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文檔簡介
湖南省懷化市新晃侗族自治縣2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末檢測模擬試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題(本大題共15小題,共30分)1.下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是()A.電解水一段時間生成氣體的體積B.在兩份相同的過氧化氫溶液中,一份加MnO2,一份不加MnO2C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量的鋅粉、鎂粉D.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量2.下列物質(zhì)中,能將稀鹽酸、澄清石灰水、水三種物質(zhì)區(qū)分開來的是A.酚酞溶液 B.石蕊溶液 C.二氧化碳 D.鐵粉3.下列化學(xué)用語書寫正確的是A.+3價的鋁元素:Al3+B.3個三氧化硫分子:3SO3C.2個鐵離子:2Fe2+D.2個氫原子:H24.下列有關(guān)敘述、對應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型一一對應(yīng)且都正確的是()選項敘述和化學(xué)方程式基本反應(yīng)類型A拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:分解反應(yīng)B酸雨的形成:化合反應(yīng)C實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:置換反應(yīng)D碳與灼熱的氧化銅反應(yīng):還原反應(yīng)A.A B.B C.C D.D5.如圖所示為物質(zhì)分類關(guān)系,①與②是并列關(guān)系,③包含在②中,若②是純凈物,則③不可能是A.一氧化碳 B.硫酸鋅 C.空氣 D.液氧6.下列說法錯誤的是()A.室內(nèi)著火時可以打開門窗,以減小火勢B.清除可燃物能達到滅火的目的C.利用氫能和太陽能可以減少碳的排放,符合低碳生活理念D.火災(zāi)逃生時可以用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前行,找到安全出口7.環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件。下列說法不正確的是A.煤、石油、天然氣是重要的化石燃料B.大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素以單質(zhì)的形式存在C.大氣中二氧化碳含量升高會增強溫室效應(yīng)D.太陽能、風(fēng)能是人類正在利用和開發(fā)的新能源8.下列有關(guān)溶液的說法正確的是A.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液B.飽和溶液就是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液C.氫氧化鈉固體溶于水時,會放出大量的熱D.降低溫度一定能使不飽和溶液變成飽和溶液9.下列實驗操作正確的是()A.過濾 B.滴加液體C.連接儀器 D.加熱液體10.“向污染宣戰(zhàn)”是今年世界環(huán)境日的中國主題,為讓石城天更藍、地更綠、水更清,下列建議不可行的是()A.分類回收垃圾 B.生活污水處理再排放C.禁止使用農(nóng)藥、化肥 D.嚴查工廠排放的廢水是否達標11.“生態(tài)文明建設(shè)”要求加大環(huán)境保護力度。結(jié)合生產(chǎn)實際,下列行動符合這一主題的是()A.大量開發(fā)地下水,緩解水資源緊缺B.為減少塑料污染,把廢棄塑料露天焚燒C.為方便出行,提倡多開私家車D.推廣使用清潔能源,緩解溫室效應(yīng)12.CO和CO2混合氣體15g,通過足量灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后,得到CO2的總質(zhì)量為22g,原混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為()A.30%B.40%.C.50%D.60%13.下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是A.干冰用作冷凍劑 B.硫酸用于處理堿性廢液C.氧氣用于氣焊 D.生石灰用作干燥劑14.蝦青素(C40H52O4)是一種具有極強的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì),可增強動物免疫力。下列有關(guān)說法正確的是A.蝦青素是一種氧化物 B.蝦青素的相對分子質(zhì)量是596gC.一個蝦青素分子由96個原子構(gòu)成 D.蝦青素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為10∶13∶115.下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法中,錯誤的是A.二氧化碳的排放是導(dǎo)致酸雨的原因B.用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng),防止一氧化碳中毒C.古代字畫長久不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑D.金剛石和石墨物理性質(zhì)不同,是因為它們的碳原子排列方式不同二、填空題(本大題共1小題,共6分)16.根據(jù)下圖所示實驗回答問題。(1)甲實驗:圖1實驗中,熱水的作用是_______________;請結(jié)合圖2中的實驗,可證明________________。(2)乙實驗:可燃氣體若為甲烷,請寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。(3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用紅磷作耗氧劑,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________;若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進入的水量明顯小于1/5的刻度線,其原因可能為________________;(答一種即可)。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17.(8分)我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“茶胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低。請回答:(1)茶胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為多少?(2)茶胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為多少?(精確到0.1%)。18.(8分)NaOH是重要的化工原料,研究其制備、檢驗、貯存及應(yīng)用具有重要意義。某工廠化驗室用20%NaOH溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中殘余H2SO4,共消耗NaOH溶液20g,洗滌后的溶液呈中性。計算這一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量_____(寫出計算過程)。四、探究題(本大題共1小題,共9.0分)19.(8分)金屬及其化合物在生產(chǎn)生活中有廣泛的應(yīng)用。(一)鐵制品的防護(1)鐵銹主要成分是Fe2O3﹒xH2O。鐵生銹主要與空氣中的_____________有關(guān)。(2)如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是_______________。(二)金屬的回收利用某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳銀白色金屬)等金屬,如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程,已知,回答下列問題。(1)操作①中,使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還需______________。(2)濾渣③中含有的金屬是_______________。(3)濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是________________,固體A除主要含有銅外,還含有一定量的鐵,為了進步提純銅,可以向固體A中加入適量的稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。(4)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝流程的主要優(yōu)點是__________。(三)鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。鐵、鋁、銅是日常生活中使用量最大的金屬,某化學(xué)興趣小組找到鐵、鋁、銅這三種金屬,進行以下實驗。(1)將這三種打磨光亮后如圖進行實驗,加入等體積相同濃度的稀鹽酸,以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱,有同學(xué)認為不夠合理,理由是_______________。(2)老師告訴興趣小組的成員,只要再找一種試劑,就可通過實驗操作和對應(yīng)現(xiàn)象得出這三種金屬活動性強弱的順序,則下列三種試劑中符合要求的有_______________。(填字母)A稀硫酸B硫酸鋁溶液C硫酸亞鐵溶液
參考答案一、單選題(本大題共15小題,共30分)1、C【詳解】A、電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2,故A不正確;B、二氧化錳是催化劑,能加快過氧化氫分解的速率,但是不改變生成的氧氣的質(zhì)量,即生成的氧氣的質(zhì)量相同,故B不正確;C、向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入過量的鋅粉、鎂粉,由于鎂粉和鋅粉是足量的,氫氣中的氫元素全部來自酸,所以產(chǎn)生氫氣質(zhì)量相等,根據(jù)化學(xué)方程式:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑,Mg+2HCl=MgCl2+H2↑可知,每65份質(zhì)量的鋅能生成2份質(zhì)量的氫氣,每24份質(zhì)量的鎂能生成2份質(zhì)量的氫氣,即相同質(zhì)量鋅、鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量是鎂大于鋅,圖像與事實相符,故C正確;D、紅磷點燃放出熱量,容器中的壓強變大,反應(yīng)完全,冷卻過程中,容器中的壓強減小,冷卻至室溫壓強小于起始氣壓,打開止水夾后,瓶內(nèi)的氣壓增大,與起始氣壓相同,故D不正確。故選C。2、B【詳解】A、酚酞溶液遇堿變紅,在酸性和中性溶液中不變色,將酚酞滴到三種溶液中,澄清石灰水溶液變紅,稀鹽酸和水不變色,不能用酚酞試液將稀鹽酸、水分開,不符合題意;B、石蕊試液遇酸變紅,遇堿變藍,在中性溶液中不變色,將石蕊試液滴到三種溶液中,稀鹽酸中變紅,澄清石灰水中變藍,水中紫色,故可以用石蕊試液將三種物質(zhì)分開,符合題意;C、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,在稀鹽酸和水中無現(xiàn)象,不能將稀鹽酸和水區(qū)分開,不符合題意;D、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,產(chǎn)生氣泡,鐵不與氫氧化鈉、水反應(yīng),不能將氫氧化鈉和水分開,不符合題意。故選B。3、B【詳解】A、+3價的鋁元素是在鋁元素符號的正上方加上+3,表示為,錯誤;B、3個三氧化硫分子就是在三氧化硫化學(xué)式的前面加上數(shù)字3,表示為3SO3,正確;
C、2個鐵離子就是在鐵離子的前面加上數(shù)字2,表示為2Fe3+,錯誤;
D、2個氫原子就是在氫元素的符號前面加上數(shù)字2,表示為2H,錯誤;
故選:B。4、C【分析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步:1.根據(jù)實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來。2.配平化學(xué)方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等)。3.標明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件(因為化學(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等。并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個。4.注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學(xué)式的右邊。但是,如果反應(yīng)物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態(tài)符號就不用標注了?!驹斀狻緼、拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:2,是由一種物質(zhì)生產(chǎn)多種物質(zhì)的分解反應(yīng),選項錯誤;B、酸雨的形成是二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸:,是化合反應(yīng),選項錯誤;C、實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣:,,是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的置換反應(yīng),選項正確;D、碳與灼熱的氧化銅反應(yīng)高溫條件下生成銅和二氧化碳:,氧化銅發(fā)生的是還原反應(yīng),碳發(fā)生的是氧化反應(yīng),還原反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型,選項錯誤。故選C?!军c睛】在配平化學(xué)方程式時,可以聯(lián)系著化學(xué)方程式的配平的含義和化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其成立的原因,細心地左右兩邊的化學(xué)式前面配上適當?shù)幕瘜W(xué)計量數(shù)(若出現(xiàn)分數(shù),要化為整數(shù));切不可改動化學(xué)式中元素符號的右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。5、C【分析】根據(jù)物質(zhì)的分類:物質(zhì)分為純凈物和混合物,純凈物分為單質(zhì)和化合物,化合物分為氧化物、酸、堿、鹽等?!驹斀狻竣倥c②是并列關(guān)系,可以是純凈物和混合物,③包含在②中,若②是純凈物,③可能是單質(zhì)或化合物,但不能是混合物,因為純凈物和混合物是并列關(guān)系,空氣屬于混合物,一氧化碳、硫酸鋅、液氧屬于純凈物。
故選:C。6、A【詳解】A、室內(nèi)著火時不可以打開門窗,會增大助燃物,使火勢變大,發(fā)生危險;故選項錯誤,但符合題意;B、清除可燃物能達到滅火的目的;故選項正確去,但不符題意;C、利用氫能和太陽能沒有污染,可以減少碳的排放,符合低碳生活理念;故選項正確去,但不符題意;D、火災(zāi)逃生時可以用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前行,找到安全出口;故選項正確去,但不符題意;故選:A。7、B【解析】B項,大多數(shù)鐵礦石中的鐵元素以化合物的形式存在,故B項說法錯誤;A項,煤、石油、天然氣是化石燃料,對我們的生活非常重要,故A項說法正確;C項,大氣中二氧化碳含量升高會增強溫室效應(yīng),故C項說法正確;D項,人類正在利用的開發(fā)的新能源包括太陽能、風(fēng)能等,故D項說法正確。綜上所述,本題正確答案為B。【點睛】本題考查溫室效應(yīng)與低碳生活、化石燃料、自然界中的金屬以及新能源的開發(fā)。8、C【詳解】A、均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液,例如水是均一、穩(wěn)定的液體,但是水不是溶液,故錯誤;B、在一定溫度下,在一定量的溶劑里不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液是該物質(zhì)的飽和溶液,飽和溶液還能溶解其他的溶質(zhì),故錯誤;C、氫氧化鈉溶于水放熱,故正確;D、降低溫度不一定能使不飽和溶液變成飽和溶液,例如氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,降低溫度時,氫氧化鈣的不飽和溶液不能變成飽和溶液,故錯誤。故選C。9、C【詳解】A、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯誤;B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯誤;C、導(dǎo)管連接膠皮管時,先把導(dǎo)管一端濕潤,然后稍用力轉(zhuǎn)動使之插入膠皮管內(nèi),圖中所示裝置正確;D、給試管中的液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的1/3,圖中試管沒有傾斜、沒有用外焰加熱,圖中所示操作錯誤。故選C。10、C【詳解】A、分類回收垃圾,建議可行;B、生活污水處理再排放,建議可行;C、合理使用農(nóng)藥、化肥有利于農(nóng)業(yè)增產(chǎn),不能禁止使用農(nóng)藥、化肥,建議不可行;D、嚴查工廠排放的廢水是否達標,建議可行。故選C。11、D【詳解】A、大量開采地下水緩解水資源緊缺,會造成地面下沉,造成水資源的枯竭,不符合主題;B、廢棄塑料露天焚燒,會產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體,能污染空氣,不符合主題;C、多開私家車產(chǎn)生汽車的尾氣,會產(chǎn)生不良影響,不符合主題;D、推廣使用清潔能源能減少二氧化碳,緩解溫室效應(yīng)。符合主題。故選:D。12、B【分析】一氧化碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳?!驹斀狻吭O(shè)混合氣體中CO的質(zhì)量為x則混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量為原混合氣體中碳元素的質(zhì)量為原混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為故選B。【點睛】13、A【解析】試題分析:干冰用于冷凍劑,是利用干冰能夠升華吸收熱量,過程中沒有產(chǎn)生新的物質(zhì),屬于物理變化,此性質(zhì)屬于物理性質(zhì)。故選A.考點:物質(zhì)的性質(zhì)14、C【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成,一種元素是氧元素的化合物,蝦青素由三種元素組成,故A錯誤;B、相對分子質(zhì)量的單位是“1”,不是“g”,常省略不寫,故B錯誤;C、根據(jù)蝦青素(C40H52O4)的化學(xué)式可知,一個蝦青素分子的原子個數(shù)=40+52+4=96,故C正確;D、根據(jù)蝦青素(C40H52O4)的化學(xué)式可知,蝦青素中碳、氫、氧原子個數(shù)比為10:13:1,不是質(zhì)量比,故D錯誤。故選C?!军c睛】氧化物的概念可簡記為:兩元素、氧元素、化合物。15、A【解析】試題分析:A、導(dǎo)致酸雨的原因是二氧化硫的排放,而不是二氧化碳,錯誤,B、碳不完全燃燒生成一氧化碳,故用煤火取暖時應(yīng)注意通風(fēng),防止一氧化碳中毒,正確,C、古代字畫長久不變色是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,正確,D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),金剛石和石墨物理性質(zhì)不同,是因為它們的碳原子排列方式不同,正確,故選A考點:酸雨的形成,單質(zhì)碳的性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二、填空題(本大題共1小題,共6分)16、使溫度達到白磷的著火點,使水中的白磷和氧氣隔絕可燃物燃燒需要與氧氣接觸裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾【分析】可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,甲烷在氧氣中點燃生成二氧化碳和水?!驹斀狻浚?)白磷的著火點是40℃,熱水能使白磷的溫度達到著火點,使水中的白磷和氧氣隔絕;圖1中,水中的白磷溫度達到了著火點,但是沒有與氧氣接觸,沒有燃燒,圖2中,水中的白磷溫度達到了著火點,又與氧氣接觸,燃燒起來,通過對比,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸,故圖1實驗中,熱水的作用是使溫度達到白磷的著火點,圖2中的實驗,可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。(2)乙實驗:可燃氣體若為甲烷,甲烷在氧氣中點燃生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)丙實驗:此裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,實驗時用紅磷作耗氧劑,反應(yīng)是紅磷在氧氣中點燃從五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為,若打開彈簧夾后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)進入的水量明顯小于1/5的刻度線,其原因可能為裝置漏氣,紅磷不足,沒有冷卻到室溫就打開彈簧夾?!军c睛】紅磷燃燒生成五氧化二磷,實驗成功的關(guān)鍵是紅磷足量,裝置氣密性良好,打開彈簧夾的時間不能過早。三、簡答題(本大題共2小題,共25分)17、120:9:14;83.9%【詳解】(1)茶胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×9):(1×14)=120:9:14;(2)茶胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為:83.9%。18、4.9g【詳解】設(shè)這一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)
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