潮州市潮安區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中歷史試題

2022-2023學(xué)年度第二學(xué)期七年級期中綜合素質(zhì)測評歷史科試題一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共30分）1.如圖是隋朝重大歷史事件的時間軸，圖中①②③代表的歷史事件是（）A.①建立隋朝②滅亡陳朝③開鑿運河 B.①滅亡陳朝②建立隋朝③開鑿運河C.①開鑿運河②建立隋朝③滅亡陳朝 D.①建立隋朝②開鑿運河③滅亡陳朝2.《舊唐書》記載：在這次戰(zhàn)亂中，“官室焚燒，十不存一，……人煙斷絕，千里蕭條”。從此之后，國勢由盛轉(zhuǎn)衰，逐漸形成落鎮(zhèn)割據(jù)的局面，該戰(zhàn)亂是（）A.七國之亂 B.安史之亂 C.八王之亂 D.靖康之變3.《三國演義》中說：天下大勢，分久必合，合久必分。隋唐以后，我國從統(tǒng)一走向分裂，出現(xiàn)了五代十國局面。這種局面實質(zhì)上是（）A.漢族政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)的對立 B.黃河流域政權(quán)的頻繁更替C.統(tǒng)治階級內(nèi)部爭權(quán)奪利 D.唐末以來藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的延續(xù)4.宋太祖采取以下哪種政策來防止武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)（）A.重文輕武 B.重武輕文C.削弱相權(quán) D.控制對軍隊的調(diào)動5.唐朝的對外開放不僅影響到亞洲文明的發(fā)展，而且促進(jìn)了西方乃至世界文明的進(jìn)步。唐朝“開放”的表現(xiàn)包括（）①日本派遣唐使來華②玄奘西游天竺③鑒真東渡日本④甘英出使大秦A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④6.北宋為了長久立國，“息天下之兵”加強(qiáng)中央集權(quán)采取的措施有（）①杯酒釋兵權(quán)②調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離③設(shè)置通判④設(shè)轉(zhuǎn)運使A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④7.文物是我們解讀歷史密碼的重要途徑，根據(jù)圖表5中的貨幣樣式，結(jié)合宋代歷史，可以得出的結(jié)論是（）A.宋朝推行重文輕武政策 B.北宋的手工業(yè)技術(shù)穩(wěn)定發(fā)展C.北宋海外貿(mào)易繁榮 D.遼宋夏時期民族政權(quán)之間的交流互鑒8.下圖是一位同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)筆記，請判斷他正在學(xué)習(xí)的變法內(nèi)容由下列哪位人物主持（）領(lǐng)域措施經(jīng)濟(jì)募役法、方田均稅法、農(nóng)田水利法軍事保甲法A.王安石 B.范仲淹 C.司馬光 D.寇準(zhǔn)9.南宋詩人林升在《題臨安邸》中寫道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休．暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！彼麆?chuàng)作該詩的主要目的是（）A.贊美杭州的繁華 B.諷刺金朝統(tǒng)治者的醉生夢死C.詠嘆了西湖秀色與人的關(guān)系 D.諷刺南宋統(tǒng)治者茍且偏安江南10.如下圖是某班同學(xué)為歷史故事會收集的材料，由此判斷他要講述的是（）A.衛(wèi)青北擊匈奴 B.岳飛抗金C.文天祥抗元 D.戚繼光抗倭11.下列貨幣中，世界上最早的紙幣是（）A. B. C. D.12.他，結(jié)束了中國自魏晉南北朝長達(dá)400年的分裂割據(jù)局面，再一次開創(chuàng)了一個大一統(tǒng)的王朝他，開創(chuàng)了科舉考試選拔人才的先河，極大的保證了公平、公正，實現(xiàn)了人才的充分利用。這位彪炳史冊的中國皇帝是（）A.秦始皇 B.宋太祖 C.隋文帝 D.唐太宗13.中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的完成，是中國古代文明發(fā)展的一個重要節(jié)點。這一“節(jié)點”實現(xiàn)于（）A.三國時期 B.南北朝時期 C.隋唐時期 D.兩宋時期14.留下千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的抗元名將是（）A.張騫 B.文天祥 C.成吉思汗 D.司馬遷15.“國家統(tǒng)一，民族融合＂是中國歷史發(fā)展的主流，元朝是我國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝，也是疆域最大的王朝。建立元朝的少數(shù)民族是（）A.女真族 B.契丹族 C.鮮卑族 D.蒙古族16.元朝的疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表”“漢唐極盛之際不及焉”。元世祖忽必烈為了有效地統(tǒng)治全國，建立了（）A.分封制 B.郡縣制 C.行省制 D.軍機(jī)處17.2019年3月28日，慶祝西藏民主改革60周年犬會在拉薩布達(dá)拉宮廣場舉行。今西藏地區(qū)正式納入中國版圖的標(biāo)志是A.西漢時設(shè)西域都護(hù) B.唐朝時文成公主入藏C.元朝時設(shè)立宣政院 D.清政府設(shè)立駐藏大臣18.下列有關(guān)隋朝和元朝相同之處的表述，正確的是①都完成了全國的統(tǒng)一②都城都位于今天的北京③都是少數(shù)民族入主中原后建立政權(quán)④都進(jìn)行了制度的創(chuàng)新A.①②B.②④C.②③D①④19.“市井經(jīng)濟(jì)之家……夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張。如要鬧去處，通曉不絕……”材料反映的現(xiàn)象發(fā)生在A秦都咸陽 B.隋都長安 C.唐都長安 D.宋都東京20.一位法國學(xué)者說，（宋代中國）“現(xiàn)代化”的程度令人吃驚……在經(jīng)濟(jì)和人民日常生活方面，中國是當(dāng)時世界上首屈一指的國家。下列名詞能夠反映宋代社會經(jīng)濟(jì)與人民生活“現(xiàn)代化”水平的有①交子②瓦子③夜市④歲幣A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④21.英國著名學(xué)者李約瑟博士曾說：“每當(dāng)人們在中國的文獻(xiàn)中查考任何一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的主要焦點就在宋代?！币韵履苤С诌@一觀點的是（）①造紙術(shù)的發(fā)明②活字印刷術(shù)的發(fā)明③指南針的使用④火藥廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④22.四大發(fā)明是我國古代勞動人民對世界文明所作出的重大貢獻(xiàn)。四大發(fā)明中直接促進(jìn)了世界文化傳播與發(fā)展的是（）A.造紙術(shù)與印刷術(shù) B.指南針與印刷術(shù) C.造紙術(shù)與指南針 D.指南針與火藥23.武則天是中國歷史上唯一的一位女皇帝，她在中國歷史的進(jìn)程中作出了巨大貢獻(xiàn)。武則天在科舉制度上的貢獻(xiàn)是（）A.建立通過考試選拔人才的制度 B.創(chuàng)立進(jìn)士科C.廢除科舉制度 D.創(chuàng)立殿試制度24.某同學(xué)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)時整理了部分典型圖片資料，由此判斷這一時期的階段特征是A.早期國家與社會變革 B.繁榮與開放的時代C.民族關(guān)系發(fā)展和社會變化 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展25.從當(dāng)時的歷史發(fā)展來看，它沖破了世家大族仕途的局面，在加強(qiáng)中央集權(quán)，擴(kuò)大選官范圍，吸納有才學(xué)者以及推動教育發(fā)展等多個方面都有積極意義。與上述材料相關(guān)的主要是（）A.專制主義中央集權(quán)制度 B.科舉取士制度 C.三省六部制 D.行省制度26.史載唐太宗時，有大臣奏請修復(fù)長城，太宗一笑置之。唐太宗不修長城的理由是（）A.民族平等民族關(guān)系融洽 B.國力虛弱無財力支持C.長城徹底失去防御作用 D.唐朝北方邊境無邊患27.唐朝詩壇氣象萬千，名家輩出。下列詩句中，作者被稱為“詩仙”的是（）A.采菊東籬下，悠然見南山 B.朱門酒肉臭，路有凍死骨C.床前明月光，疑是地上霜 D.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂28.下圖是某同學(xué)在課前所收集圖片，據(jù)此判斷他要學(xué)習(xí)的課題是（）A.唐朝經(jīng)濟(jì)的繁榮 B.發(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C.精巧的手工技藝 D.繁榮的商業(yè)貿(mào)易29.唐朝的開放與包容、兼收與并蓄，成就了唐文化的多元與輝煌。下面能佐證當(dāng)時中外文化雙向交流的是（）①文成公主入藏②鑒真東渡③玄奘西行④遣唐使來訪A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④30.唐代的繁榮與開放在很大程度上與中外交流的發(fā)展有關(guān)。以下最能表明中國人學(xué)習(xí)外國文化的開放意識和刻苦精神的是（）A.玄奘西行 B.鑒真東渡 C.文成公主入藏 D.遣唐使來唐二、綜合題（共計40分，31題14分，32題12分，33題14分）31.閱讀材料，問答問題。材料一這種制度提供了布衣（平民）可以做宰相……可以參政的機(jī)會……這一制度對西方近代文官考試制度的形成產(chǎn)生了較大影響，有人稱它為中國古代的“第五大發(fā)明”?！熘屑s《中國近代史》材料二唐太宗深知“為政之要，惟在得人”，用人不計資歷名望，不計親疏恩怨，凡有治國安邦之才，都委以重任。材料三她統(tǒng)治時期，打擊敵對的官僚貴族；大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立……親自面試考生，不拘一格選報人才，她的統(tǒng)治為后來”開元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。（1）材料一中“第五大發(fā)明”的發(fā)明者是誰?該制度正式創(chuàng)立的標(biāo)志是什么?根據(jù)材料，概括這一制度的影響。（2）材料二反映出唐太宗怎樣的治國思想?他是怎樣完善科舉制度的?（3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)回答。“她”大力發(fā)展科舉制，創(chuàng)立了什么制度?（4）綜上所述，你認(rèn)為隋唐兩朝為科舉制做出了怎樣的貢獻(xiàn)?32.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是一個國家的命脈，關(guān)乎政權(quán)穩(wěn)定和民生福祉。閱讀材料，回答問題。材料一：材料二：楚越之地，地廣人稀，飯稻耕魚，或火耕而水耨....不待費(買賣)而足。無積聚而多貧。是固江淮以南，無凍餓之人，亦無千金之家?！鳚h《史記》材料三：江南，地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔(豐收)，則數(shù)郡忘饑。絲綿布帛之饒，覆衣天下。——南朝《宋書》材料四：朝廷在故都(東京)時，實仰東南財賦，而吳(江蘇)中又為東南根底?！未蛾懹渭罚?）圖一、圖二反映的是唐朝發(fā)明并推廣的生產(chǎn)工具，請分別寫出它們的名稱。（2）以上材料二、三、四反映了我國古代經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了什么變化？這種格局什么時候最后形成？（3）結(jié)合所學(xué)知識分析，從材料二到材料四發(fā)生變化的原因有哪些？（4）結(jié)合以上問題的回答，請你為當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出兩點建議33.中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一：唐太宗非常反對歷史上某些“貴中華，賤夷狄”的陳腐觀念，他開明地認(rèn)為：“夷狄亦人，其情與中夏不殊?！彼选皳峋乓囊匀省碑?dāng)作“君之體”，宣稱“我今天下主，無問中國及四夷，皆養(yǎng)活之?！薄稄奶拼吶娍刺拼拿褡逭摺凡牧隙核巍⑦|雙方訂立“澶淵之盟”。宋與遼的邊界開設(shè)“榷場”，宋遼互市……終宋仁宗、宋英宗之世，契丹固守盟好，互市不絕?！端瓮醭吔褡逭叩膭?chuàng)新及其歷史地位》材料三：歷代王朝與周邊民族的關(guān)系，其中的一種關(guān)系是：歷代王朝設(shè)立行政機(jī)構(gòu)對周邊民族進(jìn)行直接管理，并將少數(shù)民族的優(yōu)秀分子吸收到國家各級管理機(jī)構(gòu)中來?！对鯓涌创龤v代王朝和周邊民族的關(guān)系》材料四：深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強(qiáng)各民族交往交流交融，促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展?！?017年10月18日，習(xí)近平在中