2025屆高考專題復(fù)習(xí)：詩歌鑒賞之語言風(fēng)格題型講解

語言風(fēng)格詩歌鑒賞高考鏈接年份設(shè)問方式2005·全國卷II該詩在語言上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。2013·天津卷“鵬北海，鳳朝陽。又?jǐn)y書劍路茫茫”怎樣體現(xiàn)了辛詞的豪放特點(diǎn)？2019·全國卷III與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同？2021·全國乙卷這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析。

陶淵明的樸素自然杜甫的沉郁頓挫白居易的通俗易懂李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂杜牧的清健俊爽李商隱的朦朧隱晦王維的清新自然溫庭筠的綺麗香艷高適的悲壯蒼涼

陸游的慷慨激昂李清照：清新自然（早期）、哀婉悲涼（后期）名家的語言風(fēng)格常用到的鑒賞詞語語言的風(fēng)格相關(guān)術(shù)語：豪邁雄奇、豪放飄逸。（1）豪放（奔放、雄奇）

①題材：寫壯闊之景、邊塞詩②情感：要么壯志凌云，要么傲骨嶙峋，情感激昂，積極向上③手法：想像奇特，夸張出格④作者：大胸懷大格局浪漫的詩人：李白、蘇軾、辛棄疾、毛澤東、曹操等⑤意象：博大開闊的事物，比如大江大河等⑥遣詞造句：語言奔放、充滿力度、氣勢奔放境界宏大（2）雄渾壯闊①特點(diǎn)：詩歌骨力雄健，氣勢浩瀚，境界遼闊。②題材：邊塞詩居多

王昌齡《出塞》“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”，氣勢浩瀚，雄偉壯麗；王之渙《涼州詞》“黃河遠(yuǎn)上白云間”，想象豐富，境界遼闊。（3）悲慨①基調(diào)：含思悲壯,出語高昂②

情感內(nèi)容：或雄才不得志于時(shí)，或感時(shí)傷亂，憂國憂民，心中郁結(jié)，憤慨不平。③

題材：邊塞詩、愛國詩、詠史詩④

特點(diǎn)：充滿正氣，情緒哀傷而激昂登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。（4）沉郁

“沉郁”主要指詩歌內(nèi)容深廣，意境雄渾，感情深沉；“頓挫”主要指詩歌表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕，音調(diào)聲情起伏迭變。

用一種蒼老遒勁的筆調(diào)去描繪廣闊的社會(huì)生活，而在所描繪的生活畫面上籠罩著凝重深沉的憂郁色彩和悲劇氣氛，配之相適應(yīng)的嚴(yán)格詩律和鏗鏘的音韻。如杜甫《登高》相關(guān)術(shù)語：沉郁頓挫（5）樸素（平淡、沖淡、直率）相關(guān)術(shù)語：樸素?zé)o華、沖淡自然、平實(shí)質(zhì)樸、多用口語、平淡樸素、淺顯易懂。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。－－陶淵明《歸園田居》①遣詞造句：無華麗辭藻，直接陳述，多白話②語體：口語、方言較多③修辭：少用修辭④情感：直接抒情為主，情感真切⑤描寫：白描（6）含蓄（委婉）

如夢令李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。相關(guān)術(shù)語：含蓄蘊(yùn)藉、委婉含蓄、朦朧隱晦、含蓄雋永、含蓄有韻味、言有盡而意無窮①題材：詠物詩、閨怨詩、婉約詞②情感：深沉，有蘊(yùn)藉；耐人尋味，意味深長。③修辭：托物言志、雙關(guān)、象征、借代、景語、典故等，不明說相關(guān)術(shù)語:纏綿哀怨、婉約纏綿（7）婉約

①特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)感情纏綿細(xì)膩，以情動(dòng)人。

②代表：柳永、李清照、姜夔③內(nèi)容：閨怨思婦、兒女情長、朋友分別今宵酒酲何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)拢馈队炅剽彙罚?）明快

主要指語言明白而流暢。特點(diǎn)：直接的，明朗的，爽快的，潑辣的，往往是斬釘截鐵，一語破的。相關(guān)術(shù)語：明白曉暢、明快簡潔。登科后

昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。

春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

（9）華麗①特點(diǎn)：富麗的詞藻，絢麗的文采、色彩詞多，奇幻的情思，所用詞不常見。②手法：聯(lián)想、想象、夸張、比喻、擬人相關(guān)術(shù)語：華美絢麗、絢麗飄逸、絢麗奇詭（色彩繁多、鮮艷、明艷）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。－－李商隱《錦瑟》昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。－－《李憑箜篌引》李賀（10）清新自然

①特點(diǎn)：用語新穎，不落俗套,不加雕飾的率真樸素

②

題材:山水田園詩、描寫自然景物等

③情感：樂景（自然景色之美）樂情（喜愛）

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。－－《絕句》杜甫相關(guān)術(shù)語：清新雅致、清新自然、清新明麗。（11）諷刺①語言：語言詼諧幽默。使詩歌更具趣味性和感染力，讓讀者產(chǎn)生直觀的印象。②修辭：常采用夸張、擬人、比喻等修辭手法，③內(nèi)容：揭露社會(huì)問題，反映人性弱點(diǎn)。通過對人性弱點(diǎn)的嘲諷和譏笑，促使人們反思自身的行為和思想。

④情感：蘊(yùn)含了作者的反感、不滿、憤怒等情感（12）生動(dòng)

特點(diǎn)：使用的詞語將某種情景寫得活靈活現(xiàn)。

如宋祁《玉樓春》“紅杏枝頭春意鬧”中的“鬧”字，寫出了春日枝頭、紅花盛開的景象，花團(tuán)錦簇，春意盎然，美麗熱鬧?！棒[”字使用得相當(dāng)生動(dòng)。相關(guān)術(shù)語:簡練生動(dòng)、生動(dòng)形象（13）工麗“工”是對偶工整，“麗”是有文采。如杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”相關(guān)術(shù)語:對仗工整、音節(jié)和諧、富有音樂美【2019年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】閱讀下面這首唐詩，完成各題。插田歌（節(jié)選）劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。2.與《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩的語言風(fēng)格有什么不同（6分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

插田歌(節(jié)選)劉禹錫岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。田塍望如線，白水光參差。農(nóng)婦白纻?cè)?，農(nóng)父綠蓑衣。齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。總體而言，表現(xiàn)出了明快簡潔、清新自然而又通俗淺顯的語言風(fēng)格。對仗工整用典精當(dāng)語言雅麗平整第三步:理清思路，舉例作答

指出下列詩句的語言風(fēng)格。

①小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

③無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

④葉上初陽干宿雨。水面清圓,一一風(fēng)荷舉。

⑤角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

⑥星垂平野闊，月涌大江流。⑦小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。清新雅致含蓄雋永含蓄雋永清新自然絢麗飄逸

雄奇豪放清新自然語言特色類題型答題模式第一步：點(diǎn)明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語言特色）第二步：結(jié)合原詩分析（用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色）第三步：分析感情（指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情）概括風(fēng)格-----分析特色----闡述作用提示：這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風(fēng)格。牢記語言風(fēng)格術(shù)語及效果詞。效果詞如