新疆喀什地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

新疆喀什地區(qū)（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版階段練習(xí)(復(fù)習(xí))完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.墨mò

【部首】

【結(jié)構(gòu)】

【文字源流】“墨”是個(gè)會(huì)意兼形聲字，本義是古人寫字用的墨汁。古璽文的“墨”字，上方是“黑”字，下方是“土”，表明墨汁是用黑灰制成的。小篆的“墨”，字形和古璽文字形相近?？瑫摹澳保尚∽莼鴣?，形成了現(xiàn)在所使用的寫法?！澳币惨隇樵?shī)文或書畫，“墨客”指的就是善于書寫作畫的文人。另外，由于墨汁是黑色的，所以現(xiàn)在“墨”字也指黑色。。

【常用詞組】墨水墨汁筆墨

【課文原句】童年的水墨畫。

2、填空題（每題2分共5題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

古詩(shī)詞是中華民族文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠，“移舟泊煙渚，______?！北磉_(dá)了詩(shī)人的羈旅之愁；“捐軀赴國(guó)難，________。”這是多么豪邁的愛國(guó)情懷；“等閑識(shí)得東風(fēng)面，______。”大好春光把我們召喚；“少小離家老大回，_______?！笔惆l(fā)了詩(shī)人的久客傷老之情。2）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

máotǎnyōuyùhuālěirìkòu

(

)(

)(

)(

)

chōutijǔsàngzhèngfǔshāowēi

(

)(

)(

)(

)3）.按所學(xué)知識(shí)填空。

（1）通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)問學(xué)問，好學(xué)善問，這是因?yàn)椤禵_______》；我們還懂得了應(yīng)該從小學(xué)好知識(shí)，練好本領(lǐng)，將來更好地《________》……轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，真是時(shí)光《________》啊?。ㄓ谜n文題目填空）

（2）我種了兩盆花——一盆玫瑰，一盆牡丹。我天天給玫瑰澆水、施肥，不料牡丹比玫瑰早綻開了花朵，正所謂“________，________”。

（3）“________，________”講的是要使小樹成為木料，需要花費(fèi)十年的時(shí)間，培養(yǎng)一個(gè)人才則需要花費(fèi)一百年的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)。

（4）爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我趕緊寬慰他：“________？________！”4）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

zìào___rǎngāng___qīliáng___juéchá___huāngliáng___

yánjùn___kùxíng___āisī___wúliáo___xīshuài___5）.整本書閱讀與交流。

讀一本好書如同交一位好朋友，把讀過的書推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們。我推薦的好書是：《___________》（填書名），我最喜歡書中的___________（填人名），他或她是一個(gè)___________________的人。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列句子運(yùn)用的表達(dá)方法與其他三句不同的是哪一項(xiàng)？（）A．伯伯長(zhǎng)得很強(qiáng)壯，站在那兒好似一棵高大挺拔的樹。B．盛開的三角梅，比起那嬌艷的玫瑰、華麗的牡丹毫不遜色，反而要素雅許多。C．泉州與其他城市不同，多種宗教文化互相尊重融合，被譽(yù)為“世界宗教博物館”。D．在爺爺?shù)难壑?，巍峨的泰山、廣闊的草原、秀美的西湖，都沒有哪個(gè)地方比故鄉(xiāng)更令他著迷。2）.下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）A．“當(dāng)”的第一筆是“、”。B．從“排”的偏旁“扌”可以看出，這個(gè)字的意思跟“手”有關(guān)系。C．“明明的籃球打得很好”中“得”讀作“děi”。3）.讀課內(nèi)選段，完成練習(xí)。

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫了起來：“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”

從“爬呀爬”不能看出小壁虎（）A．爬得很慢B．爬得很快C．爬了很久4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成句子練習(xí)。

1．“我要先把作業(yè)做完，不能和你們一起去踢足球了?！蔽襙________了大家的邀請(qǐng)。（根據(jù)語(yǔ)境，在括號(hào)中填入表示“說”的詞語(yǔ)）

2．望著如畫的風(fēng)景，使他完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。（修改病句）

__________________________

3．受檢閱的部隊(duì)在《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中緩緩進(jìn)場(chǎng)。（縮句）

_____________________________________

4．課堂上，教室里響起陣陣掌聲。（改為夸張句）

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5．賞析：讀句子，注意加點(diǎn)部分，說說這樣寫的好處。

兩個(gè)半鐘頭的檢閱，廣場(chǎng)上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個(gè)高潮接著一個(gè)高潮。

_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.讀一讀，連一連。

絢麗的大海

鮮麗的春天

蔚藍(lán)的光環(huán)

迷蒙的色彩2）.讀一讀，連一連。

大大的太陽(yáng)

紅紅的果園

小小的西瓜

圓圓的浪花6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面的句子整理成一段通順的話，在前面括號(hào)里填上順序號(hào)。

(

)我把鋼筆交給老師。

(

)我心里感到很高興。

(

)我在校門口拾到一支鋼筆。

(

)老師在班會(huì)上表?yè)P(yáng)了我，還給我戴了一朵小紅花。

(

)同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

(

)到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰(shuí)丟了鋼筆？”2）.把下面的句子排成一段通順的話，填序號(hào)。

(

)小烏龜也馬上爬起來，從大烏鴉嘴里奪走了那塊肉。

(

)有一次，我拿一小塊肉給烏龜吃。

(

)綠毛烏龜吃起東西來可有趣了。

(

)大烏龜看了，馬上爬起來，伸長(zhǎng)脖子，叼著肉就爬走了。

(

)然后，小烏龜一仰脖子，把那塊肉飛快地吞了下去。

(

)小烏龜吃飽后，便若無其事地趴到角落里睡大覺了。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.《呼蘭河傳》的作者是蕭紅。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。江畔獨(dú)步尋花[唐]黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。，。1．把古詩(shī)的作者及內(nèi)容補(bǔ)充完整

2．詩(shī)中的“____________”交代了地點(diǎn)，“_________”點(diǎn)出了時(shí)間，“________”描寫了詩(shī)人困倦的神情。

3．詩(shī)中連用兩個(gè)“________”字，體現(xiàn)出詩(shī)人在桃花叢中欣賞、玩味的___心情。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

提示：想一想，圖上畫的都有誰(shuí)？他們要去干什么？圖中有哪些景物？

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀《古人談讀書》選段，完成習(xí)題。知之為知之，，是知也。敏而好學(xué)，。默而識(shí)之,學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。1．按原文填空，寫在橫線上。

2．用自己的話寫寫畫“﹏﹏”的句子的意思。

________________

3．對(duì)文段內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A．“默而識(shí)之”講述的是學(xué)習(xí)方法。B．“誨人不倦”和“學(xué)而不厭”講述的是學(xué)習(xí)態(tài)度。C．第一句告訴我們學(xué)習(xí)中不能不懂裝懂。4．結(jié)合自己的讀書體會(huì)，說說文段中哪些話給你的啟發(fā)最深。

_______________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解。跳水（節(jié)選）“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過頭來逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開了繩子和桅桿，張開胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，喊道“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．選文第二自然段中對(duì)船長(zhǎng)的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了船長(zhǎng)（）A．脾氣非常暴躁，言語(yǔ)粗暴。B．關(guān)心愛護(hù)孩子，說話很有感情。C．語(yǔ)氣堅(jiān)定，遇事沉著冷靜。2．船長(zhǎng)在千鈞一發(fā)之際，立刻讓孩子跳進(jìn)海里。下面不是船長(zhǎng)考慮到的一項(xiàng)是（）A．孩子跳海有可能生還，不然掉到甲板上必死無疑。B．要是孩子能夠轉(zhuǎn)身回來就不開槍。C．海面風(fēng)平浪靜，孩子跳進(jìn)海里后的危險(xiǎn)降低了很多。D．水手們的水性很好，救起孩子的可能性很大。3．“四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了?！彼氖腌娒髅骱芏?，為什么“大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了＂？

________

4．選文講述了在危急關(guān)頭父親救下兒子的故事，告訴了我們一個(gè)什么道理？

________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.下列能作為本次寫作材料的，打“√”。

（1）我和爸爸去游樂場(chǎng)玩兒，玩得很開心。（）

（2）我們學(xué)校操場(chǎng)后面的花園里百花爭(zhēng)艷。（）

（3）家鄉(xiāng)秋天的田野真美啊。（）

（4）觀察下暴雨的過程。（）2）.選詞填空。讀句子，把下面三個(gè)詞語(yǔ)分別填在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)

A．小老鼠們(