五年級語文上冊 第六單元 20《精彩極了和糟糕透了》說課稿 新人教版

五年級語文上冊第六單元20《精彩極了和糟糕透了》說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自五年級語文上冊第六單元的第20課《精彩極了和糟糕透了》。本課主要講述了作者在成長過程中，母親和父親兩種截然不同的評價(jià)方式對作者產(chǎn)生的影響。課文通過具體事例，展示了作者在母親的鼓勵(lì)下，不斷進(jìn)步，充滿信心；而在父親的嚴(yán)厲批評下，也能保持自信，不斷改進(jìn)，最終成為一名著名的作家。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過感悟課文內(nèi)容，理解父母的愛，體會(huì)作者的情感變化，提高學(xué)生的朗讀和理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。

1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢、有感情地朗讀課文的能力，使學(xué)生在語言表達(dá)方面得到提升。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，感悟父母的愛，體會(huì)作者的情感變化，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過分析課文中的具體事例，讓學(xué)生感受作者成長的喜悅和挫折，培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生了解和感受到中國傳統(tǒng)文化中家庭教育的重要性，理解父母的愛是無私的，培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的語文課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了不同文體的特點(diǎn)，具備一定的閱讀理解能力。同時(shí)，對親情類主題的課文有了一定的了解，能夠理解父母的愛是一種無私的付出。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生對故事性較強(qiáng)的課文較感興趣，他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，善于從課文中尋找答案。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過討論、互動(dòng)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而加深對課文內(nèi)容的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解課文主題方面，學(xué)生可能會(huì)對父母嚴(yán)厲批評與鼓勵(lì)的關(guān)系產(chǎn)生困惑，無法理解為何父母既要鼓勵(lì)又要批評。此外，對于課文中的情感描寫，學(xué)生可能難以體會(huì)到作者在成長過程中的心理變化。因此，教師在教學(xué)過程中需要引導(dǎo)學(xué)生換位思考，理解父母的良苦用心，并指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式，深入體會(huì)課文所傳達(dá)的情感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、文具等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級微信群等。

3.信息化資源：課文PPT、相關(guān)視頻資料、在線字典、閱讀拓展文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、朗讀比賽等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《精彩極了和糟糕透了》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道《精彩極了和糟糕透了》是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于課文中的情景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父母的愛與成長的過程。

簡短介紹課文的基本內(nèi)容和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容和情感變化。

過程：

講解課文的主要情節(jié)，包括母親的鼓勵(lì)和父親的批評。

詳細(xì)介紹課文中的具體事例，幫助學(xué)生理解父母的愛對作者成長的影響。

3.情感體驗(yàn)與討論（20分鐘）

目標(biāo)：通過情感體驗(yàn)，讓學(xué)生深入理解父母的愛和作者的情感變化。

過程：

引導(dǎo)學(xué)生想象自己處于作者的情境中，感受母親的鼓勵(lì)和父親的批評對自己的影響。

分組討論：讓學(xué)生分組討論父母的愛與自己的成長經(jīng)歷，并分享感受和體會(huì)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課文相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論父母的愛在課文中的表現(xiàn)，以及作者的情感變化對自身的啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對課文的理解和感悟。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括父母的愛在課文中的表現(xiàn)和作者的情感變化對自身的啟示。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并進(jìn)行情感教育，強(qiáng)調(diào)父母的愛對成長的重要性。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父母的愛對成長的意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課文的主要情節(jié)、父母的愛和作者的情感變化。

強(qiáng)調(diào)父母的愛對個(gè)人成長的重要性和影響，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜父母的愛，努力成長。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于父母的愛和成長的感悟的文章，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解課文《精彩極了和糟糕透了》的主要內(nèi)容，包括作者的成長經(jīng)歷和父母的影響。

2.感悟到父母的愛是無私的，他們在成長過程中給予作者鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要求作者不斷改進(jìn)。

3.理解父母的愛與自身的成長有著密切的關(guān)系，他們的鼓勵(lì)和批評都是出于對作者的關(guān)心和希望。

4.學(xué)會(huì)珍惜父母的愛，感恩他們的付出，并努力成長，成為一名有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

5.提高閱讀理解能力，能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，理解作者的情感變化。

6.提高表達(dá)能力，能夠通過討論、展示等方式，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

7.增強(qiáng)合作能力，能夠在小組討論中與團(tuán)隊(duì)成員積極溝通，共同完成討論任務(wù)。

8.培養(yǎng)批判性思維能力，能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入分析，提出問題和觀點(diǎn)。

9.提高自我反思能力，能夠從課文學(xué)習(xí)中反思自己的成長過程，認(rèn)識到父母的愛對自己的重要性。

10.培養(yǎng)對語文學(xué)科的興趣，激發(fā)繼續(xù)學(xué)習(xí)語文的熱情，提高語文素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀：讓學(xué)生閱讀其他關(guān)于父母愛的文章或故事，如《背影》、《母親》等，以加深對父母愛的理解。

b.觀看相關(guān)視頻：讓學(xué)生觀看一些關(guān)于父母愛的紀(jì)錄片或電影片段，如《爸爸去哪兒》、《墊底辣妹》等，以感受父母的愛在不同情境下的表現(xiàn)。

c.親情體驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母共同完成一項(xiàng)親情活動(dòng)，如做飯、散步等，以增進(jìn)彼此的感情。

2.拓展要求：

a.學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，并在課后進(jìn)行學(xué)習(xí)和感悟。

b.學(xué)生將拓展學(xué)習(xí)的心得體會(huì)寫成一篇短文，字?jǐn)?shù)不限，以鍛煉寫作能力。

c.學(xué)生可在班級微信群或?qū)W習(xí)平臺上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，互相交流感悟。

d.教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考父母的愛對自己的影響。

e.學(xué)生需在下一節(jié)課前提交拓展學(xué)習(xí)成果，教師對學(xué)生的成果進(jìn)行評價(jià)和反饋。

f.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與拓展活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。板書設(shè)計(jì)①父母的愛

②鼓勵(lì)與批評

③成長與進(jìn)步

④母親的鼓勵(lì)

⑤父親的批評

⑥愛的不同表達(dá)

⑦理解與感悟

⑧珍惜父母的愛

⑨努力成長

⑩成為有責(zé)任感的人

2.板書設(shè)計(jì)說明：

①父母的愛：突出父母對作者的愛是無私的，是成長過程中最重要的支持。

②鼓勵(lì)與批評：強(qiáng)調(diào)父母的愛既有鼓勵(lì)也有批評，都是出于對作者的關(guān)心和希望。

③成長與進(jìn)步：展示作者在父母的愛下，不斷成長和進(jìn)步的過程。

④母親的鼓勵(lì)：具體展示母親如何通過鼓勵(lì)讓作者充滿信心，追求卓越。

⑤父親的批評：具體展示父親如何通過批評讓作者保持自信，不斷改進(jìn)。

⑥愛的不同表達(dá)：強(qiáng)調(diào)父母的愛有不同的表達(dá)方式，但都是出于愛。

⑦理解與感悟：引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛，并從中獲得感悟。

⑧珍惜父母的愛：提醒學(xué)生珍惜父母的愛，感恩他們的付出。

⑨努力成長：激勵(lì)學(xué)生努力成長，成為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

⑩成為有責(zé)任感的人：強(qiáng)調(diào)學(xué)生要成為有責(zé)任感的人，對父母的愛有所回應(yīng)。

3.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性：

①使用顏色鮮艷的粉筆，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，吸引學(xué)生的注意力。

②利用線條、圖形等元素，將板書設(shè)計(jì)成一幅愛的畫面，增加趣味性。

③在板書設(shè)計(jì)中加入一些有趣的符號或表情，讓學(xué)生更容易記憶和理解。

④鼓勵(lì)學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)的創(chuàng)作過程，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

a.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文《精彩極了和糟糕透了》，理解了父母的愛是無私的，他們在作者成長過程中給予鼓勵(lì)和支持，同時(shí)也要求作者不斷改進(jìn)。

b.我們通過情感體驗(yàn)和討論，深入理解了父母的愛和作者的情感變化，認(rèn)識到父母的愛對個(gè)人成長的重要性。

c.在學(xué)習(xí)過程中，我們提高了閱讀理解能力，能夠從課文中提取關(guān)鍵信息，理解作者的情感變化。

d.我們也培養(yǎng)了表達(dá)能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

e.通過小組討論，我們增強(qiáng)了合作能力和批判性思維能力，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問題。

f.我們還培養(yǎng)了自我反思能力，從課文學(xué)習(xí)中反思自己的成長過程，認(rèn)識到父母的愛對自己的重要性。

g.最后，我們對課文內(nèi)容進(jìn)行了拓展學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)材料和觀看視頻，進(jìn)一步加深了對父母愛的理解。

2.當(dāng)堂檢測：

a.請學(xué)生簡要復(fù)述課文內(nèi)容，檢測對課文的理解和記憶。

b.請學(xué)生分享自己在情感體驗(yàn)和討論中的感悟，檢測對父母愛的理解深度。

c.請學(xué)生展示小組討論的成果，檢測合作能力和批判性思維。

d.請學(xué)生提交課后拓展學(xué)習(xí)的短文，檢測自主學(xué)習(xí)和拓展能力。

e.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)和反饋，及時(shí)