漳州市立人學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

福建省漳州市立人學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分）第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題：本題共25個(gè)小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.青春是生命中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。進(jìn)入青春期，我們的生理和心理都會(huì)發(fā)生一些變化。下列變化中，屬于青春期心理變化的是（）A.小亮的臉上長(zhǎng)了痘痘 B.小靜的性格變得開(kāi)朗C.小剛的身高增長(zhǎng)很快 D.小明的體重明顯增加【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期心理變化。ACD：長(zhǎng)痘痘、身高、體重增長(zhǎng)這些都屬于青春期生理的變化，不是心理變化，故排除；B：小靜的性格變得開(kāi)朗，這屬于青春期的心理變化，B符合題意；故本題選B。2.青春是生命中的華彩樂(lè)章，它帶來(lái)了喜悅和力量，也帶來(lái)了困惑和煩惱。奏好青春成長(zhǎng)曲，我們要（）A.在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采B.把內(nèi)心閉鎖起來(lái)，保護(hù)青春秘密C.放任青春沖動(dòng)，享受青春激情D.悅納生理和心理變化，克服青春期煩惱【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。D：青春期心理矛盾是我們生理發(fā)育和心理變化過(guò)程中的正常現(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過(guò)各種方式調(diào)控好心理矛盾。應(yīng)該悅納身心變化，克服青春煩惱，使自己健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。D正確；A：我們?cè)诖┲喜荒軜?biāo)新立異，A錯(cuò)誤；B：不能把內(nèi)心閉鎖起來(lái)，B錯(cuò)誤；C：我們不能放任青春沖動(dòng)，C錯(cuò)誤；故本題選D3.下表中對(duì)小閩同學(xué)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的是（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①清明期間濃妝艷抹，參加祭掃展現(xiàn)青春美②和同學(xué)一起編排創(chuàng)意節(jié)目開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力③總是攻擊他人觀點(diǎn)，一味追求獨(dú)特思維獨(dú)立性④對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)批判性思維A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力、批判性思維。①：中學(xué)生不能濃妝艷抹，①錯(cuò)誤；②：和同學(xué)一起編排創(chuàng)意節(jié)目，有利于開(kāi)發(fā)創(chuàng)造力，②正確；③：獨(dú)立思考不意味著一味追求獨(dú)特，③錯(cuò)誤；④：對(duì)事情有自己的看法，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體現(xiàn)了批判性思維，④正確；

故本題選D。4.對(duì)于《青春悄悄話》描述的這些變化，我們青少年的正確態(tài)度是（）青春悄悄話小海說(shuō)：我的身高一年內(nèi)增加了7厘米小亮說(shuō)：別人長(zhǎng)那么快，我卻沒(méi)多大變化！小明說(shuō)：我的喉結(jié)大了，開(kāi)始長(zhǎng)胡子了。小麗說(shuō)：我最近臉上長(zhǎng)痘痘，難看死了?、僬曌兓?、欣然接受②視而不見(jiàn)、埋頭學(xué)習(xí)③不嘲笑同伴的生理變化④不要在乎體型和儀表美A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待青春期身體的變化。①③：青春期出現(xiàn)的身體變化是正常的，我們要正視變化、欣然接受；不嘲笑同伴的生理變化，故①③正確；②：對(duì)于青春期的變化視而不見(jiàn)是錯(cuò)誤的，故排除②；④：我們要在乎體型和儀表美，更要注重內(nèi)在美，故排除④；故本題選C。5.近年來(lái)，越來(lái)越多的男教師在幼兒園任教。他們既能為幼兒成長(zhǎng)注入陽(yáng)剛之氣，又能像女教師一樣對(duì)幼兒細(xì)心照料、精心呵護(hù)。他們的表現(xiàn)告訴我們（）①男女無(wú)性別角色方面的差異②不要過(guò)于受性別刻板印象的影響③要挖掘不同性別角色的潛能④男女生的性別特征是與生俱來(lái)的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)男生女生的相關(guān)知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)。①：男女有性別角色方面的差異，①說(shuō)法錯(cuò)誤；②③：在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。越來(lái)越多的男教師在幼兒園任教時(shí)既能為幼兒成長(zhǎng)注入陽(yáng)剛之氣，又能像女教師一樣對(duì)幼兒細(xì)心照料、精心呵護(hù)，告訴我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響，要挖掘不同性別角色的潛能，②③說(shuō)法正確；④：男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。6.12歲的崔彤說(shuō):“我特別不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是,當(dāng)我遇到麻煩時(shí),我又想得到他們的幫助?！边@（）A.屬于青春期很正常的生理變化 B.表明崔彤具有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)C.是青春期逆反心理的典型表現(xiàn) D.是青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查青春期的矛盾心理。D：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，崔彤既想擺脫父母，又依賴(lài)于父母的矛盾心理，是青春期反抗與依賴(lài)這一矛盾心理的體現(xiàn)，所以D說(shuō)法正確；A：崔彤的表現(xiàn)是青春期的心理變化，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：崔彤的表現(xiàn)是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，不是獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，B錯(cuò)誤；C：崔彤的表現(xiàn)是青春期矛盾心理的表現(xiàn)，不是逆反心理，C錯(cuò)誤；故本題選D。7.“耳聞不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足踐之”，“一步實(shí)際行動(dòng)比一打綱領(lǐng)更重要”這兩句話啟示我們要（）A.敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，培養(yǎng)批判精神 B.投身社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力C.多參加集體活動(dòng)，調(diào)節(jié)心理矛盾 D.表達(dá)獨(dú)到的見(jiàn)解，發(fā)展獨(dú)立思維【答案】B【解析】【詳解】本題考查參與社會(huì)實(shí)踐。B：材料向我們說(shuō)明了要積極投身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，故B說(shuō)法正確；ACD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。8.北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員們熱情自信、堅(jiān)韌不拔、挑戰(zhàn)自我，讓人們看到青春的熱情與冬奧賽場(chǎng)的冰雪相逢，碰撞出夢(mèng)想的火花。從中我們可以感悟到（）①青春有夢(mèng)，要自信自強(qiáng)②規(guī)劃好青春路徑，就能成功③青春飛揚(yáng)，因奉獻(xiàn)而出彩④成名應(yīng)趁早，要積極參與競(jìng)爭(zhēng)A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生。①③：題干中冬奧會(huì)上中國(guó)運(yùn)動(dòng)員熱情自信、堅(jiān)韌不拔、挑戰(zhàn)自我，讓人們看到了青春最好的模樣，這啟示我們青春有夢(mèng)，要自信自強(qiáng)；青春飛揚(yáng)，因奉獻(xiàn)而出彩，①③正確；②：“就能成功”的說(shuō)法太絕對(duì)，②錯(cuò)誤；④：青春是用來(lái)奮斗的，不是為了名和利，④錯(cuò)誤；故本題選A。9.美麗的青春季，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)。異性之間的交往引起了同學(xué)們的關(guān)注。下列觀點(diǎn)，你贊成的是（）①男女生只能在學(xué)校交往，不適合在其他場(chǎng)合交往②男女生的交往越頻繁，越有利于互補(bǔ)③異性之間的交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征④男女生應(yīng)正常交往，要自重自愛(ài)、把握分寸，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春期與異性交往的意義、與異性交往應(yīng)注意的問(wèn)題。③④：由教材知識(shí)可知：異性交往有助于了解異性的思維方式、情感特征，但男女生交往要自重自愛(ài)、把握分寸，③④符合題意；①：男女生的交往不必僅僅局限在學(xué)校，也可以在學(xué)校以外的場(chǎng)合正常交往，①說(shuō)法錯(cuò)誤，所以排除；②：男生女生交往應(yīng)把握分寸、注意頻率，②說(shuō)法錯(cuò)誤，所以排除；故本題選B。10.“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”。清代詩(shī)人袁枚小詩(shī)《苔》今年曾一度刷爆朋友圈，《苔》啟發(fā)我們要（）A.自信自強(qiáng) B.寬容友善 C.誠(chéng)實(shí)守信 D.知恥記恥【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)青春自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)和理解。A：材料中的這首小詩(shī)告訴我們，要自信自強(qiáng)，讓青春飛揚(yáng)，故A說(shuō)法正確；BCD：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故與題意不符；故本題選A。11.小蕊在學(xué)習(xí)《青春的證明》這一課時(shí)制作了思維導(dǎo)圖。問(wèn)號(hào)處最適合填入的是（）A.青春萌動(dòng) B.青春有格 C.青春時(shí)光 D.青春色調(diào)【答案】B【解析】【詳解】本題考查青春有格。ABCD：依據(jù)教材知識(shí)，青春有格中包括行己有恥和止于至善兩部分內(nèi)容，B說(shuō)法正確；ACD說(shuō)法與題干不符；故本題選B。12.“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！薄白詮?qiáng)為天下健，志剛為大君之道?！薄铝羞x項(xiàng)與上述名言蘊(yùn)含道理一致的是（）A.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索B.位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺C.國(guó)之興衰系于制，民之安樂(lè)皆由治D.一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園【答案】A【解析】【詳解】本題考查少年當(dāng)自強(qiáng)。A：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索意思是前面的道路啊又遠(yuǎn)又長(zhǎng)，我將上上下下追求理想體現(xiàn)自強(qiáng)的品質(zhì)，符合題意，A說(shuō)法正確；B：體現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義品質(zhì)，B說(shuō)法與題意不符；C：體現(xiàn)依法治理，C說(shuō)法與題意不符；D：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)力量大，D說(shuō)法與題意不符；故本題選A。13.小劉同學(xué)非常討厭別人頂撞老師，繼而發(fā)現(xiàn)自己在家也曾頂撞父母，他感到羞愧，決心與父母和諧相處。他做到了“行已有恥”，一般來(lái)說(shuō)，“行已有恥”的養(yǎng)成路徑是（）①有知恥之心，為不良行為而感到羞恥②對(duì)自己的行為進(jìn)行矯正和彌補(bǔ)，有所為、有所不為③反思自己，以道德和法律形成是非善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立底線意識(shí)A.①→②→③ B.①→③→②C.②→①→③ D.③→①→②【答案】B【解析】【詳解】本題考查行己有恥的要求。行已有恥的養(yǎng)成需要我們有羞恥心，不斷提高辨別“恥”的能力，為不良行為而感到羞恥；反思自己，以道德和法律形成是非善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立底線意識(shí)；對(duì)自己的行為進(jìn)行矯正和彌補(bǔ)，有所為、有所不為，①→③→②說(shuō)法正確。故選B。14.“止于至善”，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列能體現(xiàn)“止于至善”的有（）①天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)②勿以惡小而為之，勿以善小而不為.③見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也④紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行A.①③ B.②③ C.①② D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查止于至善。②③：止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。做到止于至善要從點(diǎn)滴小事做起，不要因?yàn)樯剖滦《蝗プ?，向榜樣學(xué)習(xí)，②③符合題意；①：詩(shī)句體現(xiàn)自信，與題干不符；④：詩(shī)句體現(xiàn)實(shí)踐的重要性，與題干不符；故本題選B。15.2023年2月10日，“德耀八閩文明有?！?022年度“福建好人榜”發(fā)布儀式暨第九屆廈門(mén)市道德模范頒獎(jiǎng)典禮，在廈門(mén)廣電集團(tuán)演播廳舉行。每一位道德模范背后，都有著溫暖、感人的事跡。開(kāi)展這樣的活動(dòng)（）①能避免我們?cè)谏钪蟹稿e(cuò)②可以給予我們自我完善的力量③有利于為我們樹(shù)立好的榜樣，讓我們向榜樣學(xué)習(xí)④讓我們認(rèn)識(shí)到道德模范身上沒(méi)有任何缺點(diǎn)A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查榜樣的力量。②③：舉行道德模范頒獎(jiǎng)儀式活動(dòng)有利于傳播正能量，有利于我們向榜樣學(xué)習(xí)，可以給予我們自我完善的力量，故②③正確；①：夸大了活動(dòng)的作用，故①說(shuō)錯(cuò)誤；④：人無(wú)完人，道德模范身上也有缺點(diǎn)，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。16.下列詞語(yǔ)能體現(xiàn)“懼”這一情緒感受的是（）①風(fēng)聲鶴唳②怒發(fā)沖冠③草木皆兵④百感交集A.①② B.③④ C.②④ D.①③【答案】D【解析】【詳解】本題是對(duì)情緒的相關(guān)知識(shí)的考查。①②③④：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，情緒的基本類(lèi)型是喜怒哀懼。風(fēng)聲鶴唳體現(xiàn)的是懼的情緒，怒發(fā)沖冠體現(xiàn)的是怒的情緒，草木皆兵體現(xiàn)的是懼的情緒，百感交集體現(xiàn)的是喜的情緒。由以上分析可知，①③觀點(diǎn)正確，②④觀點(diǎn)錯(cuò)誤；故本題選D。17.小福參加校詩(shī)詞大會(huì)獲獎(jiǎng)后。同學(xué)們紛紛稱(chēng)他“不詩(shī)人”、“詩(shī)詞達(dá)人”，他心里樂(lè)滋滋的。影響他情緒的因素是A.周?chē)妮浾摲諊?B.所處的自然環(huán)境 C.個(gè)人的生理周期 D.老師的過(guò)高期望【答案】A【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們的情緒受多方面因素影響，例如：個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周?chē)妮浾摲諊?、自然環(huán)境等。隨著周?chē)闆r的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。題文中同學(xué)們對(duì)小福的稱(chēng)贊讓他產(chǎn)生了喜的情緒，說(shuō)明周?chē)妮浾摲諊绊懥怂那榫w，A觀點(diǎn)正確，B、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。18.進(jìn)入初中后，小明對(duì)新集體很陌生，每天在煩惱、失落中度過(guò)。慢慢地小明和同學(xué)、老師熟悉了，同學(xué)們的關(guān)心讓他樂(lè)觀，老師的鼓勵(lì)讓他自信，參加集體活動(dòng)讓他快樂(lè)。小明逐漸熱愛(ài)這個(gè)集體，為生活在這個(gè)集體而自豪。小明的變化告訴我們（）①情緒與情感是緊密相關(guān)的②情緒是短暫的、穩(wěn)定的③情感是在生活中逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定④情緒與情感復(fù)雜多樣，兩者是完全一致的A.①② B.②④ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查情緒與情感的關(guān)系。①③：“煩惱、失落”是情緒；在老師、同學(xué)的幫助下，小明越來(lái)越樂(lè)觀、自信，為生活在這個(gè)集體而自豪，這是情感的表達(dá)。這說(shuō)明情緒與情感緊密相關(guān)，情感是在生活中逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，①③正確；②：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，②錯(cuò)誤；④：沒(méi)有看到情緒與情感的區(qū)別，④錯(cuò)誤；故本題選C。19.唐代著名詩(shī)人孟郊曾三次赴京趕考，第二次落榜寫(xiě)下“再度長(zhǎng)安陌，空將淚見(jiàn)花”，第三次高中進(jìn)士后寫(xiě)下“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。面對(duì)長(zhǎng)安同樣的景色，孟郊卻寫(xiě)出不同的詩(shī)句。這說(shuō)明（）A.情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往 B.人與人之間的情緒會(huì)相互感染C.調(diào)節(jié)情緒不利于我們適應(yīng)環(huán)境 D.個(gè)人境況不同，引發(fā)的情緒也不同【答案】D【解析】【詳解】本題考查影響情緒的因素。D：孟郊在不同的人生境遇時(shí)，產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn)，說(shuō)明個(gè)人境況不同，引發(fā)的情緒也不同，D說(shuō)法正確；AB：說(shuō)法與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，應(yīng)排除；C：調(diào)節(jié)情緒有利于我們適應(yīng)環(huán)境，C錯(cuò)誤；故本題選D。20.在人際交往中要學(xué)會(huì)情緒表達(dá)。一般情況下，情緒表達(dá)的合理路徑是（）①接受自己情緒②了解自己的情緒③恰當(dāng)方式表達(dá)情緒A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.③→②→①【答案】C【解析】【詳解】該題考查情緒表達(dá)的合理路徑。C：依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，我們要了解自己的情緒產(chǎn)生的原因，然后接受自己的情緒，用照顧他人的感受，恰當(dāng)方式表達(dá)情緒；C符合題意；ABD：都是錯(cuò)誤的路徑；故本題選C。21.胡亂變線、強(qiáng)行超車(chē)、闖黃燈不少司機(jī)在面對(duì)糟糕的交通狀況時(shí)變成《路怒族》，會(huì)口出威脅、動(dòng)粗甚至毀損他人財(cái)物。下列有助于克服這一現(xiàn)象的做法有()①聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，避免不良情緒的干擾②熟練車(chē)技，靈活避讓或穿插搶位③辱罵違規(guī)駕駛的司機(jī)④開(kāi)窗通風(fēng)，讓煩躁的心情平靜下來(lái)A.①④ B.③④ C.②③ D.①②【答案】A【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識(shí)，題文中的“路怒癥”的行為是不能合理調(diào)節(jié)情緒的表現(xiàn)，可以通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，避免不良情緒的干擾，可以開(kāi)窗通風(fēng)，讓煩躁的心情平靜下來(lái)，①④觀點(diǎn)正確；②穿插搶位的做法是不遵守交通規(guī)則的表現(xiàn)，容易危及自己和他人的生命安全，是錯(cuò)誤的；③辱罵他人的做法侵犯了他人的名譽(yù)權(quán)，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選A?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵在于，要求學(xué)生學(xué)會(huì)用合理合法的方式調(diào)節(jié)自己的情緒，保持積極的心態(tài)，做情緒的主人。22.下邊漫畫(huà)《憂(yōu)慮》給我們的啟示是（）A.要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒B.負(fù)面情緒是無(wú)法調(diào)適的C.要學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒D過(guò)度憂(yōu)慮會(huì)使人掉頭發(fā)【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。A：漫畫(huà)《憂(yōu)慮》給我們的啟示是不良的情緒不利于身心健康，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人，所以A符合題意；B：錯(cuò)誤，情緒是可以調(diào)控的；C：錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒；D：錯(cuò)誤，過(guò)度憂(yōu)慮會(huì)影響健康，可能使人掉頭發(fā)；故本題選A。23.人非草木，孰能無(wú)情。這里的“情”通常指情感。與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的，其中道德感屬于（）A.高級(jí)情感 B.負(fù)面情感 C.混雜情感 D.基礎(chǔ)性情感。【答案】A【解析】【詳解】本題考查復(fù)雜的情感。A：與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的，其中有基礎(chǔ)性情感、高級(jí)情感，正面的體驗(yàn)、負(fù)面的體驗(yàn)、兩方面混雜的體驗(yàn)，道德感屬于高級(jí)情感，A正確；BCD：道德感不是負(fù)面情感、混雜情感、基礎(chǔ)性情感，排除BCD；故本題選A。24.從“感動(dòng)中國(guó)”到“七一勛章”，從“最美孝心少年”到“新時(shí)代好少年”，無(wú)數(shù)感動(dòng)中國(guó)的代表溫暖著億萬(wàn)中華兒女的心。每一次提起他們的事跡，總是心存溫暖。這體現(xiàn)出（）A.只有正面的情感才能轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力B.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅C.情感不需要表達(dá)、回應(yīng)，就能產(chǎn)生共鳴D.體驗(yàn)負(fù)面感受可以使我們的生命更加豐盈【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)情感的正確認(rèn)識(shí)。A：只有……才能說(shuō)法太絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：無(wú)數(shù)感動(dòng)中國(guó)的代表溫暖著億萬(wàn)中華兒女的心，讓我們心存溫暖，體現(xiàn)了生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感，B說(shuō)法正確；C：我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：題文中體現(xiàn)的是正面的情感體驗(yàn)，而不是負(fù)面情感，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。25.2023年春節(jié)檔，由張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《滿(mǎn)江紅》，讓愛(ài)國(guó)英雄岳飛又走進(jìn)了公眾的視野。觀眾普遍認(rèn)為，影片里壯懷激烈、義薄云天的家國(guó)情懷，是最應(yīng)該被唱響流傳的時(shí)代強(qiáng)音。以下詩(shī)句中能體現(xiàn)這一時(shí)代強(qiáng)音的是（）①天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回②但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山③寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅④飛流直下三千尺，疑似銀河落九天A.①③ B.②③ C.③④ D.①②【答案】B【解析】【詳解】本題考查弘揚(yáng)民族精神。②③：“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”的意思是倘若龍城的飛將李廣如今還在，一定不會(huì)讓敵人的鐵蹄踏過(guò)陰山。直接抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士鞏固邊防的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志，洋溢著愛(ài)國(guó)激情和民族自豪感?！凹囊夂擒醪徊欤乙晕已]軒轅”的意思是這份情感寄托給天上的星星卻沒(méi)有人明了，我誓將我的一腔熱血報(bào)效我的祖國(guó)。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民發(fā)出的莊嚴(yán)誓言，決心為祖國(guó)、為人民而獻(xiàn)身。②③符合題意；①：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”的意思是天門(mén)山之所以從中間斷開(kāi)是因?yàn)槌慕阉鼪_斷開(kāi)的，東流的江水在這里折回轉(zhuǎn)向北方向奔流。此詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人舟行江中順流而下遠(yuǎn)望天門(mén)山的情景，是描寫(xiě)景物的詩(shī)句，①不符合題意；④：“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”的意思是高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。此句將瀑布噴涌而出的景象描繪得極為生動(dòng)，既寫(xiě)出山之高峻陡峭，又可以見(jiàn)出水流之急，那高空直落，勢(shì)不可擋之狀如在眼前。屬于描寫(xiě)景物的詩(shī)句，④不符合題意；故本題選B。第II卷（非選擇題）二、非選擇題。請(qǐng)根據(jù)各題要求，回答問(wèn)題。（本大題共5小題，共50分）26.請(qǐng)你判斷下列做法是否正確，并說(shuō)明理由。（1）女生小閩和同班男生小福經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，有人在背后風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，為避嫌，他們只能斷交了。判斷：理由：（2）下圖的言論判斷：理由：【答案】（1）錯(cuò)誤理由：①這是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)異性交往意義的表現(xiàn)。②異性交往有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)；是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。③他們只要做到內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，就可以繼續(xù)正常交往。（2）正確理由:①這個(gè)觀點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)情緒的作用。②因?yàn)榍榫w會(huì)影響我們的觀念和行動(dòng)，它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上。也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。③因此要學(xué)會(huì)通過(guò)各種方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確對(duì)待男女生交往、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的有關(guān)知識(shí)。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?wèn)1詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：不符合男女生正常交往的意義。正確的是男女生正常交往的做法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：正確。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：符合情緒的作用，調(diào)節(jié)情緒的重要性，調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案。27.都說(shuō)“初生牛犢不怕虎”，生活中，很多家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子反而變得越來(lái)越膽小，一旦想讓他們做出什么嘗試，孩子總是第一時(shí)間擺手說(shuō)“我不行”“我做不好”。2022年11月6日下午，漳州某校全體師生在學(xué)校操場(chǎng)齊聚一堂，舉行“積極、大膽、陽(yáng)光、自信，爭(zhēng)做時(shí)代好學(xué)生”主題演講比賽。本次比賽旨在豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)子培養(yǎng)積極向上、陽(yáng)光自信、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)上述材料進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。【答案】（1）上述材料說(shuō)明了該校重視培養(yǎng)學(xué)生自信的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）①自信讓我們充滿(mǎn)激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。（3）我們要從小培養(yǎng)自信的優(yōu)秀品質(zhì)，克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我、勇敢嘗試，自立自強(qiáng)、不斷進(jìn)步?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：自信能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用自信的有關(guān)知識(shí)，從點(diǎn)評(píng)類(lèi)習(xí)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：孩子總是第一時(shí)間擺手說(shuō)“我不行”“我做不好”→聯(lián)系缺乏自信的品質(zhì)。關(guān)鍵詞②：某校舉行“積極、大膽、陽(yáng)光、自信，爭(zhēng)做時(shí)代好學(xué)生”主題演講比賽→聯(lián)系自信的作用。關(guān)鍵詞③：本次比賽旨在豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)子培養(yǎng)積極向上、陽(yáng)光自信、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)→聯(lián)系自信的方法。第三步：整合信息，組織答案。28.閱讀材料，回答問(wèn)題升入初中以來(lái)，同學(xué)們遇到了小麻煩，在班級(jí)QQ群里聊開(kāi)了。閱讀上述材料，回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)運(yùn)用直面矛盾心理相關(guān)知識(shí)，將小溪的話補(bǔ)充完整。（2）小城的言語(yǔ)反映了他缺乏什么品質(zhì)？（3）作為青少年你，應(yīng)該如何培養(yǎng)這一品質(zhì)？【答案】（1）①參加集體活動(dòng)；②求助他人；③通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（2）缺乏自強(qiáng)品質(zhì)。（3）①克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己。②要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和不懈堅(jiān)持?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：解決青春期心理矛盾的方法、自強(qiáng)能力考查：分析和描述能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】本題考查解決青春期心理矛盾的方法，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本問(wèn)的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要調(diào)用自強(qiáng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)問(wèn)題的角度分析作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小強(qiáng)不想受苦，想得過(guò)且過(guò)→聯(lián)系缺乏自強(qiáng)品質(zhì)。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】本題考查自強(qiáng)的方法，可以根據(jù)教材知識(shí)進(jìn)行回答。29.閱讀材料，回答問(wèn)題為了七年級(jí)學(xué)子順利度過(guò)青春期，樂(lè)觀向上，某校開(kāi)展了“青春向上·寶貝加油”家長(zhǎng)視頻寄語(yǔ)活動(dòng)。語(yǔ)短情濃，寸草春暉。請(qǐng)你欣賞下列“愛(ài)的寄語(yǔ)”，運(yùn)用道德與心理相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。（1）“不是高興就可以笑，不是傷心就可以哭?！眿寢屜Ｍ至置靼资裁吹览?？（2）爸爸有哪些“金點(diǎn)子”讓明明變得快樂(lè)？（3）月考后東東和樂(lè)樂(lè)的反映，給我們哪些啟示？(至少答出兩點(diǎn))【答案】（1）人與人之間的情緒會(huì)相互感染，會(huì)影響到周?chē)娜?；要學(xué)會(huì)用恰當(dāng)方式表達(dá)情緒；表達(dá)情緒要注意場(chǎng)合，顧及他人的感受。（2）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、注意轉(zhuǎn)移法、合理宣泄法和放松訓(xùn)練法。（3）情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)，可能激勵(lì)我們努力向上，也可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?；青春期的情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈，情緒體驗(yàn)不穩(wěn)定；我們應(yīng)當(dāng)善于激發(fā)正面的情緒感受；學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法調(diào)節(jié)情緒；等等。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：情緒的表達(dá)、調(diào)節(jié)情緒的方法、情緒的作用、青春期的情緒。能力考查：分析材料的能力、運(yùn)用教材知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用情緒的表達(dá)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：不是高興就可以笑，不是傷心就可以哭→可鏈接情緒表達(dá)的影響和要求。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：在遇到不順心的事情心里煩躁時(shí)，我認(rèn)為你可以→可鏈接調(diào)節(jié)情緒的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用情緒的作用、青春期的情緒的有關(guān)知識(shí)，從啟示類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：月考成績(jī)不理想，你把試卷撕了，最近吃不下飯，也失眠了→可鏈接情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?；青春期的情緒反應(yīng)非常強(qiáng)烈；我們應(yīng)當(dāng)善于激發(fā)正面的情緒感受；學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法調(diào)節(jié)情緒。關(guān)鍵詞②：雖然月考考砸了，但你能冷靜地分析出錯(cuò)誤原因，并認(rèn)真訂正→可鏈接情緒激勵(lì)我們努力向上；我們應(yīng)當(dāng)善于激發(fā)正面的情緒感受；學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法調(diào)節(jié)情緒。第三步：整合信息，組織答案。30.閱讀材料，回答問(wèn)題2022年2月20日,為期16天的北京2022年冬奧會(huì)隨著國(guó)家體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”上空絢麗彩的焰火正式落下帷幕。本次冬奧會(huì)展現(xiàn)