做文明中學(xué)生主題班會(huì)課件

做文明中學(xué)生辨析下列行為，正確嗎？討論下列行為，存在什么危害呢？討論下列行為，存在什么危害呢？以上都是不文明的現(xiàn)象，那么文明是什么呢？文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一種境界，對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們可以看到，文明其實(shí)是離我們很近很近，它就在我們的日常生活中，它就在我們一言一行之中。因此我們每個(gè)中學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生。文明的理解說一說我們身邊的不文明現(xiàn)象然而在我們身邊，在一小部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。不文明用語

我們的校園內(nèi)總能見到與我們美麗的校園極不和諧的一些紙屑垃圾，也許有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如有些同學(xué)課間在教室里、走廊上起哄吵鬧，走路推推搡搡;部分同學(xué)之間講臟話、粗話，個(gè)別同學(xué)儀容不端、語言粗俗、行為霸道、自私狹隘也是顯而易見的;上課不尊敬老師、甚至與老師頂撞，只想別人熱情尊重自己，自己對(duì)待別人卻是冷漠苛刻;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。道理啟迪我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。文明倡議，做文明學(xué)生。

校園是我們的家，創(chuàng)建文明平安校園是我們共同的責(zé)任和義務(wù)，告別不文明行為，理應(yīng)從我做起、從身邊的小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明守紀(jì)的中學(xué)生。為此，我班同學(xué)發(fā)出如下倡議1.講文明語言，做文明學(xué)生，平時(shí)不講粗話、臟話;2、按時(shí)上課、不遲到、不早退、不曠課，遵守課堂紀(jì)律。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。自覺遵守《中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范》，不看不健康的書、報(bào)等;不參與封建迷信活動(dòng)。4、樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，倡導(dǎo)協(xié)作精神。和同學(xué)和睦相處，互相幫助，虛心學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。5、孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，對(duì)生活中需要幫助的人伸出援手，倡導(dǎo)禮儀新風(fēng)。6、維護(hù)公眾利益，教學(xué)樓內(nèi)不亂跑，不擁擠，上下樓梯輕聲靠右行，不大聲喧嘩。7、儀表整潔大方，在校期間不化濃妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;

8、加強(qiáng)自我管理，提高社會(huì)公德意識(shí)，從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，杜絕在校園內(nèi)的各種不文明行為。如：損壞公物、在墻壁和課桌上亂寫亂畫、亂扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等。9、加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與老師、同學(xué)保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。10、生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食，不在班級(jí)吃零食。文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。培根有句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來吧!只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，只要我們?nèi)巳藰淞⒅v究文明的良好意識(shí)，努力改變不文明的習(xí)慣，遏制生活中的不文明現(xiàn)象，爭(zhēng)當(dāng)文明的使者，爭(zhēng)做