二年級上冊數(shù)學(xué)教案-19 認(rèn)識平均分（1） 蘇教版

二年級上冊數(shù)學(xué)教案19認(rèn)識平均分（1）蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生理解“平均分”的概念，學(xué)會用除法計(jì)算簡單的平均分問題，并能用除法解決一些實(shí)際問題。2.過程與方法：通過觀察、操作、實(shí)踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和合作交流能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極思考的良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.平均分的概念：將一些物品或數(shù)量平均分配給若干個(gè)人或組，使每個(gè)人或組得到的數(shù)量相等。2.平均分的計(jì)算方法：用除法計(jì)算，即將總數(shù)除以人數(shù)或組數(shù)。3.平均分的應(yīng)用：解決一些實(shí)際問題，如分配物品、計(jì)算人均收入等。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：理解平均分的概念，掌握平均分的計(jì)算方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用除法解決平均分問題，特別是有余數(shù)的除法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、黑板、粉筆、教鞭等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過PPT展示一些生活中的平均分現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平均分，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課導(dǎo)入：講解平均分的概念，舉例說明平均分在實(shí)際生活中的應(yīng)用。4.練習(xí)與討論：讓學(xué)生分組討論，用除法解決一些平均分問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力。5.鞏固與提高：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)1.平均分的概念2.平均分的計(jì)算方法3.平均分的應(yīng)用4.練習(xí)題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)題：計(jì)算簡單的平均分問題。2.提高題：解決一些實(shí)際問題，如分配物品、計(jì)算人均收入等。3.拓展題：研究平均分的性質(zhì)，如平均分的性質(zhì)、平均分的范圍等。八、課后反思1.學(xué)生對平均分的概念和計(jì)算方法掌握情況良好，但在解決實(shí)際問題方面仍有待提高。2.課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，但在小組討論時(shí)，部分學(xué)生發(fā)言不夠積極。3.教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。4.課后作業(yè)設(shè)計(jì)合理，能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT展示一些生活中的平均分現(xiàn)象，如家庭成員平均分配水果、班級同學(xué)平均分配學(xué)習(xí)資料等，讓學(xué)生初步感受到平均分的含義和作用。教師還可以設(shè)計(jì)一些與平均分相關(guān)的情境問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并嘗試解決，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)詳細(xì)講解平均分的概念，包括平均分的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用場景。為了幫助學(xué)生更好地理解平均分的概念，教師可以借助教具（如實(shí)物、模型等）進(jìn)行直觀演示，讓學(xué)生在觀察和操作中感受平均分的過程。同時(shí)，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生舉例說明平均分在實(shí)際生活中的應(yīng)用，以加深學(xué)生對平均分的理解。在練習(xí)與討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)讓學(xué)生分組討論，用除法解決一些平均分問題。教師可以設(shè)計(jì)不同難度的問題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在學(xué)生討論過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的討論情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的解題思路和心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流和表達(dá)能力。在鞏固與提高環(huán)節(jié)，教師應(yīng)布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)題應(yīng)包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高解題能力。在學(xué)生完成練習(xí)題過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的答題情況，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。對于學(xué)生普遍存在的問題，教師可以集中講解，幫助學(xué)生解決問題。2.新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)：在講解平均分的概念時(shí)，教師可以通過實(shí)物分配的方式，讓學(xué)生直觀地理解平均分的含義。例如，教師可以帶來一些水果或小玩具，讓學(xué)生親自參與分配，從而在實(shí)踐中感受平均分的操作過程。教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考平均分的含義，如“什么是平均分？”“為什么我們需要平均分？”等。3.演示與講解環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT或黑板演示平均分的計(jì)算方法，并解釋除法在平均分計(jì)算中的應(yīng)用。教師可以逐步展示如何將總數(shù)除以人數(shù)，以及如何處理除不盡的情況。通過具體的例子，教師可以幫助學(xué)生理解平均分計(jì)算的具體步驟和注意事項(xiàng)。4.練習(xí)與討論環(huán)節(jié)：在這一環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作解決。教師可以提供一些實(shí)際問題，如“如果有16個(gè)蘋果要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)人應(yīng)該得到幾個(gè)蘋果？”等。在學(xué)生討論的過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的解題思路，并引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)和討論，以促進(jìn)學(xué)生的深入理解和批判性思維。5.鞏固與提高環(huán)節(jié)：教師可以布置一些書面練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些練習(xí)應(yīng)包括基礎(chǔ)題、提高題和拓展題，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并逐步提高解題能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，教師應(yīng)及時(shí)給予反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，并提供改進(jìn)的建議。通過上述