2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 5 Unit 1 How many第2課時(shí)教案 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1Howmany第2課時(shí)教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是外研版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module5Unit1Howmany的第2課時(shí)教案。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞數(shù)字的詢問(wèn)和回答展開(kāi)，目的在于讓學(xué)生掌握基本的數(shù)字表達(dá)以及如何詢問(wèn)和回答關(guān)于數(shù)量的問(wèn)題。

本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)。

2.學(xué)會(huì)用"Howmany"詢問(wèn)數(shù)量。

3.能夠用"One/Two/Three..."回答關(guān)于數(shù)量的問(wèn)題。

4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)和用"Howmany"詢問(wèn)數(shù)量，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)回答關(guān)于數(shù)量的問(wèn)題，學(xué)生能夠發(fā)展他們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組活動(dòng)和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高他們的交流和合作能力。學(xué)情分析在開(kāi)始本節(jié)課之前，我們需要對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行深入了解和分析，以便更好地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

1.學(xué)生層次：本節(jié)課的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)音和一些日常用語(yǔ)。在學(xué)習(xí)Module5Unit1Howmany的第2課時(shí)，學(xué)生需要能夠進(jìn)一步理解和運(yùn)用數(shù)字1-10的表達(dá)以及數(shù)量詢問(wèn)和回答的句型。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些數(shù)字的概念，對(duì)于基本的數(shù)字1-10應(yīng)該有所了解。然而，他們可能對(duì)一些特殊數(shù)字的讀寫(xiě)（如"one","two","three"等）還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但可能在口語(yǔ)表達(dá)和句子結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用上還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性有所不同，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與度。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣對(duì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的影響。有些學(xué)生可能比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這樣會(huì)影響他們的口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。另外，一些學(xué)生可能容易分心，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法來(lái)吸引他們的注意力。

根據(jù)對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，我們可以得出以下結(jié)論：

1.學(xué)生已經(jīng)具備一些數(shù)字的基礎(chǔ)知識(shí)，但仍需要加強(qiáng)對(duì)特殊數(shù)字的讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。

2.學(xué)生具備基本的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力，但需要在口語(yǔ)表達(dá)和句子結(jié)構(gòu)的靈活運(yùn)用上進(jìn)行提升。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性可能有所不同，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段和方法來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很大的影響，需要教師在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理。

基于以上學(xué)情分析，我們可以針對(duì)學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，以提高教學(xué)效果和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，我們將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)字和數(shù)量相關(guān)的句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

（3）游戲教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）情境導(dǎo)入：教師通過(guò)展示一幅圖片，引入數(shù)字和數(shù)量的主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考。

（2）新課展示：教師通過(guò)PPT展示數(shù)字1-10的英文表達(dá)，并用實(shí)物進(jìn)行演示，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，用所學(xué)句型進(jìn)行交流，練習(xí)詢問(wèn)和回答關(guān)于數(shù)量的問(wèn)題。

（4）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)數(shù)字接龍、找不同等游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（5）總結(jié)與拓展：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣?，提高學(xué)生的思維能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT展示數(shù)字1-10的英文表達(dá)和相關(guān)圖片，清晰展示教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）實(shí)物：教師使用實(shí)物進(jìn)行演示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶數(shù)字的英文表達(dá)。

（3）在線工具：利用在線工具，如在線翻譯、教育平臺(tái)等，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流。

（4）音頻、視頻：播放與數(shù)字和數(shù)量相關(guān)的音頻、視頻資料，提高學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

（5）游戲：設(shè)計(jì)并使用數(shù)字接龍、找不同等游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解數(shù)字1-10的英文表達(dá)和相關(guān)句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果此外，學(xué)生們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)方面也有了明顯的提升。通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)和拓展學(xué)習(xí)，他們學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立獲取知識(shí)并主動(dòng)思考問(wèn)題。他們能夠利用在線平臺(tái)和資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。

在學(xué)習(xí)效果的反饋中，學(xué)生們反映他們對(duì)數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)有了更深入的理解，并且能夠應(yīng)用到實(shí)際情境中。他們覺(jué)得通過(guò)小組活動(dòng)和游戲，學(xué)習(xí)變得更有趣和有意義。他們也意識(shí)到通過(guò)自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足并提高自己的學(xué)習(xí)效果。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)的理解程度，以及他們能否在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度和交流情況，了解他們是否能夠主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流和合作。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)的掌握程度，以及對(duì)相關(guān)句型的運(yùn)用能力。

-小組討論：通過(guò)觀察小組討論的情況，了解學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的交流和合作，以及他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改作業(yè)：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)數(shù)字和數(shù)量的英文表達(dá)的掌握程度，以及他們對(duì)相關(guān)句型的運(yùn)用能力。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

-作業(yè)輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)中的問(wèn)題，進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.填空題：請(qǐng)根據(jù)句意填寫(xiě)正確的數(shù)字。

例如：

Thereare___pencilsonthedesk.(4)

答案：four

2.選擇題：請(qǐng)選出正確的數(shù)字表達(dá)。

例如：

Howmanyapplesdoyouhave?

A.One

B.Two

C.Three

D.Four

答案：A

3.問(wèn)答題：請(qǐng)用英語(yǔ)回答關(guān)于數(shù)量的問(wèn)題。

例如：

Teacher:Howmanybooksdoyouhave?

Student:Ihave_______books.

答案：three

4.翻譯題：請(qǐng)將句子翻譯成英文。

例如：

Therearefivebirdsinthetree.

答案：Therearefivebirdsinthetree.

5.連線題：請(qǐng)將數(shù)字和對(duì)應(yīng)的英文表達(dá)連接起來(lái)。

例如：

1-One

2-Two

3-Three

4-Four

5-Five

答案：1-One,2-Two,3-Three,4-Four,5-Five

6.排序題：請(qǐng)將句子按照正確的順序排列。

例如：

A.Thereare

B.Five

C.Booksonthetable.

答案：A-B-C

7.改錯(cuò)題：請(qǐng)找出句子中的錯(cuò)誤并改正。

例如：

Ihavethreeapple.

答案：Ihavethreeapples.

8.寫(xiě)作題：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于數(shù)量的短文。

例如：

Therearemanyflowersinthegarden.Ilikeredandyellowflowersbest.Howmanyredflowersandyellowflowersdoyousee?

答案：Therearemanyflowersinthegarden.Ilikeredandyellowflowersbest.Howmanyredflowersandyellowflowersdoyousee?Icanseefiveredflowersandthreeyellowflowers.Theyareverybeautiful.Iliketolookatthemandsmelltheirfragrance.

9.聽(tīng)力題：請(qǐng)聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

例如：

Listentothedialogueandanswerthequestion.

Teacher:Howmanyapplesdoyouhave?

Student:I