2024八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一二三單元檢測(cè)新人教版

第一、二、三單元得分________卷后分________評(píng)價(jià)________一、積累與運(yùn)用(24分)1．請(qǐng)你依據(jù)語(yǔ)境，完成下列任務(wù)。(8分)小語(yǔ)：閱讀經(jīng)典就是與先賢對(duì)話、與智者溝通的過(guò)程。品讀深刻的學(xué)術(shù)著作，沐浴理性的光輝，我們huì(____)暗的思想瞬間被點(diǎn)亮；品讀雋永的文學(xué)作品，示例：體會(huì)人生的起伏，我們貧乏的情感慢慢被充盈。小文：聽了你說(shuō)的話，我想起了我們一起學(xué)習(xí)那些經(jīng)典課文的過(guò)程。在江南洨潔的月光下，我們和迅哥兒同看一臺(tái)好戲；在西北黃土高原上，我們感受了一場(chǎng)不容束縛、不容羈拌、不容閉塞的震hàn()人心的安塞腰鼓……(1)依據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填寫正確的漢字。(2分)huì(晦)暗震hàn(撼)(2)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)雋永(A.jùnB．√juàn)閉塞(A.sāiB．√sè)(3)小文的話中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)“洨”改為“皎”“拌”改為“絆”(4)仿照畫線句，結(jié)合語(yǔ)境在橫線上補(bǔ)寫句子。(2分)2．下列句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用無(wú)誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A．在講解考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤時(shí)，同桌那清楚的思路讓我一下子大徹大悟了。B．遼寧省博物館展出了許多明代的精致文物，令參觀者嘆為觀止。C．只要一起先自己的探討，他就目空一切，將與探討無(wú)關(guān)的事都拋在一邊。D．人們周而復(fù)始來(lái)到社區(qū)疫苗接種點(diǎn)，越來(lái)越多的人接種了疫苗?！窘馕觥緼.大徹大悟：徹底覺悟或醒悟，多用于形容思想觀念的革新。句中形容理解試題，適用對(duì)象有誤；C.目空一切：一切都不放在眼里，形容傲岸自大，什么都看不起。句中形容某人專心于自己的探討，褒貶不當(dāng)；D.周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。句中形容來(lái)接種疫苗的人群，不合語(yǔ)境。3．下面一段演講詞中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)(2分)①生命沒有凹凸貴賤之分。②盡管我們很渺小，但應(yīng)當(dāng)必需讓自己知道“我很重要”。③對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障；對(duì)摯友，我們是他們傾訴衷腸。④任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”。⑤這樣，我們的人生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。⑥讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆多數(shù)美麗星球上的生靈，洪亮地宣布——我很重要！A.①③B．②④C．④⑥D(zhuǎn)．①④【解析】②句重復(fù)累贅，將“應(yīng)當(dāng)”“必需”刪去其一；③句缺少賓語(yǔ)，在“衷腸”后加“的對(duì)象”；⑤句搭配不當(dāng)，將“走進(jìn)”改為“翻開”，或?qū)ⅰ耙豁?yè)”改為“天地”；⑥句語(yǔ)序不當(dāng)，將“這顆多數(shù)美麗星球上的生靈”改為“這顆美麗的星球上的多數(shù)生靈”。4．下列對(duì)文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集，依據(jù)所配樂曲的性質(zhì)分為風(fēng)、雅、頌三類：“風(fēng)”是各地的民歌民謠，“雅”是祭祀樂歌，“頌”是正統(tǒng)的宮廷樂歌。B．《核舟記》選自清代張潮編的《虞初新志》，表現(xiàn)了作者魏學(xué)洢對(duì)王叔遠(yuǎn)精湛技術(shù)的贊美和對(duì)民間藝術(shù)的贊揚(yáng)。C．《恐龍無(wú)處不有》的作者是美國(guó)科普作家、科幻小說(shuō)家阿西莫夫，他的代表作有《基地》《新疆域》等。D．老生、小丑、老旦都是戲曲行當(dāng)，分別扮演中年以上男子、滑稽人物、老年女子。【解析】“雅”是正統(tǒng)的宮廷樂歌，“頌”是祭祀樂歌。5．古詩(shī)文名句默寫。(6分)(1)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)(2)蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)(3)挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮！(《詩(shī)經(jīng)·子衿》)(4)無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(5)孟浩然在《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中委婉表達(dá)想從政而沒有途徑的詩(shī)句是：欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。(6)陶淵明《桃花源記》中交代桃花源人的來(lái)歷的句子是：自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉。6．閱讀《經(jīng)典常談》名著選段，完成題目。(4分)四書依據(jù)一般的依次是《高?！贰吨杏埂贰墩撜Z(yǔ)》《孟子》，最初用力提倡這幾種書的是程顥、程頤兄弟。他們說(shuō)：“《高?！肥强组T的遺書，是初學(xué)者入德的門徑。只有從這部書里，還可以知道古人做學(xué)問的程序。從《論》《孟》里雖也可看出一些，但不如這部書的分明易曉。學(xué)者必需從這部書入手，才不會(huì)走錯(cuò)了路?！钡熳拥囊馑迹辛恕陡咝！返奶峋V挈領(lǐng)，便能領(lǐng)悟《論》《孟》里精微的分別去處；融貫了《論》《孟》的旨趣，也便能領(lǐng)悟《中庸》里的心法。不領(lǐng)悟《中庸》里的心法，是不能從大處著眼，讀天下的書，論天下的事的。他所以將《中庸》放在第三步，和《高?！贰墩摗贰睹稀泛蠟椤八臅薄?1)二程是怎樣評(píng)價(jià)《高?！返?？(2分)①?gòu)摹陡咝！房芍湃俗鰧W(xué)問的程序，而且分明易曉。②初學(xué)者從《高校》入手不會(huì)走錯(cuò)路。(2)朱熹認(rèn)為應(yīng)當(dāng)按怎樣的次序讀“四書”？(2分)先讀《高?！?，提綱挈領(lǐng)，再讀《論語(yǔ)》《孟子》，領(lǐng)悟精微分別，最終讀《中庸》，領(lǐng)悟其中心法。二、閱讀理解(46分)(一)古詩(shī)詞閱讀(6分)【甲】送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天際若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾?！疽摇拷ひ乖滤蛣e①王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。孤獨(dú)離亭掩，江山此夜寒。【注釋】①此詩(shī)是王勃旅居巴蜀期間所寫的客中送客之作。7．賞析【乙】詩(shī)中“亂”字的妙處。(3分)“亂”字既寫出煙霧充溢(或迷亂)，又寫出詩(shī)人送別時(shí)心緒煩亂(或心情迷亂)。8．王勃的這兩首送別詩(shī)所抒發(fā)的感情有何異同？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(3分)相同點(diǎn)：兩首詩(shī)都是送別詩(shī)，都表達(dá)了離情(離別之意，送別之情等表達(dá)均可)(不能回答依依惜別、離愁別緒等一類的傷感之情)。不同點(diǎn)：【甲】詩(shī)從“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”可以看出詩(shī)人慰勉友人不要在離別之時(shí)哀痛，表達(dá)出真正友情不受時(shí)空的限制，體現(xiàn)出主動(dòng)樂觀的人生看法、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。【乙】詩(shī)“孤獨(dú)離亭掩，江山此夜寒”，既是寫外界景象，也是寫內(nèi)心的情懷，表達(dá)詩(shī)人送別后的孤寂悵惘(凄涼孤獨(dú))之情。(二)文言文閱讀(14分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不行久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。(選自柳宗元《小石潭記》)【乙】三月一日，偕王生章甫、僧寂子出游。時(shí)柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。趺坐①古根上，茗飲以為酒，浪紋樹影以為侑②，魚鳥之飛沉，人物之往來(lái)，以為戲具。堤上游人，見三人枯坐樹下若癡禪③者，皆相視以為笑，而余等亦竊謂彼筵中人，喧囂怒詬④，山情水意了不相屬于樂何有也？(節(jié)選自袁宏道《游高梁橋記》)【注釋】①趺(fū)坐：佛教中修禪者的坐法，雙足交疊而坐。②侑(yòu)：勸人(飲酒或進(jìn)食)。文中指“侑者”。③癡禪：傻和尚。④詬(gòu)：罵。9．說(shuō)明下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)(1)斗折蛇行(像北斗星那樣)(2)而余等亦竊謂彼筵中人(私下)10．用“/”給文中畫線部分?jǐn)嗑洹?限兩處)(2分)山情水意/了不相屬/于樂何有也11．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)以其境過(guò)清，不行久居，乃記之而去。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不行以久留，就登記這里的情景離開了。(2)時(shí)柳梢新翠，山色微嵐，水與堤平，絲管夾岸。當(dāng)時(shí)楊柳剛剛抽芽，山間有薄薄的霧氣，水與河堤齊平，兩岸音樂聲不斷。12．仿照下面示例，請(qǐng)賞析【甲】文“日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)”中“魚影”的側(cè)面描寫的妙處。(3分)示例：【乙】文中“浪紋樹影以為侑”，不干脆寫春游之樂，而是從“浪紋樹影”來(lái)側(cè)面烘托，尤其是賜予“樹影”以人的性情，成了勸食勸酒的人，起到了情景交融、意趣盎然的藝術(shù)效果?！炯住课闹小叭展庀鲁?，影布石上。佁然不動(dòng)”，不干脆寫潭水清澈透亮，而是寫日光照射著魚，魚的影子映在石頭上，文風(fēng)不動(dòng)，清清楚楚，以“魚影”來(lái)襯潭水之清澈，彰顯了間接描寫的用筆之妙。13．【甲】【乙】?jī)晌母鞅磉_(dá)了作者怎樣的情感？(3分)【甲】文抒發(fā)了作者被貶謫居荒遠(yuǎn)之地的孤寂、凄苦和哀痛之情?！疽摇课谋磉_(dá)了作者對(duì)高梁橋春色的驚喜、酷愛和贊美之情?！疽覅⒖甲g文】三月一日那一天，(我)帶著王章甫和寂子和尚一起去巡游。當(dāng)時(shí)楊柳剛剛抽芽，山間有薄薄的霧氣，水與河堤齊平，兩岸音樂聲不斷。盤腿坐在古樹根上，把茶當(dāng)作酒來(lái)品飲，綠樹浪影好像在勸人暢飲一般，(我感到)仿佛魚在天上飛，鳥在水里游一般，人來(lái)人往也好像這景致的一部分。河堤上的游人看到我們?nèi)齻€(gè)人呆坐在古樹下，像傻和尚一樣，紛紛相視而笑，而我們也在私下認(rèn)為他們?cè)谶@里設(shè)下宴席，喧囂怒罵，和這美景絲毫不相稱，也不知樂從何來(lái)？(三)非連續(xù)性文本閱讀(10分)文本一：亦敵亦友微生物①中國(guó)科普作家高士其曾經(jīng)寫過(guò)一部科學(xué)童話《菌兒自傳》，他以細(xì)菌的口吻，講解并描述它們?cè)谌梭w中的漫游。在他的筆下，細(xì)菌在人的呼吸道中“探險(xiǎn)”，在人的腸道中“開會(huì)”，一舉一動(dòng)都與人的健康密切相關(guān)。②這些出現(xiàn)在童話里的情節(jié)，在現(xiàn)實(shí)世界都可以找到對(duì)應(yīng)的原型。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不僅僅是“我們自己”；我們的身體里，有許許多多肉眼看不到的細(xì)小生命在繁衍棲居。而在每一天的生活中，還有更多我們同樣無(wú)緣親眼得見的生物，在不經(jīng)意間與我們發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。③這些須要光學(xué)顯微鏡甚至電子顯微鏡方能窺見的生命，被統(tǒng)稱為“微生物”。你我他(她)，就是軀干與微生物的一個(gè)共生體。它們常常被劃分為8個(gè)大類，也就是細(xì)菌、病毒、真菌、放線菌、立克次氏體、支原體、衣原體和螺旋體。這些名字的背后，是諸多苦痛的記憶。貫穿整個(gè)2024年的新型冠狀病毒肺炎全球大流行，成為人類社會(huì)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；更早一些時(shí)候，在抗生素誕生之前，進(jìn)入人體血液循環(huán)的致病性細(xì)菌常會(huì)導(dǎo)致危及生命的感染；由鼠疫耶爾森氏菌引起的鼠疫，由霍亂弧菌引起的霍亂，時(shí)至今日照舊是人們嚴(yán)防死守的烈性傳染病。④除了疾病，微生物也時(shí)常會(huì)在其他方面帶來(lái)麻煩。食物的變質(zhì)腐臭，要?dú)w因于微生物的分解作用；封裝不當(dāng)?shù)木茣?huì)酸敗成醋，因?yàn)榛烊刖浦械拇姿峋鷷?huì)將酒精轉(zhuǎn)化成為醋酸；常年背陰又潮濕的房間，放置其中的書籍和服裝很簡(jiǎn)潔發(fā)霉……⑤但人們的生活，早已離不開微生物。且不說(shuō)那些與我們常年共生，參與到人體生命活動(dòng)中的微生物，許多美味的食物，也要?dú)w功于微生物的創(chuàng)建。中國(guó)南北朝時(shí)期的農(nóng)學(xué)家賈思勰，在《齊民要術(shù)》中給出了制作豆豉和奶酪等發(fā)酵食品的最佳溫度。他還建議用腋下體溫作為標(biāo)桿，來(lái)衡量正在發(fā)酵的食品的溫度，再剛好進(jìn)行調(diào)整。雖然那時(shí)的他并不知道微生物的存在，卻憑借閱歷性的學(xué)問，找到了使參與發(fā)酵過(guò)程的細(xì)菌擁有最佳活性的溫度。⑥將近350年前，當(dāng)荷蘭科學(xué)家列文虎克用自制的顯微鏡，第一次看到池塘水中的種種微生物的時(shí)候，他已經(jīng)為人類打開了一扇通往未知世界的大門。今日，越來(lái)越精細(xì)的設(shè)備，正在幫助我們了解那些僅憑肉眼無(wú)法看到的生死枯榮；但與我們亦敵亦友的微生物，照舊蘊(yùn)含著多數(shù)待解的謎團(tuán)。(作者：高福。摘自《學(xué)問就是力氣》2024年2期，有刪改)文本二：相比于大型動(dòng)物，微生物具有極高的生長(zhǎng)繁殖速度。大腸桿菌能夠在12.5—20分鐘左右繁殖一次，假如我們計(jì)算一下會(huì)發(fā)覺，1個(gè)大腸桿菌20分鐘分裂1次，1小時(shí)3次，1個(gè)晝夜24小時(shí)分裂72次，或許可分裂出4722366500萬(wàn)億個(gè)。但事實(shí)上，受各種條件的限制，如養(yǎng)分缺失、競(jìng)爭(zhēng)加劇、生存環(huán)境惡化等緣由，微生物不行能達(dá)到這種指數(shù)級(jí)的增長(zhǎng)。目前，已知大多數(shù)微生物生長(zhǎng)的最佳pH范圍為7.0(6.6—7.5)旁邊，部分則低于4.0。大腸桿菌是條件致病菌，在確定條件下可以引起人和多種動(dòng)物發(fā)生胃腸道感染或尿道等多種局部組織器官感染。微生物間的相互作用機(jī)制也很困難。例如健康人腸道中有大量細(xì)菌存在，稱為正常菌群，其中包含的細(xì)菌種類高達(dá)上百種。在腸道環(huán)境中這些細(xì)菌相互依存，互惠互利。菌群在食物、有毒物質(zhì)甚至藥物的分解與吸取過(guò)程中發(fā)揮了巨大的作用，一旦菌群失調(diào)，就會(huì)引起腹瀉。隨著時(shí)間的推移，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類對(duì)微生物世界的探討會(huì)更加深化，微生物是人類不行或缺的好摯友。(摘編自李佳峰《微生物世界》)14．下列對(duì)文本一和文本二的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是(BD)(3分)A．文本一第①段引用科普作家高士其《菌兒自傳》中的相關(guān)內(nèi)容，引出微生物的概念，生動(dòng)形象的語(yǔ)言能引起讀者的閱讀愛好。B．文本一第③段在說(shuō)明微生物可以導(dǎo)致疾病這一點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法。C．食物的變質(zhì)腐臭，封裝不當(dāng)?shù)木谱兂纱?，常年背陰又潮濕的房間發(fā)霉，都是微生物帶來(lái)的麻煩。D．腸道環(huán)境中的細(xì)菌種類高達(dá)上百種，但是絕大多數(shù)狀況下，菌群之間都不能相互依存，腹瀉就是其作用的結(jié)果。E．文本一的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，形象性強(qiáng)；文本二的語(yǔ)言專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)?！窘馕觥緽.文本一第③段在說(shuō)明微生物可以導(dǎo)致疾病時(shí)，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；在說(shuō)明什么是微生物時(shí)，運(yùn)用了分類別的說(shuō)明方法。D.選項(xiàng)表述與文本二原文“在腸道環(huán)境中這些細(xì)菌相互依存，互惠互利。菌群在食物、有毒物質(zhì)甚至藥物的分解與吸取過(guò)程中發(fā)揮了巨大的作用，一旦菌群失調(diào)，就會(huì)引起腹瀉”不符。15．文本一的標(biāo)題是“亦敵亦友微生物”，那么“敵”和“友”分別表現(xiàn)在哪里？(4分)“敵”的方面：微生物會(huì)導(dǎo)致人類得許多疾病，還會(huì)在生活中給人們帶來(lái)不少的麻煩：如導(dǎo)致食物變質(zhì)腐臭，導(dǎo)致酒變成醋，導(dǎo)致房間及物品發(fā)霉等?！坝选钡姆矫妫何⑸飬⑴c人體的生命活動(dòng)，還可以創(chuàng)建出許多美味的食物等。16．文本二畫線語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪掉？為什么？(3分)目前，已知大多數(shù)微生物生長(zhǎng)的最佳pH范圍為7.0(6.6—7.5)旁邊，部分則低于4.0。不能?！澳壳啊币辉~起限制作用，意思是當(dāng)今科學(xué)的探討發(fā)覺是“已知大多數(shù)微生物生長(zhǎng)的最佳pH范圍為7.0(6.6～7.5)旁邊，部分則低于4.0”，將來(lái)科學(xué)探討的結(jié)論還是未知數(shù)。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的精確性和嚴(yán)密性。(四)現(xiàn)代文閱讀(16分)韭菜盒子里的春之味近云①韭菜的吃法，就像隨意一凹地就能生長(zhǎng)的韭菜本身，親近而家常。不過(guò)，如若追溯到古時(shí)，韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴?！对?shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》里道：“四之日其蚤(通“早”)，獻(xiàn)羔祭韭。”韭與羊并為祭祀案頭的供品。而在《禮記》中：“庶人春薦韭，配以卵?！甭鸭礊榈?，如此說(shuō)來(lái)，韭菜炒雞蛋，也算是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。難怪大江南北的餐桌上都有這道國(guó)民菜。②我也愛吃韭菜炒雞蛋，不過(guò)作為北方人，我更愛春韭與面食的結(jié)合，在我的心里，開春兒的頭茬韭菜，就沒有不做韭菜盒子的道理。③小時(shí)候，每當(dāng)戶外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會(huì)特殊留意后院的菜地。萬(wàn)物復(fù)蘇是個(gè)奇異的場(chǎng)景，春光所到之處，田間日漸蔥郁。但我絕非只為摸索春意而來(lái)，除了弄春之趣，我的當(dāng)心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無(wú)所獲，媽媽爽性指引一二，韭菜長(zhǎng)高了就烙韭菜盒子吃吧。呃，這下好了，心里的饞蟲一下就被勾起，每日的菜園巡察徑直變成了探望那一洼雜草間的春韭。④春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草，用不了幾天，春韭已有了一青二白的架勢(shì)。最終有一天，媽媽下田里割回一把韭菜，個(gè)頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子，而我，起先圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽摘韭菜一把一把地摘，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅，沾在我手上獨(dú)特的香氣，有點(diǎn)嫌棄，卻又充溢期盼。⑤北方人做面食駕輕就熟，響邊的水燙面，和好就等搟皮，制作面皮在媽媽的手里再簡(jiǎn)潔不過(guò)。三兩個(gè)雞蛋，打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎，慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜，一刀下去，滿屋都是韭菜味兒，有點(diǎn)沖鼻，卻也是讓人難以抗拒的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎，黃綠相間，煞是好看，淋上油調(diào)下味，已經(jīng)起先讓人垂涎欲滴。⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一揮而就。剛出鍋的韭菜盒子最香，雖然從廚房到餐桌只有幾步距離，但在我心里等多一秒鮮度都會(huì)有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺(tái)邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣充溢滿屋的時(shí)候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備大快朵頤一番。⑦剛烙出來(lái)的韭菜盒子，上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦，熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋，讓人忍不住想大吃一口?？汕f(wàn)別急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的熱氣，再趁熱吃，才是不二法門。只不過(guò)，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，誰(shuí)還有空想這些呢。于是，一邊真香，一邊真燙，吃得跳腳，鮮到忘乎所以。媽媽的韭菜盒子，好像恒久都湊不到整盤，剩下的端上桌時(shí)，我的肚皮早已撐得滾圓，再也吃不下了。⑧也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時(shí)對(duì)于吃韭菜盒子的記憶太過(guò)奇異，年復(fù)一年，無(wú)論身在何處，吃頓韭菜盒子成了我迎接春天的儀式感。歲月新更又一春，從前是我在廚房圍著媽媽轉(zhuǎn)，如今我的兒子也起先時(shí)時(shí)常地來(lái)廚房打探，饒有興致地詢問“今日吃什么？”我抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子跳入腦海。⑨幾個(gè)韭菜盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒。擇時(shí)而食，是個(gè)平凡而又自然的選擇，又因有關(guān)美食記憶的微妙作用，開啟了一段濃濃的思念和奇異的傳承。(選自《三聯(lián)生活周刊》，有刪改)17．下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．文章描寫了“我”記憶中的春之味——韭菜盒子，以及長(zhǎng)大后對(duì)這一美味的懷念。B．第③段中每日探望韭菜這一微小環(huán)節(jié)，為下文寫“我”期盼韭菜盒子這一美味做了鋪墊。C．第⑥段開頭一系列的動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫出母親做韭菜盒子時(shí)嫻熟的動(dòng)作，極具畫面感。D．作者以激情澎湃的文字，抒發(fā)了對(duì)國(guó)民菜的崇高敬意，表達(dá)了對(duì)母親的思念之情。18．第①段中的畫線句子能否刪去？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?2分)不能刪去。該句引經(jīng)據(jù)典，使文章更具文言色調(diào)，增加感染力。同時(shí)由“韭菜炒雞蛋”引出下文對(duì)韭菜盒子的描寫。19．聯(lián)系上下文，依據(jù)要求賞析。(4分)(1)所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺(tái)邊蹲守。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))“蹲守”本義為隱藏在某處守候，句中大詞小用，指“我”在灶邊寸步不離等著韭菜盒子出鍋，體現(xiàn)了“我”對(duì)這一美味的寵愛與期盼。(2)于是，一邊真香，一邊真燙，吃得跳腳，鮮到忘乎所以。(從詞語(yǔ)運(yùn)用或修辭手法的