四川省遂寧市(新版)2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷(含答案)_第1頁
四川省遂寧市(新版)2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷(含答案)_第2頁
四川省遂寧市(新版)2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷(含答案)_第3頁
四川省遂寧市(新版)2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷(含答案)_第4頁
四川省遂寧市(新版)2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

四川省遂寧市(新版)2024小學語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).看拼音,寫詞語

wèijùmíngmèipáihuáizhàlánpíxuē

móguǐpìjìnghuāpǔkǒngjùxīshuài

2、填空題(每題2分共5題)

1).按課文內(nèi)容填空。

(1)晨對暮,雪對霜。和風對____________,朝霞對_______________。

(2)小荷才露________________,早有蜻蜓_________________。

(3)_______________,非所宜,幼不學,_______________。

玉不琢,不成器______________,不知義。2).根據(jù)積累填空

(1)《精衛(wèi)填海》是中國神話故事,還有_______、______也是中國神話故事。

(2)通過學習,我們知道有的古詩運用了新穎巧妙的比喻,描繪了和諧、寧靜的畫卷,比如《暮江吟》中的“______,______”。有的古詩闡明了正確的思想方法,比如蘊含著“對于問題的認識,所處的位置不同,看法就不同”的道理的詩句是“_______,________”《雪梅》中的“_______,______。”告誡我們?nèi)烁饔兴L,也各有所短,要有自知之明。3).照樣子寫一寫。

(1)靜悄悄________________________

(2)綠綠的________________________

(3)平平安安________________________4).讀一讀,然后根據(jù)句子表達的語氣加上合適的標點。

(1)小青蛙,你為什么不回家啊()

(2)荷葉下蹲著一只穿綠衣服的小青蛙()

(3)多么能干的小青蛙啊()5).把成語補充完整。

光(

)四(

)(

)然大(

)(

)(

)萬頃大(

)(

)天

(

)機(

)算(

)不自(

)(

)有(

)思(

)己(

)公3、選擇題(每題2分共3題)

1).《王戎不取道旁李》中“取之,信然”的“然”指的是()A.唯戎不動B.王戎七歲C.此必苦李2).下面加點字讀音有誤的一項是()A.櫻桃(yīng)血泊(pō)吆喝(yāo)胚胎(pēi)B.燕園(yān)晦氣(huì)禱告(dǎo)憎恨(zēng)C.虬枝(qiú)躊躇(chóu)放肆(sì)擬定(nǐ)D.擂鼓(lěi)遐想(xiá)搔癢(sāo)堪稱(kān)3).句子中加點字或詞語理解不正確的一項是()A.武松道:“休要胡說。沒地(莫非,難道)不還你錢,再篩三碗來我吃。”B.草滿池塘水滿陂(池岸),山銜落日浸寒漪。C.孔君平詣(造詣)其父,父不在,乃呼兒出。D.或(有的人)曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”4、句子訓練(每題10分共1題)

1).看圖,照樣子,把句子補充完整。

例如:彎彎的月兒像小船。

(1)松鼠的尾巴好像_______________。

(2)樹上的柿子好像_______________。

(3)孔雀的尾巴好像一把__________________。

(4)燕子的尾巴好像一把__________________。5、連線題(每題4分共2題)

1).認一認,連一連。

GI踢羽毛球

Il打足球

Lq掰河

Qg拔玉米2).連一連?

彈京戲

練舞蹈

唱鋼琴6、排序題(每題5分共2題)

1).把句子排列成一段通順的話。

(

)我說了聲:“謝謝奶奶。”就把壓歲錢交給爸爸,留著給我交學費。

(

)奶奶說:“這孩子到底長了一歲,懂事多了?!?/p>

(

)奶奶樂呵呵地從懷里掏出一個紅包,說是給我的壓歲錢。

(

)屋子里充滿了歡聲笑語。

(

)我奔到奶奶身邊,祝奶奶健康長壽。2).按琥珀形成的過程將下面句子的順序重新排列。(填序號)

()一只蜘蛛剛向一只蒼蠅撲過去,一大滴松脂將它們一齊包在里面。

()很久很久以前的一個夏天的晌午,太陽火辣辣地照射著樹林,許多老松樹滲出厚厚的松脂。

()松脂球埋在泥沙里,漸漸形成了化石。

()松脂繼續(xù)滴下來,最后積成一個松脂球,把兩只小蟲包裹在里面。

()陸地沉下去,海水漫上來,把整個森林淹沒了。7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷下列說法是否正確,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。

1.“產(chǎn)”是上下結(jié)構(gòu)的字。(

)

2.“繪、惠、晦、諱、?!?,這幾個字是同音字。(

)

3.如果你不認識“驟”字,應(yīng)按音序查字法查字典。(

)

4.“哄堂大笑”“一絲不茍”“難以至信”,這幾個詞語中沒有錯別字。(

)

5.“萬象更新”中的“更”讀gèng,意思是“再;又”。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀下面蘇軾的詞作,完成練習。念奴嬌·赤壁懷古大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是,三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公瑾當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾①,談笑間,檣櫓②灰飛煙滅。故國神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢,一尊還酹③江月?!咀⑨尅竣儆鹕染](ɡuān)巾:儒者的裝束,形容周瑜有儒將風度。羽扇,羽毛制成的扇子。綸巾,佩有青絲帶的頭巾。②檣櫓(qiánɡlǔ):這里代指曹操的水軍。③酹(lèi):古人將酒灑在地上,表示祭奠。1.這首詞中講到的人物是__________,從“__________”等詞語可以看出來。他在這首詞中的形象是________________。

2.這首詞中提到的歷史事件是____________________。

3.詞中的這一人物是古典名著《____________》中的重要形象,他的身份是________________。9、書面表達(每題10分共1題)

1).書面表達

你參加過什么表演或比賽嗎?你有過準備得很充分,可表演或比賽后對過程一點兒也記不起來的經(jīng)歷嗎?動筆寫一寫。10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).文言文閱讀?;⑶蟀佾F虎求①百獸而食之,得狐。狐曰:“子無敢食我也。天帝使我長②的百獸,今子食我,是逆天帝命也。子以我為不信,吾為子先行,子隨我后,觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然,故遞與之行。獸見之皆走?;⒉恢F畏己而走也,以為畏狐也。[注釋]①求:尋找,尋求。②長(zhǎng):首領(lǐng),掌管。1.解釋下列加點詞的意思。

(1)子無敢食我也(

)(2)故遞與之行(

)

(3)獸見之皆走(

)(

)

2.翻譯文中畫線的句子。

_______________________

3.請用一個成語來概括這則寓言故事。我們現(xiàn)在常用這個成語來比喻什么?

______________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).閱讀短文,完成練習。今天下午,下了一陣大雨。雨后,我走到院子里,看見天空中出現(xiàn)了一條五彩繽紛的彩虹,彎彎的彩虹就像一座小橋。我問媽媽:“彩虹是怎么來的?”媽媽說:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息時,就把他的弓,也就是虹,掛在云端?!蔽矣X得還不懂,就去問爸爸。爸爸說:“下過雨后,天空中有許多小水滴。陽光照射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光,就成了我們能看到的虹??諝饫锼卧酱螅屎缇驮矫利?。”1.這篇短文共有(

)個自然段。

2.彩虹的顏色有_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________。

3.用“”在文中畫出爸爸解釋彩虹產(chǎn)生的原因的句子。

4.請你畫一條彎彎的、五彩繽紛的彩虹吧!

_______________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).在加點字的正確讀音下面畫“√”。

空地(kòngkōng)快樂(yuèlè)種子(zhǒngzhòng)

空間(kòngkōng)音樂(yuèlè)種花(zhǒngzhòng)2).選一選,填一填。

進近

1.走(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論