江蘇省鎮(zhèn)江市句容市第二中學2025屆九年級化學第一學期期中質量檢測模擬試題含解析

江蘇省鎮(zhèn)江市句容市第二中學2025屆九年級化學第一學期期中質量檢測模擬試題學期期中質量檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．智能手機是一種多功能通訊工具,一款智能機通常含有41種以上的化學元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃,下列關于硅酸鋁玻璃性質的推測正確的是A．透光性好 B．常溫下易與氧氣反應C．易溶于水 D．見光易分解2．下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是（）A．空氣液化，礦石粉碎 B．碘升華，紅磷燃燒C．實驗室制氧氣，鐵生銹 D．冰融化成水，工業(yè)制氧氣3．點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了（）A．由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑B．揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結而成炭黑C．蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與D．蠟燭中含有炭黑4．物質的性質決定物質的用途。下列有關物質的用途中，利用物質物理性質的是（）A．用氮氣保存食品B．氧氣用于氣割氣焊C．鎂粉用于制照明彈D．稀有氣體用于制作霓虹燈5．二氧化氮（NO2）是一種棕紅色的氣體，其中氮元素（N）的化合價為A．＋1B．＋2C．＋3D．＋46．在元素周期表中，元素的周期數(shù)與原子核外的電子層數(shù)相同．如圖是某元素的粒子結構示意圖，則該元素的周期數(shù)為（

）A．2

B．4

C．3

D．57．對下列事實的解釋正確的是（）選項事實解釋A用水銀溫度計測量體溫溫度升高，分子體積變大B森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶隔絕空氣（或氧氣）C一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同構成兩種物質的分子不同D冰水混合物屬于純凈物都含有相同原子A．A B．B C．C D．D8．下列符號中既能表示一種元素，又能表示一種元素的一個原子，還能代表一種單質的是（）A．H B．N2 C．Fe D．2Hg9．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，下列圖象能正確反映對應變化關系的是（）A． B．C． D．10．下列圖示的實驗操作錯誤的是A．傾倒液體藥品 B．液體過濾C．點燃酒精燈 D．讀取液體體積11．某科學家在一次化學論壇會上提出“化學不是問題，化學解決問題”的觀點，則下列敘述不合理的是A．利用化學合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康B．利用化學開發(fā)新材料，改善人類生存條件C．利用化學保護環(huán)境，使人類生活得更美好D．化學是萬能的，能解決世界上所有的問題12．現(xiàn)有CO2和CO的混合氣體10g，其中碳元素的質量分數(shù)為36%，則混合氣體中CO2和CO的質量比為（）A．1:1 B．7:2 C．11:14 D．5:3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2和CO2的實驗室制取和有關性質的研究。請結合下列實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_____。（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：_____。若改用高錳酸鉀制取氧氣，必須在A試管口加_____。（3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從_____（填a或b）端通入，用裝置D收集氧氣，如何驗滿：_____，集氣瓶應該_____（填“正”或“倒”）放在桌子上。（4）實驗室要做鐵絲燃燒實驗，最好選用裝置_____收集氧氣，原因是_____，細鐵絲在H裝置中燃燒可觀察到的現(xiàn)象是_____。寫出鐵絲燃燒的化學方程式_____。（5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是（寫一點即可）_____。（6）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，則甲烷的發(fā)生裝置可以選用_____，理由是_____。收集裝置可以選用E，據(jù)此推斷甲烷的的密度比空氣_____。14．根據(jù)如圖裝置圖填空：（1）寫出如圖中標有序號的儀器名稱：①_____；②_____．（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先_____，再添加藥品．（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，應選用的發(fā)生裝置是_____（選填裝置序號），該裝置的優(yōu)點是_____，用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是_____．（4）甲烷是一種無色無味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷時，發(fā)生裝置應選用_____，收集裝置應選用_____．15．水是生命之源。Ⅰ.認識水。（1）我國生活飲用水水質標準規(guī)定“銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/L”，其中的銅、鐵是指_________(填“元素”或“單質”)。（2）如圖是電解水實驗裝置，2中得到的氣體是_________________，此實驗示了水是由____________________組成。Ⅱ.保護水。每個公民都應該樹立保護水資源的意識。下列做法不利于保護水資源的（____________）a.工業(yè)用水凈化并重復使用b.加強城市污水處理系統(tǒng)建設c.大量超標使用農藥和化肥d.用噴灌、滴灌方法澆灌農田Ⅲ.利用水?！吧堋笨芍苯訉⑽鬯畠艋癁轱嬘盟饕幚聿襟E與自來水的凈化過程相似，如圖所示：(③中離子交換樹的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質)。（3）①中過濾棉的主要作用是_____________(填字母，下同)，②中活性炭的主要作用是________。a.去除有害菌和部分病毒b.吸附異色異味c.除去較大的不溶性雜質（4）若無“生命吸管”，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微生物，生活中常采取_______的方法。16．如圖是教材中煉鐵原理的裝置圖，根據(jù)圖示回答問題：（1）實驗開始時，先通一會兒一氧化碳再加熱的目的是___________？（2）寫出實驗中能體現(xiàn)CO具有還原性的化學方程式___________。（3）硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象為_______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．蛋白質是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構成的。根據(jù)丙氨酸的化學式計算：(1)丙氨酸由_____種元素組成；(2)丙氨酸的相對分子質量為_____；(3)丙氨酸中氮、氫元素的質量比為_____；(4)碳元素的質量分數(shù)是_____(精確到0.1%)。18．今年9月30日正式上映的影片<攀登者>講述了1960年5月25日中國登山隊成功完成人類首次北坡登頂珠峰的故事。據(jù)統(tǒng)計:每位登山運動員在攀登珠穆朗瑪峰沖頂時至少消耗自帶的液氧4.8kg.求:（1）這些氧氣在標準狀況下的體積是______升（計算結果保留一位小數(shù)，下同:標準狀況下氧氣密度為1.43g/L）.（2）若用高錳酸鉀為原料制取相同質量的氧氣，需要多少千克的高錳酸鉀_______?（反應的化學方程式為）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）活性炭有良好的吸附性能，可用于防毒面具材料的制備。為研究活性炭在不同條件下對氯氣（Cl2）的吸附性能，(吸附量越大，吸附性能越好)，科學工作者們做了系列實驗得到如下圖所示的結果。分析圖示可得到的結論是________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應，難溶于水，見光不易分解。故選A。2、B【解析】A、空氣液化，礦石粉碎都屬于物理變化，故選項錯誤；B、碘升華屬于物理變化，紅磷燃燒屬于化學變化，故選項正確；C、實驗室制氧氣，鐵生銹都屬于化學變化，故選項錯誤；D、冰融化成水，工業(yè)制氧氣都屬于物理變化，故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．3、A【解析】試題分析：點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上方（如下圖所示），過一會后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑，故選擇A考點：蠟燭燃燒實驗的探究4、D【解析】

A、氮氣用作食品填充氣，是利用了氮氣化學性質的穩(wěn)定性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故A錯誤；B、氧氣用于氣割氣焊，是利用了氧氣的助燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故B錯誤；C、鎂粉用做照明彈，是利用了鎂燃燒能發(fā)出耀眼強光的性質，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質，故C錯誤；D、稀有氣體用于制作霓虹燈是利用稀有氣體通電時會發(fā)出不同顏色的光，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質，故D正確。故選D?！军c睛】區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來。5、D【解析】

NO2中氧元素的化合價為-2價，設氮元素的化合價為x，根據(jù)化合價的代數(shù)和為0，x+（-2）×2=0，得x=+4，故選D。6、B【解析】

由某元素的粒子結構示意圖，該粒子質子數(shù)=20，核外電子數(shù)=2=8+8=18，質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子，是原子失去2個電子得到的，則該元素的原子核外電子層數(shù)為4；周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，該元素的周期數(shù)為4。故選B。7、C【解析】

A、水銀是金屬汞的俗稱，是由汞原子直接構成的，用水銀溫度計測量體溫，是因為汞原子間的間隔隨著溫度的改變而改變，故選項解釋錯誤。B、森林著火，砍掉部分樹木設置隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項解釋錯誤。C、一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質不同，故選項解釋正確。D、冰水混合物屬于純凈物，冰水混合物只含有水分子一種分子，是因為都含有相同的分子，故選項解釋錯誤。故選C。8、C【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。A．H是元素符號，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種單質，此選項不符合題意；B.N2是氮氣的化學式，不是元素符號，此選項不符合題意；C．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這一單質，此選項符合題意；D．2Hg只能表示2個汞原子，不能表示物質，此選項不符合題意。故選C。9、A【解析】

加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，一段時間后生成氯化鉀和氧氣，隨著反應的進行生成物氧氣的質量在增加，反應停止生成物氧氣的質量不變。故選A。【點睛】本題是一道圖像坐標與化學知識相結合的綜合題，解題的關鍵是結合所涉及的化學知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，確定正確的圖像。10、B【解析】

A、傾倒液體藥品，瓶口與試管口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故A正確；

B、過濾操作中應注意一貼二低三靠，圖示操作中沒用玻璃棒導流、漏斗下端沒有靠在燒杯的內壁上，故B不正確；C、點燃酒精燈，用火柴或打火機，故C正確；D、量筒分數(shù)時，視線和液體凹液面最低處保持水平，故D正確。故選B。11、D【解析】

A、利用化學合成藥物，抑制細菌和病毒，保障人體健康，在保證人類生存方面有重要作用，選項A正確；B、利用化學開發(fā)新材料，改善人類生存條件，對于提高人類的生活質量起著重要作用，選項B正確；C、利用化學保護環(huán)境，使人類生活得更美好，選項C正確；D、化學不是萬能的，不能解決世界上所有的問題，選D項錯誤。故選D。12、C【解析】

根據(jù)元素質量分數(shù)的定義，設未知數(shù)?！驹斀狻坑深}意設一氧化碳質量為x，則二氧化碳質量為10-x求得x=5.6g，則二氧化碳為4.4g，因此二氧化碳與一氧化碳的質量比為11:14，答案選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分液漏斗一團棉花b把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿正F利用排水法收集的氧氣比利用向上排空氣法收集的氧氣更純凈，且便于在集氣瓶中預留少量水劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成黑色固體控制液體藥品的滴加速率，從而控制反應速率（或節(jié)約藥品等）A反應物是固體，需要加熱小【解析】

（1）圖中①是分液漏斗。（2）實驗室若用B裝置制取氧氣，是利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取，反應的化學方程式為：，若改用高錳酸鉀制取氧氣，必須在A試管口加一團棉花，以防止高錳酸鉀進入導管。（3）若用G裝置盛滿水收集氧氣，因為氧氣的密度比水小，所以氣體應從b端通入；用裝置D收集氧氣，驗滿方法：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明氧氣已經(jīng)收集滿，由于氧氣密度比空氣大，集氣瓶應該正放在桌子上。（4）實驗室要做鐵絲燃燒實驗，最好選用裝置F收集氧氣，原因是利用排水法收集的氧氣比利用向上排空氣法收集的氧氣更純凈，且該方法便于在集氣瓶中預留少量水；細鐵絲在H裝置中燃燒可觀察到的現(xiàn)象是：劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成一種黑色固體，鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式：。（5）C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是：節(jié)約藥品，能夠控制反應速率等。（6）甲烷的發(fā)生裝置可以選用A，理由是反應物是固體，需要加熱；收集裝置可以選用E，據(jù)此推斷甲烷的的密度比空氣小。【點睛】氣體制取裝置的選擇原則是：根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的溶解性和密度以及是否和空氣中的成分反應選擇收集方法。14、酒精燈，集氣瓶；檢查裝置氣密性；B，可以控制反應的速率，將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；A，D或E．【解析】

（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品進行分析；（3）根據(jù)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體，反應條件是常溫、催化劑，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，氧氣有助燃性進行分析；（4）根據(jù)實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，甲烷難溶于水，密度比空氣小的性質進行分析?！驹斀狻浚?）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是酒精燈，②是集氣瓶；（2）為防止裝置漏氣，實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先檢查裝置氣密性，再添加藥品；（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應物是液體，反應條件是常溫、催化劑，所以應選用的發(fā)生裝置是B，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以該裝置的優(yōu)點是：可以控制反應的速率，氧氣有助燃性，所以用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，證明集滿；（4）實驗室制取甲烷的反應物是固體，反應條件是加熱，發(fā)生裝置應選用A，甲烷難溶于水，密度比空氣小，可用排水法或和，向上排空氣法收集，收集裝置應選用D或E?！军c評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。15、元素氫氣氫元素和氧元素C.cb煮沸【解析】

（1）我國生活飲用水水質標準規(guī)定“銅＜1.0mg/L，鐵＜0.3mg/L”，其中的銅、鐵都是以化合物的形式存在，指銅元素和鐵元素；（2）如圖是電解水實驗裝置，正極：試管1中產生氧氣，負極：試管2產生氫氣，水電解反應原理為：2H2O2H2↑＋O2↑此實驗示了水是由氫元素和氧元素組成。Ⅱ每個公民都應該樹立保護水資源的意識。下列做法不利于保護水資源a.工業(yè)用水凈化并重復使用，可以有效節(jié)約水資源；有利保護水資源。b.加強城市污水處理系統(tǒng)建設，防止污水任意排放，污染地下水；有利保護水資源。c.大量超標使用農藥和化肥，會造成水資源污染；不利于保護水資源。d.用噴灌、滴灌方法澆灌農田，提高灌溉效率；有利于保護水資源。故選：C。Ⅲ①中過濾棉的主要作用是：過濾，除去較大的不溶性雜質；故選：c②中活性炭具有疏松多孔狀結構，主要作用是：b.吸附異色異味；故選：b（4）若無“生命吸管”，取用河水時，要降低水的硬度和殺滅病原微