湖州市長興縣2022-2023學年七年級下學期期中語文試題

精準教學階段性綜合分析材料（二）七年級語文友情提示：1.全卷分為試題卷和答題卷。試題卷6頁，共10題；答題卷共4頁。全卷滿分100分（含全卷書寫3分）。考試時間120分鐘。2.必須使用0.5毫米的黑色墨水簽字筆書寫在答題卷相應位置上，做在試題卷上無效。作文不能另加附紙。3.請仔細審題，認真答題。相信你一定會有出色表現(xiàn)！【任務一：感受家國情懷】（22分）1.課文中的家國情懷家國情懷，是人類共有的一種樸素情感，它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為保家衛(wèi)國奉獻自己的一切。就像在家國存亡的關頭，詩人光未然站在高山之diān①，向黃河母親唱出的豪邁頌歌；就像紅軍戰(zhàn)士翻越老山界的qiào②壁時展現(xiàn)出的堅強意志和革命樂觀主義精神；就像魏巍筆下那群“最可愛的人”奔赴朝鮮戰(zhàn)場的義無反顧。家國情懷，是一個國家和民族的凝聚力。一篇篇課文告訴我們，中華民族走到今天的不易。而作為新時代學子的我們，也可以做時代的號角手，③民心士氣，④愛國精神，⑤歷史使命！（1）根據(jù)拼音寫出①②處相應的漢字。（2）為空白處③④⑤分別選擇合適詞語。（填字母）A.弘揚B.擔當C.提振古詩詞里的家國情懷（12分）2.完成下面對話小文：家是最小國，國是千萬家，每個人的生命體驗都同時與家與國緊密相連。就像春風中飄來的笛聲也能勾起李白的思鄉(xiāng)之情：“①______，②______”（《春夜洛城聞笛》）。小語：我想起了岑參在《逢入京使》中的兩句詩：“③______，④______”。小文：這兩句抒寫報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情緒，我也喜歡。同樣事關家國，花木蘭代父從軍，向父親盡了孝的同時，也完成了報效國家的使命。其中“⑤______，⑥______”兩句就在表現(xiàn)戰(zhàn)爭的曠日持久，戰(zhàn)斗的激烈的同時，展現(xiàn)了木蘭的英勇善戰(zhàn)。小語：是的。老師還說過，這兩句運用了⑦______的修辭，上下句互相交錯，互相補充。所以這兩句的實際意思應該是⑧______。3.結(jié)合具體詞句探究下面這首詩里蘊含的家國情懷。揚子江①文天祥幾日隨風北海游，回從揚子大江頭。臣心一片磁針石，不指南方②不肯休。【注釋】①宋恭帝德祐二年（1276年）正月，文天祥被任命為右丞相，代表南宋政權入元營談判，被扣留。臨安淪陷，文天祥被押送北上，于鎮(zhèn)江乘隙逃脫。本詩為文天祥歷盡艱辛從北海經(jīng)長江口南下時所作。②南方：這里指南宋王朝。4.名著里的家國情懷請幫助小文完成《紅巖》閱讀積累卡書名《紅巖》作者羅廣斌、楊益言摘抄A高高地亮開紅旗，無畏的聲音里充滿著幸福的感情：“讓五星紅旗插遍祖國每一寸土地，也插進我們這座牢房?！迸膭幼?、語言等方面描寫A：______（填入名）亮開紅旗，宣布勝利到來的情景，向我們展現(xiàn)了一個①______的女性形象。閱讀感受（圍繞情節(jié)、人物）②______【任務二：品悟小人物精彩】（35分）一、名作聯(lián)讀（8分）5.（一）放下車，他看見曹先生手上有血，急忙往院里跑，想去和太太要藥?！皠e管我，先看你自己吧！”曹先生跑了進去。祥子看了看自己，開始覺出疼痛，雙膝，右肘全破了；臉蛋上，他以為流的是汗，原來是血。不顧得干什么，想什么，他坐在門洞的石階上，呆呆的看著斷了把的車?！跋壬?！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！薄跋认聪?，上點藥，再說別的。”曹先生看著自己的手說，太太正給慢慢的往上纏紗布?！跋认聪矗　备邒屢灿窒肫鹪拋??！跋壬]說什么呀，你別先倒打一瓦！”祥子還不動。“不用洗，一會兒就好！一個拉包月的，摔了人，碰了車，沒臉再……”他的話不夠幫助說完全了他的意思，可是他的感情已經(jīng)發(fā)泄凈盡，只差著放聲哭了。辭事，讓工錢，在祥子看就差不多等于自殺。可是責任，臉面，在這時候似乎比命還重要，因為摔的不是別人，而是曹先生。假若他把那位楊太太摔了，摔了就摔了，活該！對楊太太，他可以拿出街面上的蠻橫勁兒，因為她不拿人待他，他也不便客氣；錢是一切，說不著什么臉面，哪叫規(guī)矩。曹先生根本不是那樣的人，他得犧牲了錢，好保住臉面。他顧不得恨誰，只恨自己的命，他差不多想到：從曹家出去，他就永不再拉車；自己的命即使不值錢，可以拼上；人家的命呢？真要摔死一口子，怎辦呢？以前他沒想到過這個，因為這次是把曹先生摔傷，所以悟過這個理兒來。好吧，工錢可以不要，從此改行，不再干這背著人命的事。拉車是他理想的職業(yè)，擱下這個就等于放棄了希望。（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》）（二）這是民國六年的冬天，大北風刮得正猛，我因為生計關系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好不容易才雇定了一輛人力車，叫他拉到S門去。不一會，北風小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個人，慢慢地倒了。跌倒的是一個老女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，微風吹著，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點停步，否則一定要栽一個大斤斗，跌到頭破血出了。伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要是自己惹出是非，也誤了我的路。我便對他說，“沒有什么的。走你的罷！”車夫毫不理會，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：“您怎么啦？”“我摔壞了?！蔽蚁?，我眼見你慢慢倒地，怎么會摔壞呢，裝腔作勢罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。車夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。（節(jié)選自魯迅《一件小事》）閱讀上面語段，完成閱讀任務單文本出處《駱駝祥子》《一件小事》主人公人力車夫核心事件車夫拉車摔（撞）了人之后的表現(xiàn)細節(jié)摘錄“先生！”祥子低著頭，聲音很低，可是很有力：“先生另找人吧！這個月的工錢，你留著收拾車吧：車把斷了，左邊的燈碎了塊玻璃；別處倒都好好的呢?！雹賍_________批注②__________通過動作和語言描寫，刻畫了一個正直善良，敢作敢當?shù)娜肆嚪蛐蜗?，字里行間展現(xiàn)了作者對底層勞動者的贊美。疑問語段中的車夫雖然都是底層的小人物，但是在類似的情況下都展現(xiàn)出了美好的品質(zhì)?？墒亲x過原著的我們知道，祥子很快就喪失了這些品質(zhì)。請結(jié)合你閱讀《駱駝祥子》整本書的經(jīng)驗，從個人和社會角度，探究祥子悲劇命運的原因。③____________二、時文賞讀（16分）衣襟帶花的男人顧曉蕊①清晨的街道上，薄霧飄蕩，老潘騎輛破舊的三輪車，穿行在小鎮(zhèn)的街巷里。他邊騎邊大聲吆喝，“收破銅爛鐵，收舊書報，收酒瓶嘍……”聲音蒼老而空茫。②小鎮(zhèn)上的人們舒展著腰身，開始一天的忙碌。聽到這熟悉的聲音，會從屋子里走出來，用家中的舊物來換錢，又或是想瞧個熱鬧。在這個小鎮(zhèn)上，誰不知道老潘，一個收破爛兒的老頭，偏又是個“怪人”。（1）開頭兩段由簡單的環(huán)境描寫引出主人公老潘，但包含的信息量不低，比如______。③老潘其實也就五十來歲，常年穿梭于街頭，使得他黝黑削瘦，臉上皺紋縱橫，像是位飽受風霜的老人。他穿著件洗得泛白的灰布衫子，衣兜或領口處斜插著一枝鮮花，顯得突兀，又有些怪異。④一群頑皮的孩子，時常圍在他身邊，嬉笑地看看他，又看看花兒，忍不住起哄，取笑，興致勃勃地嚷鬧著，謔稱他“破爛王，怪老頭……”⑤老潘愛花，亦喜養(yǎng)花。那些花花草草、破盆爛罐，原本是人們隨手丟棄的垃圾，被他當寶貝似的撿來，搬回居住的老院。在他的細心蒔弄下，枯萎的花草重又煥發(fā)生機，開得葉茂花繁，嬌艷豐盈。⑥早上出門前，老潘總要折一枝花，別在衣襟上，這才騎著三輪車出去。⑦“我有舊書賣。”教書的李老師攔住老潘，盯著他襟上的一朵花，看了又看，晃著頭說，“在宋朝有男人戴花，那是文人士大夫的風雅。現(xiàn)在都啥年月了，你也別朵花，這算什么事？”⑧旁邊的街坊王嬸撇撇嘴，譏笑道：“男人別朵花，真笑死個人了?！雹崂吓艘膊欢嗾Z，只管低頭稱書，找錢，然后騎上車走了。李老師輕嘆口氣，扭身對王嬸說：“這個老潘，雖說性情怪些，卻是個苦命的人，還是個孝子?！保?）一連串的動作，簡潔而準確地展現(xiàn)了______。⑩早年間，李老師跟老潘住同一條巷子里，后來搬了家，知道他過往的經(jīng)歷。他的父親去世得早，自幼與母親相依為命，母親靠做手工雜活，供他上學讀書。后來，母親患了病，癱瘓在床，他只得輟學回家，照顧起母親。（3）這一部分的插敘，作用在于______。?那些年，為了給母親治病，還借了許多錢。母親的病稍好些，他便出去回收舊物換些錢，留很少的錢維持生活，其余的用來還賬。?其后，30余年的光陰里，他全心侍奉母親，怕她寂寞，養(yǎng)了滿院子的花。母親去世以后，只剩他獨身一人，依然每日忙碌，還清了所有欠賬。?令小鎮(zhèn)人感到驚訝的是，不知從哪天起，再見到老潘，衣襟上總別著朵花。自然地，引來一陣哂笑，有人打趣地說，這個老潘打了半輩子光棍，老了老了犯起花癡，他這是把花兒當成伴了。?他聽了不惱不急，也不辯駁。任由別人怎么說，他依然每天在衣襟上別著朵花，還變換著不同的花。好似有了這些花兒，暗淡的日子，就會多幾分明媚。?夏日又至，雨水多了起來，接連下幾天大雨。臨近黃昏，幾個婦人急慌慌來找王嬸，“河水突漲，有人瞧見你家小翠被水沖走，快去看看吧！”王嬸嚇得面色灰白，跟隨眾人向河邊跑去。?鎮(zhèn)上的孩子上學，要淌過一條河，平日里水淺，倒也沒什么。女兒小翠早上出門時，王嬸還叮嚀她過河慢些，哪料想放學路上，竟真的出事了。?到了那里，在河灘邊找到小翠，渾身濕透，正驚懼地大哭。?從她斷斷續(xù)續(xù)的哭訴中，大伙明白了事情的經(jīng)過：小翠被上漲的河水沖走，恰巧老潘從這里經(jīng)過，跳進河中救人，將她推上灘岸時，他卻被翻涌的浪頭卷走，沖向下游。?人們沿河繼續(xù)向前尋找，還好在相距不遠處發(fā)現(xiàn)老潘。他被斜向河中的一截大樹杈絆住，腿被樹枝劃傷，只是擦破點皮，所幸并無大礙。?雨過天晴后，小鎮(zhèn)恢復了往日的寧靜。這天早上，老潘又騎著三輪車出門，市井街巷中，響起他蒼老渾邁的聲音。?“老潘來了，正等你呢?！鄙ひ羟宕囗懥?，王嬸邊說邊拎著個舊麻袋走來，“這些個舊物件，堆著沒什么用，你收拾走吧！”?待到近了，王嬸盯著老潘衣襟上的花，微笑著問他：“這是什么花喲？”?“要說這個花，有個好聽的名字?！崩吓擞朴频卣f，“它是白蘭花嗨。”?“還真是好聽呢?！蓖鯆饝?。正說著，一陣微風吹過，王嬸深吸了口氣，忽覺一陣花香輕盈盈飄過來，直沁入心底。6.請幫助小文完成她為本文所做的批注。7.小文想在課堂上朗讀本文，卻對第?段的讀法有疑問，請你幫她設計一個朗讀方案（從重音、停連、節(jié)奏等方面考慮），并說明理由。8.文章標題為“衣襟帶花的男人”，“衣襟帶花”對老潘來說意味著什么？9.同樣都講述小人物的故事，小文想推薦這篇文章與第三單元的一篇現(xiàn)代文進行聯(lián)讀，你覺得哪篇最合適？請在選擇后簡要說明理由。A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》B.《老王》C.《臺階》三、古文演讀（11分）10.請你幫小文和小語一起將下面的短文《賣蒜叟》改編成課本劇劇本。原文劇本第一幕南陽縣有楊二相公者，精于拳勇。能以兩肩負兩船而起，旗丁數(shù)百以篙刺之，篙所觸處，寸寸折裂。以此名重一時，率其徒行教常州。每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。忽一日，有賣蒜叟，龍鐘傴僂，咳嗽不絕聲，旁睨而揶揄之。眾大駭，走告楊。（楊二演練槍棒，旁觀人群中有個賣蒜叟。）賣蒜叟（弓著腰，咳嗽著，斜著眼看著）：A。（眾人很驚駭，跑去告訴楊二。）第二幕楊大怒，招叟至前，以拳打磚墻，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墻，不能打人?！睏钣R曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”乃廣約眾人，寫立誓券。楊二（招老人上前，一拳打在磚墻上，墻身陷入尺許。轉(zhuǎn)身抬頭挺胸）：“老頭你能夠像這樣嗎？”賣蒜叟（B）：“你也就能打墻，打不了人。”楊二（生氣，怒喝）：“老家伙你能讓我打上一拳嗎？被打死了不要怨恨我。”賣蒜叟（笑著）：“C。”雙方叫了很多人，立了字據(jù)。第三幕令楊養(yǎng)息三日，老人自縛于樹，解衣露腹。楊故取勢于十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲。但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣?！卑纹淙褗A入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。（選自袁枚《子不語》）（老人把自己捆在樹上，脫掉衣服露出肚皮），楊二在十步外擺好姿勢，舉起拳頭用力向老人打去。老人一點聲音也沒有發(fā)出。楊二（突然跪倒在地，向老人磕著頭）：“晚輩知道錯了?！保ó敆疃氚纬鋈^，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被夾在老人的肚子里，動彈不得。楊二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放開楊二，只見楊二已經(jīng)摔得翻過一座橋了。）（1）解釋加點詞語，掃除字詞障礙。①觀者如堵______②旁睨而揶揄之______③徐徐負蒜而歸______（2）斷句，讀通文章。（2分，限斷兩處）拔其拳已夾入老