文化_________________________授課教師______________________________授課時數(shù)：32其中：課堂教學32實驗：課程設計（周）：教研室主任_________________________________主管系主任_________________________________年2月25日周次課時教學內(nèi)容作業(yè)上課地點授課形式/指導教師1周五12節(jié)課程介紹單元1汽車發(fā)展簡史任務1.1汽車的誕生汽車的萌芽汽車的發(fā)明汽車的完善發(fā)展簡述汽車的發(fā)展歷程？知行401理論/高元偉2周五12節(jié)任務1.2世界汽車工業(yè)發(fā)展史世界汽車工業(yè)發(fā)展中國汽車工業(yè)的發(fā)展知行401理論/高元偉3周五12節(jié)單元2汽車認識任務2.1汽車基礎知識汽車的定義與分類汽車的總體構(gòu)造及性能要求汽車的基本原理知行401理論/高元偉4周五12節(jié)任務2.2汽車新技術(shù)汽車車機械技術(shù)車載網(wǎng)絡