Unit1 Topic3 Section B 分層導(dǎo)學(xué)教案2023-2024學(xué)年仁愛版九年級英語上冊

Unit1Topic3SectionB分層導(dǎo)學(xué)教案2023-2024學(xué)年仁愛版九年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Topic3SectionB分層導(dǎo)學(xué)教案2023-2024學(xué)年仁愛版九年級英語上冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版九年級英語上冊Unit1Topic3SectionB。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.掌握單詞：包括advertise,competition,consumer,customer,encourage,local,prize,quality,reward,win等單詞。

2.理解語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。

3.掌握句型：Howdoeshe/sheencouragedthemtodosth?和Whatquality/rewarddotheywant?

4.理解文本：通過閱讀文本，了解廣告的作用和如何吸引顧客。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，對本節(jié)課的語法內(nèi)容有一定的了解。同時，學(xué)生在生活中也接觸過各種廣告，對廣告的作用和如何吸引顧客有一定的認識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，提高英語口語和寫作能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)廣告的相關(guān)知識，使學(xué)生了解不同文化背景下的廣告特點，增強對文化差異的認知。

3.思維品質(zhì)：通過分析廣告案例，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會從不同角度評價和分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了仁愛版九年級英語上冊Unit1Topic3SectionA的相關(guān)內(nèi)容，包括一些基礎(chǔ)詞匯和語法知識。他們應(yīng)該能夠理解和使用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。此外，學(xué)生可能在生活中接觸過各種廣告，對廣告有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對實用性強的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣，特別是與日常生活密切相關(guān)的。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面各有差異，有的學(xué)生口語表達能力較強，有的學(xué)生寫作能力較高。在學(xué)習(xí)風格上，有的學(xué)生喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更喜歡通過視覺或動手操作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會在以下幾個方面遇到困難和挑戰(zhàn)：

（1）新單詞的掌握：本節(jié)課涉及到一些新單詞，學(xué)生可能需要時間和精力去記憶和理解。

（2）語法應(yīng)用：雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，但在實際運用中，他們可能會遇到一些困擾，如時態(tài)的混淆等。

（3）文本理解：廣告文本的特點和結(jié)構(gòu)可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，他們需要通過分析、討論等方式來更好地理解文本。

（4）小組合作：在完成小組活動時，學(xué)生可能需要克服溝通、協(xié)作等方面的困難，以達到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的特點，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過展示廣告案例，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言應(yīng)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語，培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。

（3）差異教學(xué)法：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格和能力，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和方法，使每個學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：播放一段有趣的廣告視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標。

（2）新單詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過看圖片、分組競賽等方式學(xué)習(xí)新單詞，加深他們對單詞的記憶。

（3）語法講解：通過示例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，讓學(xué)生在實踐中掌握語法知識。

（4）文本分析：讓學(xué)生閱讀文本，分析廣告的特點和結(jié)構(gòu)，討論廣告如何吸引顧客。

（5）小組活動：讓學(xué)生分組撰寫一篇廣告文案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和寫作能力。

（6）總結(jié)與反饋：讓學(xué)生展示自己的廣告文案，互相評價，教師進行總結(jié)和反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示教學(xué)內(nèi)容、新單詞、語法規(guī)則等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：選用一些有趣的廣告視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，幫助學(xué)生更好地理解文本和進行語法練習(xí)。

（4）評價表：設(shè)計一個小組評價表，使學(xué)生在互相評價過程中，更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，提高自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Unit1Topic3SectionB這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要做廣告宣傳的情況？”舉例說明：比如，你們班級要舉辦一個活動，你想通過廣告吸引更多的同學(xué)參加，你會怎么做？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索廣告的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解廣告的基本概念。廣告是商家為了推銷產(chǎn)品或服務(wù)而通過各種方式發(fā)布的信息。廣告的作用是吸引顧客，提高產(chǎn)品或服務(wù)的知名度。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的廣告案例。這個案例展示了廣告在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助商家解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與廣告相關(guān)的實際問題，比如如何設(shè)計一則吸引人的廣告。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示廣告設(shè)計的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“廣告在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，比如：“你們認為什么樣的廣告是最有效的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了廣告的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對廣告的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸為了讓學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識點，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，我提供了以下拓展閱讀材料和活動建議：

1.拓展閱讀材料：

（1）一篇關(guān)于不同文化背景下廣告特點的文章，讓學(xué)生了解不同國家的廣告風格和策略。

（2）一個廣告案例分析，讓學(xué)生通過實際案例來學(xué)習(xí)如何制定有效的廣告策略。

（3）一篇關(guān)于廣告創(chuàng)意的文章，讓學(xué)生了解如何創(chuàng)作有創(chuàng)意的廣告文案和設(shè)計吸引人的廣告畫面。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究活動建議：

（1）讓學(xué)生選擇一個他們感興趣的產(chǎn)品或服務(wù)，為一則廣告撰寫文案和設(shè)計畫面，并解釋他們的創(chuàng)意和策略。

（2）學(xué)生可以小組合作，調(diào)查和分析市場上的廣告，了解廣告的類型、目標受眾和傳播渠道等，并總結(jié)出廣告的成功要素。

（3）鼓勵學(xué)生關(guān)注和分析日常生活中的廣告，思考廣告如何影響他們的購買決策和消費行為。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點詳細闡述：

1.單詞：廣告(advertise)、競爭(competition)、消費者(consumer)、顧客(customer)、鼓勵(encourage)、本地(local)、獎品(prize)、質(zhì)量(quality)、獎勵(reward)、贏(win)等。

2.語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。

3.句型：Howdoeshe/sheencouragethemtodosth?和Whatquality/rewarddotheywant?

4.文本內(nèi)容：通過閱讀文本，了解廣告的作用和如何吸引顧客。

②板書設(shè)計：

1.廣告的定義和作用。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句的構(gòu)成和用法。

3.Howdoeshe/sheencouragethemtodosth?和Whatquality/rewarddotheywant?的句型結(jié)構(gòu)。

③教學(xué)步驟：

1.引入新課：通過展示廣告案例，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標。

2.新單詞學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過看圖片、分組競賽等方式學(xué)習(xí)新單詞，加深他們對單詞的記憶。

3.語法講解：通過示例和練習(xí)，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句，讓學(xué)生在實踐中掌握語法知識。

4.文本分析：讓學(xué)生閱讀文本，分析廣告的特點和結(jié)構(gòu)，討論廣告如何吸引顧客。

5.分組活動：讓學(xué)生分組撰寫一篇廣告文案，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和寫作能力。

6.總結(jié)與反饋：讓學(xué)生展示自己的廣告文案，互相評價，教師進行總結(jié)和反饋。重點題型整理1.單詞拼寫題

（1）請根據(jù)單詞的中文意思，寫出正確的英文單詞。

答案：advertise（宣傳）、competition（競爭）、consumer（消費者）、customer（顧客）、encourage（鼓勵）、local（本地）、prize（獎品）、quality（質(zhì)量）、reward（獎勵）、win（贏）。

2.語法填空題

（1）請根據(jù)句子的意思，用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句或否定句填空。

答案：Howdoesheencouragethemtodosth?（他如何鼓勵他們做某事？）Whatquality/rewarddotheywant?（他們想要什么質(zhì)量/獎勵？）

3.句型轉(zhuǎn)換題

（1）請將下列句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句或否定句。

答案：Heencouragesthemtodosth.（他鼓勵他們做某事。）→Howdoesheencouragethemtodosth?（他如何鼓勵他們做某事？）

4.文本理解題

（1）請根據(jù)文本內(nèi)容，回答下列問題。

答案：Advertisingisthepromotionofproductsorservicesbybusinessesthroughvariousmeans.Itisusedtoattractcustomersandincreasetheawarenessofproductsorservices.

5.廣告創(chuàng)意題

（1）請為一種產(chǎn)品或服務(wù)設(shè)計一則廣告文案和畫面，并解釋你的創(chuàng)意和策略。

答案：Product:Smartphone

Creativeidea:Showapersonusingasmartphonetocapturebeautifulmomentswithfriendsandfamily.Theadshouldhighlightthecameraqualityandbatterylifeofthesmartphone.

6.廣告策略題

（1）請分析一則廣告的策略，并解釋其成功的原因。

答案：Product:Healthdrink

Strategy:Theadfocusesonthehealthbenefitsofthedrinkandshowspeopleofdifferentagesenjoyingtheproduct.Theadusespositiveandvibrantcolorstocreateasenseofenergyandvitality.

7.廣告效果評估題

（1）請評估一則廣告的效果，并說明其對產(chǎn)品銷售的影響。

答案：Product:Fitnessequipment

Effect:Theadshowspeopleusingthefitnessequipmentinafunandengagingway.Ittargetsaspecificaudienceinterestedinhealthandfitness.Theadincludesclearcall-to-actionencouragingviewerstopurchasetheproduct.

8.廣告創(chuàng)意與策略結(jié)合題

（1）請結(jié)合一則廣告的創(chuàng)意和策略，解釋其如何吸引目標受眾并提高產(chǎn)品銷量。

答案：Product:Eco-friendlycleaningproducts

Creativeidea:Showafamilyusingthecleaningproductstocreateacleanandhealthyhome.Theadshouldemphasizetheenvironmentalbenefitsoftheproductsandshowthefamilyenjoyingafreshandcleanenvironment.

9.廣告設(shè)計題

（1）請為一種產(chǎn)品設(shè)計一則廣告，并說明你的設(shè)計思路和目標。

答案：Product:Healthysnacks

Design:Theadfeaturesagroupoffriendsenjoyingthehealthysnacksduringapicnic.Theadshouldshowcasethedelicioustasteandhealthbenefitsofthesnacks.

10.廣告目標受眾分析題

（1）請分析一則廣告的目標受眾，并解釋其如何滿足受眾的需求。

答案：Product:Educationaltoys

Targetaudience:Parentsofyoungchildreninterestedinearlychildhoodeducation.反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過展示廣告案例，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言應(yīng)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用英語，培養(yǎng)他們的溝通和協(xié)作能力。

3.差異教學(xué)法：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風格和能力，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和方法，使每個學(xué)生都能得到有效的學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在組織課堂活動時，有時會出現(xiàn)管理不嚴格、學(xué)生參與度不高的問題。

2.教學(xué)方法：在講解語法和詞匯時，過于注重理論，缺乏實際應(yīng)用的環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。

3.教學(xué)評價：評價方式過于單一，主要以考試成績?yōu)橹鳎荒苋娣从硨W(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：在組織課堂活動時，要明確規(guī)則和要求，確保學(xué)生積極參與，提高課堂效果。

2.增加實際應(yīng)用環(huán)節(jié)：在講解語法和詞匯時，增加實際應(yīng)用的環(huán)節(jié)，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.多元化教學(xué)評價：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作業(yè)完成情況等，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit1Topic3SectionB的內(nèi)容，包括以下幾個方面：

1.單詞：我們學(xué)習(xí)了廣告(advertise)、競爭(competition)、消費者(consumer)、顧客(customer)、鼓勵(encourage)、本地(local)、獎品(prize)、質(zhì)量(quality)、獎勵(reward)、贏(win)等單詞。

2.語法：我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句和否定句。

3.句型：我們學(xué)習(xí)了Howdoeshe/sheencouragethemtodosth?和Whatquality/rewarddotheywant?的句型。

4.文本內(nèi)容：我們通過閱讀文本，了解了廣告的作用和如何吸引顧客。

（二）當堂檢測

1.單詞拼寫題

（1）請根據(jù)單詞的中文意思，寫出正確的英文單詞。

答案：advertise（宣傳）、competition（競爭）、consumer（消費者）、customer（顧客）、encourage（鼓勵）、local（本地）、prize（獎品）、quality（質(zhì)量）、reward（獎勵）、win（贏）。

2.語法填空題

（1）請根據(jù)句子的意思，用一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句或否定句填空。

答案：Howdoesheencouragethemtodosth?（他如何鼓勵他們做某事？）Whatquality/rewarddotheywant?（他們想要什么質(zhì)量/獎勵？）

3.句型轉(zhuǎn)換題

（1）請將下列句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句或否定句。

答案：Heencouragesthemtodosth.（他鼓勵他們做某事。）→Howdoesheencouragethemtodosth?（他如何鼓勵他們做某事？）

4.文本理解題

（1）請根據(jù)文本內(nèi)容，回答下列問題。

答案：Advertisingisthepromotionofproductsorservicesbybusinessesthroughvariousmeans.Itisusedtoattractcustomersandincreasetheawarenessofproductsorservices.

5.廣告創(chuàng)意題

（1）請為一種產(chǎn)品或服務(wù)設(shè)計一則廣告文案和畫面，并解釋你的創(chuàng)意和策略。

答案：Product:Smartphone

Creativeidea:Showapersonusingasmartphonetocapturebeautifulmomentswithfriendsandfamily.Theadshouldhighlightthecameraqualityandbatterylifeofthesmartphone.

6.廣告策略題

（1）請分析一則廣告的策略，并解釋其成功的原因。

答案：Product:Healthdrink

Strategy:Theadfocusesonthehealthbenefitsofthedrinkandshowspeopleofdifferentagesenjoyingtheproduct.Theadusespositiveandvibrantcolorstocreateasenseofenergyandvitality.

7.廣告效果評估題

（1）請評估一則廣告的效果，并說明其對產(chǎn)品銷售的影響。

答案：Product:Fitnessequipment

Effect:Theadshowspeople